𝗘𝗔𝗧𝗛 : École Autisme Trisomie Handicap Antananarivo

𝗘𝗔𝗧𝗛 : École Autisme Trisomie Handicap Antananarivo

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ECOLE INCLUSIVE POUR ENFANTS AUTISTES
Ecole inclusive
pour enfants autistes est un lieu de vie pour les enfants : ecole qui accueille les enfants avec autisme ou prĂ©sentant des troubles du spectre de l’autisme (TSA), ĂągĂ©s a partir de 2 ans Ă  18 ans.

06/06/2026

ZOOM ACTUALITÉ
GrĂące aux progrĂšs mĂ©dicaux (chirurgie cardiaque, meilleure prise en charge globale) et Ă  la fin de l’institutionnalisation systĂ©matique, l’espĂ©rance de vie des personnes trisomiques 21 a considĂ©rablement augmentĂ©. Elle est passĂ©e d’environ 12 ans au dĂ©but du XXe siĂšcle Ă  environ 60 ans aujourd’hui, avec de nombreuses personnes vivant jusqu’à 70 ans et plus.Un progrĂšs remarquable qui reflĂšte les avancĂ©es de la mĂ©decine et une meilleure inclusion sociale.

â„č Sources des informations : Nationwide Children’s Hospital & Global Down Syndrome Foundation

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Noho ny fandrosoana eo amin’ny fitsaboana (fandidiana fo, fanaraha-maso ara-pahasalamana tsara kokoa) ary ny fiafaran’ny fametrahana olona ho ao amin’ny toeram-pitsaboana na trano fitaizana amin’ny fomba mandeha ho azy, dia niakatra be ny androm-piainan’ny olona manana trisomia 21.

Niakatra izany avy amin’ny 12 taona teo ho eo tamin’ny fiandohan’ny taonjato faha-20, ho eo amin’ny 60 taona eo ho eo ankehitriny, ary maro amin’izy ireo aza no miaina hatramin’ny 70 taona sy mihoatra.

Fandrosoana lehibe izay maneho ny fandrosoan’ny fitsaboana sy ny fanatsarana ny fandraisana sy fampidirana ara-tsosialy.

â„č Loharanon’ny vaovao : Nationwide Children’s Hospital & Global Down Syndrome Foundation.

06/06/2026

🌈 ATELIERS DE VACANCES EATH 🌈

Pour les enfants et adolescents TSA, autistes, trisomiques et porteurs de TND.

👧 3 à 12 ans
🧑 12 à 18 ans

✅ ActivitĂ©s Ă©ducatives adaptĂ©es
✅ Ateliers crĂ©atifs
✅ DĂ©veloppements
✅ Encadrement
✅ Accompagnement

🚌 Sortie chaque semaine.

📍 Imerinafovoany – Talatamaty – Antananarivo

📞 Inscriptions :
034 40 40 487
032 07 52 505

✹ Des vacances adaptĂ©es, structurĂ©es et enrichissantes pour permettre Ă  chaque enfant de s’épanouir Ă  son rythme.

⚠ Places limitĂ©es.

06/06/2026

ZOOM ACTUALITÉ

Par l’étude des gĂšnes de milliers de familles, des chercheurs amĂ©ricains ont fait cette dĂ©couverte Ă©tonnante : les frĂšres et sƓurs autistes partagent plus que prĂ©vu le gĂ©nome de leur pĂšre.

Le patrimoine gĂ©nĂ©tique du pĂšre serait davantage impliquĂ© dans le trouble du spectre autistique (TSA) des enfants que celui de la mĂšre, d'aprĂšs une Ă©tude parue dans Cell Genomics. La dĂ©couverte concernerait uniquement les familles oĂč au moins deux enfants sont atteints de TSA. En effet, dans les familles oĂč un seul frĂšre ou une seule sƓur en Ă©tait atteint, les enfants partageaient moins le gĂ©nome de leur pĂšre.

Au total, les chercheurs du Cold Spring Harbor Laboratory (États-Unis) ont analysĂ© les gĂ©nomes de plus de 6 000 familles volontaires.

Lors des deux derniĂšres dĂ©cennies, les scientifiques du laboratoire privĂ© ont menĂ© de nombreuses recherches afin de dĂ©couvrir les origines gĂ©nĂ©tiques de l’autisme (les gĂšnes expliquant au moins 60 % du trouble). À leur grande surprise, non seulement les frĂšres et sƓurs atteints de TSA partagent plus que prĂ©vu les gĂ©nomes de leurs parents, mais le gĂ©nome maternel serait Ă©galement moins impliquĂ© dans le trouble que le paternel.

Mieux comprendre le trouble du spectre autistique

Si le mĂ©canisme de transmission reste flou, les chercheurs Ă©mettent deux hypothĂšses : « Certains pĂšres peuvent ĂȘtre porteurs de mutations protectrices qui ne sont pas transmises Ă  la descendance, ou bien les pĂšres peuvent transmettre des mutations qui incitent le systĂšme immunitaire de la mĂšre Ă  attaquer l'embryon en dĂ©veloppement. »

L'Ă©tude pourrait apporter une meilleure comprĂ©hension globale du TSA et une accĂ©lĂ©ration des diagnostics. Enfin, les auteurs se demandent si d'autres troubles neurologiques (comme la schizophrĂ©nie) pourraient obĂ©ir aux mĂȘmes rĂšgles gĂ©nĂ©tiques.

Photos from 𝗘𝗔𝗧𝗛 : École Autisme Trisomie Handicap Antananarivo's post 05/06/2026

J’ai eu l’honneur de participer Ă  une rĂ©union organisĂ©e par le MinistĂšre du Travail, de la SantĂ© et des SolidaritĂ©s, rĂ©unissant des psychomĂ©triciens, des ergothĂ©rapeutes, des psychologues cliniciens , pĂ©dopsychiatres, psychiatres , mĂ©decins, des chercheurs et de nombreux professionnels du secteur paramĂ©dical.

Cette rencontre a permis de prĂ©senter de nouveaux protocoles d’accompagnement destinĂ©s aux enfants prĂ©sentant un TDAH, un trouble du spectre de l’autisme ou d’autres troubles du neurodĂ©veloppement. Ces avancĂ©es constituent une Ă©tape importante pour amĂ©liorer la prise en charge et l’accompagnement des enfants et de leurs familles.

J’ai Ă©galement eu l’opportunitĂ© de prĂ©senter les actions concrĂštes menĂ©es au sein de l’EATH. Les Ă©changes ont Ă©tĂ© particuliĂšrement enrichissants et ont suscitĂ© un rĂ©el intĂ©rĂȘt pour le travail accompli sur le terrain.

Cette journĂ©e a aussi Ă©tĂ© marquĂ©e par de belles rencontres avec des professionnels venus de France, de Belgique et du Canada. Ces Ă©changes internationaux sont essentiels pour partager les bonnes pratiques, actualiser nos connaissances et continuer Ă  faire Ă©voluer nos mĂ©thodes d’accompagnement.

Je suis convaincue que nous ne pouvons accompagner efficacement les enfants sans nous former continuellement, sans nous ouvrir aux expériences internationales et sans intégrer les avancées les plus récentes dans nos pratiques professionnelles.

Je remercie sincĂšrement le MinistĂšre du Travail, de la SantĂ© et des SolidaritĂ©s pour cette invitation ainsi que pour l’accueil chaleureux qui m’a Ă©tĂ© rĂ©servĂ© en tant que PrĂ©sidente Fondatrice de l’EATH.

Je suis Ă©galement trĂšs touchĂ©e par les retours positifs et la reconnaissance accordĂ©e aux actions menĂ©es au sein de l’EATH. Ces encouragements renforcent notre dĂ©termination Ă  poursuivre notre engagement auprĂšs des enfants et de leurs familles.

Ensemble, continuons à construire un avenir plus inclusif et mieux adapté aux besoins de chaque enfant.

04/06/2026

🌟 ATELIERS DE VACANCES – JUILLET & AOÛT 2026 🌟

À l’EATH, nous croyons profondĂ©ment que chaque enfant a un potentiel unique qui mĂ©rite d’ĂȘtre accompagnĂ© avec respect, patience et professionnalisme.

Cet Ă©tĂ©, nous proposons des ateliers spĂ©cialisĂ©s de vacances, encadrĂ©s par une Ă©quipe de professionnels formĂ©s Ă  l’accompagnement des enfants en situation de handicap.

💙 Un cadre sĂ©curisant, bienveillant et structurĂ©
💙 Un accompagnement individualisĂ© selon les besoins de chaque enfant
💙 Des activitĂ©s Ă©ducatives, sensorielles et ludiques adaptĂ©es
💙 Un objectif : autonomie, communication et Ă©panouissement

✹ Parce que chaque progrĂšs compte, mĂȘme le plus petit, nous avançons avec les enfants
 pas Ă  pas, Ă  leur rythme.

📍 Lieu : Imerinafovoany Talatamaty
📅 PĂ©riode : Juillet & AoĂ»t 2026

📞 Inscriptions ouvertes dùs maintenant :
032 07 525 05
034 40 404 87

💬 Les places sont limitĂ©es afin de garantir un accompagnement de qualitĂ© pour chaque enfant.

💙 EATH – Ensemble pour un avenir inclusif et possible.

Photos from 𝗘𝗔𝗧𝗛 : École Autisme Trisomie Handicap Antananarivo's post 04/06/2026

Pour les enfants accompagnĂ©s au sein de l’EATH, nous n’hĂ©sitons pas Ă  traverser les ocĂ©ans afin de nous former, d’échanger avec des experts et de prĂ©senter les situations rencontrĂ©es dans notre pratique quotidienne.

C’est avec une immense fiertĂ© que j’ai Ă©tĂ© invitĂ©e Ă  participer Ă  ce colloque international rĂ©unissant mĂ©decins, chercheurs et professionnels multidisciplinaires. Cet Ă©vĂ©nement a pour objectif de croiser les approches scientifiques, cliniques et expĂ©rientielles afin de faire progresser l’accompagnement des enfants Ă  besoins spĂ©cifiques.

Chaque rencontre, chaque formation et chaque partage d’expĂ©rience renforcent notre engagement Ă  offrir aux enfants de l’EATH un accompagnement toujours plus adaptĂ©, innovant et fondĂ© sur les meilleures pratiques.

Parce que chaque enfant mérite les meilleures opportunités de développement, nous continuons à nous former, à apprendre et à construire des ponts entre les professionnels du monde entier.

Rejoignez une structure engagĂ©e dans l’excellence, l’innovation et l’accompagnement personnalisĂ© de chaque enfant.

03/06/2026

Pour beaucoup d’enfants en situation de handicap, aller chez le coiffeur peut ĂȘtre une expĂ©rience stressante : bruit, foule, gestes inconnus
 💙

À Cincinnati, Vernon Jackson a dĂ©cidĂ© de faire les choses autrement. Sur ses jours de repos, ce barbier ouvre gratuitement son salon Ă  des enfants autistes, porteurs de trisomie 21 ou atteints d’autres pathologies, dans un environnement calme et rassurant.

GrĂące Ă  sa patience, son humour et sa bienveillance, les coupes de cheveux deviennent enfin un moment de confiance et de joie ✂

01/06/2026

ChĂšre maman
Nous voulons vous dire que votre amour change des vies. Votre dévouement construit des ponts, ouvre des horizons et permet à vos enfants de grandir dans la confiance et la dignité.

À toutes les mamans des enfants EATH : vous ĂȘtes remarquables, inspirantes et profondĂ©ment courageuses.

Toute l’équipe de l’EATH vous souhaite une belle fĂȘte 🌾🌾

28/05/2026

UNE PISTE INNOVANTE
Un lien exploré avec le microbiote et le cerveau.
Une piste encore au stade de recherche.

Une Ă©tude amĂ©ricaine publiĂ©e dans Molecular Psychiatry portant sur des enfants ĂągĂ©s de 2 Ă  11 ans, explore une possible piste de dĂ©pistage de certains troubles du spectre de l’autisme Ă  partir d’un test urinaire. Les chercheurs ont identifiĂ© des substances produites par le microbiote intestinal, plus frĂ©quentes chez les enfants du groupe autiste, ouvrant une piste de repĂ©rage prĂ©coce.

Photos from 𝗘𝗔𝗧𝗛 : École Autisme Trisomie Handicap Antananarivo's post 28/05/2026

đŸ« Atelier “Chocolat & CrĂȘpes” đŸ„ž

Les enfants de l’EATH ont participĂ© Ă  un atelier culinaire autour du chocolat et des crĂȘpes, dans un cadre structurĂ©, bienveillant et adaptĂ© Ă  leurs besoins.

Au-delĂ  de la prĂ©paration, cette activitĂ© a permis de travailler la motricitĂ© fine, l’attention, l’autonomie et les interactions sociales, tout en offrant une riche stimulation sensorielle.

Chaque enfant a pu progresser à son rythme, avec engagement et curiosité, dans un moment à la fois éducatif et chaleureux.

Le temps de dégustation a été un instant fort, marqué par la fierté, le plaisir et la valorisation des efforts de chacun.

Nous remercions l’équipe encadrante pour son accompagnement et son implication.

Bravo!!

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