Abacus Soroban Monaco

Abacus Soroban Monaco

Partager

comment développer vos deux hémisphères, comment votre enfant peut être un génie et être sûr sur soi-même!

Внутри нейромедитация для тела и 🧠

Я могу смотреть это видео бесконечно – это микрокосм чистой воды! Здесь показано, как клетки 🧠 формируют новые связи путем высвобождения нейротрансмиттеров. Когда нейрон активируется, он посылает электрический сигнал, что приводит к высвобождению нейротрансмиттеров. Эти молекулы затем связываются с рецепторами на соседнем нейроне, вызывая ответ, который продолжает передачу сигнала. Со временем повторяющаяся коммуникация приводит к усилению этих связей. Такая способность молекул в нашем мозге имеет решающее значение для обучения, формирования памяти и способности мозга адаптироваться к новой информации. И это лишь одна часть сложного процесса, посредством которого наш мозг непрерывно перестраивается в ответ на наш опыт.

Когда мы чему-то учимся (новому движению, навыку, мысли или ощущению) внутри пробегает крошечный электрический импульс. Посмотрите, он будто нащупывает дорогу – спотыкается, иногда теряется, но всё равно идёт.

Каждое повторение делает путь немного легче, и в какой-то момент импульс летит сам, без усилий. Тогда рождается чувство уверенности, знания, понимания, легкости.

На самом деле просто мозг выстроил маршрут, по которому сигнал теперь идёт как по автобану. Это и есть синаптическая пластичность – способность мозга перестраиваться под уникальный опыт.

Мы совершаем выбор, идём в новое, а внутри в это время растут миллионы связей. Мы просто не видим, как именно это происходит, поэтому кажется, будто ничего не меняется. Но изменения {всегда начинаются изнутри}.

Мы привыкли ждать мгновенных изменений: сделал практику, помедитировал (и т.д.)и сразу нужно видеть результат. И если результата видимого нет, мы расстраиваемся, а может обвиняем или обижаемся. Но мозг работает иначе. Он сначала создаёт новые связи внутри, укрепляет их, а потом уже происходит та самая «волшебная» материализация наших мыслей.

Буддийское учение говорит об этом так: «Корни действий глубже, чем видимые плоды. Если убрать корни, исчезнут и плоды.»

______

🪶По слову «Легкость» в комментах/в директ вы получите авторскую нейромедитацию «Легкость тела и души». Она шаг за шагом поможет построить новые отношения со своим телом и мозгом 19/10/2025

Внутри нейромедитация для тела и 🧠 Я могу смотреть это видео бесконечно – это микрокосм чистой воды! Здесь показано, как клетки 🧠 формируют новые связи путем высвобождения нейротрансмиттеров. Когда нейрон активируется, он посылает электрический сигнал, что приводит к высвобождению нейротрансмиттеров. Эти молекулы затем связываются с рецепторами на соседнем нейроне, вызывая ответ, который продолжает передачу сигнала. Со временем повторяющаяся коммуникация приводит к усилению этих связей. Такая способность молекул в нашем мозге имеет решающее значение для обучения, формирования памяти и способности мозга адаптироваться к новой информации. И это лишь одна часть сложного процесса, посредством которого наш мозг непрерывно перестраивается в ответ на наш опыт. Когда мы чему-то учимся (новому движению, навыку, мысли или ощущению) внутри пробегает крошечный электрический импульс. Посмотрите, он будто нащупывает дорогу – спотыкается, иногда теряется, но всё равно идёт. Каждое повторение делает путь немного легче, и в какой-то момент импульс летит сам, без усилий. Тогда рождается чувство уверенности, знания, понимания, легкости. На самом деле просто мозг выстроил маршрут, по которому сигнал теперь идёт как по автобану. Это и есть синаптическая пластичность – способность мозга перестраиваться под уникальный опыт. Мы совершаем выбор, идём в новое, а внутри в это время растут миллионы связей. Мы просто не видим, как именно это происходит, поэтому кажется, будто ничего не меняется. Но изменения {всегда начинаются изнутри}. Мы привыкли ждать мгновенных изменений: сделал практику, помедитировал (и т.д.)и сразу нужно видеть результат. И если результата видимого нет, мы расстраиваемся, а может обвиняем или обижаемся. Но мозг работает иначе. Он сначала создаёт новые связи внутри, укрепляет их, а потом уже происходит та самая «волшебная» материализация наших мыслей. Буддийское учение говорит об этом так: «Корни действий глубже, чем видимые плоды. Если убрать корни, исчезнут и плоды.» ______ 🪶По слову «Легкость» в комментах/в директ вы получите авторскую нейромедитацию «Легкость тела и души». Она шаг за шагом поможет построить новые отношения со своим телом и мозгом

23/07/2025

7 ans, 2ans d'apprentissage

⚫️ Детям важно учить математику и музыку, потому что эти дисциплины развивают ключевые навыки, которые влияют на их умственное и эмоциональное развитие, а также помогают формировать гибкость и творческое мышление.

📚Математика учит детей логически мыслить, анализировать информацию и решать задачи. Она развивает способности к абстрактному мышлению, учит выявлять закономерности и устанавливать связи между различными явлениями. Навыки, полученные в изучении математики, полезны не только в учебе, но и в повседневной жизни, например, при принятии решений, планировании бюджета, организации времени. Данная дисциплина помогает детям видеть мир через призму точности и структуры, что дает им уверенность в себе и способствует развитию целеустремленности и настойчивости.

🎶 Музыка в свою очередь, оказывает влияние на эмоциональное развитие ребенка, помогает ему выражать чувства, а также развивает внимание, память и слух. Изучение музыки способствует формированию у детей способности к самовыражению и к работе в команде (например, при игре в оркестре или хоре). Музыка стимулирует развитие творческого мышления, учит концентрации и усидчивости, а также помогает детям расслабиться и справляться с эмоциями. Кроме того, музыкальные занятия могут улучшить математические способности, так как многие музыкальные концепты, такие как ритм и гармония, напрямую связаны с математическими пропорциями.

Таким образом, и математика, и музыка влияют на развитие нейронных связей в мозге, помогая ребенку становиться более гибким, креативным и всесторонне развитыми личностями. Эти дисциплины формируют у детей основы не только для успеха в учебе, но и для гармоничной жизни в будущем. 11/06/2025

⚫️ Детям важно учить математику и музыку, потому что эти дисциплины развивают ключевые навыки, которые влияют на их умственное и эмоциональное развитие, а также помогают формировать гибкость и творческое мышление. 📚Математика учит детей логически мыслить, анализировать информацию и решать задачи. Она развивает способности к абстрактному мышлению, учит выявлять закономерности и устанавливать связи между различными явлениями. Навыки, полученные в изучении математики, полезны не только в учебе, но и в повседневной жизни, например, при принятии решений, планировании бюджета, организации времени. Данная дисциплина помогает детям видеть мир через призму точности и структуры, что дает им уверенность в себе и способствует развитию целеустремленности и настойчивости. 🎶 Музыка в свою очередь, оказывает влияние на эмоциональное развитие ребенка, помогает ему выражать чувства, а также развивает внимание, память и слух. Изучение музыки способствует формированию у детей способности к самовыражению и к работе в команде (например, при игре в оркестре или хоре). Музыка стимулирует развитие творческого мышления, учит концентрации и усидчивости, а также помогает детям расслабиться и справляться с эмоциями. Кроме того, музыкальные занятия могут улучшить математические способности, так как многие музыкальные концепты, такие как ритм и гармония, напрямую связаны с математическими пропорциями. Таким образом, и математика, и музыка влияют на развитие нейронных связей в мозге, помогая ребенку становиться более гибким, креативным и всесторонне развитыми личностями. Эти дисциплины формируют у детей основы не только для успеха в учебе, но и для гармоничной жизни в будущем.

28/05/2025

08/02/2025

ЧЕЛОВЕК, ИЗМЕНИВШИЙ МИР ЧИСЕЛ

В конце XII века, в кипящем жизнью итальянском городе Пиза, родился мальчик, которому суждено было перевернуть представления о математике в Европе. Его звали Леонардо, но мир запомнит его как Фибоначчи.

Сын торговца, он не был предназначен для науки. Отец, занятый торговыми делами в Северной Африке, хотел сделать из него успешного купца. Но судьба распорядилась иначе. В Алжире Леонардо встретил арабских учителей, которые познакомили его с таинственными числами, использовавшимися на Востоке. Эти цифры были проще, элегантнее, чем римские, — и с их помощью можно было делать вычисления в разы быстрее.

Путешествуя по Египту, Сирии, Византии и Сицилии, он изучал методы вычислений разных народов, но всегда возвращался к индийским цифрам. Вернувшись в Пизу, Фибоначчи решил сделать нечто невероятное — написать книгу, которая изменит мир. Так появилась «Книга абака», в которой он объяснил европейцам магию индийской системы счёта.

Император Фридрих II, человек, обожавший науку, услышал о Леонардо и вызвал его ко двору. Там математик участвовал в турнирах умов, решая сложнейшие задачи. Именно тогда он написал свою «Книгу квадратов», посвящённую уравнениям, которые будут изучать столетиями.

Фибоначчи не оставил автобиографии, его портретов не сохранилось, но его наследие бессмертно. Ведь именно его знаменитая последовательность чисел — 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13… — лежит в основе природы, архитектуры, искусства. Он открыл Европе новые горизонты, и сегодня мы помним его как одного из величайших полиматов истории.
Источник: Культура и Религия

#культура #история #наука

Vous voulez que votre école soit école la plus cotée à Moneghetti ?

Cliquez ici pour réclamer votre Listage Commercial.

Emplacement

Téléphone

Site Web

Adresse

Monaco
Moneghetti
98000