11/08/2026
๐๐๐ ๐๐๐๐๐๐ ๐โ๐๐๐๐๐ ๐๐ ๐๐ ๐๐๐๐๐๐๐๐๐ ๐๐๐๐ ๐๐๐๐ : ๐๐ ๐๐๐๐๐๐๐ ๐ ๐
๐๐๐-๐๐๐๐๐๐๐ - ๐๐ฉ๐ฉ๐ซ๐๐ง๐๐ซ๐ ๐ฌ๐ฎ๐ซ ๐ฅ๐ ๐ญ๐๐ซ๐ซ๐๐ข๐ง, ๐๐จ๐ฆ๐ฉ๐ซ๐๐ง๐๐ซ๐ ๐๐ฎ๐ญ๐ซ๐๐ฆ๐๐ง๐ญ
Du ๐๐ ๐๐ฎ ๐๐ ๐ฃ๐ฎ๐ข๐ฅ๐ฅ๐๐ญ ๐๐๐๐, les ๐๐ ๐ฬ๐ญ๐ฎ๐๐ข๐๐ง๐ญ๐ฌ ๐๐ฎ ๐๐๐ฌ๐ญ๐๐ซ ๐ de lโInstitut Halieutique et des Sciences Marines (IH.SM), ๐ฉ๐ซ๐จ๐ฆ๐จ๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐๐ค๐ข๐จ (๐ป๐๐๐๐๐๐๐
๐๐ ๐๐๐๐๐๐), accompagnรฉs de leurs encadrants, ont pris la route pour un voyage dโรฉtude ร travers les axes RN10 et RN13, reliant Toliara ร Fort-Dauphin.
๐ฏ Ce voyage pรฉdagogique avait pour objectif de ๐๐จ๐ง๐๐ซ๐จ๐ง๐ญ๐๐ซ ๐ฅ๐๐ฌ ๐๐จ๐ง๐ง๐๐ข๐ฌ๐ฌ๐๐ง๐๐๐ฌ ๐๐๐ช๐ฎ๐ข๐ฌ๐๐ฌ ๐๐ง ๐๐จ๐ซ๐ฆ๐๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐๐ฎ๐ฑ ๐ซ๐ฬ๐๐ฅ๐ข๐ญ๐ฬ๐ฌ ๐๐ง๐ฏ๐ข๐ซ๐จ๐ง๐ง๐๐ฆ๐๐ง๐ญ๐๐ฅ๐๐ฌ, ๐ก๐๐ฅ๐ข๐๐ฎ๐ญ๐ข๐ช๐ฎ๐๐ฌ, ๐ฌ๐จ๐๐ข๐จ-๐ฬ๐๐จ๐ง๐จ๐ฆ๐ข๐ช๐ฎ๐๐ฌ ๐๐ญ ๐ฉ๐ซ๐จ๐๐๐ฌ๐ฌ๐ข๐จ๐ง๐ง๐๐ฅ๐ฅ๐๐ฌ ๐๐ฎ ๐ฌ๐ฎ๐ ๐๐ ๐๐๐๐๐ ๐๐ฌ๐๐๐ซ.
๐ ๐๐ฆ๐๐จ๐ฏ๐จ๐ฆ๐๐ : ๐ฬ ๐ฅ๐ ๐ซ๐๐ง๐๐จ๐ง๐ญ๐ซ๐ ๐๐๐ฌ ๐๐๐ญ๐๐ฎ๐ซ๐ฌ ๐๐ ๐ฅ๐ ๐๐จ๐ง๐ฌ๐๐ซ๐ฏ๐๐ญ๐ข๐จ๐ง
La premiรจre รฉtape a permis aux รฉtudiants de ๐๐ฬ๐๐จ๐ฎ๐ฏ๐ซ๐ข๐ซ ๐ฅ๐๐ฌ ๐๐๐ญ๐ข๐ฏ๐ข๐ญ๐ฬ๐ฌ ๐๐ ๐ฅ๐ ๐๐๐ ๐๐ญ ๐โ๐ฬ๐๐ก๐๐ง๐ ๐๐ซ ๐๐ฏ๐๐ ๐โ๐๐ง๐๐ข๐๐ง๐ฌ ๐ฬ๐ญ๐ฎ๐๐ข๐๐ง๐ญ๐ฌ ๐๐ ๐ฅโ๐๐.๐๐ aujourdโhui engagรฉs professionnellement dans la conservation. Les รฉtudiants ont รฉgalement ๐ซ๐๐ง๐๐จ๐ง๐ญ๐ซ๐ฬ ๐ฅ๐๐ฌ ๐๐๐ญ๐๐ฎ๐ซ๐ฌ ๐๐ ๐ฅ๐ ๐๐จ๐ ๐๐ฌ๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐ฬ ๐๐ฌ๐ข๐ซ๐๐ง๐ ๐จ๐ญ๐ฒ, notamment le Comitรฉ de Contrรดle et de Surveillance (CCS), impliquรฉ dans la surveillance des activitรฉs de pรชche et la protection des ressources, notamment la langouste.
๐ฟ ๐๐ง๐๐จ๐ก๐๐ก๐๐ฅ๐ : ๐ข๐ฆ๐ฆ๐๐ซ๐ฌ๐ข๐จ๐ง ๐๐ฎ ๐ล๐ฎ๐ซ ๐๐ ๐ฅ๐ ๐๐ข๐จ๐๐ข๐ฏ๐๐ซ๐ฌ๐ข๐ญ๐ฬ
Le passage par le ๐๐๐ซ๐ ๐๐๐ญ๐ข๐จ๐ง๐๐ฅ ๐โ๐๐ง๐๐จ๐ก๐๐ก๐๐ฅ๐, ร travers le circuit Tsimelahy, a offert une immersion dans les รฉcosystรจmes du sud-est malgache et une occasion de mieux apprรฉcier la richesse et la fragilitรฉ de la biodiversitรฉ de Madagascar.
๐ฆ ๐
๐จ๐ซ๐ญ-๐๐๐ฎ๐ฉ๐ก๐ข๐ง : ๐๐จ๐ฆ๐ฉ๐ซ๐๐ง๐๐ซ๐ ๐ฅ๐๐ฌ ๐ซ๐ฬ๐๐ฅ๐ข๐ญ๐ฬ๐ฌ ๐๐ฎ ๐ฌ๐๐๐ญ๐๐ฎ๐ซ ๐ก๐๐ฅ๐ข๐๐ฎ๐ญ๐ข๐ช๐ฎ๐
ร Fort-Dauphin, les รฉtudiants ont รฉchangรฉ avec la ๐๐ข๐ซ๐๐๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐๐ฬ๐ ๐ข๐จ๐ง๐๐ฅ๐ ๐๐ ๐ฅ๐ ๐๐ฬ๐๐ก๐ ๐๐ญ ๐๐ ๐ฅโ๐ฬ๐๐จ๐ง๐จ๐ฆ๐ข๐ ๐๐ฅ๐๐ฎ๐ (๐๐๐๐๐) et dรฉcouvert les principales ressources et activitรฉs halieutiques de la rรฉgion, notamment la ๐ฉ๐ฬ๐๐ก๐ ๐ฬ ๐ฅ๐ ๐ฅ๐๐ง๐ ๐จ๐ฎ๐ฌ๐ญ๐, ainsi que la pisciculture ร travers la ๐๐จ๐ง๐ ๐โ๐๐ฑ๐ฉ๐ฅ๐จ๐ข๐ญ๐๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐๐ข๐ฌ๐๐ข๐๐จ๐ฅ๐ (๐๐๐) ๐๐ ๐๐๐ง๐๐ญ๐๐ง๐ญ๐๐ฅ๐ฒ.
๐ La rencontre avec ๐๐๐๐๐ ๐
๐จ๐ซ๐๐๐๐ฌ๐ญ ๐๐๐ซ๐ฏ๐ข๐๐ leur a รฉgalement permis de mieux comprendre lโimportance des prรฉvisions mรฉtรฉorologiques dans la sรฉcuritรฉ en mer. Des observations et รฉchanges avec des acteurs locaux, notamment des vendeurs dโhuรฎtres, ont complรฉtรฉ cette immersion dans les rรฉalitรฉs socio-รฉconomiques du littoral.
๐ ๐๐๐ฌ ๐ฬ๐๐ก๐๐ง๐ ๐๐ฌ ๐ฎ๐ง๐ข๐ฏ๐๐ซ๐ฌ๐ข๐ญ๐๐ข๐ซ๐๐ฌ ๐๐ญ ๐ฌ๐๐ข๐๐ง๐ญ๐ข๐๐ข๐ช๐ฎ๐๐ฌ
ร lโ๐๐ง๐ข๐ฏ๐๐ซ๐ฌ๐ข๐ญ๐ฬ ๐โ๐๐ง๐จฬ๐ฌ๐ฒ, les รฉtudiants ont dรฉcouvert lโhistoire, les filiรจres et le fonctionnement de lโรฉtablissement ร travers une prรฉsentation animรฉe par le Dr Norbert Andrianarivelo, enseignant-chercheur et ancien Directeur de lโInstitut dโEnseignement Supรฉrieur dโAnรดsy.
ร Ambinanibe, la ๐๐ฬ๐๐จ๐ฎ๐ฏ๐๐ซ๐ญ๐ ๐๐ ๐ฅ๐ ๐ฌ๐ญ๐๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐๐ ๐ซ๐๐๐ก๐๐ซ๐๐ก๐ ๐๐ญ ๐โ๐ฎ๐ง๐ ๐ฉ๐ฬ๐๐ก๐๐ซ๐ข๐ ๐๐ ๐๐ซ๐๐ฏ๐๐ญ๐ญ๐๐ฌ a รฉgalement permis dโรฉlargir leur comprรฉhension des activitรฉs de recherche et dโexploitation des ressources marines.
๐ ๐๐๐ข๐ง๐ญ๐-๐๐ฎ๐๐ : ๐ช๐ฎ๐๐ง๐ ๐๐จ๐ง๐ฌ๐๐ซ๐ฏ๐๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐๐ญ ๐๐ฑ๐ฉ๐ฅ๐จ๐ข๐ญ๐๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐ฏ๐จ๐ง๐ญ ๐๐ ๐ฉ๐๐ข๐ซ
ร Sainte-Luce, les รฉtudiants ont dรฉcouvert les pratiques locales de gestion durable des ressources, notamment ร travers une ๐๐ฬ๐ฌ๐๐ซ๐ฏ๐ ๐๐๐ซ๐ข๐ง๐ ๐๐๐ฆ๐ฉ๐จ๐ซ๐๐ข๐ซ๐ (๐๐๐) et ๐ฅโ๐ฎ๐ญ๐ข๐ฅ๐ข๐ฌ๐๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐โ๐๐ง๐ ๐ข๐ง๐ฌ ๐๐ ๐ฉ๐ฬ๐๐ก๐ ๐ญ๐ซ๐๐๐ข๐ญ๐ข๐จ๐ง๐ง๐๐ฅ๐ฌ tels que les pirogues ร balancier et les casiers. Une expรฉrience concrรจte illustrant lโimportance de la gestion communautaire des ressources marines.
๐ญ ๐ฬ ๐ฅ๐ ๐๐ฬ๐๐จ๐ฎ๐ฏ๐๐ซ๐ญ๐ ๐๐ฎ ๐ฌ๐๐๐ญ๐๐ฎ๐ซ ๐ข๐ง๐๐ฎ๐ฌ๐ญ๐ซ๐ข๐๐ฅ
Le voyage a รฉgalement ouvert les portes de deux acteurs majeurs de la rรฉgion :
๐น ๐๐๐ซ๐ญ๐ข๐ง ๐๐ฬ๐๐ก๐๐ฎ๐ซ, entreprise spรฉcialisรฉe dans la pรชche et lโexportation de produits de la mer, oรน les รฉtudiants ont dรฉcouvert les diffรฉrentes รฉtapes de traitement, de conservation et les exigences en matiรจre dโhygiรจne et de qualitรฉ.
๐น ๐๐๐ (๐๐๐ ๐๐๐๐๐ ๐๐ฌ๐๐๐ซ ๐๐ข๐ง๐๐ซ๐๐ฅ๐ฌ), oรน ils ont pu suivre les diffรฉrentes รฉtapes du processus industriel liรฉ ร lโexploitation et ร la sรฉparation des minerais, ainsi que dรฉcouvrir les dispositifs de gestion de lโeau et les initiatives de restauration รฉcologique et de dรฉveloppement local.
๐ค ๐๐ฎ-๐๐๐ฅ๐ฬ ๐๐๐ฌ ๐๐ฉ๐ฉ๐ซ๐๐ง๐ญ๐ข๐ฌ๐ฌ๐๐ ๐๐ฌ : ๐ฎ๐ง๐ ๐๐ฑ๐ฉ๐ฬ๐ซ๐ข๐๐ง๐๐ ๐ก๐ฎ๐ฆ๐๐ข๐ง๐
Ce voyage a รฉgalement รฉtรฉ une formidable occasion de renforcer la ๐๐จ๐ก๐ฬ๐ฌ๐ข๐จ๐ง ๐๐ ๐ฅ๐ ๐ฉ๐ซ๐จ๐ฆ๐จ๐ญ๐ข๐จ๐ง, ร travers des activitรฉs sportives, des moments de convivialitรฉ et des รฉchanges avec les รฉtudiants de lโUniversitรฉ dโAnรดsy.
๐ฑ ๐๐ง๐ ๐๐จ๐ซ๐ฆ๐๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐๐ฎ ๐ฉ๐ฅ๐ฎ๐ฌ ๐ฉ๐ซ๐ฬ๐ฌ ๐๐ฎ ๐ญ๐๐ซ๐ซ๐๐ข๐ง
Au-delร des kilomรจtres parcourus et des sites visitรฉs, ce voyage dโรฉtude a permis aux รฉtudiants de :
๐น confronter leurs connaissances aux rรฉalitรฉs du terrain ;
๐น mieux comprendre les enjeux liรฉs aux ressources marines et ร leur gestion ;
๐น dรฉcouvrir diffรฉrents mรฉtiers et secteurs professionnels ;
๐น รฉlargir leurs perspectives de recherche et de carriรจre ;
๐น dรฉvelopper leur esprit dโรฉquipe et leur rรฉseau professionnel.
๐ La promotion Akio adresse ses sincรจres remerciements ร lโensemble des personnes et structures ayant contribuรฉ ร la rรฉussite de ce voyage dโรฉtude : encadrants, chauffeurs, guides, partenaires, sponsors, intervenants et toutes celles et ceux qui, de prรจs ou de loin, ont apportรฉ leur soutien et leur contribution.
๐ ๐น๐๐๐๐๐ ๐๐๐ ๐๐ข๐ก๐ข๐๐ ๐๐๐๐๐๐ ๐ ๐๐๐๐๐๐๐ ๐๐๐ ๐ ๐๐๐๐๐๐๐ ๐๐๐๐๐๐๐ , ๐โ๐๐ ๐ก ๐๐ข๐ ๐ ๐ ๐๐๐ข๐ ๐๐๐๐๐๐ก๐ก๐๐ ๐๐ ๐๐๐๐๐๐๐๐๐๐, ๐ ๐ข๐ ๐๐ ๐ก๐๐๐๐๐๐, ๐๐๐ ๐๐๐ก๐๐๐๐๐ก๐๐๐๐ ๐๐๐ก๐๐ ๐ ๐๐๐๐๐๐, ๐๐๐ฃ๐๐๐๐๐๐๐๐๐๐ก, ๐๐๐๐๐ข๐๐๐ข๐ก๐ฬ๐ ๐๐ก ๐๐ฬ๐ฃ๐๐๐๐๐๐๐๐๐๐ก.