Espace Thé Foroto

08/08/2026

Le Thé des Boss : Thé Foroto

07/08/2026

'École : La procédure de création d'une école privée au Mali !!

_La__procédure___de__création d'une école privée au Mali est une démarche réglementée qui s'effectue en deux grandes étapes distinctes : l'obtention de l'autorisation de création, puis l'obtention de l'autorisation d'ouverture.

Voici les étapes détaillées et les pièces nécessaires pour mener à bien ce projet conformément à la législation malienne.

'Autorisation de Création.

Cette première étape valide l'existence légale du projet d'établissement et sa cohérence avec la carte scolaire nationale.
L'autorisation de création est délivrée par le Gouverneur de la Région ou du District de Bamako.
Le dossier du déclarant (promoteur)

---Une demande timbrée adressée à l'autorité administrative compétente (Gouverneur).

----Un extrait d'acte de naissance.Un certificat de nationalité (malienne ou étrangère).

----Un extrait de casier judiciaire datant de moins de 3 mois.Une note biographique succincte détaillant les antécédents professionnels des 5 dernières années.

---Les justificatifs de régularité de séjour (si le déclarant est étranger).Le dossier technique de l'écoleUn plan de situation géographique de l'établissement.

---Les plans architecturaux des bâtiments visés par les services de l'urbanisme.

---Un titre de propriété ou un contrat de bail commercial d'une durée minimale de 3 ans.

----L'engagement écrit du promoteur à respecter les programmes officiels de l'enseignement au Mali.

. L'Autorisation d'Ouverture

Une fois l'autorisation de création obtenue, le promoteur doit demander l'autorisation d'ouvrir l'école pour y accueillir des élèves. Cette autorisation est délivrée par arrêté du Ministre chargé de l'ordre d'enseignement concerné (Éducation Nationale ou Enseignement Supérieur).
Le dossier de direction et du personnel

--L'identité et les qualifications pédagogiques du Directeur d'école pressenti (diplômes certifiés, CV, casier judiciaire).

--La liste prévisionnelle du personnel enseignant accompagnée de leurs diplômes et autorisations d'enseigner.

'éducation

05/08/2026

Le boss

05/08/2026

04/08/2026

Le Boss Soya Bathily

04/08/2026

'un candidats au concours des collectivités de l'option histoire-Géo de la région de Sikasso !!!

: Lettre de renonciation au concours

À l'attention des 701 candidats en Licence Histoire-Géographie (Sikasso/FPCT)

,

Après avoir pris connaissance du quota officiellement arrêté pour le concours de la Fonction publique des Collectivités territoriales à Sikasso, soit 2 postes seulement pour 701 candidats, j'ai pris la décision, non sans réflexion, de renoncer à participer à cette session.

Cette décision ne traduit ni un manque de confiance en mes capacités, ni un abandon de mes ambitions. Elle procède d'une analyse lucide du rapport entre le nombre de candidats et les possibilités réelles de recrutement. Avec seulement deux postes ouverts, la probabilité de réussite demeure extrêmement faible.
Je préfère ainsi réorienter mon temps, mon énergie et mes ressources vers d'autres concours et opportunités professionnelles offrant des perspectives plus favorables.

À tous ceux qui maintiennent leur candidature, j'adresse mes sincères encouragements et leur souhaite pleine réussite. Que les meilleurs soient récompensés.

Le renoncement n'est pas toujours un aveu de faiblesse ; il peut aussi constituer un choix stratégique guidé par la raison.

Signature :

Un candidat à la FPCT – Sikasso

04/08/2026

'Afrique :



L'Afrique sous la domination coloniale (1900-1945) :

Consolidation des empires coloniaux européens.
Exploitation économique et mise en place de l'administration coloniale.
Participation des Africains aux deux guerres mondiales.
Émergence des premiers mouvements nationalispremie

La décolonisation et les indépendances (1945-1965)
Montée du nationalisme africain.
Conférence de Bandung (1955).
Indépendances progressives des États africains (notamment 1960, « Année de l'Afrique »).
Naissance des nouveaux États.

Les défis des États indépendants (1965-1990)
Construction nationale.
Partis uniques et régimes militaires.
Guerre froide et influences étrangères.
Crises économiques et programmes d'ajustement structurel.
Création et rôle de l'Organisation de l'unité africaine.

4. L'Afrique depuis la fin de la Guerre froide (1990 à nos jours)
Démocratisation et multipartisme.
Conflits armés et terrorisme dans certaines régions.
Création de l'Union africaine.
Croissance économique dans plusieurs pays.
Intégration régionale, transition numérique, défis liés au climat, à la gouvernance et au développement durable.

Principaux thèmes d'étude :

Colonisation
Résistances africaines
Nationalisme
Décolonisation
Indépendances
Construction des États
Guerre froide en Afrique
Démocratisation
Intégration africaine
Défis contemporains (sécurité, économie, environnement, jeunesse et développement).

AKD

04/08/2026

Oui ou Non ?