School Master

🔷 පැන්සල් ඉරෙන් පුංචි සිත් කියවමු...
*********************************************

School Master | ළමා අධ්‍යාපන මාලාව

"පැන්සල් ඉරක්" ගැන කතාවක්
කඩදාසියක් ගෙනෙන්න. පැන්සලක් ගෙනෙන්න. දරුවෙකුට දෙන්න.
ඔහු හෝ ඇය කරන්නේ කුමක් ද
✍️ ✍️✍️

ලිවීමට ඉගෙන් නොගත් දරුවෙකු නම් ඔවුන් රේඛාවක් ඇදිනවා. ගොළු, දිගු, වංගු, කෙටි ඕනෑ ම ආකාරයේ රේඛාවක්. නමුත් ඒ රේඛාව "හුදෙක් ඉරක්" නොවේ.

ළමා මනෝ විද්‍යාව ගැඹුරින් හදාරන විට, පැන්සල් ඉරක තුළ ළමයෙකු ගැන ඉමහත් දේ රැඳී ඇත. ඔවුන්ගේ ඉගෙනීමේ ගමන, ඔවුන්ගේ සිතේ ලෝකය, ඔවුන්ගේ ව්‍යක්තිත්වය පවා එහි රැඳී ඇත.

💜 ️ලිවීම යනු "අකුරු" නොවේ — එය "මොළයට ලබා දෙන ව්‍යායාමයකි"

බොහෝ දෙමාපියන් හා ගුරුවරුන් ලිවීම ඉගැන්වීම "අකුරු පිටපත් කිරීම" ලෙස ගනිති. නමුත් ස්නායු විද්‍යාව (Neuroscience) පවසන්නේ ළමයෙකු "අ" ලිවීමේ දී සිදු වන්නේ:
* දෘශ්‍ය ප්‍රදේශය (Visual Cortex) — "අ" ගේ හැඩය හඳුනාගනියි.
* මෝටර් කෝටෙක්ස් (Motor Cortex) — අත, ඇඟිලි, මිටි ක්‍රියාත්මක කරයි
* සෙරෙබෙලම් (Cerebellum) — රේඛාවේ සමතුලිතතාව, ශක්තිය, වේගය නියාමනය කරයි
*ලිම්බික් පද්ධතිය (Limbic System) — "ගුරුවරිය ප්‍රශංසා කියයිද?" යන හැඟීම් ප්‍රතිචාර ඇති කරයි

ඒ කියන්නේ, ළමයෙකු "අ" ලිවූ සෑම අවස්ථාවකදීම ඒ ළමයාගේ මොළයේ වැදගත් ගොඩනැගිල්ලක් සිදු වෙයි. ලිවීම ඉගැන්වීම, ඇත්තෙන් ම මොළය ගොඩනැගීමකි.

💜️ ලිවීමේ සංවර්ධන අදියර — රේඛාවේ සිට අකුරු දක්වා

ළමා ලිවීම හදිසියේ ඇති නොවේ. එය අදියර කිහිපයකින් ක්‍රමයෙන් සංවර්ධනය වෙයි.

🔹 අදියර 1 — Scribbling Stage (වයස 1–3)
දරුවා රේඛා අඳිනවා.. ඉරි, කවයන්, වංගු ආදී ලෙස "ලිවීම" ලෙස නොපෙනේ. නමුත් මෙහිදී:
ඇඟිලි ශක්තිය (Fine Motor Skills) ගොඩනැගෙයි.
ඇස-අත සම්බන්ධය (Eye-Hand Coordination) ශක්තිමත් වෙයි.
"ඉරීමෙන් ප්‍රතිඵල ලැබෙයි" යන වැදගත් ළමා සොයාගැනීම ඇතිවෙයි.
මෙම අදියරේ දී ළමයා "ලිවීම" නොකරයි. නමුත් "ලිවීමට සූදානම් වෙයි." ඒ නිසා Scribbling කිරීම නතර නොකරන්න.

🔹 අදියර 2 — Pre-Writing Stage (වයස 3–5)
දරුවා "අකුරු වගේ" දේ අඳිනවා. නමුත් ඒවා "හරි" නොවේ. "ප" ලිවීමට ගොස් රවුමකට සමාන හැඩයක් ලියනවා.. "ර" ලිවීමට ගොස් "ඇපල් ගෙඩියක් වගේ (රවුමකට නැට්ටක් දානවා)" ලෙස ලියනවා.
මෙය "වැරදි" නොවේ. ළමා මොළය "හැඩය හදාගෙන යන" ස්නායු ගවේෂණ අදියරකි. ගුරුවරයෙකු හෝ දෙමාපියෙකු ලෙස "ඒ වැරදියි" නොකියන්න. "ඔව්, ඒ ගාව" ලෙස ඉදිරිපත් කරන්න.

🔹 අදියර 3 — Letter Formation Stage (වයස 5–7)
ළමයා නිවැරදි අකුරු ලිවීමට ඉගෙනගනියි. මෙහිදී:
රේඛාවේ ආරම්භය හා අවසානය හඳුනාගනියි
ලිවීමේ දිශාව (වමේ සිට දකුණට) ශරීරගත වෙයි
පැන්සල් අල්ලා ගැනීම (Pencil Grip) ස්ථාවර වෙයි
මෙම අදියරේ දී ඉරීම, ගීයා, රූප ද ලිවීම සමඟ සමාන්තරව ඉදිරියට යයි.

🔹 අදියර 4 — Fluency Stage (වයස 7–10)
ළමයාගේ ලිවීම ස්වයංක්‍රීය වෙයි. "ක" ලියන්නේ කෙසේ ද? ලෙස නොසිතා ලියනවා. ලිවීමේ Automaticity ගොඩනැඟෙයි. දරුවාගේ සිත දැන් ලිවිය යුතු දෙය ගැන සිතයි, ලියන ක්‍රමය ගැන නොසිතයි...

💜️ ළමයින්ට ඇතිවෙන ලිවීමේ ගැටලු — "ලිවිය නොහැකි" ගැන ඇත්ත

ළමයෙකු "ලස්සනට ලියන්නේ නැහැ" හෝ "අකුරු ලිවිය නොහැකිය" ලෙස ලේබල් කරන විට ඒ ලේබලය නිවැරදි නොවිය හැකිය. ගැටලු ප්‍රධාන වශයෙන් තුනකි:

① Dysgraphia (ඩිස්ග්‍රැෆියා)

ලිවීමට ස්නායු-සම්බන්ධිත ගැටලුව.. "කම්මැළිකම" හෝ "නොහැකියාව" නොවේ. Occupational Therapy හරහා සැලකිය යුතු ලෙස වැඩිදියුණු කළ හැකිය.

② Fine Motor Delays

ඇඟිලි සංවර්ධනය ප්‍රමාද නම් ලිවීම දුෂ්කර වෙයි. රෝගයක් නොවේ. clay, drawing, කැපීම, යමක් මිරිකීම භාවිතය වැනි ක්‍රියාකාරකම් හරහා ක්‍රමයෙන් ගොඩනැගිය හැකිය.

③ ඉගෙනීමේ ආතතිය (Learning Anxiety)

"ලියලා අකුරු වැරදුණොත් මිස් මට බනීවීද?", ළමා ලිවීම නතර කරන නිහඬ ආතතියයි. ළමයා "ලිවිය නොහැකි" නොවේ."ලිවීමට බිය" ය.

💜️ ගුරුවරයෙකු ලෙස, දෙමාපියෙකු ලෙස — ළමා ලිවීම දිරිමත් කිරීම..

✅ රේඛාව ප්‍රශංසා කරන්න — "ඒ ඉර ලස්සනයි!" (අකුර නොව, ඉරම)

✅ ලිවීමේ ක්‍රියාව ගෞරව කරන්න — "ඔයා ගොඩාක් ලිව්වා!" (ප්‍රතිඵල නොව, උත්සාහය)

✅ නිවැරදි Grip ඉගැන්වීම — තදව, බිඳෙන ලෙස අල්ලන්නට ඉඩ නොදෙන්න.

✅ නිදහස් ලිවීමට අවස්ථාව දෙන්න — "ඕනෑ ම දෙයක් ලියන්නකෝ"

✅ වැරදි නිවැරදි කිරීම සෙමෙන් කරන්න — "ඒ ගාව, ටිකක් මෙහෙමයි" ලෙස ආදරයෙන්

❌ "ඇයි මෙච්චර කරදරේ?" — කිසිදා නොකියන්න.

❌ "ඔය දරුවා ලිවීමට කම්මැළියි" — ළමයා ඉදිරියේ නොකියන්න.

ළමයෙකු පළමු වරට රේඛාවක් අඳිනවා...ඒ ඔවුන්ගේ මොළයේ පළමු ලිවීමේ ගමනේ පළමු පිය වැටීමකි. ඒ පිය වැටීම "ලස්සනද? නැද්ද?" ලෙස නොව, "ඔව්! ලිව්වා!" ලෙස ගත් ගුරුවරයා ළමයෙකුගේ ජීවිතය සාදයි.

All rights reserved by Ranjith Rajapakshe (School Master) 071 7 375 375

💜 සාරි පොටේ එල්ලෙන කුඩා අතේ සැඟව ඇති ලොකු හදවත 💜️💜️💜️💜️

පාසලේ පළමු දිනය කුඩා දරුවාට අමුතු ම ලෝකයකි.. නව මුහුණු 🙂😳😢🥴🫣 නුහුරු ශබ්ද, නොදන්නා සුවඳ, නුහුරු දසුන්, සෑම දෙයක්ම විශාලයි. සෑම දෙයක්ම බියජනකයි.

එම නිමේෂයේ — ඒ කුඩා දරුවා කරන්නේ එකම එක දෙයයි.

ගුරු අම්මාගේ සාරි පොටේ කුඩා ඇඟිලි තද කරයි.

---

🧠 ඒ අල්ලා ගැනීම සරල නොවේ — ගැඹුරු මනෝ විද්‍යාවක් ගැබ්ව තිබේ

මනෝ විද්‍යාඥයන් "Attachment Theory" ලෙස හඳුන්වන සංකල්පය අනුව, දරුවෙකුට ආරක්ෂාව දැනෙන්නේ ඔවුන් "විශ්වාස කරන පුද්ගලයෙකු ළඟ" සිටියදී පමණි. නව පරිසරයකට ඇතුළු වන දරුවෙකු ස්වයංක්‍රීයව ඒ ආරක්ෂිත ලක්ෂ්‍යය සොයයි.

නිවෙසේදී ඒ ලක්ෂ්‍යය අම්මා ය. නිවෙසින් පිට ගිය ගමන් ගුරු අම්මා ය.

ගුරු අම්මාගේ සාරි පොට ඒ දරුවාට "මම ආරක්ෂිතයි" යැයි සංඥා කරන නූලකි. ඒ නූල් ඇදගෙන සිටීම දුර්වලකමක් නොව ජීවයේ ඉතාම ස්වාභාවික, ඉතාම සෞඛ්‍ය සම්පන්න ක්‍රියාවකි.

-💛 ගුරු අම්මා — දෙවන මවකි

පාසල් ඇරඹෙන ළමා වසරවල, දරුවාගේ මොළය "ආරක්ෂාව" සෙවීමේ රටාවෙන් ක්‍රියා කරයි. ඒ රටාව සතුටු කළ නොහැකි නම්, ඉගෙනීමට, ක්‍රීඩාවට, යහළු ගැටීමට කිසිදු ශක්තියක් ඉතිරි නොවේ.

ගුරු අම්මා සාරිය ඇදගෙන ලෙළ දෙමින් ඉදිරියෙන් යන ගමන් ඒ කුඩා ඇඟිලි ඒ සාරිය අල්ලා ගන්න ගමන් "ඒ ළමා හදවතේ ආරක්ෂිත රටාව ක්‍රියාත්මක වෙයි."

ඒ ළමයා ඉගෙනීමට සූදානම් වන්නේ ඒ ගුරු අම්මා ඔහු/ඇය ආදරයෙන් භාර ගෙන ඇති නිසා ය.

---

🌸 ඒ දරුවාට ගුරු අම්මා කළ යුතු දේ

සමහර ගුරුවරියන් ඒ අල්ලා ගන්නා දරුවන් ඉවත් කරති. "යන්න, ගිහින් ඉන්නකෝ" යනුවෙන් කී විට ඒ දරුවාගේ ආරක්ෂිත හැඟීම කැඩී යයි.

නමුත් නිවැරදි ගුරු අම්මා කරන්නේ —

🤍 ඒ අල්ලා ගැනීම සෙමෙන් ආදරයෙන් භාර ගැනීම

🤍 දරුවාගේ ඇස් දෙස බලා සිනාසීම

🤍 "ඔව් දරුවේ, මම ඔයා එක්කම ඉන්නවා"යැයි කීම

🤍 ඉබේම අල්ලා ගැනීම ලිහෙන තෙක් ඉඩ දීම

ඒ කුඩා ක්‍රියාකාරකම ඒ ළමයාගේ ජීවිතයේ "ලෝකය ආරක්ෂිතයි" යන විශ්වාසය රෝපණය කිරීමකි.

-🌱 ඒ අල්ලා ගැනීම ලිහෙන දිනය

සති දෙකකින්, මාසයකින් ඒ අල්ලා ගැනීම ලිහෙයි.

දරුවා දුවයි. කෑ ගසයි. හිනා වෙයි. යහළුවන් සොයයි.

ඒ ලිහෙන ගමන, ගුරු අම්මාගේ ජයග්‍රහණයයි.

ඒ ළමයා ලෝකයට ඇතුළු වූයේ ඒ සාරි පොට ඔස්සේ ය... ඒ විශ්වාසය ඔස්සේ ය.

💬 ගුරු අම්මලාට කියන්නට ඇත්තේ

ඔබේ සාරිය ඇල්ලෙන ඒ කුඩා ඇඟිලි සාමාන්‍ය ඇඟිලි නොවේ. ඔබව අම්මා මෙන් විශ්වාස කරන දරුවෙකු ඔබව "ගුරු අම්මා" කරන ඇඟිලිය.

ඒ ළමයා ඔබව ආදරයෙන් ඇල්ලෙන්නේ ඔබ ඔහුට/ඇයට "ලෝකයේ ආරක්ෂිතම තැන" වූ නිසා ය.

ඒ වගකීම ගොඩක් ලොකුයි. ඒ ගෞරවය ඊටත් වඩා ලොකුයි.

"ළමයෙකු ඔබව අල්ලන ගමන්, ඔවුන් ඔබට කියන්නේ 'ඔබ මගේ ලෝකයයි' කියා ය."*

---

🌱 **School Master** |
📞 **071 7 375 375** | 🌐 **schoolmaster.lk**

"A good SCHOOL is built by a dedicated MASTER who inspires every child to learn with joy...."

🍃 ශාක පත්‍රයකින් ප්‍රාථමික අධ්‍යාපනයට ගත හැකි දැනුම

---

ගස් සෙවනේ ක්‍රීඩා කරමින් සිටි දරුවෙකු හදිසියේ නතර වෙයි. ඔහුගේ දෑතට ඇද වැටෙන්නේ රන් පැහැ ගත් දිලිසෙන කොළ පතක්. ඔහු එය කැරකවයි. සොලවයි. ඉහළ ඔසවා හිරු එළියට බලයි. ඉන්පසු ප්‍රශ්නය ඇසෙයි —

*"ආ මේ ඇතුළෙ රේඛා ඇඳලා තියෙන්නේ කවුද?"*

ඒ නිමේෂය — ඒ කුඩා විමසිල්ල — ගුරුවරයෙකුට ලෝකයක් විවෘත කළ හැකි රන් යතුරකි.

---

# # # 🔬 විද්‍යාවේ දොරටු — ස්වභාවධර්මයෙන්ම විවෘත වේ

දරුවෙකු කොළ පතක් අතට ගන්නා ගමන්, ඔහු නොදැනුවත්වම විද්‍යාගාරයකට ප්‍රවේශ වෙයි.

පත්‍රයේ ඇති කොළ පාට ලබා දෙන්නේ **හරිත වර්ණකය** (Chlorophyll) නමැති සාර ද්‍රව්‍යයකි. ඒ හරිත වර්ණකය හිරු එළිය, ජලය සහ වායුගෝලීය කාබන් ඩයොක්සයිඩ් යොදා ගෙන ශාකයට ආහාර සාදා ගනී. මෙය **ප්‍රභාසංශ්ලේෂණය** (Photosynthesis) ලෙස හඳුන්වයි — ජීව විද්‍යාවේ මහා රහසකි.

"රේඛා" ලෙස දරුවා දකිනවා ඇති **ශිරා** (Veins) ඇත්ත වශයෙන්ම ශාකයේ රුධිර වාහිනී ය. ජලය සහ පෝෂ්‍ය පදාර්ථ ගෙනයන ගමන් මග ඒවාය. ඒ රටා දෙස් බලන්නෙකුට ජීවයේ ව්‍යූහය ඇස් ඉදිරියේ දිග හැරෙයි.

ශාකයේ ශ්වසනය, ශාකය හිරු ආලෝකයට හැරෙන ආකාරය, ශාකයේ ජල ශෝෂණය — ඒ සියල්ල ඒ කුඩා කොළ පතෙහිම සැඟව ඇත. ගුරුවරයා නිවැරදි ප්‍රශ්නය ඇසුවහොත්, දරුවා ස්වභාවධර්මය ම පාඩම් පොතක් කරගනී.

---

# # # 📐 ගණිතය — සංඛ්‍යා ස්වභාවයෙන් ඉගෙනගනිමු

ගණිතය යනු හුදෙක් අංක ඇතුළු කරන ක්‍රීඩාවක් නොවේ. ස්වාභාවික ලෝකයේ රටා හඳුනාගැනීමේ ශිල්පයයි.

කොළ පතක ශිරා ගණනය කිරීම, කෙළවරවල් ගණන් කිරීම, සමබරතාවය (Symmetry) නිරීක්ෂණය කිරීම — මේ ක්‍රියාකාරකම් ප්‍රාථමික දරුවන්ට ගණිතය භෞතික හැඟීමකින් දැනෙන ලෙස ඉගැන්විය හැකිය. රූලරයක් නොමැතිව කොළ පතක් යොදා ගෙන දිග, පළල, වට ප්‍රමාණය ගණනය කිරීම — ක්‍රමානුකූල චින්තනය ගොඩ නැගෙන ලෙස සැලසුම් කළ හැකි ක්‍රියාකාරකමකි.

**ෆිබොනාච්චි** (Fibonacci) රටාව ස්වභාවධර්මයේ බොහෝ ශාකවල කොළ සහ ශාඛා ගිණිය හැකි ආකාරයෙන් ඇතිබව ඉහළ ශ්‍රේණිවලට ද ගෙනයා හැකි දිගු ගමනකි. ප්‍රාථමිකව ඇරඹෙන ඒ නිරීක්ෂණ රටාව ද ශිල්පයක් ලෙස ගොඩ නගා ගත හැක.

---

# # # 🎨 කලාව හා නිර්මාණශීලිත්වය — ස්වභාවය (Brush) වෙයි

**කොළ මුද්‍රණය** (Leaf Printing) ලෝකයේ ඉතාම සරල, ඉතාම ගැඹුරු කලා ක්‍රමයකි. කොළ පතෙහි ශිරා රටාව ඡායාරූප ලෙස කඩදාසියේ මුද්‍රා කෙරෙන ගමන්, දරුවාට ස්වභාවධර්මය ම තමා සඳහා ඇඳ දෙන්නෙකු බවට පත්වෙයි.

ශාක ශිරා රටා ඇසුරෙන් සූක්ෂ්ම රේඛා (Fine Line) ඇඳීම, ශාක ආකෘති නිර්මාණය, කොළ මොසෙයික් — ඒ ක්‍රියාකාරකම් ලාමක කලා ඉගැන්වීමේ ක්‍රමෝපායන් ගෙන ස්වාභාවික, සජීවී ඉගෙනීම් අත්දැකීම් දක්වා ගෙනයා හැකිය.

---

# # # 📖 සිංහල භාෂාව — වචන ජීවමාන වෙයි

"කොළ", "ශිරාව", "ශාඛාව", "ශාකය", "ප්‍රභාසංශ්ලේෂණය", "ශ්වසනය" — ඒ වචන පොතේ ලියා ඇති ගමන් ළමයා කටපාඩම් කරයි. නමුත් ශාක පත්‍රයක් අතේ රඳවාගෙන ඒ වචන ඉගෙනගන්නා ගමන්, ඒවා ජීවිතය සමග බැඳෙයි — කිසිදා අමතක නොවන ලෙස.

*"ශාකය ශ්වාස ගන්නවාද?"* — ඒ ප්‍රශ්නය ළදරු දරුවෙකු ඇසූ ගමන් ලිවිය හැකි නිබන්ධ, කළ හැකි අත්හදා බැලීම්, ගත හැකි සංවාද — ඒ සියල්ල ජීවමාන භාෂා ඉගෙනීමේ බීජ ය.

---

# # # 🌍 පරිසර දැනුම — හෙට ලෝකය ගොඩනගන්නෝ

ගස් ඇයි කපාගත යුතු නැද්ද? ශාක විනාශ වූ ගමන් ලෝකයට සිදුවන්නේ කුමක්ද? ඒ ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු ළදරු ළමයින්ගේ හදවතේ ගැඹුරට ඇතුළු කළ හැකි වඩාත් ඵලදායී ක්‍රමය — ඔවුන් ස්වභාවධර්මය ස්පර්ශ කරන්නට ඉඩ දීමයි.

ශාක පත්‍රයකින් ඇරඹෙන ඒ අත්දැකීම, දවස් දාහකින් ළමයාව පරිසර ආරක්ෂකයෙකු කිරීමට හේතු විය හැකිය. ලෝකය ගලවාගන්නෝ රසායනාගාරවල ඉදිරිපස ය — ගස් යට ළමා කාලයේ ස්වභාවධර්මය ස්පර්ශ කළ අය ය.

---

> *"හොඳ ගුරුවරයෙකු දරුවාව පොතට ගෙන නොයයි — ලෝකය ම ඔහුට පොතක් කරයි."*

---

🌱 **School Master** | ශ්‍රී ලාංකික ගුරුවරුන් සඳහා නිර්මිත අධ්‍යාපනික ඩිජිටල් මෙවලම්
📞 **071 7 375 375** | 🌐 **schoolmaster.lk**

*"A good SCHOOL is built by a dedicated MASTER who inspires every child to learn with joy...."*

ඔබේ දරුවාගේ යම් හැසීරීමේ වෙනසක් හෝ ගැටලුවක් දකිනවාද? WhatsApp 071 7 375 375

අද උගන්නපු පාඩම කමෙන්ට් කරා නම් හවස ගෙදරදී දරුවන්ට ඇගයීමක් විදිහට Interactive game එකක් දෙන්න තිබ්බා...

🌸📖 අධ්‍යාපනයයි අපේ අනාගතයේ ආලෝකය!

එම ආලෝකයෙන් දිදුලන
සුබම සුබ අලුත් අවුරුද්දක් ඔබ සැමට වේවා! 🎉✨

නව අවුරුද්දේ
ඉගෙනීමේ උද්යෝගය වැඩිවී,
දැනුමෙන් සම්පන්න වූ
සාර්ථකත්වය කරා යන ගමනක්
ඔබට හිමි වේවා! 🌱📚

දරුවන්ගේ සිහින සැබෑ වෙන්න,
අධ්‍යාපනයේ වටිනාකම තව තවත් වැඩි වෙන්න,
සතුටින් පිරි, ජයග්‍රාහී අවුරුද්දක් වේවා! 🌟

🏫 කඹ ඇදීමේ තරගය

⏰ ඔබේ දරුවාට දරුවාට අවුරුදු නිවාඩුවේ කඹ අදිමින් සංඛ්‍යා එකතු කිරීම ඉගෙන ගන්නට අවස්ථාවක්!

අප විසින් නිර්මාණය කරන ලද මෙම නොමිලේ interactive ක්‍රීඩාව 3. 4 සහ 5 ශ්‍රේණිවල සිසුන් සඳහා විශේෂයෙන් සකස් කර ඇත.

✅ පහසු, මධ්‍යම සහ දුෂ්කර යන මට්ටම් තුනකින් යුක්තයි
✅ Timer සහ ලකුණු පද්ධතියකින් යුක්තයි
✅ Drag & Drop ක්‍රියාකාරිත්වය ඇතුළත්
✅ සිංහල භාෂාවෙන් සම්පූර්ණයෙන්ම නිර්මාණය කර ඇත
✅ Browser එකෙන් කෙළින්ම ක්‍රීඩා කළ හැකිය — app install කිරීමක් අවශ්‍ය නොවේ.

ඔබේ දරුවා අද ම ක්‍රීඩා කරනවාද? 👇

💬 අදම try කරලා බලන්න!

👉 "tag of war" කියලා comment කරන්න / message එකක් දාන්න.... WhatsApp 071 7 375 375

#සිංහල #ගණිතය #ළමාඅධ්‍යාපනය #කඹඇදීමේතරගය

මෙම ඡායාරූපයේ සිටින්නේ මාපලානේ ඉඹුලකන්දේ පදිංච්..

රත්නපුර ඇලෝසියස් ජාතික පාසලේ තාක්ෂණවේදය විෂය ධාරාවෙන් උසස් පෙල හදාරන ර/ ශ්‍රීපාද මධ්‍ය මහා විදුහලෙන් මූලික අධ්‍යාපනය ලත් එච්.කේ.පැහැසර සුනෙත් ආරියරත්න පුතුවේ..

මොහු මේ වන විට පිළිකා රෝගයෙන් පීඩා විදිමින් මහරගම අපේක්ෂා රෝහලෙන් ප්‍රතිකාර ලබා ගනිමින් සිටීන අතර ඒ වෙනුවෙන් බාහිරින් එන්නත් ලබාදීමට සිදුව ඇත.
ඒ පිළිකා නාශක ඖෂධ ප්‍රතිකාරය සදහා අවැසි එන්නත් වේ.සති තුනකට වරක් එක් එන්නත බැගින් එන්නත් හයක් මොහු සුවපත් කිරීම සඳහා මිලදී ගෙන ලබා දිය යුතුව ඇත.එක් එන්නතක මිල රු 1,125,000(එකොළොස් ලක්ෂ විසිපන්දහසක්)වේ.එන්නත් හය සඳහා රු 67 50000 (හැටහත් ලක්ෂ පනස් දහසක්)වැය වේ.
පලමු එන්නත පරිත්‍යාග හා ඉතිරිකරගත් පවුලේ මුදලින් මිලට ගෙන එන්නත් කර ඇත.ඊ ලග එන්නත අප්‍රේල් 16 දිනට ලබාදිය යුතුව ඇත.
මේ පුතාගේ පියා දින කීපයකට උඩදී හෘද සැත්කමක් සිදුකර සිටී..
ඒ නිසා මොහු වෙනුවෙන් වන වියදමට අවැසි මුදල් එකතුකර ,ඔහුව සුවපත් කිරීමේ සද්කාර්‍ය් සදහා ඔබ සැමට ඇරයුම් කරන්නෙමු.

ගිණුම් අංකය
96272837
එම්.ජී.පේමරත්න
ලංකා බැංකුව
අධිශ්‍රේණි ශාඛාව.රත්නපුර

පෝන් එකෙන් ම ඔයාගෙම කියලා පේපර් හදලා. online ළමයින්ට කරන්න දීලා.ඒකේ pdf එක ප්‍රින්ට් අරගන්න කැමති ද?
WhatsApp 071 7 375 375

🌿 School Master | පත්‍ර හඳුනාගනිමු!

"මේ කොළේ කොයි ගහේද?"
— ඔබේ දරුවාට මේ ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දෙන්න හැකිද? 🤔

ශ්‍රී ලංකාවේ ශාකවල පත්‍ර හඳුනාගන්නට ඉගෙන ගන්නා interactive game එකක් School Master ගෙන්ම!

🌱 ශාක වර්ග 4ක් ඉගෙනගනිමු —

🟢 පත්‍රිකා සහිත ශාක
සියඹලා, කරපිංචා, කොහොඹ, නා, කතුරුමුරුංගා...

🔵 සිහින් දිගටි ශාක
රම්පේ, උණ, ඉරමුසු, සේර, කුරක්කන්...

🟠 බෙදී ගිය ශාක
මඤ්ඤොක්කා, කරවිල, දෙල්, කපු, මිදි...

🟣 පැතලි ශාක
කොස්, බෝ, කජු, දෙහි, අරලිය...

✨ කොළය ගෙන නිවැරදි ගහට drag කරන්න!

⏱️ Timer, ලකුණු, සහ තරඟ ස්ථර සහිතව
📱 Mobile සහ Computer දෙකෙන්ම ක්‍රීඩා කළ හැකියි
🆓 App install කිරීමක් නොමැතිව

🔥 අදම try කරලා බලන්න!
📩 වැඩි විස්තර සඳහා message එකක් දාන්න.. WhatsApp 071 7 375 375

🏫 ඔරලෝසු ක්‍රීඩාව

⏰ ඔබේ දරුවාට ඔරලෝසුව කියවන්නට ඉගෙන ගන්නට අවස්ථාවක්!

අප විසින් නිර්මාණය කරන ලද මෙම නොමිලේ interactive ක්‍රීඩාව 3. 4 සහ 5 ශ්‍රේණිවල සිසුන් සඳහා විශේෂයෙන් සකස් කර ඇත.

✅ පහසු, මධ්‍යම සහ දුෂ්කර යන මට්ටම් තුනකින් යුක්තයි
✅ Timer සහ ලකුණු පද්ධතියකින් යුක්තයි
✅ Drag & Drop ක්‍රියාකාරිත්වය ඇතුළත්
✅ සිංහල භාෂාවෙන් සම්පූර්ණයෙන්ම නිර්මාණය කර ඇත
✅ Browser එකෙන් කෙළින්ම ක්‍රීඩා කළ හැකිය — app install කිරීමක් අවශ්‍ය නොවේ

ඔබේ දරුවා අද ම ක්‍රීඩා කරනවාද? 👇

💬 අදම try කරලා බලන්න!
👉 "time" කියලා comment කරන්න / message එකක් දාන්න.... WhatsApp 071 7 375 375

#සිංහල #ගණිතය #ළමාඅධ්‍යාපනය #ඔරලෝසුව