理科フリースクールマイム

🧩 韓国製教材「4DFrame」に挑戦！

宮崎めぐみ聖書教会の金桓基（Kim Hwan Gi）先生から寄附頂いた「韓国生まれの組み立て教材 4DFrame 」を使って、作品づくりに挑戦しました。

ストロー状のパーツとさまざまな形のジョイントを組み合わせながら、試行錯誤してオリジナル作品を製作。今回は車輪の付いたユニークな乗り物が完成しました。

4DFrameは、楽しみながら立体構造や強度、設計の考え方を学べる教材です。生徒たちは「どう組めば丈夫になるかな？」「もっとかっこよくできないかな？」と工夫しながら取り組んでいました。

遊びの中に、ものづくりや工学の学びがたくさん詰まっていますね。

#宮崎めぐみ聖書教会

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🪵 木工作 ～ハノイの塔づくりに挑戦！～

木工作で、頭脳パズルとして有名な 「ハノイの塔」 を製作しました。

糸のこ盤やボール盤を使って木材を加工し、円盤や支柱を一つひとつ丁寧に作成。完成後は実際に遊びながら、最短手数で移動させる方法を考えました。

ハノイの塔は、遊びながら論理的思考力や問題解決力を鍛えることができる教材です。

「どうすれば効率よく移動できるのか？」を考えながら、ものづくりとパズルの両方を楽しむことができました。

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理科フリースクールマイムは、科学研究、モノづくり、プログラミング･ロボットに特化したフリースクールです。
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⚙️ 滑車の実験 ～少ない力で持ち上げられる？～

滑車を使って、重りを持ち上げるのに必要な力を調べました。

滑車の数を変えながら実験すると、少ない力で持ち上げられることを体験。生徒たちは「なぜ力が小さくなるのだろう？」と考えながら取り組みました。

実際に手を動かしながら、身近な機械にも使われている滑車の仕組みを学ぶことができました。
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🪵 木工作 ～オリジナルの楯とトマホークづくり～

マイムの木工では、生徒たちが自分でデザインを考えながら、楯やトマホークの製作に取り組みました。

木材を切ったり削ったりしながら少しずつ形を整え、世界に一つだけの作品を完成させました。

トマホークは持ち手や刃の形にこだわり、楯は持ちやすさや見た目を工夫。それぞれの個性が表れた作品になりました。

木工は完成だけでなく、「どう作るか」を考えることも大切な学びです。試行錯誤しながら、自分のイメージを形にする楽しさを体験することができました。
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⛰️ 鶴見岳登山に行ってきました！

マイム恒例の鶴見岳登山を行いました。

今回は、昨年参加できなかった生徒も一緒に山頂を目指しました。登山中は濃い霧に包まれましたが、西回りコースを通って無事に登頂。

山頂ではみんなで昼食を楽しみ、下山時には天候も回復。ロープウェイからは青空と美しい景色を眺めることができました。

霧の中の登山と快晴の景色の両方を体験できた、思い出に残る一日となりました。

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💻 ナカヤマさんのモデリング講座 ～穴あき板の強度解析に挑戦！～

CAEソフトを使い、菱形・四角形・楕円形の穴あき板の強度解析を行いました。

同じ大きさの穴でも、形によって力の集中する場所が異なることをシミュレーションで確認。目に見えない力の流れを可視化しながら、「どの形が強いのだろう？」を考えました。

橋や自動車などの設計にも使われている工学技術に触れながら、楽しく学ぶことができました。

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☢️ 放射線ってなんだろう？

マイムでは放射線について学ぶ実験を行いました。

ボランティアのフルタさんが製作した霧箱を使って放射線の飛跡を観察し、放射線を出す鉱物の測定にも挑戦。予備実験では、ジルコン結晶、ロディザイト、閃ウラン鉱、褐簾石の中でロディザイトが最も高い値を示したため、実験ではロディザイトを使用しました。

また、日本アイソトープ協会から借用した密閉バリウム133線源や、放射線計測協会から借用した測定器を使い、放射線の測定や遮へい実験を行いました。

最後は福島県の現在の放射線量を調べ、実際のデータと比較しながら放射線について理解を深めました。
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🔬 ニッセイ財団助成「真空実験」

空気の少ない世界では、身の回りのものはどうなるのでしょうか？

マイムでは、真空ポンプと真空容器を使って、地上とは違う環境を再現する実験を行いました。

まずは結果を見る前に予想タイム！

🧐 真空容器に入れて真空にすると・・・

✅ どんな物が膨らむのか？
✅ 火災報知器の音はどうなる？
✅ ペットボトルに入れた注射器の空気は膨張する？
✅ ２つの注射器はどちらに進む？
✅ お湯や油はどう変化する？

生徒たちは「膨らむ！」「音が小さくなる！」「何も変わらないかも？」など、それぞれ予想を立てながら実験を観察しました。

真空は宇宙や工業製品の製造だけでなく、気圧や沸騰、音の伝わり方など、身近な科学と深く関わっています。

結果を知るだけでなく、「なぜそうなるのか」を考えることが、科学の面白さですね。

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「バイルシュタイン反応による塩素の検出」

身の回りのプラスチックにはさまざまな種類がありますが、見た目だけでは区別が難しいものもあります。

そこで今回は、バイルシュタイン反応を利用して、プラスチックに塩素が含まれているかを調べる実験を行いました。

銅線を加熱した後、試料を付着させて再び炎に入れると、塩素を含む物質では炎が青緑色に変化します。

今回調べたものは、

✅ 消しゴム
✅ ガムテープ
✅ テフロンテープ
✅ ポリ塩化ビニル（PVC）粉末

などです。

「どれが青緑色になるのだろう？」
「プラスチックによって違いがあるのかな？」

生徒たちは予想を立てながら、一つ一つ確かめていきました。

普段何気なく使っている製品も、化学の視点で見ると材料の違いや特徴を調べることができます。身近なものから化学を学ぶ、楽しい実験となりました。

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📷 消しゴムやテープなど身近な材料を使い、炎の色の変化から塩素の有無を調べました。予想と結果は一致したでしょうか？ 🔥🧪