九州工業大学 PBL

九州工業大学 PBL 新しい工学を学ぼう。九州工業大学PBLプログラム。課題解決型学習。

2017年2月26日に九州工業大学工学部にて開催された、高校生『RoboSTEAM'17』のダイジェスト映像です。-参加校-□東筑高等学校□小倉高等学校□八幡高等学校□戸畑高等学校□筑紫台高等学校□敬愛高等学校□熊本県立第二高等学校事前に与...
12/05/2017

2017年2月26日に九州工業大学工学部にて開催された、
高校生『RoboSTEAM'17』のダイジェスト映像です。

-参加校-
□東筑高等学校
□小倉高等学校
□八幡高等学校
□戸畑高等学校
□筑紫台高等学校
□敬愛高等学校
□熊本県立第二高等学校

事前に与えられていた課題にトライして頂いたその後は、高校男女関係なくチームをシャッフルして当日出題された課題へ挑戦して頂きました。

チームで目標を達成する喜び、必要とされるコミュニケーション能力や協調性。1人では出来ない課題がみんなと一緒なら達成できる。

そんな印象を感じた1日となりました。

2017年2月26日に九州工業大学工学部にて開催された『RoboSTEAM'17』のダイジェスト映像です。

中尾PBL教育推進室長が取り組む総務省プログラミング教育について、12月22日付の西日本新聞で紹介されました。http://www.nishinippon.co.jp/nnp/f_kitakyushu_keichiku/article/29...
26/12/2016

中尾PBL教育推進室長が取り組む総務省プログラミング教育について、12月22日付の西日本新聞で紹介されました。
http://www.nishinippon.co.jp/nnp/f_kitakyushu_keichiku/article/297244

九州工業大工学研究院の中尾基教授(48)が教材メーカーと協力し、コンピューターの「プログラミング」を子どもに分かり...

02/11/2016

土曜の朝、いま知りたい地域の情報を、元気に明るくお伝えします。

総務省プログラミング教育実証モデルとして九州ブロックで採択(一件)された中尾PBL教育推進室長の取組みと、本学PBL教育導入の背景について、10月27日・28日の二日間にわたりNHK北九州放送局「ニュースブリッジ北九州」の特集で紹介されます...
25/10/2016

総務省プログラミング教育実証モデルとして九州ブロックで採択(一件)された中尾PBL教育推進室長の取組みと、本学PBL教育導入の背景について、10月27日・28日の二日間にわたりNHK北九州放送局「ニュースブリッジ北九州」の特集で紹介されます。

http://www4.nhk.or.jp/P2877/

きょうのニュースにこだわり、“いま”を掘り下げ、視聴者の関心にタイムリーに応えます。北九州・遠賀・京築・筑豊地域の課題や魅力について、リポートや解説などで“深く、わかりやすく”伝えます。

高校版RoboSTEAM'16 in北九州(協力:株式会社アーテック)が開催され、福岡県立小倉高等学校および戸畑高等学校の科学系部に所属する1~3年生が参加しました。ノートPCのアイコンを使ってプログラムを組み、ブロックで作ったロボカーを走...
28/06/2016

高校版RoboSTEAM'16 in北九州(協力:株式会社アーテック)が開催され、福岡県立小倉高等学校および戸畑高等学校の科学系部に所属する1~3年生が参加しました。ノートPCのアイコンを使ってプログラムを組み、ブロックで作ったロボカーを走行させるものです。ライントレース上の幾つかの課題をクリアしながらタイムも併せて競うスタイルで、本学の総合システム工学科必須科目「入門PBL」でも導入されています。二人一組の両校混成のチームですが、初対面ながらどのチームも熱心に意見交換を行い、試行錯誤しながらプログラミングを改良するなど、真剣に取り組む姿が見られました。第1回目となる本コンテストは来年度も開催を予定しており、より多くの高校生の方が参加できるよう広くアナウンスを行う予定です。

1年生必修PBL授業の一環としてブロックロボット演習を行いました。2年次のプログラミング授業の導入として昨年度から行っているもので、二人一組でブロックでロボカーを作製しライントレース上を走行させるものです。走行途中で課題をクリアするため、何...
28/06/2016

1年生必修PBL授業の一環としてブロックロボット演習を行いました。2年次のプログラミング授業の導入として昨年度から行っているもので、二人一組でブロックでロボカーを作製しライントレース上を走行させるものです。走行途中で課題をクリアするため、何度もプログラムを組み変えたり、他のチームと情報交換するなど試行錯誤しながら取り組む姿が見受けられました。

自分が作ったものと友達が作ってくれたものを組み合わせてモノが作動した時に「一人では出来ないけど、みんなでやれば難しい事でも乗り越えていける」そんな達成感を感じる事が出来ました。http://www.mns.kyutech.ac.jp/~na...
25/06/2016

自分が作ったものと友達が作ってくれたものを組み合わせてモノが作動した時に「一人では出来ないけど、みんなでやれば難しい事でも乗り越えていける」そんな達成感を感じる事が出来ました。

http://www.mns.kyutech.ac.jp/~nakao-m/pbl_lp/index.html

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