Ideju lauks

Ārtelpa ir mācību vide, kuru nav iespējams iekārtot vienreiz un uz visu gadu.

Grupas telpu mēs pārkārtojam dažas reizes gadā. Ārtelpa mainās katru dienu – līdz ar gadalaiku, laikapstākļiem, augiem, cilvēkiem un visu, kas tajā konkrētajā brīdī notiek.

Un reizēm tepat aiz stūra bērnus gaida kaut kas pavisam negaidīts. Kaut vai milzīgs briedis pilsētas vidū. 🙂

Tieši tāpēc ārtelpa piedāvā gandrīz nebeidzamu metodisko materiālu. Valodai, matemātikai, dabaszinībām, kustībai, radošumam, sarunām un jautājumiem, kurus pedagogs iepriekš pat nevarēja ieplānot.

Svarīgākais ir šīs iespējas ieraudzīt un prast izmantot mācību procesā.

Jo mums jau ir pieejama milzīga, pastāvīgi mainīga mācību vide. Būtu ļoti dārgi to neizmantot.

🌿 Seminārs “Mācību procesa organizēšana āra vidē” – jau parīt.

Pieredzējusī pirmsskolas pedagoģe Ilze Hāka dalīsies savā pieredzē, kā ārtelpas iespējas pārvērst mērķtiecīgā mācību procesā visa gada garumā.

20.augustā Zoom

vairāk te: https://idejulauks.lv/products/macibu-procesa-organizesana-ara-vide/

, Āra izglītība nav kaut kas atsevišķs no tā, ko jau darām pirmsskolā. Tā ir daļa no tā paša mācību procesa.

Sasniedzamie rezultāti paliek tie paši. Arī ierastās mācību metodes nav jāmet malā. Vienkārši mācību telpai nāk klāt vēl viena telpa – ārtelpa – un līdz ar to arī jaunas iespējas.

Turklāt āra izglītība nenozīmē, ka ziemas spelgonī noteikti jādodas dziļi piesnigušā mežā meklēt lāča alu. 🙂 Mācīties var blakus parkā, bērnudārza pastaigu laukumā vai pat bruģētā pagalmā.

Svarīgākais ir ieraudzīt, ko konkrētā vide mums piedāvā, un prast to izmantot mācību procesā.

Tieši par to seminārā “Mācību procesa organizēšana āra vidē” stāstīs Ilze Hāka – pieredzējusi pirmsskolas pedagoģe, kura dalīsies gan ar savu pieredzi, gan konkrētām idejām darbam dažādos gadalaikos.

🌿 Kā ārtelpu izmantot kā pilnvērtīgu mācību vidi
🌿 Kā tajā integrēt valodu, matemātiku, dabaszinības, fiziskās aktivitātes un radošo darbību
🌿 Kā plānot un organizēt āra nodarbības
🌿 Kā izmantot tās iespējas, kas ir pieejamas tieši jūsu pirmsskolas apkārtnē

Ārtelpai nav jābūt īpašai. Īpašas ir iespējas, kuras pedagogs tajā prot ieraudzīt.

20.augustā, ZOOM

vairāk te: https://idejulauks.lv/products/macibu-procesa-organizesana-ara-vide/

Seminārs jau rīt – pievienojies!

Šoreiz gribam vairāk pastāstīt par cilvēku, kurš vadīs semināru “Iekļaujoša pirmsskola praksē”.

Aļona Traščejeva ir pirmsskolas skolotāja praktiķe ar ilggadēju pieredzi. Viņa joprojām ikdienā strādā ar bērniem Mārupes novada PPII “Mazulītis Rū”, vada seminārus pirmsskolas pedagogiem un dalās pieredzē, kas veidojusies reālā darbā grupā.

2021. gadā Aļona tika atzīta par Gada pirmsskolas pedagogu žurnāla “Skolas Vārds” aptaujā.

Tieši praktiskā pieredze būs arī rītdienas semināra pamats. Runāsim par iekļaujošu pirmsskolu caur konkrētām ikdienas situācijām, analizēsim tās un meklēsim risinājumus, kurus pedagogs var izmantot savā darbā.

Ja vēlies papildināt savu pieredzi ar cita pieredzējuša pirmsskolas pedagoga skatījumu un praktiskiem risinājumiem, vēl vari pievienoties!

📅 Rīt, 18. augustā, plkst. 13.00 Zoom

vairāk te: https://idejulauks.lv/products/ieklaujosa-pirmsskola-prakse/

Bērns ir kopā ar visiem. Bet vai viņš jūtas kā daļa no grupas?

Būt kopā ar citiem vēl nenozīmē justies kā daļai no grupas.

Šī sajūta veidojas ikdienā – bērnam iesaistoties, izsakot savas domas, izdarot izvēles un dodot savu ieguldījumu grupas dzīvē. Bērnam ir svarīgi piedzīvot, ka viņu uzklausa, viņa idejas ņem vērā un arī no viņa ir atkarīgs tas, kas grupā notiek.

Bet kā šo sajūtu veidot bērnam, kuram iesaistīties ir grūtāk? Kā pamanīt situācijas, kurās bērns ir kopā ar pārējiem, tomēr paliek malā? Un ko pedagogs savā ikdienas darbā var darīt, lai katram bērnam būtu iespēja patiesi iesaistīties?

Par to, kā ikdienā radīt iespēju katram bērnam iesaistīties grupas dzīvē, runāsim arī seminārā “Iekļaujoša pirmsskola praksē”. Kopā ar Aļonu Traščejevu analizēsim konkrētas pirmsskolas situācijas un meklēsim praktiski izmantojamus risinājumus.

📅 18. augustā plkst. 13.00, Zoom

vairāk te: https://idejulauks.lv/products/ieklaujosa-pirmsskola-prakse/

Par skaļu. Par spilgtu. Par daudz.
Arī ierastā grupas vide var radīt pārslodzi.

Pirmsskolas grupa ir dzīva vide – sarunas, rotaļas, kustība, dažādas skaņas, gaisma, materiāli un pieskārieni. Tas viss ir ierasta ikdienas daļa.

Taču bērni apkārtējo vidi uztver atšķirīgi. Kādam var būt izteikta jutība pret skaņām, gaismu vai pieskārieniem, citam – pastiprināta vajadzība kustēties vai grūtības pašregulēties.

Tāpēc reizēm ir vērts paskatīties arī uz pašu grupas vidi. Cik tajā ir trokšņa un vizuālo stimulu? Vai bērnam ir iespēja uz brīdi pabūt mierīgākā vietā? Kādi vides elementi var palīdzēt brīdī, kad visa apkārt kļūst par daudz?

Seminārā “Iekļaujoša pirmsskola praksē” runāsim arī par sensoro vidi un praktiskiem risinājumiem tās pielāgošanai dažādām bērnu vajadzībām. Aļona Traščejeva dalīsies savā ilggadējā pirmsskolas skolotājas praktiķes pieredzē, apskatot konkrētas grupas ikdienas situācijas un iespējamos risinājumus.

📅 18. augustā plkst. 13.00, Zoom

vairāk te: https://idejulauks.lv/products/ieklaujosa-pirmsskola-prakse/

Konflikts atrisināts. Bet ko bērns iemācījās?

Pirmsskolas ikdienā konflikti ir neizbēgami. Pedagogs iesaistās, palīdz situāciju atrisināt, bērni nomierinās un pēc brīža jau turpina spēlēties.

Atrisināt konkrēto konfliktu ir svarīgi. Tikpat būtiski ir palīdzēt bērnam no šīs situācijas kaut ko paņemt līdzi nākamajai reizei.

Vai bērns pamazām iemācās labāk saprast notikušo, savu un otra rīcību? Vai viņam veidojas pieredze, kas nākamajā līdzīgajā situācijā palīdzēs rīkoties citādi? Un kā pedagogs var šo procesu atbalstīt?

Seminārā “Iekļaujoša pirmsskola praksē” pārrunāsim arī konfliktsituācijas un pedagoga rīcību tajās – skatīsim konkrētas situācijas un meklēsim praktiski izmantojamus risinājumus.

Semināru vadīs pirmsskolas skolotāja praktiķe Aļona Traščejeva. Aļonas ilggadējā pieredze pirmsskolā ļaus seminārā šos jautājumus skatīt caur reālām grupas ikdienas situācijām.

18.augustā ZOOM

https://idejulauks.lv/products/ieklaujosa-pirmsskola-prakse/

Ar jauno mācību gadu atsākam arī Gadskārtu tradīciju semināru ciklu. 🌿

Šis ir seminārs tieši pirmsskolas grupu pedagogiem – par to, kā gadskārtu tradīcijas izmantot ikdienas mācību darbā.

Mūsu gadskārtas savā ziņā jau piedāvā gatavu gada plānu. Daba mainās, tai līdzi mainās cilvēka darbi, ikdiena un svētki. Arī pirmsskolā mācību gadu plānojam līdzīgā ritmā – runājam par gadalaikiem, vērojam norises dabā, pētām, skaitām, dziedam, darbojamies un pamazām iepazīstam pasauli sev apkārt.

Seminārā nemācīsimies tradīcijas kā atsevišķu tēmu. Meklēsim praktiskas idejas, kā tās izmantot šodienas pirmsskolā – plānojot mācību darbu, veidojot tematiskās nedēļas, pētot dabu, attīstot valodu, darbojoties, rotaļājoties un svinot.

Gadskārtu ritms ļauj dažādas mācību jomas savienot vienā bērnam saprotamā veselumā. Tas dod arī kaut ko grūtāk izmērāmu – sakņu un piederības sajūtu. Ir īpaša sajūta apzināties, ka dziesmu, rotaļu vai tradīciju, kuru šodien piedzīvo bērni mūsu grupā, pirms mums pazinušas un turpinājušas neskaitāmas paaudzes.

Gadskārtu tradīcijas nav stāsts par sen aizgājušiem laikiem. Tās ir arī par šodienu – mūsu attiecībām ar dabu un kultūru, par laika ritējumu, dabaszinātnēm un pasauli, kurā dzīvojam.

Un tieši tā mēs uz tām skatīsimies jaunajā Gadskārtu tradīciju semināru ciklā. 🌿

Pirmais seminārs 24.augustā ZOOM, Rudenāji. : https://idejulauks.lv/products/gadskartu-tradicijas-bernu-kulturas-izpratnes-veicinasanai-pirmsskola-rudenaji/

Mainās ierastā aktivitāšu secība. Pusdienas šodien būs citā laikā. Sporta nodarbības vietā jādodas uz zāli. Grupā ienāk cits pedagogs.

Daļa bērnu pārmaiņas pieņem bez grūtībām. Citam pat neliela atkāpe no ierastās dienas kārtības var radīt apjukumu, satraukumu vai pat ļoti spēcīgu reakciju.

Un tieši šeit svarīgi ir pamanīt, kas bērnam palīdzētu pārmaiņas saprast un tām sagatavoties. Varbūt pietiek laikus izstāstīt, kas būs citādi. Citam palīdzēs vizuāls dienas plāns, konkrēta un īsa instrukcija vai iespēja zināt, kas notiks pēc tam.

Iekļaujoša pirmsskola veidojas arī šādos pavisam ikdienišķos brīžos – pamanot, ka vienā un tajā pašā situācijā bērniem var būt nepieciešams atšķirīgs atbalsts.

Par šādām reālām situācijām un praktiskiem risinājumiem runāsim seminārā “Iekļaujoša pirmsskola praksē” kopā ar pirmsskolas skolotāju praktiķi Aļonu Traščejevu.

18.augustā ZOOM

Vairāk te: https://idejulauks.lv/products/ieklaujosa-pirmsskola-prakse/

Palīdzēt vai ļaut mēģināt vēlreiz?

Dažreiz pedagoga palīdzība bērnam ir vajadzīga uzreiz. Citreiz vērtīgākais, ko varam izdarīt, ir dot vēl mazliet laika.

Bet kā saprast, kurš ir īstais brīdis?

Bērns ilgi netiek galā ar uzdevumu. Neiesaistās kopīgajā darbībā. Apstājas pie pirmās grūtības. Neseko pārējo tempam. Šādās situācijās pedagogam jāizvērtē – vai bērnam nepieciešams mans atbalsts, vai viņam vienkārši vajadzīgs ilgāks laiks, cita instrukcija, mierīgāka vide vai iespēja pamēģināt vēlreiz.

Pārāk ātri palīdzot, varam atņemt bērnam iespēju pašam atrast risinājumu un piedzīvot: “Es to izdarīju!” Savukārt pārāk ilgi gaidot, bērns var zaudēt interesi, piedzīvot vilšanos vai vispār pārtraukt mēģināt.

Tieši šādiem ikdienas pedagoga lēmumiem nav vienas gatavas receptes. Ir jāprot pamanīt bērnu, saprast viņa vajadzības un izvēlēties konkrētajai situācijai piemērotu atbalstu.

Par šādām un daudzām citām reālām pirmsskolas situācijām runāsim praktiskajā seminārā “Iekļaujoša pirmsskola praksē”. Semināru vadīs pirmsskolas skolotāja praktiķe Aļona Traščejeva, un liela semināra daļa būs veltīta konkrētu situāciju analīzei un iespējamo risinājumu meklēšanai.

📅 18. augustā plkst. 13.00–16.00, Zoom

Vairāk te: https://idejulauks.lv/products/ieklaujosa-pirmsskola-prakse/

Iekļaujoša pirmsskola – bet ko darīt konkrētajā situācijā ar konkrēto bērnu?

Par iekļaujošās izglītības principiem runāts daudz. Ikdienā pedagogam jautājumi visbiežāk rodas konkrētā brīdī – bērns neiesaistās, atsakās darboties, nespēj iekļauties grupas ritmā, rodas konflikts vai ierastā pieeja vienkārši nedarbojas. Ko es varu darīt šajā situācijā?

Tieši uz šādiem jautājumiem būs vērsts seminārs “Iekļaujoša pirmsskola praksē”.

Liela semināra daļa būs veltīta reālu pirmsskolas situāciju analīzei. Mēģināsim saprast, kas konkrētajā situācijā notiek, kādas var būt bērna vajadzības un kādus risinājumus pedagogs var izmēģināt. Runāsim par bērnu iesaisti un motivāciju, mācību procesa un vides pielāgošanu, grupas dinamiku, rutīnām, uzvedību un emocionāli drošas vides veidošanu.

Semināru vadīs Aļona Traščejeva – pirmsskolas skolotāja praktiķe ar ilggadēju darba pieredzi, PPII “Mazulītis Rū” pedagoģe. Aļonai patīk pedagoģiski izaicinājumi un risinājumu meklēšana reālās ikdienas situācijās. 2021. gadā viņa ieguvusi žurnāla “Mans Mazais” Gada audzinātājas titulu.

📅 18. augustā plkst. 13.00–16.00, Zoom

vairāk te: https://idejulauks.lv/products/ieklaujosa-pirmsskola-prakse/