清水塾

清水塾 松山市北久米町にある学習塾です。高校数学化学＆小中徹底演習。

中３社会総復習⑥今回は「中３社会総復習⑥」です。 👇前回 中３社会総復習⑤ 中1地理、世界の人々のくらしです。 夏期講習の最中、突貫でつくります。 ※ この時代に、手書きで作成とか非効率過ぎ。ＡＩで作成できます。 どこまで覚えるか微妙ですが...
19/08/2026

中３社会総復習⑥

今回は「中３社会総復習⑥」です。 👇前回 中３社会総復習⑤ 中1地理、世界の人々のくらしです。 夏期講習の最中、突貫でつくります。 ※ この時代に、手書きで作成とか非効率過ぎ。ＡＩで作成できます。 どこまで覚えるか微妙ですが、( )抜きだけでなく、波線部まで最低限覚えたいところです。 また、リャマとアルパカの違い。遊牧と放牧の違い。イスラム教が豚肉、ヒンドゥー教が豚肉だめと比べて覚えましょう。 さらに、何で日干しれんがの住居なのか。など、考えて理解しないとできるようにはなりません。 一問一答形式、穴埋めで機械的に覚えるだけでは、テストでできるようになりません。

清水塾 中３社会総復習⑥ 塾の指導 - 地理、世界の人々の暮らし。

9月以降修正考える今回は「9月以降修正考える」です。 盆休み中、準備作業に追われますが、最重要事項は「9月以降確定」です。 👇 盆休みすることリスト 曜日時間を調整 生徒が増えて、受け入れ体制が不十分で苦慮します。 すでに、水面下で若干修正...
18/08/2026

9月以降修正考える

今回は「9月以降修正考える」です。 盆休み中、準備作業に追われますが、最重要事項は「9月以降確定」です。 👇 盆休みすることリスト 曜日時間を調整 生徒が増えて、受け入れ体制が不十分で苦慮します。 すでに、水面下で若干修正します。 しかし… 現状のまま突っ切るはないです。各曜日、時間帯で生徒が多いです。 そして ① 年度内なので大きな修正はできません。 ② すぐに9月で、今急には変えられません。 ※ 今来ていただいている方には、無理ない範囲でお願いする形になります。...

清水塾 9月以降修正考える 塾経営 - 9月以降、生徒の分散、ワンオペで見れる体制。時間制限、土曜中3…

生徒増えて塾経営失敗今回は「生徒増えて塾経営失敗」です。 通常、個人塾は生徒が少なく、経営が難しくなります。 最大の課題は集客です。 昨年、移転するまではそうでした。 生徒が増えて経営苦しくなる そして、この1年、生徒が増えて安心します。 ...
15/08/2026

生徒増えて塾経営失敗

今回は「生徒増えて塾経営失敗」です。 通常、個人塾は生徒が少なく、経営が難しくなります。 最大の課題は集客です。 昨年、移転するまではそうでした。 生徒が増えて経営苦しくなる そして、この1年、生徒が増えて安心します。 … 生徒増えて塾経営失敗 の続きを読む →...

清水塾 生徒増えて塾経営失敗 塾経営 - 定員を計算して制限。ワンオペで見れる体制を。事前に準備すべき。

中３社会総復習⑤今回は「中３社会総復習⑤」です。 前回、地理の概要で「世界の姿」「日本の姿」を中1のを使いします。 そして、総まとめを作る時間がなく、中2を流用です。 👇前回 中３社会総復習④ 中2用で、かなり基本的ですが、これでも十分です...
14/08/2026

中３社会総復習⑤

今回は「中３社会総復習⑤」です。 前回、地理の概要で「世界の姿」「日本の姿」を中1のを使いします。 そして、総まとめを作る時間がなく、中2を流用です。 👇前回 中３社会総復習④ 中2用で、かなり基本的ですが、これでも十分です。 地理は用語を覚えるだけでも、点数を上げやすいです。 地理では、地図・雨温図・資料からの問題が多いです。 雨温図の区別、鉱産資源の相手国の区別は解説します。 ちなみに、石炭と鉄鉱石の区別は、「ブラ鉄(てつ)」で覚えてます。意味ないですが。 そして、用語を覚えるといっても、その意味が分かってないとできません。 例えば、加工貿易。原料を輸入して製品を輸出する貿易。少し古いですが、よく出ます。 また、なぜ臨海部に工業地域が多いか。 原料や製品を船舶で運ぶためなど、文章で答える問題も重要です。

清水塾 中３社会総復習⑤ 塾の指導 - 日本地理の概要。作るの間に合わず、中2のを流用。基本的過ぎ…なことはない。

盆休みすることリスト今回は「盆休みすることリスト」です。 今年、盆休みを5日間いただきます。 昨年は4日、それまでは3日でした。 そして、今年は何日か、塾を離れて完全休養したかったのですが…。 👇昨年 お盆休み中の仕事 ムダな作業多すぎ 今...
13/08/2026

盆休みすることリスト

今回は「盆休みすることリスト」です。 今年、盆休みを5日間いただきます。 昨年は4日、それまでは3日でした。 そして、今年は何日か、塾を離れて完全休養したかったのですが…。 👇昨年 お盆休み中の仕事 ムダな作業多すぎ 今までできていないことが、たまりにたまります。 また、これって時間かけてすること？と疑問です。 例えば、中3の理科社会の総復習。わざわざ手書きで、いつの時代？ 自己満足です。 今は、ＡＩで作れば一瞬でできるはずです。 持ち越しまくり パソコン、コピー機の購入とか、1年以上も保留です。 前に電気屋に行った時に、購入すべきでした。 パソコンは重くて、危なっかしいです。また、コピー機も色々故障がちです。 ですから、休み初日に行きたいです。 他にも、会計入力。 会計ソフトに入力するのですが、前回ＧＷ休みで全部できず持ち越しです。 この作業意外と時間食います。 ただ、今は領収書を読み取り自動でできるはず。わざわざ手入力とか…。 9月以降の確定 最もすべきことは、9月以降の確定です。 生徒が増えたのはいいですが、多すぎな状態です。 今はいいです。 夏期は時間帯が多く、生徒は分散します。 しかし、9月以降は難しいです。 完全に、今の曜日で時間フリーで見るのは難しいです。 現時点で、生徒の出入りや調整をしています。 夏期だけ来ていただいている方で、入塾をご希望の場合、受け入れられるようにします。 もう8月ですし、盆休み明けると、8月後半ですぐ9月です。 この難解なパズルを解くことが、最重要事項です。 塾を忘れて休みたい… これらのリストは全部はできません。 3日でいけるところまでして、2日は休みたいです。いや、1日だけか。 とりあえず、塾を忘れて休むか。後から…は無理ですね。どうせ、9月以降をずっと考えます。 これらの準備と作業をコンプリする方が、後々楽になります。

清水塾 盆休みすることリスト - 授業は休みでもすること多い…がムダが多い。2日ほど完全休養したい。

持って来るの遅い今回は「持って来るの遅い」です。 ※ 小中学生の話です。 すべてが遅い 気のせいか、子どもたちの行動が遅いように感じます。 私が年をとりせっかちになったのか。それはあります。 しかし、「持ってきて」と言っても、すぐに持って来...
12/08/2026

持って来るの遅い

今回は「持って来るの遅い」です。 ※ 小中学生の話です。 すべてが遅い 気のせいか、子どもたちの行動が遅いように感じます。 私が年をとりせっかちになったのか。それはあります。 しかし、「持ってきて」と言っても、すぐに持って来ないことが頻繁です。 だるそうに立ち上がり、ゆっくり歩きます。疲れているのでしょうか。 帰る時もゆっくりなので、行動が遅いのは確かなようです。 👇関連記事 解くのが遅い 解くのが遅い塾は成果出せない 個別指導でありがちなのが「生徒のペースに任せる」。 学習時間が短いと、本人のペースでゆっくりしていたら、量をこなせず力がつきません。 集団塾で、強い実績を出す塾は「速く」量が多いです。 これまで見てきた塾はそうでした。 それを、生徒にゆだねてのんびり解かせる塾は、空気がぬるく緊張感もなく、より成果が出ません。 当塾は、個別に演習するので、生徒のペースで遅くなりがちです。 それに加えて、全ての行動が遅く拍車をかけます。 3時間でたったこれだけ？ とにかく遅いと愕然とすることが多く、どうにかしなければいけません。 行動を早める訓練が必要 ただ「速く(早く)しろ」と急かしても改善はありません。 いくつか対策を考えます。 まず「すみやかに持って来るよう」指示です。 速く解けと急かすより、わかりやすく指示は通りやすいです。 塾に来て、学習を始めるまでは、すでに早いです。 小学生は、塾に来て5分ほど新聞(小学生新聞)を読み、算数のワークを持って来る。 また、中学生は、塾に来たら英語(理科、社会)のテストをする。中3生は、その次に国語2ページとルーティーンができています。 ですから、迷わずすぐ始められます。 だから、持ってくるのも、もう少し、段取りと指示を細かく明確にすべきですね。 速く解くには 演習で速く解くのも、先の何をするのか明確に指示が必要です。 遅い生徒、集中力に欠けている生徒は、こまめに少しずつ解くように指示します。 あとは…短い時間のサイクルで集中する。 やったことがあるのは、キッチンタイマーの使用。 5～10分の短いサイクルで区切り、演習するのは効果的です。

清水塾 持って来るの遅い 塾の指導 - 行動すべてが遅い。生徒のペースに任せた遅い塾は成果出せない。早く動くよう指導すべき。

個別(1対1)で導入授業今回は「個別(1対1)で導入授業」です。 全体で導入→個別に演習 導入は、何人か同学年で全体授業をします。そして、個別に演習します。 各単元の基本事項は、一斉授業ですると、理解を共有しやすいですし効率的です。 ただ、...
11/08/2026

個別(1対1)で導入授業

今回は「個別(1対1)で導入授業」です。 全体で導入→個別に演習 導入は、何人か同学年で全体授業をします。そして、個別に演習します。 各単元の基本事項は、一斉授業ですると、理解を共有しやすいですし効率的です。 ただ、複数学年時間フリーの当塾では、全体授業がしにくいです。タイミングを見て、何回かします。 その時に、1人2人と個別に導入をすることもあります。 また、「演習塾」では、いわゆる「授業」が必要なのかとも感じます。 私は、授業をしたがりますが、余計時間かかり自己満足な指導とも感じます。 👇 だらだら授業いらないよな 個別指導での導入授業 30年ほど前、個別指導(講師1対生徒2)が出始め？のころ、導入授業はなかったです。 塾は学校の復習で、ひたすら解きます。 しかし、それでは力つかず成績も上がりません。 後追い指導は効果が薄く、個別指導でも導入授業をするようになります。 1人1人わざわざ導入授業？ 時間かかり、非効率的です。何人か集めてした方がいいと感じます。...

清水塾 個別(1対1)で導入授業 塾の指導 - 1対1で導入授業効率悪い。まとめてする方が効率的。しかし、意外といい面がある。

住所

愛媛県松山市北久米町 64
Matsuyama, Ehime
７９００９２３

営業時間

月曜日 15:00 - 22:00
火曜日 15:00 - 22:00
水曜日 15:00 - 22:00
木曜日 15:00 - 22:00
金曜日 15:00 - 22:00
土曜日 14:00 - 22:00
日曜日 14:00 - 19:00

電話番号

+818058529686

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