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IMCA - International Montessori Children’s house Azamino

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IMCA - International Montessori Children’s house Azamino

I am a certified Montessori teacher and a mother of 3 children living in Yokohama.

I am happy to share our activities based on the Montessori methods as well as trilingual education.

20/02/2022

Hand-made Hundred Board for 5-6 year old child: this board helps child deepen the understanding of sequencing numbers 1-100. You can easily make by yourself with Round Label Sticker from 100 yen shop.
5,6歳児向け、手作り100並べセット: 1から100までの連続した数字(数唱)の理解を深める目的で使われる、モンテッソーリ教材の100並べセット(3枚目の動画参照)。お手元にない場合にも、100均のポイントシールで手作りできます。

10/02/2022

Practical life activity for 4 years old: Pincer grasp with chopsticks. The child improves fine motor skills and eye-hand coordination. You can start with creative materials from 100 yen shop and extend it to small beans.
4歳向けの箸を使ったつまむ練習。以前2-3歳向けに、氷をつかむようなトングを使ったつまむ活動を紹介しましたが、つまむ活動の最終段階、箸を使った活動です。微細運動機能、特につまむときに使う指の筋肉や、視覚と手の協調性が発達します。まずはつかみやすい100円ショップのクラフトコーナーで手に入るポンポン。慣れたら豆など固くて小さいものに発展させると良いでしょう。

08/02/2022

Constructive Triangles 1: Rectangular Box A. The Constructive Triangles are a set of five boxes that children work with to build geometric shapes. With Rectangular Box A, children can construct five types of quadrilaterals using 2 triangles at each time.

構成三角形セット①: 四角形ボックスA. 構成三角形セットには5つの箱が含まれていて、さまざまな三角形を使って、図形を構成することができます。最初の箱は四角形ボックスAで、さまざまな形の２つの三角形を組み合わせると、さまざまな形をした四角形を生み出すことを、視覚、触覚で感じることができます。

07/02/2022

Geometric Cabinet from 4 years old: this cabinet consists of 6 drawers. Each drawer contains 4-6 insets focusing on a specific group of shapes. Small children develop visual distinction of shapes and prepare for writing while bigger children start experiencing the concept of geometry.
4歳からの幾何タンス: この教具には6段の引き出しから構成されており、それぞれの引き出しには、丸、三角形、四角形などとグループ分けされた形が4-6個含まれています。年中さんは、形の違いを視覚や触覚を使って感じたり、なぞって書く練習を始められます。年長さんには、幾何学を体験する最初のステップとなります。

07/02/2022

Matching quantities and the numeric symbols of numbers 1-10: place the Number Rods according the length from top to the bottom. Some rods are heavy to carry but in this way, children feel the difference of quantities. Place corresponding Number Cards to the right of each rod to match quantities. You can also introduce colour beads to match with the corresponding numerical symbols of numbers.
1〜10までの数量と数字の一致: まず算数棒を使って、幅、高さは同じだけれど、長さだけが違う棒を、長い順番に上から並べます。1の棒の2倍が2の棒、3倍が3の棒となっているので、棒の長さに対応する、数字カードを棒の右端に置きます。こうすることで、視覚、触覚(棒は結構重い)を使って数量を感じ、数字と一致させることができます。最後に、色ビーズで数字とビーズの数量も一致させます。

25/11/2021

Sensory bottles: put glitter, beads, craft material in a clear bottle. Pour water and clear glue at the ratio of 3:7. Shake it up and it helps overwhelmed children calm down!
センサリーボトル: R-1ヨーグルトの容器に、スパンコールやビーズ、ラメ、クラフトボールなどを入れ、3:7の割合で水:洗濯のりを容器いっぱいに入れます。あとは振って完成。キラキラした物がゆっくり落ちてくるのを見て、子供達の心も落ち着きます。(誤飲を防ぐために、キャップは接着剤で回せないようにするといいでしょう)

26/09/2021

先日、「なかよしプロジェクト」主宰の佐野友美講師による、保育者のためのオンラインワークショップに参加しました。テーマは「質の高い自由遊び」です。

私がモンテッソーリ教育を学んだ者として、保育士としても、母親としても、日々の保育で心がけていることは、子供をよく観察し、子供の興味関心を探り、それを踏まえて、子供がやりたいと推測される活動の材料や教具を環境に組み込んだり、いくつか提案する事です。そしてそれぞれの子が、やりたいことをやりたいタイミングで思う存分できるよう、見守り、助けを求められた時は支援するようにしています。自分が選んだ好きな活動を、好きなだけすることを許されている子供達は、やる気に満ち溢れ、活動を通してさまざまな能力を発達させていきます。

しかし、今まで我が子たちが通って来た園や、実習園、現在の勤務先の園など、様々な園を見てきて、同じような理念を持って保育をされてる先生もいれば、子供の意思に関係なく、身につけて欲しい能力が得られるであろう活動をさせることが大切だと思う先生もいたり、あるいは自由保育があまりに自由過ぎて保育士の目が行き届いてなかったり、何をしていいかわからない子が出て来たりと、様々な保育の場面を目にしました。ベテランの先生から「長年の経験からこの方法が1番いいのよ」と言われると、自分の理想とする保育はこれでいいのだろうか？と葛藤することもありました。

そんな中、先日参加したワークショップでは、その全てのモヤモヤが解決され、自分の保育に対する姿勢はこのままでいいんだ！と全てを肯定していただけた内容でした。

大切なことは、子供をよく観察して、子供に好きな事をしていると感じさせつつ、伸ばして欲しい能力が伸びるよう計算して、活動を提供したり、そんな活動を主体的に選んでもらえるよう、環境に組み込む事。自由は放任ではなく、計算された限られた範囲内での自由である事。そのためには、準備の時間や、魅力的な活動を生み出す教師の力量が求められますが。

佐野友美講師の講座は、アドラー心理学を基盤とした子育て理論や保育理論を展開されていますが、モンテッソーリ教育にも深く通じる、保育をする上で軸となる保育士としての考え方を学ぶ事ができます。もっと詳しく知りたい方は、定期的に様々なオンラインコースを開催されているので、受講されてみるのもお勧めです。

https://www.4cups.net/

23/09/2021

来週から、勤務先の幼稚園でクラブ活動が始まり、私は工作クラブを担当することになりました😊「何か一つクラブ活動を担当しませんか」とお話を頂いた時、「一つだけなら、やはり工作クラブにしよう」と思ったのは、子育てや幼稚園での保育活動の中で、工作が子供達にもたらす良い影響を、日々身に染みて感じているからです。私が考える、幼児教育における工作の目的は以下の通りです。

①手と目の協調能力
例えば、紙に書いてある線の通りに手を動かして、ハサミで切り取るというような活動から得られます。

②微細運動機能
紐にビーズを通したり、小さいシールを台紙から剥がして貼りたい場所に貼るといった活動が発達を促します。

③指先の筋肉強化
筆圧を意識した活動や、二重に折った折り紙を重ねて切り絵を作るというような活動から強化されます。

④集中力
興味のあるテーマの工作をしている時は、3歳児でも10-15分椅子に座って、集中して作品を完成させることができます。

⑤創造力
長いカラーモールという材料で遊んだり、遊んでいる人を見たことがある子は、それを折ったりひねったりする事で、眼鏡や自転車、ペロペロキャンデーに変身することを知っているので、経験を積めば積むほど、材料を見て創造力を働かせることができます。

⑥自己肯定感
ハサミやのり、テープなどの道具を思い通りに使いこなせた経験を重ねることで、自分に自信がつき、新しい活動に出会っても、できると信じて取り組もうとします。

⑦自律心
道具を使いこなせたり、材料を見てアイディアが浮かんでくるようになれば、保育者から工作活動を提案しなくても、充分な材料さえあれば、保育者の助けなしで自分で作りたいものを作ることができます。

息子が一歳半くらいの頃から、我が家では様々な種類の工作の材料を、充分な量準備することを意識していました。作りたいものを作ろうとした時、材料がないことで創造力を制限したくなかったからです。トイレットペーパーの芯やヤクルトの空き容器、牛乳パックやペットボトルの蓋はなかなか捨てられません😅

幼稚園でも家庭での保育でも、大切にしていることは、完成度の高い見本通りの作品を作る事ではなく、工作をする過程でどのような力が身に付いたかです。上記に挙げた目的の一つでも達成できれば、完成未完成や、作品の完成度に関係なく、工作活動は成功したのです。

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20/07/2021

Practical life activity from 3 years old: sewing. Prepare a thick paper with simple drawing. Instead of a needle and strings, you can use pipe cleaners and wool. Make holes along the drawing and start sewing!
3歳からの日常生活練習: ぬいさし。針を使わないので、低年齢児や、一度に６人以上の幼児を1人でみる時も、安全に活動できます。簡単なイラストが描かれている厚紙に、針刺しで穴を開けます。毛糸を片方玉結びにし、もう片方は半分に折ったモールに引っ掛けます。モールの先はねじって、針のように細長くします。後は、穴に沿ってなみ縫いをします。

08/07/2021

The last handcrafts activity in kindergarten: heart-shaped gingerbread, „Lebkuchenherz“.Emotional time comes. Some are leaving Japan, some are going to the school. Our last handcrafts activity in a very German way is for showing your „Thank you“ to teachers, friends and parents. With the word „Danke“ in the middle of the heart and decorating it, children express their feelings to important people.
感謝を伝える工作: Lebkuchenherz。職場の幼稚園では、9月から新年度が始まるので、先週が年度末でした。新一年生に進級する子、ドイツに完全帰国する子、完全帰国する先生がいる中、子供達はたくさんの別れを経験します。そんな最後にふさわしい活動はないかと考えて、ドイツのクリスマスマーケットやオクトーバーフェストでよく見かける、首からぶら下げる「ハート型のジンジャーブレッド」を真似した工作をしました。真ん中には「ありがとう」の意味の“Danke“の文字。子供達は感謝を伝えたい先生、友達、ママやパパを思いながら、モザイクシールで飾り付けします。

22/06/2021

Practical life activity from 3 years old: sewing. Prepare small pieces of a carton box, draw some shapes and make holes along the shapes. Sew through with a long wool string in a hole and fix it with scotch tape. The other side of the wool string can be made harder with scotch tape. You can now start sewing through the inside hole and outside holes in turn.
3歳からの日常生活練習: ぬいさし。1番安全な縫い物活動を紹介します。段ボールに、ハートや丸などの形を描き、線上に一定の間隔でキリで穴を開けます。図形の真ん中に穴を開け(小さければ鉛筆で穴を大きくする)、毛糸を長めに切って、一方をどこかの穴に通しセロテープで固定し、もう一方は穴に通しやすいよう先をテープで固めます。後は、外の穴、真ん中の穴と交互に縫っていきます。針を使わないので、順番さえ丁寧に教えれば、３歳でも安全に活動できます。

19/06/2021

Unicycle helps a child develop sense of balance, self-confidence and motivation to challenge something difficult.
一輪車の練習: 先日、7才の娘が一輪車に乗れるようになりました。一輪車は、言うまでもなくバランス感覚を発達させます。最初は乗れるようになるまで、失敗を繰り返しますが、諦めない力も育ち、乗れるようになった時の自尊心も育ちます。

住所

Yokohama, Kanagawa