Kopā jautrāk

26/02/2024

15/01/2024

Зачем дошкольнику география? Выучит в школе! Так часто размышляют родители. Так для чего же?
География даёт нам комплексное виденье мира, даёт возможность понять, что наш мир целостный, в нём всё взаимосвязано.
Если с ребенком не заниматься, то полученная информация о мире вокруг будет разрозненной и неполноценной, множество простых вещей он не сможет понять без разъяснения взрослого, а если разъяснений не будет, у ребенка могут сформироваться неправильные представления о мире вокруг.
География помогает человеку почувствовать всю степень ответственности за свою планету. Знания показывают, как каждое действие человека может влиять на окружающую среду.
Базовые знания о культуре, истории, географии, биологии и других науках помогают детям дошкольного возраста формировать цельную картину мира, чувствовать себя уверенно в разных ситуациях. Ведь все мы, чувствуем себя комфортно в условиях, когда окружающая действительность нам понятна.
Приходите к нам, на занятия географией, где мы через игру знакомимся не только со странами и городами, мы знакомимся с людьми в них живущими, с их культурой, сказками, великими людьми этих стран, национальными блюдами, животными в них обитающими и многим другим.

11/01/2024

Творческое мышление является неотъемлемой частью креативного мышления. Предлагаем вам самим оценить характеристики ребенка по десяти пунктам.
Этот опросник создан на базе опросника Рензулли для детей от 6 до 18 лет,
Посмотрите на список характеристик творческого мышления и поведения, созданный специально для оценки креативности.
Каждый пункт оценивается на основе наблюдений за поведением ребенка в различных ситуациях. Ставим баллы:
4 — постоянно,
3 — часто,
2 — иногда,
1 — редко.
Общая оценка креативности является суммой баллов по десяти пунктам (минимальная возможная оценка — 10, максимальная — 40 баллов).

Творческие характеристики
1. Чрезвычайно любознателен в самых разных областях: постоянно задает вопросы о чем-либо и обо всем.
2. Выдвигает большое количество различных идей или решений проблем; часто предлагает необычные, нестандартные, оригинальные ответы.
3. Свободен и независим в выражении своего мнения, иногда горяч в споре; упорный и настойчивый.
4. Способен рисковать; предприимчив и решителен.
5. Предпочитает задания, связанные с «игрой ума»; фантазирует, обладает воображением («интересно, что произойдет, если...»); манипулирует идеями (изменяет, тщательно разрабатывает их); любит заниматься применением, улучшением и изменением правил и объектов.
6. Обладает тонким чувством юмора и видит смешное в ситуациях, которые не кажутся смешными другим.
7. Осознает свою импульсивность и принимает это в себе, более открыт восприятию необычного в себе (свободное проявление «типично женских» интересов для мальчиков; девочки более независимы и настойчивы, чем их сверстницы); проявляет эмоциональную чувствительность.
8. Обладает чувством прекрасного; уделяет внимание эстетическим характеристикам вещей и явлений.
9. Имеет собственное мнение и способен его отстаивать; не боится быть непохожим на других; индивидуалист, не интересуется деталями; спокойно относится к творческому беспорядку.
10. Критикует конструктивно; не склонен полагаться на авторитетные мнения без их критической оценки.
Чем выше количество баллов, тем более креативен ваш ребенок!
А мы предлагаем занятия для детей по развитию творческого мышления!)))

10/01/2024

Одним из важных подходов для развития творческого мышления детей является развитие беглости мышления. Беглость мышления, это способность продуцировать множество возможных решений проблемной ситуации. Она является необходимым условием творческого подхода в любой деятельности.
А знаете ли вы, что существует зависимость между количеством идей и степенью их оригинальности?
Как мы знаем, далеко не все вопросы и задачи имеют один точный и правильный ответ. Для того, что бы найти подходящий, нам нужно видеть максимальное количество различных вариантов и, возможно, самый оригинальный из них и окажется подходящим и принесет нам успех!

Как же можно помочь развить ребенку беглость мышления?
1. Поставьте перед ребенком проблему, задачу, которая имеет множество правильных решений. Например: чем можно рисовать?
2. Хвалите ребенка, записывайте все мысли и идеи, которые приходят ему в голову, несмотря на то, насколько глупыми, непрактичными вам кажутся эти идеи.
3. Цените не качество ответов, а их количество. Можете даже устроить соревнование с ребенком, на количество разных, пусть и сумасшедших, ответов.
4. Воздержитесь от критики и оценки идей до тех пор, пока они не перестанут поступать.

Учтите, что в начале количество ответов будет гораздо больше, но именно последние ответы чаще оказываются наиболее оригинальными. Психологи обнаружили, что вторая половина ответов содержит на 78% больше ценных творческих идей, чем первая половина. Поэтому никогда не форсируйте стадию выдвижения идеи.

Какие вопросы вы можете предложить?
- На что похож данный объект?
- Может ли данный объект использоваться как по другому?
- Какие идеи у тебя возникают, когда ты смотришь на этот объект?
- Как можно улучшить данный объект?
- Можно ли для изготовления объекта использовать какие-то другие материалы?
- Можно ли что-то сделать в другой последовательности?
- Можешь ли ты изменить роли ? (Красная Шапочка злая, а волк добрый?

Поощряйте все ответы ребенка, ведь умение увидеть разные варианты очень поможет ему в жизни.
А мы, по субботам, в 11,45, приглашаем детей от 5 до 7 лет к нам на занятия по развитию творческого мышления. Адрес: Рига, ул. Слокас 52.

09/01/2024

Новая группа с 17 января. Приглашаем детей в занимательное, интерактивное путешествие по земному шару. Последнее время очень много внимания уделяется интеллектуальному развитию дошкольника, и обычные энциклопедические знания остаются в стороне.
Мы предлагаем познакомить вашего ребенка с тем удивительным миром, который его окружает. Наши занятия не только помогут детям узнать о странах и континентах, но и познакомят с людьми и животными каждой страны, сказками и бытом разных народов, с их кухней, праздниками и обычаями. Все путевые заметки делаются, как положено, в самом настоящем Дневнике путешественника.
Занятия для детей 5-8 лет проходят по понедельникам и средам с 16.30 до 17.30
Адрес: Рига, ул. Слокас 52.
Стоимость одного занятия 12 евро.
Абонемент 65 евро в месяц.

02/01/2024

Вы также можете подписаться в Instagram, чтобы видеть больше контента.

29/12/2023

Lai prieka un jaunu atklājumu pilns 2024 jaunais gads!

Пусть Новый 2024 год будет полон радостью и новыми открытиями!

27/12/2023

Не забывайте рассказывать о правилах безопасности своим детям, ведь это очень важно!!!

Проверьте, знает ли ваш ребенок:
1. Своё полное имя,
2. Имена родителей,
3. Номера мобильных телефонов родителей,
4. Сой полый адрес.

По найденной нами статистике:

• Две трети детей 5-8 лет не знают наизусть номеров телефонов родителей.
• 19 из 20 детей всех возрастов проводят вежливую тётю, помогут пожилому дяде донести до машины пакет, щенка, котёнка, сумку. При этом первоклашки готовы записать в пожилые и сорокалетних. А пожилых «надо уважать».
• 19 из 20 детей начальной школы уверены, что без труда узнают на улице преступника. Они пойдут куда-то с любым человеком, который назовёт их по имени и представится коллегой или другом родителей, - ведь он «точно не преступник».
• 9 из 20 детей всех возрастов постесняются громко закричать, если кто-то возьмёт их за руку и куда-то поведёт.

Не забывайте, безопасность детей в ваших руках!!!

А мы 5 января приглашаем детей от 5 до 9 лет отправиться с нами в интересное приключение, в ходе которого мы поговорим с детьми о страхах и обсудим как действовать в ситуациях, которые могут произойти с каждым ребенком (ребенок потерялся, в дверь стучит незнакомец, пристает незнакомый человек).