MawTaung Monastic High School

MawTaung Monastic High School

Share

Contact information, map and directions, contact form, opening hours, services, ratings, photos, videos and announcements from MawTaung Monastic High School, School, Pyin Ngee village, Maw Taung Street, Myeik.

Photos from MawTaung Monastic High School's post 22/05/2022

🚮ဘိုကာရှီလုပ်နည်းများ How To Bokashi🚮
🤷Gardening ကို စိတ်၀င်စားတဲ့ ကျောင်းသူ ကျောင်းသားများအတွက် ..🥕🍒🍍🌶
🍂သဘာ၀ဘေးအန္တာရယ်တွေကိုကြံကြံ့ခံနိုင်ပြီး စိမ်းလန်းစိုပြည် ရေရှည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး ဘုံမူ၀ါဒကို ဖော်ဆောင်တဲ့နေရာမှာ Gardening ကို extra curriculum အနေနဲ့ ကျောင်းတွေမှာ ကျောင်းသားတွေကို သင်ကြားပေးတာက အရမ်းအရေးပါလှတယ်။ သင်ကြားရင်းနဲ့ ကျောင်းသားတွေကလည်း organic food ကိုမြတ်နိုးတန်ဖိုးထားခြင်းနှင့် သဘာ၀ပတ်၀န်းကျင်ကို ထိန်းသိမ်းရမည်ဆိုတဲ့ value ကိုသိရှိလာပါမည်။ ထို့အတူ org-to-org၊ school-to-school၊ ချိတ်ဆက်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မူတွေလည်း လိုအပ်လာပါတယ်။ ဥပမာ__ကျောင်းသားတွေရဲ့ organic food တွေကို ၀ယ်ယူရောင်းချပေးတဲ့ super market တွေလည်းရှိရပါမယ်။ တပြိုင်တည်းမှာပဲ့ local people တွေအနေနဲ့လည်း organic food ရဲ့ ကျန်းမာရေးအတွက် အရေးပါပုံကို သိရှိနားလည်ထားရမည်။

ဘိုကာရှီပုံးဖြည့်နည်း Step One ဗီဒီယို
https://fb.watch/avLVl8QL9n/

ဘိုကာရှီ ပုံးသွန်နည်း Step Two ဗီဒီယို
https://fb.watch/avM1FUdO0z/

ဘိုကာရှီပုံးဖြည့်နည်း Step One ဗီဒီယို နောက်တခု
https://fb.watch/avM8i3x9YH/

Bokashi ပုံးဖြည့်နည်း Step One for Recyglo
https://fb.watch/avMgbgOhmB/

ဘိုကာရှီပုံးသွန်နည်း Step two နောက်တစ်ခု၊ ဒီနည်းက စိုက်ဘောင်မှာ တိုက်ရိုက်သုံးနည်းပါ။
https://fb.watch/avMlJvKYy_/

Leaf Cage လုပ်နည်း ဗီဒီယို
https://fb.watch/avMrSa-J4L/

How to Bokashi by a customer...ဝယ်သူမိတ်ဆွေတဦးလုပ်ပေးထားတဲ့ ဘိုကာရှီဗီဒီယို
https://fb.watch/avMwGpBaSk/

Leaf Cage Compost harvesting
https://fb.watch/avMJW35wnN/

Leaf Cage Compost harveating နောက်တစ်ခု
https://fb.watch/avMM-Qq5yv/

How to make a leaf Cage Compost pile
https://fb.watch/avMTh88Q49/

The Food Waste Man
https://fb.watch/avMYnRPtuP/

Why Food Waste ( Media )
https://fb.watch/avM-2xf_5k/

Why Bokashi ( Media)
https://fb.watch/avN9ILN-5D/

Compost Pile / stack ​မြေဆွေးကန်
https://fb.watch/avNdSKjow-/

How to fill your bucket with the food waste for the bokashi process
https://fb.watch/avNv-ieUvE/

https://www.facebook.com/1981938075404632/posts/2735291590069273/

အကယ်၍ စိတ်၀င်စားတဲ့ ဆရာဆရာမနဲ့ ကျောင်းသူကျောင်းသား၊ အရပ်သူအရပ်သားတို့အတွက် တကယ်လက်တွေ့သင်ပေးပြီး လိုအပ်တဲ့ပုံးတွေ ကို အခကြေးငွေမယူပဲ့ထောက်ပံ့ပေးတဲ့ Bokashi Myanmar နဲ့ ချိတ်ဆက်ပေးပါ့မည်။🙆
#သစ်ရွက်ကြွေမြေဆွေးပြုလုပ်ခြင်း

Photos from MawTaung Monastic High School's post 22/05/2022

🍀ကိုယ်ပိုင်ဥယျာဥ်လေးတခုဖန်တီးပြီး organic food တွေကို ထုတ်လုပ်ပြီး ကမ္ဘာကြီးကိုကယ်တင်ချင်တဲ့ သားသားမီးမီးတို့အတွက်_Bokashi မြေဆွေး🍀🤗
🌿What_Is_Bokashi?🌿

🍂Bokashi...ဆိုတာ နေ့စဉ်မီးဖိုချောင်စွန့်ပစ်ပစ္စည်းတွေကနေအကောင်းဆုံး အကြွယ်ဝဆုံးသဘာဝမြေဩဇာပြုလုပ်တဲ့နည်းပါပဲ။
လယ်ယာစိုက်ပျိုးရေးစတာတွေမှာသုံးတဲ့အခြား Bokashi နည်းလမ်းတွေလည်းရှိသေးတာမို့အလွန်ကျယ်ပြန့်တဲ့ဘာသာရပ်တစ်ခုလည်းဖြစ်ပါတယ်။
ဘယ်လိုပဲကွဲပြားခြားနားကြပါစေ..EM microbes,ရယ်၊ကစော်ဖောက်တာရယ်၊ပြီးတော့သဘာဝဖြစ်စွန့်ပစ်ပစ္စည်းတွေရယ်ကတော့အဓိကပါဝင်ရမယ့်အရာတွေဖြစ်ပါတယ်။
ကျွန်တော်တို့အဓိကထားလုပ်ဆောင်မယ့်အရာကတော့...အိမ်တွေ..စားသောက်ဆိုင်တွေ..ဈေးတွေကနေထွက်လာမယ့်အစားသောက်ချက်ပြုတ်ရာကကျန်နေမယ့်လက်ကျန်တွေ..food wastes..နဲ့..ဓာတုပစ္စည်းသုံးစွဲမထားတဲ့သဘာဝမြေဆီထွက်စွန့်ပစ်စ္စည်းတွေပဲဖြစ်ပါတယ်။ဒီလိုသဘာဝဖြစ်စွန်ပစ်ပစ္စည်းတွေကို လေလုံတဲ့ပုံးတွေ၊စည်ပိုင်းစတာတွေမှာ..EM Bokashi bran..လို့ခေါ်တဲ့..ဘိုကာရှီဖွဲနုတမျိုးနဲ့အချိုးကျရောစပ်ပြီးထည့်ထားလိုက်ရင်နှစ်ပတ်လောက်အတွင်းမှာအချဉ်ပေါက်လာတတ်ပါတယ်။အနံသက်ဆိုးနဲ့ရောဂါပိုးမွှားပြဿနာတွေလည်းမရှိတာကြောင့်၊မိမိဆန္ဒရှိရင်အိမ်ထဲ၊ခြံထဲမှာပင်ဘိုကာရှီကိစ္စကိုဆောင်ရွက်နိုင်ပါတယ်။ဘိုကာရှီနည်းနဲ့ပြုလုပ်ထားတဲ့ပုံးထဲကပစ္စည်းတွေကိုအပင်စိုက်မယ့်မြေမှာကျင်းတူးပြီးထည့်တာပဲဖြစ်ဖြစ်၊ပန်းအိုးတွေထဲမြေဆီနဲ့ရောထည့်တာပဲဖြစ်ဖြစ်ပြုလုပ်နိုင်ပါတယ်။သူကအခံမြေနဲ့ရောပြီးကြွယ်ဝဆုံးမြေဆီမြေဩဇာဖြစ်လျင်လျင်မြန်မြန်ပေါင်းစပ်ပျော်ဝင်သွားမှာပါ။ပန်းမလ်စိုက်ပျိုးဖို့အတွက်ပဲဖြစ်၊နောင်တချိန်သားသမီးမြေးမြစ်တွေအတွက်အဆီအနှစ်ပြည့်ဝတဲ့မြေဆီလွှာအမွေနှစ်ချန်ထားပေးဖို့အတွက်ပဲဖြစ်ဖြစ်ဘိုကာရှီဟာအကောင်းဆုံး၊ပတ်ဝန်းကျင်နဲ့လိုက်လျောမှုအရှိဆုံးသဘာဝနည်းလမ်းပဲဖြစ်ပါတယ်။

?

ဒီနေ့ကမ္ဘာမှာ ကြုံနေရတဲ့ပြဿနာပေါင်း သောင်းခြောက်ထောင်ထဲက တကမ္ဘာလုံးနဲ့သက်ဆိုင်တဲ့ သက်ရှိအားလုံးရဲ့ ပြဿနာကြီး ၂ ခု ရှိပါတယ်။
လေထုထဲမှာ ကာဗွန်ဒိုင်အောက်ဆိုက် အပါအဝင် ဖန်လုံအိမ်ဓာတ်ငွေ့တွေ ပမာဏ အရမ်းများလာလို့ အပူစုပ်ယူအားအရမ်းများလာပြီး၊ ရာသီဥတုပုံသဏ္ဍာန်တွေး အကြီးအကျယ် ဖောက်ပြန်ပြောင်းလဲလာခြင်းပါ။
နောက်တစ်ခုကကျတော့ အစားအစာ ၉၅ ရာခိုင်နှုန်းဝန်းကျင်ရဲ့ မူလပင်မ မြေဆီလွှာအရည်အသွေး အကြီးအကျယ် လျော့နည်းပျက်သုဉ်းလာခြင်းပါ။
ဒီလို ပြဿနာကြီး နှစ်ရပ်အတွက် အဖြေက အရမ်းရိုးရှင်းစွာနဲ့ တည်ရှိနေတာပါ။ ရိုးရှင်းလွန်းလို့ လူတွေက မျက်စိမှားကျော်သွားကြတဲ့အထိပါပဲ။
မြေဆီလွှာကနေ ထွက်ရှိလာသမျှ၊ စိုက်ပျိုးထုတ်လုပ်ပေးလိုက်သမျှကို လူအပါအဝင်သက်ရှိတွေ မစားသုံး မလိုအပ်တော့တဲ့အခါ အမှိုက်နာမည်တပ်ပြီး အဆင်ပြေသလိုမစွန့်ပစ်ဘဲ၊ သူ့ရဲမူလ ဘူတ မြေဆီလွှာထဲပြန်ထည့်ပေးရမှာပါ။ ဒါမှသာ သဘာဝရဲ့ လုပ်ငန်းစဉ် မကျိုးမပေါက် မပျက်သုဉ်းဘဲ အစီစဉ်တကျ လည်ပတ်နိုင်မှာမို့ပါ။Climate Change ရာသီဥတုဖောက်ပြန်ပြောင်းလဲမှုဆိုတာ လေထုထဲ အရမ်းပမာဏ များပြားလွန်းလာတဲ့ ဖန်လုံအိမ်ဓာတ်ငွေ့တွေ ကြောင့်ပါ။ ဒါတွေမှာလဲ အဓိက အကျဆုံး၊ ပမာဏအများဆုံးက ကာဗွန်ပါ။ လေထုထဲမှာ ကာဗွန်ကို ထပ် မလိုအပ်တော့ပါဘူး။မြေဆီလွှာမှာ အာဟာရတန်ဖိုးနဲ့ အဆီအနှစ် လျော့နည်းလာတယ်ဆိုတာ Soil Carbon မြေဆီလွှာကာဗွန်ဓာတ် လျော့နည်းလာတာကိုပြောတာ။ မြေကြီးမှာ ကာဗွန်ဓာတ်အမြောက်အများ လိုအပ်နေတာ။ဒါဆို ကိုယ်တို့အသုံးမလိုတော့တဲ့ စွန့်ပစ်ပစ္စည်း တွေကို ပုပ်သိုးပျက်ဆီးပြီး လေထုထဲကာဗွန်များအဖြစ် လွင့်ပျံတက်သွားစေမယ့်အစား၊ မလိုအပ်တဲ့နေရာ ထပ်ရောက်စေမယ့်အစား စနစ်တကျ မြေဆီမြေဆွေးပြုလုပ်ပြီး တကယ်ကာဗွန်ဓာတ်လိုအပ်နေတဲ့ မြေကြီးကို အစာကျွေးပေးရင်း ပြဿနာနှစ်ရပ်ကို ရိုးရှင်းတဲ့ ဖြေရှင်းနည်းတစ်ခုထဲနဲ့ လက်တွေ့ကျကျ အကောင်အထည်ဖော်နိုင်ပါတယ်။
ဒါကြောင့် ဘိုကာရှီက အရေးကြီးနေတာပါ။အရေးပါနေတာပါတယ်။ (Crd: Bakashi Myanmar)

WHAT IS BOKASHI?
Bokashi is a great way of making rich, living soil out of everyday food waste. There are other types of bokashi used in other applications such as agriculture, it’s a broad concept. But it always involves EM microbes, fermentation and organic material.
Our focus here in this community is on food and organic waste from households, restaurants and markets.
When this type of organic material is layered with EM bokashi bran in an airtight bucket or barrel it ferments in a couple of weeks. There are no issues with smell or hygiene and you can do this indoors if you wish.
The fermented material is then dug down straight into the ground or a planting container where it is rapidly transformed into soil.
Ideal for planting, or for later use as a humus-rich organic fertilizer.

WHY IS BOKASHI SO IMPORTANT?
We have two types of ”trash” in the world, organic and non-organic, and in Myanmar these are typically mixed and sent to landfill. Clearly, all non-organic materials such as plastics, metals, paper, glass etc should be collected and recycled, but currently there is no clear solution for organic waste. Anything that has come from the soil should be returned to the soil if the equation is going to hold, and bokashi is a good way of making that happen.
In Yangon, the soil is typically sandy and low in nutrients; often it has been badly treated with chemicals. The way to build a good soil for agriculture, urban or otherwise, is to increase the carbon content (humus), and this is done by adding organic matter. Cow manure, agricultural waste, or food waste, it doesn’t matter, but in urban environments the thing we have best access to is food waste so it makes sense to use this now that we have a smart way of doing it. If we can build fertile soil on street corners, in villages, on balconies and on urban farms, we have come one big step closer to creating a greener environment and improving food security for the future.
Bokashi is also important from another perspective. Any form of organic material, left to rot, will create carbon gases (methane and carbon dioxide). These gases are emitted whether the organic waste is on a landfill or in a traditional compost pile. As much as 50% of the carbon in the organic material is lost this way to the atmosphere. Bokashi works in another way which means that nearly all the carbon is converted to soil carbon (where it is needed) and not to atmospheric carbon (where it is definitely not needed).
/Jenny

29/01/2021

Hello students,
You are my hope, and I am your hope.
You are my dreams, and I am your gardener to nurture you, students.
I will always be kind and compassionate to students.
I will be one of the teachers who take the risk for the sake of students😊

Photos from MawTaung Monastic High School's post 03/10/2019

Management=အုပ္ခ် ဳ ပ္ေရးပညာကို
........ စဥ္းစားၾကည့္ျခင္း။
=====================
အပိုင္း=၃၅ ။
=====================
သင္သည္
လူတို႔အား၊
အမွန္တရားထက္၊
ပို၍႐ိုေသေလးစားရန္။
မသင့္ပါ။

You should not
honor men more
than truth.
Aristotle.

စိတ္႐ွည္
သည္းခံမႈသည္
ခါးသီးလွ၏။
သို႔ေသာ္
အက်ိ ဳ းရလာဘ္သည္၊
ခ်ိ ဳ ၿမိန္လွေပသည္။

Patience is bitter
but its fruit is sweet.
Aristotle.

ႀကီးၾကပ္ေရးမႉးမ်ား၏အရည္အခ်င္းေကာင္းမ်ား။
=========================
1.Knowledge of the work.
အလုပ္သေဘာကိုတတ္ကြၽမ္း
နားလည္ျခင္း။

ႀကီးၾကပ္ေရးမႉးသည္၊
နည္းဥပေဒ၊
သတ္မွတ္ခ်က္၊
စည္းကမ္း
စံစနစ္၊
ေနာက္ခံသေဘာတရား၊
လုပ္ငန္းအႏုစိတ္ပညာရပ္၊
စသည္မ်ားကိုအလြယ္တကူသုံးယူႏိုင္ေသာ
အစြမ္း႐ွိရမည္။

မိမိကိုယ္ကိုတ္ိုးတက္ေအာင္လုပ္ႏိုင္သည္။
======================
တိုးတက္လိုစိတ္႐ွိလ်င္၊
၁။အေတြ႔အၾကဳံ ၊ဗဟုသုတမ်ားကို
မွတ္သားေလ့လာၿပီး၊အေလ့အက်င့္
လုပ္ျခင္း။
၂။စာအုပ္၊စာေပ၊မွတ္တမ္းမ်ားကို၊
ဖတ္ျခင္း၊မွတ္ျခင္း၊ေလ့လာျခင္း၊
သုေတသနလုပ္ျခင္း၊ျဖင့္ေလ့က်င့္
သင္ယူႏိုင္သည္။
2.Personality and force of Character.
႐ုပ္လကၡဏာ၊စိတ္လကၡဏာ၊ၾကန္အဂၤါႏွင့္
သ႐ုပ္ေဖာ္ႏိုင္စြမ္း။
=================+==+==
၁။စိတ္ဓာတ္ေကာင္းျခင္း၊
၂။မိမိတတ္ေျမာက္ေသာ၊အသ္ပညာ၊အတတ္ပညာ
အေပၚမာန္မာနမခံျခင္း။
၃။ရႊင္လန္းတက္ႂကြေနျခင္း။
၄။ဆက္ဆံမႈေျပျပစ္ျခင္း။
၅။ဘက္မလိုက္၊မ်တစြာေတြးတတ္ျခင္း။
၆။သတိေကာင္းျခင္း၊
၇။တည္ၿငိမ္ျခင္း။
၈။အလုပ္သို႔အေစာအလ်င္ေရာက္တတ္ျခင္း၊
၉။တာဝန္ကို႐ိုေသျခင္း။
၁၀။အခ်င္းခ်င္းငဲ့ညာေထာက္ထားျခင္း။
၁၁။အေပါင္းအသင္းဆန္႔ျခင္း။
၁၂။ဂတိတိမ္းၫြတ္မႈမ႐ွိဘဲ၊
မိမိကိုယ္ပိုင္ဥာဏ္ျဖင့္ဆုံးျဖတ္ႏိုင္ရမည္။
၁၃။ဆုံးျဖတ္ခ်က္ကို၊ေတြေဝတုန္႔ဆိုင္းျခင္းမ႐ွိဘဲ၊
ယုံၾကည္စြာဆုံးျဖတ္ႏိုင္ရမည္။
၁၄။အမႈတစ္ခုကိုခိုင္မာစြာ၊တင္ျပႏိုင္ရမည္။
၁၅။ေဝဖန္မႈ၊ယွဥ္ၿပိဳင္မႈ၊ႏွင့္ရင္ဆိုင္၍
မိမိ၏ယူဆခ်က္ကို၊လက္ေလ်ာ့လြယ္ျခင္းမ႐ွိ၊
ထိန္းသိမ္းႏိုင္ရမည္။
၁၆။တယူသန္ျခင္းကိုေ႐ွာင္႐ွားၿပီး၊
လူႀကီးမ်ား၏၊လမ္းၫြန္ခ်က္ကိုအထူးဂ႐ုျပဳ
ႏိုင္ရမည္။

3.Judgement.
ပိုင္းျခားေဝဖန္ခ်င့္ခ်ိန္ျခင္း။
=================
၁။အခ်က္အလက္မ်ားအေပၚအေျခခံ၍
ခိုင္မာေသာအေျဖထုတ္ယူႏိုင္ရမည္။
၂။ပိုင္းျခားသိျမင္တတ္ေသာအရည္အခ်င္း႐ွိရမည္။
၃။မ်တစြာေတြးေသာစိတ္ထား႐ွိရမည္။
၄။အၾကပအတည္းႏွင့္ၾကဳံေတြ႔ရေသာအခါ
ေကာင္းက်ိ ဳ း၊ဆိုးက်ိ ဳ းကိုအျပန္အလွန္၊
သုံးသပ္လ်က္ေျဖ႐ွင္းႏိုင္ရမည္။
၅။ငယ္သားတို႔၏အရည္အခ်င္းကို၊
ထိုးေဖာက္ျမင္ႏိုင္ရမည္၊လိုအပ္သလို
ေနရာေပးႏိုင္ရမည္၊
၆။အမႈထမ္းမ်ားကိုအုပ္ခ်ဳ ဳ ပ္ရာတြင္၊
အလြန္ေစ့စပ္ေသခ်ာေသာေျဖာင့္မွန္မႈ
လိုအပ္၍ေလ့က်င့္သင္ယူႏိုင္ရမည္။

ဆက္ပါဦးမည္၊
=======
ေကာင္းမြန္စြာ
စတင္ျခင္းသည္
ထက္ဝက္ၿပီးစီးျခင္း
ျဖစ္သည္။

ကြၽႏုပ္၏အိမ္သည္
ေသးငယ္ပါ၏
သို႔ေသာ္
မိတ္ေဆြမ်ားအတြက္
လုံေလာက္သည္။

ႏိုးထေလာ.ျမန္မာ

Photos from MawTaung Monastic High School's post 02/10/2019

Personnel Management.
-----------------------------
လူႏွင့္ဆိုင္ရာ၊စီမံခန္႔ခြဲမႈပညာကို
စဥ္းစားၾကည့္ျခင္း။
=================
Try to become a man of success.
Rather become a man of value.

ေအာင္ျမင္သူတစ္ေယာက္ျဖစ္လာေအာင္
ႀကိဳးစားပါ။
တန္ဘိုး႐ွိေသာလူတစ္ေယာက္ျဖစ္လာ
ေစရန္လည္းႀကိဳးစားပါ။

There is no such thing in yourone's
life as an unimportant day.

မည္သူ၏ဘဝတြင္မွ၊
အေရးမႀကီးေသာေန႔တစ္ေန႔ဟူ၍၊
မ႐ွိပါ။
Woollcott.

အလုပ္မခန္မီ၊စီစဥ္ျခင္း။
=============
စီမံခန္႔ခြဲမႈစနစ္ကို၊လုပ္သားမစုေဆာင္းမီကပင္
ႀကိဳတင္စီစဥ္ထားရမည္။

မိမိလုပ္ငန္းကိုအျပန္ျပန္အလွန္လွန္၊
စစ္ေဆးသုံးသပ္ထားရမည္။

မိမိလုပ္ငန္းတြင္၊ဝင္ေရာက္၊လုပ္ကိုင္ရန္၊
မည္သို႔ေသာလူမ်ိ ဳ းကိုလိုအပ္သည္ကို၊
စိစစ္ထားရမည္။

အလုပ္ေလ်ာက္ထားသူမ်ားကို၊
လူခ်င္းေတြ႔ဆုံစစ္ေဆးရမည္။

လုပ္သား၏၊အရည္အခ်င္း၊ကြၽမ္းက်င္မႈကို၊
စစ္ေဆးႏိုင္ရမည္။

လူ၏ဥပဓိ႐ုပ္၊အရည္အေသြး၊
ကြၽမ္းက်င္မႈ၊အေျပာအဆို၊
ဖ်တ္လတ္သြက္လက္မႈ၊
ဗဟုသုတႂကြယ္ဝမႈ၊
ေနာက္ခံ၊လူမူေရး၊ဘာသာေရး၊ႏိုင္ငံေရး၊
ဝါသနာမ်ားကို၊အကဲခတ္စစ္ေဆးထားႏိုင္
ရမည္။

အလုပ္ႏွင့္ကိုက္ညီမည့္သူမ်ားကို
ေသခ်ာစြာ၊ေရြးခ်ယ္ခန္႔ထားႏိုင္ရမည္။

လူသစ္မ်ားကို၊အလုပ္ခြင္၌၊အဆင္ေျပေစရန္၊
စီမံဖန္တီးထားႏိုင္ရမည္။

လူမႈဆက္ဆံေရး၊တိုးတက္ေကာင္းမြန္ေစရန္၊
စီမံဖန္တီးေပးႏိုင္ရမည္။

လုပ္သားတို႔၏၊
လူမႈေရး၊စီးပြားေရး၊
ႏိုင္ငံေရး၊ဘာသာေရး၊ယဥ္ေက်းမႈ၊
အေတြးအေခၚမ်ားတိုးတက္ေစရန္လည္း၊
ဖန္တီးေပးႏိုင္ရမည္။

လုပ္ငန္းဆိုင္အတတ္ပညာမ်ား
တိုးတက္ေစရန္၊သင္တန္းမ်ားေပးႏိုင္ရမည္။

စိတ္ဓာတ္၊ခိုင္မာ၊ၾကံ့ခိုင္ေရးကိုလည္း
ေလ့က်င့္ေပးရန္၊သင္တန္းေပးျခင္း၊
ၫြန္ၾကားျခင္း၊ေဆြးေႏြးျခင္း၊
လုပ္ႏိုင္ရမည္။

လုပ္ငန္းေအာင္ျမင္ေအာင္၊ေဆာင္ရြက္ၾကရာ၌၊
မလိုပ္လားအပ္ေသာ
အေျခအေနမ်ားကို
ဖယ္ထုတ္႐ွင္းလင္းႏိုင္ရမည္။

လိုလားအပ္ေသာအေျခအေနမ်ား၊
တိုးတက္ပြားမ်ားေအာင္၊
အေထာက္အကူျပဳ
အေျခအေနမ်ားကို၊
တိုးတက္ေအာင္၊
ေဆာင္ရြက္ျခင္း၊ျပဳစုပ်ိ ဳ.းေထာင္ျခင္း၊
လုပ္ႏိုင္ရမည္ျဖစ္သည္။

လုပ္သားဘက္၊
စီမံခန္႔ခြဲသူဘက္၊
မေက်နပ္၊မေျပလည္မႈမ်ား၊ေပၚၾကမည္ျဖစ္၍၊
သင့္တင့္ေသာ
စည္းမ်ဥ္းစည္းကမ္း၊
မူဝါဒမ်ားခ်မွတ္၊လုပ္ေဆာင္ႏိုင္ရမည္ျဖစ္သည္။

အလြန္ထူးျခား
ေကာင္းမြန္သည့္၊႐ွာေဖြေတြ႔႐ွိမႈႏွင့္၊
တိုးတက္မႈမ်ား၌၊
လူေပါင္းမ်ားစြာ၏၊
ပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္မႈ၊
အျမဲတမ္းပါဝင္သည္။

Great discoveries and improvements
invariably involve the cooperation of
many minds.
Grahma Bell.

ႏိုးထေလာ ျမန္မာ

Photos from MawTaung Monastic High School's post 30/09/2019

Personnel Management.
-------------------------------
လူႏွင့္ဆိုင္ရာ၊စီမံခန္႔ခြဲမႈပညာကို
စဥ္းစားၾကည့္ျခင္း၊
=================
အပိုင္း= ၇ ။
=================
လူတိုင္း၊ေဒါသျဖစ္လာႏိုင္သည္။
ထိုအရာသည္၊
လြယ္ကူ၏။
သို႔ရာတြင္၊
ေဒါသျဖစ္ရန္။
မွန္ကန္ေသာပုဂၢိဳလ္ကို၊
မွန္ကန္ေသာ၊
အတိုင္းအတာအထိ၊
မွန္ကန္ေသာအခ်ိန္၌၊
မွန္ကန္ေသာ၊
ဦးတည္ခ်က္အတြက္၊
မွန္ကန္ေသာနည္းလမ္းျဖင့္၊
ေဒါသျဖစ္ရန္မွာ။
လူတိုင္းမစြမ္းေဆာင္ႏိုင္သလို။
လြယ္လည္းမလြယ္ကူပါ။

Anybody can become angry -
that is easy, but to be angry with
the right person and to the right
degree and at the right time and
for the right purpose and in the
right way- that is not within everybody's
power and is not easy.
Aristotle.

လုပ္ငန္းခြင္အတြင္းမွလူ၏က႑။
==================
လူႏွင့္ဆိုင္ရာ
စီမံခန္႔ခြဲမႈပညာသည္။
လုပ္ငန္းခြင္တြင္
ထိေရာက္၍၊
အသိပညာ၊အတတ္ပညာ၊ကြၽမ္းက်င္မႈ၊
ျပည့္ဝေသာ၊လုပ္သားတို႔၏၊
ေက်နပ္မႈကိုရယူကာ၊
လုပ္ငန္းခြင္၊
သာယာေရးႏွင့္၊ကုန္ထုတ္လုပ္မႈ
တိုးတက္ေရးတို႔၌၊
အေထာက္အကူျပဳ ေစေသာ၊
ပညာရပ္ျဖစ္သည္။

လုပ္ငန္းခြင္သာယာေရး၊
ဖန္တီးရာ၌၊
လုပ္ငန္းခြင္အတြင္း၊႐ွိလုပ္သားမ်ားကို၊
လုပ္ငန္းေဆာင္ရြက္
အလုပ္လုပ္ပုံမ်ားကို၊
ေလ့လာစဥ္းစားၾကရန္
လိုအပ္သည္။

ခံစားမ်ားပါလာတတ္။
============
လုပ္သားတို႔သည္၊
အလုပ္ခြင္သို႔၊လာေရာက္၊
အလုပ္လုပ္ၾကရာ၌၊
မိမိ၏၊
ခံစားခ်က္မ်ား။
ယူဆခ်က္မ်ား။
ရည္မွန္းခ်က္မ်ား။
ခံယူခ်က္မ်ား။
စသည္တို႔ကို၊
အလုပ္ခြင္သို႔၊ယူေဆာင္လာတတ္ၾကသည္။

ထို႔အေၾကာင္းမ်ားေၾကာင့္၊
ကာယ၊ဥာဏ၊ႏွင့္
စီမံခန္႔ခြဲေရးအလႊာမ်ား႐ွိ၊
လုပ္သားမ်ား၏
လုပ္ငန္းခြင္၊လုံျခဳံ ေရး။
လုပ္သားအခ်င္းခ်င္းဆက္ဆံေရး။
မိမိတို႔၏ရာထူးအဆင့္အတန္း၊
ကိုယ္ေရးကိုယ္တာ
မိသားစုျပႆ နာမ်ား၊
စသည္တို႔သည္
လုပ္ငန္းခြင္တြင္၊ဂယက္႐ိုက္၊တတ္သည္။

လုပ္သားမ်ား
ကိုယ္ေရးကိုယ္တာ၊
ျပႆ နာမ်ား၊ေျပလည္မႈမ႐ွိၾကပါက၊
လုပ္ငန္းခြင္တြင္၊
အလုပ္စြမ္းအားကို၊လာေရာက္ထိခိုက္ေစေလသည္။

အိမ္ေထာင္ေရး၊
စီးပြားေရးႏွင့္၊အျခားလူမႈေရးကိစၥမ်ား၊
ေျပလည္ေသာ၊လုပ္သားမ်ားသာ၊
စိတ္ခ်မ္းသာေက်နပ္မႈရသျဖင့္
အလုပ္ကို
ေပ်ာ္ရႊင္ေလးနက္စြာအလုပ္လုပ္ၾကၿပီး။
လုပ္အားကို
အျပည့္အဝေပးႏိုင္ေပလိမ့္မည္။

သတိထားစရာ။
========
လူတို႔သည္၊
အလုပ္ခြင္အတြင္း၊
အခ်င္းခ်င္းေပါင္းသင္းဆက္ဆံၾကရာ၌၊
လုပ္ငန္းသေဘာအရ၊
လုပ္သားမ်ားအေနျဖင့္လည္းေကာင္း၊

လူမႈေရးႏွင့္စိတ္ေနစိတ္ထားမ်ားအရ၊
လူသားမ်ားအေနျဖင့္လည္းေကာင္း။
ေပါင္းသင္းဆက္ဆံၾကသည္။

ယင္းသို႔
ေပါင္းသင္းဆက္ဆံၾကရာ၌၊
မိမိ၏
စိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာအေတြးအေခၚမ်ား။
လူမႈေရး၊အေျခအေနမ်ား။
ဘာသာေရးအေျခမ်ား။
လူမ်ိဳ ဳ းေရးအေျခအေနမ်ား။
ႏိုင္ငံေရး၊ခံယူခ်က္မ်ား၊
စသည္တို႔ကိုပါ၊
ထည့္သြင္းဆက္ဆံတတ္ၾကသည္ကို၊
စီမံခန္႔ခြဲသူ
သတိထား၊သိထားရမည္ျဖစ္သည္။

အသိပညာ
ေခါင္းပါးမႈ၊ပညာမဲ့မႈသည္။
မေကာင္းမႈတိုင္း၏၊
အရင္းအျမစ္ျဖစ္သည္။

Ignorance, the root and
stem of every evil.
Aristotle.

ႏိုးထေလာ ျမန္မာ။

Photos from MawTaung Monastic High School's post 29/09/2019

စာသားတစ္ခုရ႐ွိျခင္း။
============
စာေရးသူေတာ့မသိ
=============
ျပန္လည္မ်ေဝျခင္းသာ။
============
ေက်ာင္းသားေတြဟာ
ဆရာျဖစ္လာတဲ့
တစ္ေန႔က်ရင္။
သင္ၾကားေပးခဲ့တဲ့
ဆရာေတြကို
ျပန္ၿပီးေက်းဇူးဆပ္ဖို႔က၊
အဓိက
မဟုတ္ပါဘူး။
အခုမွ
ေက်ာင္းသားျဖစ္လာတဲ့၊
သူေတြကို၊
ကိုယ့္ဆရာေတြက၊
ကိုယ့္ကို၊သင္ခဲ့သလို၊
ျပန္သင္ေပးၿပီး၊
ေက်းဇူးဆပ္ရမွာျဖစ္ပါတယ္။
ဒါမွ
ဆရာေတြ၊သင္ေပးခဲ့တဲ့ပညာနဲ႔။
လူသားေတြကို၊
အက်ိ ဳ းျပဳ ၊အက်ိ ဳ း႐ွိေစမွာ
ျဖစ္ပါတယ္။
ဆရာေတြရဲ႕၊ သင္ၾကားမႈနဲ႔၊
သင္ေပးခဲ့တဲ့၊ပညာေတြဟာ၊
ကိုယ္ေတြတင္မက၊
လူသားေတြအတြက္၊ အစဥ္အဆက္
တိုးပြားၿပီး။
အက်ိ ဳ းျပဳ ေနၾကမွာ၊
ျဖစ္ပါတယ္။
ဒါဟာ၊
ပညာေရးအတြက္၊တစ္ခုတည္းမဟုတ္ပါဘူး။
က်န္းမာေရး၊
လူမႈေရး၊
ဘာသာေရး၊
စီးပြားေရး၊
အားလုံးနဲ႔သက္ဆိုင္ေနပါတယ္။
အကူအညီ၊ လိုအပ္တဲ့၊ သူေတြနဲ႔။
ကူညီႏိုင္သူေတြရဲ႕၊
လုပ္ေဆာင္မဲ့ဝတၱရားဘဲ။
မိုးလင္းကတည္းက၊
မ်က္စိႏွစ္လုံးပြင့္လို႔၊
အိမ္ကထြက္လာရင္၊
လူမ်ား၊ဖန္တီး၊တည္ေဆာက္ထားရစ္တဲ့၊
အရာေတြနဲ႔ဘဲ၊ထိေတြ႔ေနရတာပါ။
ဒီလိုဘဲ၊
အမ်ားအတြက္၊ ယွဥ္တြဲၿပီး။
မစဥ္းစားရင္၊
ကိုယ့္အတြက္လဲ၊
ဘယ္သူကစဥ္းစားမွာလဲ။

(အမည္မသိစာဆို)။

ကြၽႏုပ္မုန္းတီးသည့္
တစ္စုံတရာ၌
ေအာင္ျမင္သူတစ္ဦးျဖစ္ရသည္ထက္၊
ကြၽႏုပ္၊ခ်စ္ျမတ္ႏိုးသည့္၊
တစ္စုံတစ္ရာ၌၊
႐ႈံးနိမ့္သူတစ္ဦး၊
ျဖစ္လိုက္ခ်င္သည္။
I'd rather be a failure at something
I love than a success at something
I hate.
Burns.
ႏိုးထေလာ ျမန္မာ

Photos from MawTaung Monastic High School's post 29/09/2019

Management=အုပ္ခ် ဳ ပ္ေရးပညာကို
စဥ္းစားၾကည့္ျခင္း။
=====================
အပိုင္း=၃၃ ။
==-===================
အားလုံးအေပၚ
ယဥ္ေက်းပ် ဴ.ငွါပါ။
သို႔ေသာ္
လုအနည္းငယ္ႏွင့္သာ
ရင္းႏွီးကြၽမ္းဝင္ပါ။
ထိုလူအနည္းငယ္ကို
သင္
ယုံၾကည္စိတ္ခ်မႈမျဖစ္ခင္၊
ေကာင္းစြာ၊ စမ္းသပ္ၾကည့္ပါ။
(ေဂ်ာ့ဝါ႐ွင္တန္)။

အခ်ိန္က
အရာရာေျပာင္းလဲေစတယ္လို႔
လူေတြက၊
အျမဲေျပာၾကတယ္၊
သို႔ေသာ္
တစ္ကယ္ေတာ့၊
သင္ကိုယ္တိုင္ကပဲ၊
ထိုအရာေတြကို
ေျပာင္းလဲပစ္ရမွာပါ။

They always time changes
things but you actually have to
change them yourself.
(Warhol).

အုပ္ခ် ဳ ပ္ေရးမႉးေလာင္းလ်ာကို
စိတၱေဗဒအရ
စမ္းသပ္အကဲျဖတ္သင့္သည္။

၁။အေလ့စ႐ိုက္။
၂။စိတ္ဝင္စားမႈ။
၃။ၾကန္အင္လကၡဏာ။
၄။စိတ္ၫြတ္ျခင္း။
၅။တည္ၿငိမ္မႈ။
၆။ေခါင္းေဆာင္မႈ။

ေအာက္ပါအရည္အခ်င္းကိုလည္းသိသင့္သည္။
=========================
၁။ေလးနက္စြာစဥ္းစားတတ္ရမည္။
၂။အျမင္မွန္ျဖင့္ၾကည့္တတ္ျခင္း။
၃။အေလ့အက်က္ကို၊ဆုံးျဖတ္ရာတြင္
အသုံးျပဳတတ္ျခင္း။
၄။ျပႆ နာကိုခိုင္မာစြာေျဖ႐ွင္းတတ္ျခင္း။
၅။နည္းလမ္းသစ္မ်ားကို႐ွာေဖြ၊
ေဆာင္ရြက္တတ္ျခင္း။
၆။အၾကံဥာဏ္မ်ားကို၊ထိထိမိမိေပးတတ္ျခင္း။
၇။လူမႈသေဘာနားလည္ျခင္း။
၈။အဓိပၸါယ္႐ွိေသာ၊လုံလျပဳတတ္ျခင္း။
၉။အုပ္ခ်ဴ ပ္မႈပညာရပ္ကိုသင္ေပးပါ။
၁၀။အလုပ္ခြင္တြင္သင္ၾကားေပးပါ။
၁၁။အလုပ္စခန္းေျပာင္း၍သင္ၾကားေပးပါ။
၁၂။အထူးတာဝန္ဝတၱရားမ်ားထမ္းရြက္ေစပါ။
၁၃။အစည္းအေဝး၊ေဆြးေႏြးပြဲမ်ားတြင္ပါဝင္ေဆြးေႏြး
ခြင့္ေပးပါ။
၁၄။အမႈမ်ားကိုေလ့လာေစပါ။

ပိုေကာင္းသည့္အရာဆီသို႔
သြားဖို႔၊အတြက္၊
ေကာင္းသည့္အရာကို၊
စြန္႔လြတ္ရန္၊
မေၾကာက္ပါႏွင့္။
Don't be afraid to give up
the good to go for the great.
(Rockefeller).
ႏိုးထေလာ ျမန္မာ

Photos from MawTaung Monastic High School's post 29/09/2019

Persinnel Management.
------------------------------
လူႏွင့္ဆိုင္ရာ၊စီမံခန္႔ခြဲမႈပညာကို
စဥ္းစားၾကည့္ျခင္း။
==================
အပိုင္း=၆ ။
======--=-----=-======
ေကာင္းေသာ
အၾကံဥာဏ္ေပးသူသည္။
လက္တစ္ဖက္ျဖင့္၊
တည္ေဆာက္သည္။

ေကာင္းေသာအၾကံဥာဏ္ႏွင့္
နမူနာေပးေသာသူသည္၊
လက္ႏွစ္ဖက္ျဖင့္
တည္ေဆာက္သည္။

သို႔ေသာ္
ေကာင္းေသာသတိေပးစကားႏွင့္
ဆိုးေသာနမူနာ
ေပးေသာသူသည္၊
လက္တစ္ျဖင့္
တည္ေဆာက္ၿပီး၊
က်န္လက္တစ္ျဖင့္
ဖ်က္ခ်ပစ္သည္။

(ေဘကြန္)။

Poverty is the mother of crime.
ဆင္းရဲ
မြဲေတမႈသည္၊
ရာဇဝတ္မႈ၏၊
မိခင္ျဖစ္သည္။
(Aurelius).

နီးစပ္ရာအုပ္စုဖြဲ႔ၾကျခင္း။
=============
ဝန္ထမ္းမ်ားသည္
မိမိတာဝန္ထမ္းေဆာင္ရာ
ဌာနကိုပို၍
သံေယာဇဥ္႐ွိတတ္သည္။

လူမ်ိ ဳ းျခားသည္၊
သူႏွင့္ဘာသာတူမ်ားကို
ပို၍သံေယာဇဥ္႐ွိသည္။

ဘာသာအတူအက်ိ ဳ းကို
ပို၍လိုလားသည္။

တိုင္းရင္းသားမ်ားသည္၊
မိမိမ်ိ ဳ းႏြယ္မ်ားကို
ပို၍သံေယာဇဥ္႐ွိသည္။
မိမိအက်ိ ဳ းထက္
အမ်ားအက်ိ ဳ းကိုလိုလားစိတ္
နည္းတတ္ၾကသည္။

ရပ္ရြာတို႔တြင္
မိမိကိုးကြယ္ရာေက်ာင္းကိုသာ
သံေယာဇဥ္႐ွိသည္၊
သို႔ေသာ္
မိမိအက်ိ ဳ းထိခိုက္လာသည္ဟု
ယုံၾကည္ခံစားရေသာ္
ပတ္ဝန္းက်င္ကို
အက်ိ ဳ းမဲ့ေအာင္လုပ္တတ္သည္။

ႏိုင္ငံသားသည္
ပညာမဲ့ေသာအခါ
မိမိအက်ိ ဳ းပို႐ွိသည္ဟု
အထင္ေရာက္ေသာ၊ေငြေၾကးကိုရေသာအခါ၊
တိုင္းျပည္ႏွင့္လူမ်ိ ဳ.း
ပ်က္စီးေအာင္လုပ္တတ္သည္။

မိသားစုအခ်င္းခ်င္းသည္၊
အေမြဟုေခၚေသာ
ေငြေၾကး၊ေျမယာ၊တိုက္တာ၊
အေဆာက္အဦး၊
ပိုင္ဆိုင္မႈ၊ရပိုင္ခြင့္၊ယူၾကေသာအခါ၊
တစ္ဦးႏွင့္တစ္ဦး
တိုက္ခိုက္ဖ်က္ဆီးတတ္ၾကသည္။

အလုပ္အကိုင္
ရာထူး
ေနရာ၊
အာဏာ၊
ၾကားတို႔မွာလည္း
ရပိုင္ခြင့္၊
လုပ္ပိုင္ခြင္မ်ားေၾကာင့္
တစ္ဦးႏွင့္တစ္ဦး
တိုက္ခိုက္ဖ်က္ဆီးၾကသည္။

ႏိုင္ငံအတြင့္
လူမ်ိ ဳ းျခားမ်ားသည္၊
ရပိုင္ခြင့္၊လုပ္ပိုင့္၊
အာဏာ၊
ပစၥည္းဥစၥာ၊
ဘာသာ၊
လူမ်ိ ဳ းလြမ္းမိုးခ်ယ္လွယ္လိုေသာအခါ
ဘာသာတူႏိုင္ငံမ်ား၏အင္အား
အာဏာယူကာ
တိုင္းျပည္အစိုးရအာဏာကို
တိုက္ခိုက္ဖ်က္ဆီးလာတတ္သည္။

သ႑ာန္မဲ့အုပ္စုမ်ား။
===========
ဝါသနာတူ
အက်င့္တူ
ခင္မင္ရာအခ်င္းခ်င္း
ေပါင္းဖြဲ႔စည္းအုပ္စုဖြဲ႔ၾကသည္ကိုလည္း
စီမံခန္႔ခြဲသူ
သတိထားၾကရမည္ျဖစ္သည္။

ၾကည့္တတ္လ်င္ျမင္သည္။
==============
ထိုအရာမ်ားကို
ၾကည့္တတ္ျမင္တတ္ရန္စီမံခန္႔ခြဲသူ
ျမင္ရန္အေရးႀကီးေလသည္။

ထိူသူ၏
ေနာက္ခံ၊
ပတ္ဝန္းက်င္အေျခအေန။
ထိုသူ၏
အဆက္အသြယ္မ်ား
တုန္႔ျပန္ႏိုင္ေသာအေျခအေန။
႐ိုက္ခတ္ပ်က္စီးလာႏိုင္ေသာ
အခင္းအက်င္း။
အနီးကပ္အခဲခပ္
သတင္းအခ်က္အလက္
ရယူႏိုင္ရမည္ျဖစ္သည္။

လုပ္ငန္းအဖြဲ႔အစည္း။
===========
လုပ္ငန႔္းအဖြဲ႔အစည္းသည္
အုပ္စုငယ္မ်ား
စုေပါင္းဖြဲ႔စည္းထားျခင္းျဖစ္သည္။

စုေပါင္းဖြဲ႔စည္းျခင္းျဖင့္
လူ႔အေဆာက္အအုံျဖစ္လာသည္။

လူတစ္ဦးခ်င္း၊
လူ႔အုပ္စုမ်ား၊
လုပ္ငန္းဆိုင္ရာအုပ္စုမ်ားပါဝင္ကာ၊
မူဝါဒ
စည္းမ်ဥ္းစည္းကမ္း။
ဥပေဒပိုင္း၊
အျပန္အလွန္ထိန္းညိွမႈ၊
ရည္ရြယ္ခ်က္ပန္းတိုင္၊
ေအာင္ျမင္မႈသို႔
သြားၾကရမည္ျဖစ္သည္။

အ႐ွိန္အဝါဩဇာ
==========
လူတစ္ဦးခ်င္းႏွင္အဖြဲ႔အစည္း
အုပ္စုမ်ားသည္၊
လူ႔အေဆာက္အအုံနာမည္။
အ႐ွိန္အဝါ။
ဩဇာ။
အဟန္႔အတား။
အားအင္သည္။
ပိုအစြမ္းထက္တတ္ေၾကာင္း
စီမံခန္႔ခြဲသူသိရမည္ျဖစ္သည္။

အေကာင္းဆုံးလုပ္ေဆာင္ခ်က္။
အတြက္
စီမံခန္႔ခြဲသူျမင္ႏိုင္ရမည္ျဖစ္သည္။

ေရထဲကို
တိုးျဖတ္သြားေသာ
လူသည္
ေရအေၾကာင္းကို
အေကာင္းဆုံးသိသည္။
(ဒိန္းမတ္စကားပုံ)။

ႏိုးထေလာ ျမန္မာ

Photos from MawTaung Monastic High School's post 23/09/2019

Personnel Management.
------------------------------
လူႏွင့္ဆိုင္ရာ၊စီမံခန္႔ခြဲမႈဆိုင္ရာကို
စဥ္းစားၾကည့္ျခင္း။
==================
အပိုင္း= ၅ ။
==================
အလြန္ေကာင္းမြန္ေသာအေတြးကို၊
ျပဳစုပ်ိ ဳ းေထာင္ပါ ။

အဘယ့္ေၾကာင့္ဆိုေသာ္၊
သင္သည္။
ဘယ္ေတာ့မွ၊
သင္၏အေတြးတို႔ထက္၊
ပိုၿပီး၊ ျမင့္ျမင့္မားမား၊
သြားႏိုင္လိမ့္မည္၊
မဟုတ္ေသာေၾကာင့္ျဖစ္သည္။

Nurture great thougts for you will
never go higher than your thoughts.
(Benjaman Disraeli).

ေခါင္းေဆာင္တစ္ဦး၏CAPACITY.
==================
1.Perception. သိျမင္၊ခံယူမႈမွန္ကန္ျခင္း။
2.Attitude.သေဘာထားေျဖာင့္မတ္ျခင္း။
3.Personality.ကိုယ္ရည္ကိုေသြး၊ပင္ကိုယ္စ႐ိုက္၊
.. ....... . ေကာင္းျခင္း။
ေခါင္းေဆာင္သည္။
Privaten Self Perception. မိမိကိုယ္ကိုယ္ျပန္လည္
သုံးသပ္ေနမႈ႐ွိျခင္း။
Public Self Perception.မိမိအေပၚလူေတာ္လူေကာင္း
ပညာ႐ွင္မ်ားက၊မည္သို႔႐ွဴျမင္
ေနၾကသနည္း။

Attitude.သည္အေရးႀကီးအရည္အခ်င္းျဖစ္သည္။
လူမ်ားစြာအတြက္၊အလုပ္လုပ္ေပးေနရျခင္း၊
မိမိအမွားျပဳ ခဲ့လ်င္၊မ်ားစြာေသာသူတို႔၊အက်ိ ဳ း
စီးပြားဆုံး႐ွဴံးရမည္ကိုသိျခင္း။
ေခါင္းေဆာင္သည္။
အမ်ားအက်ိ ဳ းေဆာင္ရြက္ရန္၊လူအမ်ားက၊စုေပါင္း၊တာဝန္၊
ေပးထားျခင္းသာျဖစ္သည္။

Personality.ပင္ကိုယ္စ႐ိုက္၊ကိုယ္ရည္ကိုယ္ေသြးမွာ
အေရးႀကီးေလသည္။
အခ်က္ငါးခ်က္႐ွိသည္။
1.Extroversion.စိတ္ကူးထက္၊လက္ေတြ႔လုပ္ကိုင္တတ္
ျခင္း။
2.Emotional Stability.ခံစားမႈတည္ၿငိမ္ျခင္း။
3.Agreeableness.သေဘာတူညီလုပ္ကိုင္ရန္အသင့္႐ွိ
ေနျခင္း၊
4.Conscientiousness.အမွားအမွန္ခြဲျခမ္းစိတ္ျဖာသိသည့္
စိတ္ခြန္အားေကာင္းျခင္း။
5.Openness to experiences.အေတြးအၾကံ၊အေတြ႔အၾကဳံ
အတြက္လက္ခံရန္၊ဖြင့္ထား
စိတ္ဓာတ္ေကာင္း႐ွိျခင္း။
အျမင္ကြဲ၊အသြင္လြဲသဘာဝ၊
===============
လူသည္
တူညီသည့္အခ်က္မ်ား႐ွိသကဲ့သိုံ႔
တစ္ဦးခ်င္းအေျခအေနမ်ားအရ
ကြဲျပားျခားနားမႈ႐ွိသည္။

ခံစားမႈတူညီႏိုင္သည္။
ခနၶာဖြဲ႔စည္းပုံ၊
ပညာေရးရ႐ွိမႈအေျခအေန။
စီးပြားေရး၊လူမႈေရး၊အေျခအေနမ်ားေၾကာင့္
တမူကြဲျပားျခားနားသည္ႏွင့္အမ်၊
ျပႆ နာရပ္မ်ားအေပၚ
အျမင္ျခင္း၊
တုန္႔ျပန္မႈျခင္းမတူညီႏိုင္ေပ။
လူသားတို႔၏
ေတြးေခၚယူဆခ်က္မ်ား
ခံယူခ်က္မ်ား၊မတူညီသည္ကို
စီမံခန္႔ခြဲသူ၊နားလည္ထားရမည္ျဖစ္သည္။

လုတစ္ဦးစီ၏
ပုံရိပ္မ်ားကိုသိထားရလိမ့္မည္။
ေက်ာင္းမွေျပာေသာပုံရိပ္။
မိဘေျပာေသာပုံရိပ္၊
ပတ္ဝန္းက်င္မွေျပာေသာပုံရိပ္၊
တစ္ဦးခ်င္စစ္ေဆးေသာပုံရိပ္၊
ဆက္ဆံေရးပုံရိပ္မ်ားကို
အထူးသတိထား၊ထည့္စဥ္းစားရမည္ျဖစ္သည္။
စီမံခန္႔ခြဲသူသည္
ထင္တတ္
ျမင္တတ္၊ဆင္ျခင္တတ္။
သိတတ္၊နားလည္တတ္၊
သေဘာေပါက္ထားရန္လိုေလသည္။

ကိုယ့္အလိုမက်တိုင္း
အမွန္ဟုမယူဆ၊မဆုံးျဖတ္သင့္။
ကိုယ္သည္
ဘက္လိုက္တတ္ေၾကာင္း
သတိထားသင့္သည္။
မွန္ကန္ေသာေအာင္ျမင္မႈႏွင့္
မိမိပတ္ဝန္းက်င္
တိုးတက္ပါေစ။

ႏိုးေလာ.ျမန္မာ

Want your school to be the top-listed School/college in Myeik?

Click here to claim your Sponsored Listing.

Location

Category

Culinary Team

Attire

Website

Address

Pyin Ngee Village, Maw Taung Street
Myeik
14051