17/08/2025
Action Research in EDC Curriculum-အပိုင်း(၂)
🧑🏫First Year🧑🏫
ပထမနှစ် (ဒုတိယနှစ်ဝက်)(1-2)
📗ပညာရေးဘာသာ (Educational Studies) ES📗
🔍အခန်း ၁၀ ဆရာအတတ်ပညာကျွမ်းကျင်မှု
📌၁၀.၂ ဆရာသည် ပြန်လည်တွေးတောသုံးသပ်တတ်သူဖြစ်ရန်လိုအပ်ခြင်း
၁၀.၂.၂ ဆရာအတတ်ပညာကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးရေးလုပ်ငန်းတွင် သုတေသနဆောင်ရွက်ချက်များကိုအသုံးပြုခြင်း
- ဆရာအတတ်ပညာဖွံ့ဖြိုးဖို့ သုတေသနဆောင်ရွက်ချက်တွေ ဘယ်လိုဆက်စပ်အသုံးချလို့ ရကြောင်း သုတေသနရဲ့အသုံးဝင်ပုံတွေကို ရေးသားထားတဲ့ သင်ခန်းစာဖြစ်ပါတယ်။ အသေးစိတ်တော့ မရေးတော့ဘူးနှော်။📝📝📝
📌၁၀.၆ ဆရာများ၏ ဆရာအတတ်ပညာကျွမ်းကျင်မှု စဉ်ဆက်မပြတ်ဖွံ့ဖြိုးရေးအတွက် သုတေသနလုပ်ငန်း ၏အရေးပါပုံ
၁၀.၆.၁ မိမိကိုယ်ပိုင် သင်ကြားရေးအလေ့အကျင့်ကို သုတေသနပြုခြင်း-ကိုယ်တိုင်လုပ်ဆောင်သည့် သုတေသနစာတမ်းငယ်ပြုစုခြင်း
ဒီခေါင်းစဉ်အတွက် သိသင့်သိထိုက်တာလေးတွေ ကောက်နှုတ် ဖော်ပြထားပါတယ်။
- သုတေသနဆောင်ရွက်ခြင်းနည်းထဲက တစ်ခုဟာ
Action Research
(ကိုယ်တိုင်လုပ်ဆောင်သည့်သုတေသနစာတမ်းငယ်)
ဖြစ်တယ်…
- အဓိပ္ပါယ်
မိမိနေ့စဉ်လုပ်ဆောင်နေသော လုပ်ငန်းများကို
စူးစမ်းလေ့လာရာတွင်🔍🔍🔍
မိမိအလေ့အကျင့်သည် မိမိထားရှိသည့်တန်ဖိုးများနှင့်
နီးစပ်မှုရှိ/မရှိကို🔗🔗🔗
ရှုမြင်ချိန်ဆကြည့်ခြင်းဖြင့် ဆောင်ရွက်ခြင်း🧏♀️🧏♀️🧏♀️
- မူလရည်ရွယ်ချက်
ပြုလုပ်သူများအား သူတို့လုပ်ဆောင်မှုများကို
တိုးတက်ကောင်းမွန်အောင် (သို့)
ပြုပြင်မွမ်းမံအချောကိုင်နိုင်အောင်
အထောက်အကူပြုပေးရန်
- Procedure
ပုံလေးအောက်မှာထည့်ပေးထားပါတယ်💁♀️💁♀️💁♀️
Example-
1. မိမိစာသင်သည့်အခါ အတန်းထဲမှကျောင်းသားအားလုံးပါဝင်အောင် သင်နိုင်ခြင်း ရှိ/မရှိ မသေချာခြင်း (Identify the Problem)
2. မေးခွန်းတွေ မေးမေးပြီးသင်တာက အဆင်ပြေလောက်မယ်ထင်တယ် (Plan)
3. မိမိစာသင်ချိန်မှာ မေးခွန်းတွေမေးမေးပြီးသင်ကြည့်တယ် (Act)
4. အားလုံးပါဝင်လာသလား ဆိုတာ စောင့်ကြည့်၊ စစ်ဆေး၊ တိုင်းတာ၊ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ၊ ကောက်ချက်ချတယ် (Observe)
5. အကဲဖြတ်သုံးသပ်(Reflect)ပြီး ကျောင်းသားအားလုံးပါဝင်အောင် သင်နိုင်ခြင်း ရှိ/မရှိ သေချာတွေ့သွားမယ်။
🪢ထပ်မံသိလိုသော(သို့)
ပိုပြည့်စုံစေဖို့ သိချင်တာရှိလာလို့
(Identify the Problem) တစ်ခါ Cycle
ပြန်လည်ဖြစ်မယ်။🪢
- အစီရင်ခံစာရေးခြင်း
“သုတေသနဆိုသည်မှာ အများသိရှိစေရန် စနစ်တကျဆောင်ရွက်ထားသည့် စူးစမ်းလေ့လာမှု ဖြစ်သည်။”
ထို့ကြောင့် မိမိလုပ်ဆောင်ခဲ့ပုံအဆင့်ဆင့်ကို ဖော်ပြရန် အစီရင်ခံစာရေးရပါတယ်။
အဓိကကတော့ သံသရာစက်ဝန်းဖြစ်တဲ့အတွက် ရလဒ်ကိုပဲဖော်ပြရမှာမဟုတ်ပဲ
နောက်တစ်ဆင့်ဘာလုပ်သင့်ကြောင်း မှတ်တမ်းပါ ထည့်ရေးနိုင်ရပါမယ်။
အဘယ်ကြောင့်လုပ်သင့်ကြောင်းလဲ ထည့်ရေးရပါမယ်။
💁♀️ဒါတွေက (1-2) ပညာရေးဘာသာရပ်ထဲမှာ သုတေသနအသုံးဝင်ပုံတွေနဲ့ အစချီပီး Action Research ကို စတင်သင်ကြားတာ ဖြစ်ပါတယ်။ အသေးစိတ်လေ့လာနိုင်ရင် ပိုပြည့်ဝနိုင်ပါမယ်။💁♀️
🙋♀️ဆက်လက်ပြီး (1-2) “ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းအလေ့အကျင့်နှင့်မရှိမဖြစ်သည့်ကျွမ်းကျင်မှုများ” ဘာသာရပ်မှာ
သုတေသနလုပ်နိုင်ဖို့ ရှိရမယ့်စွမ်းရည်တွေကို
ရှင်းလင်းဖော်ပြပြီး ၎င်းစွမ်းရည်တွေတက်လာဖို့
ကိုယ့်လက်ရှိစွမ်းရည်ကိုအရင်သုံးသပ်ပြီး
စွမ်းရည်တက်လာအောင် လုပ်ချင်တဲ့ပန်းတိုင်ချတဲ့ သင်ခန်းစာကို တင်ပြမှာဖြစ်ပါတယ်။
ဒါကြောင့် ဒီအခန်းထဲက သင်ခန်းစာတွေကို
ကြေညက်အောင် လေ့လာပြီး
သင်ခန်းစာထဲကနည်းလမ်းတွေအတိုင်း
လိုအပ်တဲ့စွမ်းရည်တက်လာအောင်လုပ်နိုင်မှသာ
သုတေသနလုပ်တဲ့အခါ အဆင်ပြေမှာ ဖြစ်ပါတယ်။
🧑🏫ပထမနှစ် (ဒုတိယနှစ်ဝက်)(1-2)🧑🏫
📘ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းအလေ့အကျင့်နှင့်မရှိမဖြစ်သည့်ကျွမ်းကျင်မှုများ
Reflective Practice and Essential Skills (RPES)📘
🔍အခန်း ၈ သုတေသနပြုမှုစွမ်းရည်
၈.၁ သုတေသနရင်းမြစ်များအား ကူးလူးရှာဖွေစုဆောင်းခြင်း
၈.၂ စာဖတ်စွမ်းရည်
၈.၃ လက်တွေ့သုတေသနပြုနိုင်မှုစွမ်းရည်
အပိုင်း (၃) မှာတော့
(၈.၁) အတွက် ဆက်လက်ဆွေးနွေးတင်ပြပါမယ်။
& H Education
