DMIT- إختبار الذكائات المتعددة

تعتبر مرحلة التوجيه المدرسي مرحلة مفصلية في حياة الطالب لانها تحدد المسار الذي سيمشي فيه الطالب

لكن في بعض الاحيان قد يختار الطالب اختيار بعيد كل البعد عما يتناسب مع قدراته الفطرية وهذا ما يدخل الطالب في دوامة من التشتت والتخبطات .

لهذا نقدم لك الحل الأمثل الذي سيساعدك في معرفة مجموعة من المعلومات التي ستساعدك في اختيار المسار الدراسي الصحيح .

احجز الأن موعدك لمستقبل مشرق واحصل على تقرير مفصل مع اختبار DMIT

0630247401-0621096273






#توجيه #تعليم #علوم #آداب #ذكائات #ذكاء
#المغرب #طنجة

تعرف على قدرات طفلك واستخرج أفضل قدراته مع مركز polypedago ومع اختبار الذكائات المتعددة DMIT

للمزيد من المعلومات تواصلو معنا :
الهاتف : 0621096273
0630247401





#الذكاء #طنجة

للحصول على تقرير العاض باختبار الذكائات المتعددة DMIT في 3 خطوات بسيطة :
1️⃣ اخد صور لبصمات الاصابع
2️⃣ تحليل البصمات عن طريق برنامج تكنولوجي متطور
3️⃣ جلسة خاصة لفهم التقرير مع المستشار المتخصص .

‼️ماذا تنتظر احجز موعدك الان لتكتشف النزيد عن قدراتك الكامنة .‼️

👈للمزيد من المعلومات تواصلو معنا :
الهاتف: 0621096273
063024701






#ذكاء #نجاح

الذكاء الداخلي

يعدّ الوعي الذاتي أيضًا واحدًا من أنواع الذكاء. إذا كنت تفهم نفسك، وتعلم تمامًا مالذي تشعر به والسبب وراء شعورك هذا، وإذا كنت تعرف ما تريد فأنت تتمتّع بذكاء داخلي مميّز. وقد يخلط البعض بين الذكاء الداخلي وبين النرجسية نظرًا لأن كلاهما يصبّ اهتمامًا كبيرًا على الشخص نفسه، لكن ما يميّز الشخص الذكي داخليًا عن النرجسي هو أنّ الذكي يتمتّع بتقدير كبير واحترام الآخرين، ممّا يعني أنه يحترم ذاته ويحترم الآخرين من حوله أيضًا.
أنت تتمتّع بهذا النوع من الذكاء إذا كنت:
- شخصًا متحفّزًا من الداخل ممّا يعني أنك تسعى لتكون في المقدمة دومًا في مختلف المواقف التي تواجهك.
- تملك إرادة قوية وتتمتّع بالاستقلالية بحيث لا تجد مشكلة في أن تتعلّم أي شيء بمفردك. تمتلك وعيًا كافيًا بمشاعرك، وتتخذ إجراءات وخطوات لتسيير حياتك دون الحاجة إلى أشخاص آخرين ليخبروك بما يجب عليك فعله.
- شخصًا خجولاً وانطوائيًا تفضّل قضاء وقتك بمفردك للتفكّر ومراجعة تصرّفاتك.

يميل الأشخاص الذين يمتلكون هذا النوع من الذكاء للعمل كقادة روحيين، أخصائيين نفسيين، مرشدين أو حتى فلاسفة.

ترتبط المشاعر ارتباطًا وثيقًا بالذكاء أيضًا، حتى إن هناك ما يعرف بالذكاء العاطفي الذي يُشار له اختصارًا بـ EQ. ويعبّر الذكاء الشخصي أو العاطفي عن قدرة الشخص على الإحساس بمشاعر الآخرين وقراءة دوافعهم. حيث يُعرف عن الأشخاص الذين يتمتّعون بهذا النوع من الذكاء بأنهم يمتلكون مهارات تواصل شفوية وغير شفوية عالية.
أنت تمتلك هذا النوع من الذكاء إذا كنت: ت
- ستطيع تمييز الاختلافات أو الفروقات بين الأشخاص،
- تتمكّن من العثور على شخص محدّد في حشد كبير.
- تملك دائرة اجتماعية واسعة تضّم العديد من الأصدقاء وتستمتع بقضاء الوقت مع الآخرين.
- تتمتّع بحساسية عالية للمزاجية وطباع الآخرين.
- تمتلك القدرة على النظر لموضوع معيّن من وجهات نظر مختلفة بدلاً من التمسّك بوجهة نظرك.

يمكن للأشخاص الذين يمتلكون ذكاءً عاطفيًا كبيرًا أن يعملوا في مجالات التدريس، العمل الاجتماعي، والسياسة. كما يستعين الممثلون أيضًا بقدراتهم الشخصية لتقمّص أي شخصية يريدونها.

الذكاء الإجتماعي
القدرة على فهم نوايا الآخرين ودوافعهم ورغباتهم، وبالتالي القدرة على العمل بشكل جماعي وبفعالية مع الآخرين والمجتمع، كما أن هذا النوع من الذكاء يتضمن القدرة على التعرف وكيفية التعامل مع مزاج الآخرين وتقلباتهم، ومن أهم الأشخاص الذين يمتلكون ذكاء اجتماعي عالٍ مهاتما غاندي والأم تيريزا.

يتسم صاحب هذا الذكاء ب :
- مهارات الاستماع
- مهارات الحوار
- إدارة السمعة
- قلّة الجدال

الذكاء الموسيقي

القدرة على استقبال الأصوات والنغمات والتعبير عنها، وكذلك القـدرة علـى تمييز النبرات والألحان والإيقاعات المختلفة. ويظهر الذكاء الموسيقي جلياً لـدى المغنيين، والمطربين، وكتاب الأغاني، وربما متذوقي الشعر العربي الأصيل.
والطالب ذو الذكاء الموسيقي يتسم بعدة خصائص في نظرية الذكاءات المتعددة بما يلي:
- يشارك في جماعة الموسيقى في المدرسة.
- يتذكر أنغام الأناشيد وبعض النماذج المغناة.
- يشغل وقت الفراغ له داخل غرفة الموسيقى بالمدرسة.
- يستطيع عزف المقطوعات الموسيقية التي يسمعها.
- يصمم نغمات جديدة للأناشيد والأغاني التي يسمعها.
- يميز النغمات الموسيقية التي يسمعها.
- يلقي الشعر بطريقة إيقاعية متناغمة.
- يدندن بطريقة لاشعورية.
- يميل إلى سماع الموسيقى الخفيفة في أثناء تأدية العمل.
- يعرف الكثير عن نغمات الأغاني والمقطوعات الموسيقية.

#الذكاءالموسيقي

الذكاء الجسمي الحركي
ويتمثل في قدرة الفرد علي استخدام مهارات حركية، وصاحب قدرة علي التنسيق والتوافق العصبي بين الجسم والعقل.وبه يؤدي الفرد مختلف الحركات سواء كان ذلك في قدرته علي التحكم بجسده بالكامل أو أحد أطرافه. ويتفوق فيه العـداءون، والحرفيون، والأطباء الجراحون،: والراقصون في هذا النوع من الذكاء أكثر من غيرهم.
ويتسم الطالب ذو الذكاء الجسمي – الحركي في نظرية الذكاءات المتعددة بما يلي:
- يمارس الأعمال الحركية بسهولة. يقلد حركات وإيماءات الآخرين.
- يستخدم حركات اليدين للتعبير عما يريد.
- يستمتع بالركض والقفز والمصارعة أو نشاطات مشابهة.
- يميل إلى تجميع الأشياء مرة أخرى.
- يفهم تعبيرات المعلم الحركية.
- يتفوق في واحدة او اكثر من الألعاب الرياضية في المدرسة.
- يستخدم لغة الجسم في التعبير عما لديه من أفكار وانطباعات.
- يحتاج إلى لمس الأشياء كي يتعرفها أكثر.
- يفضل تعلم المهارات الجديدة من خلال ممارستها عملياً.

#الذكاءالحركي

الذكاء المكاني البصري

القدرة على التصور البصري، وإدراك الـصور ثلاثية الأبعاد، وتنسيق الصور المكانية، بالإضافة للإبداع الفني المعتمد علي التخيل الخصب، كما يتطلب الذكاء المكاني البصري توافر درجة من الحساسية للألوان والأشكال والخطوط، والعلاقات بين هذه العناصر. ويلاحظ أن هذا النوع من الذكاء لدى البحارة، وربانية الطائرات، والنحاتين، والرسامين، والمهندسين المعمارين.
ويتسم الطالب ذو الذكاء المكاني البصري في نظرية الذكاءات المتعددة بما يلي:
- يرسم الأشكال والرسومات الهندسية بدقة.
- يستمتع بالنشاطات الفنية.
- يستوعب المعلومات في صورة خرائط ذهنية ومخططات.
- يتذكر ويفهم الرسومات والصور والأشكال أكثر من قراءة الكلمات.
- يتسلى بالرسم الحر في أثناء تفكيره في أي شيء.
- يستطع تمييز الشمال من الجنوب أيا كان موقعه.
- يتخيل الصور والأشكال ويعبر عنها بالرسم.
- يفهم الرسوم المصاحبة للخريطة أو المخططات المعرفية.
- يستطيع أن بجد طريقه إلى الأماكن التي لم يسبق له زيارتها
- يحب ويهتم بالألغاز البصرية مثل المتاهات والصور المتقطعة.

#الذكاءالبصري

الذكاء المنطقي – الرياضي

هو القدرة على تحليل المشكلات استناداً إلى المنطق، والقدرة علـى توليـد تخمينـات رياضية، وتفحص المشكلات والقضايا يشكل منهجي، وكذلك القدرة علـى التعامـل مع الأعداد وحل المسائل الحسابية والهندسية ذات التعقيـد العـالي من خـلال وضع المبادئ والنظريات والفرضية وبناء علاقات مجردة عبر الاستدلال بالرموز. ويلاحـظ أن هذا النوع من الذكاء متطور لدى العلماء من الفيزيـائيين، والمهتمين بعلم الرياضـيات، ومبرمجي الكمبيوتر.

ويتسم الطالب ذو الذكاء المنطقي – الرياضي في نظرية الذكاءات المتعددة بما يلي:
- يسأل كثيراً عن كيفية عمل الأشياء.
- يستمتع بالعمل أو اللعب بالأرقام.
- يستمتع بحصة الرياضيات. يرتب أفكاره عند عرض أي موضوع.
- يستفسر كثيراً عن كل ما يدور حوله.
- يحل مشكلاته في خطوات مرتبة.
- يجري العمليات الحسابية بسرعة أكبر من أقرانه.
- يستطع الربط بين الأسباب والنتائج.
- يحل المسائل الحسابية التى تحتاج إلى تفكير.
- يظهر الاهتمام في الموضوعات المتعلقة بالرياضيات والعلوم.

#الذكاءالمنطقي