01/09/2026
«Мало!»
Наверное, это самый короткий и точный отзыв о нашей математической смене. Именно так Ярослав ответил на вопрос, как ему лагерь. 😄
А ведь математики было много. Очень много.
Мы начали с тех времён, когда привычных нам цифр ещё не существовало: разбирались с клинописью и вавилонской системой счисления, делали собственные «глиняные» таблички из пластилина, складывали египетские дроби, добрались до древних греков, теорем и доказательств, прошли через несколько веков истории математики…
И остановились где-то у Декарта и мухи. 🪰
До современности не дошли.
Потому что история математики, как выяснилось, гораздо длиннее одной недели. Даже если заниматься ею по четыре часа в день. 😄
А ещё в какой-то момент Кирилл совершенно серьёзно сообщил детям:
«Сегодня мы возьмём переменные, чтобы нам стало легче».
Для человека, далёкого от математики, идея заменить понятные цифры какими-то буквами, чтобы стало ЛЕГЧЕ, звучит довольно подозрительно. Но математики, кажется, знают что-то, чего не знаем мы. 😄
А потом стали приходить сообщения от родителей.
«Никанор в восторге! Представить не могла, что научный лагерь по математике может вызвать радость и желание поделиться своими открытиями».
Тимур ещё во время смены написал маме:
«Мам, я сегодня занимался очень интересной математикой, я тебе покажу».
Мама призналась: «Мне кажется, у нас ещё никогда такого не было :)»
А Алиса за неделю успела полюбить геометрию, которая раньше была математическим аутсайдером, а перед отъездом собиралась спрятаться в лесу и остаться там до следующей смены. 😄
При этом после четырёх часов математики главным хитом свободного времени у математиков неожиданно стали… прятки.
Не шахматы (хотя они тоже были).
Не математические игры.
Не головоломки.
Прятки. 😄
Были ещё футбол, бадминтон, костёр, разговоры, новые друзья и много всего, что вообще не обязано иметь отношение к математике.
А Соня уже по дороге домой вдруг вспомнила, что на последней свечке не поблагодарила наших поваров, и попросила маму обязательно передать им спасибо.
И здесь самое время сказать спасибо всем, без кого этих семи дней просто не было бы.
Кириллу Быкову — за математику. За четыре часа занятий в день, после которых дети не разбегались с криками «свобода!», а приходили за дополнительными задачами.
Нашим вожатым — Асе и Гоше — за всё то, что происходило между математикой: игры, разговоры, костры, вечерние свечки и обычную лагерную жизнь.
Татьяне и Марине Сапрыкиным — за сытых и довольных математиков. 😄
Родителям — за доверие. Отправить ребёнка на неделю в горы изучать математику — это, согласитесь, тоже в некотором смысле эксперимент. Спасибо, что решились на него вместе с нами.
И, конечно, нашим детям — за вопросы, споры, открытия, «а можно ещё одну задачу?», прятки и готовность пробовать то, чего раньше не знали и не умели.
Вот теперь можно подвести итог.
12 детей.
От 8 до 12 лет.
4 страны — Черногория, Сербия, Италия и Россия.
7 дней в горах.
По четыре часа математики в день.
Путешествие от древних систем счисления до Декарта.
Задачи, доказательства, дроби, переменные и муха.
И дети, которых наконец-то посадили в автобус и отправили домой.
— Ну как?
— Мало! 😄
