学びの場をひらく　エーミール

16/11/2025

【やっとFBに出てきました。いまの自己紹介文から】　
数学史、文法学。自律訓練法。面白く役に立ちます。
学ぶことは、実にセラピーですね。
一日を暮らせば、十分苦楽があり、それが学び、セラピーになる。食べもの、自然の豊かな田舎に暮らして、ちいさな幸福を作りたい。
～～～
★私は心理療法も行います。
生きて暮らすことが、なによりの治癒（ちゆ；therapeutic）だと感じてますが…　　　
痛みを緩和する自律訓練法・ヒプノセラピーを呼吸法や姿勢改善と組み合わせて自分に試み、著効あり。
11か月かかって、けがが回復期へ★

03/06/2025

blog更新。明快な論理展開ができる自信をつけてもらうよりは、
この世界、社会のなんともいえない混濁に向き合える思考力を。

タイトル：
思考力を鍛える　１論理的思考力　≪おとな・こどもの学力形成論≫
https://kyoto-academeia.sakura.ne.jp/blog/?p=11621
●目を養う（見るように考える；視覚と思考）　
●見えているもの（現象）から、一歩引いて、自由な態度、複眼思考ができる　
●筆者が暗に意図したことを考える＝読みを深める
（前記事の「ぼくは、みんなからはずれてる」
Anderssein（独：（人と）ちがっていること（精神病理学概念）から
あえて私は、何を意図して書いたのか…　を題材に）
●私は我流でものを考えることはまずなくて、依拠、前提とする
研究理論、実践が連綿とあって。膨大で、出典は絞れない。
●ほかの記事　予定：
「美しい文章の『倫理』とは　ー芥川の遺稿から」（青空文庫）
「文法を学ぶと、手持ちの語彙で豊かな会話ができる」
ほか、私自身の臨床知見かな。
「あたりまえの哲学」は、書く労力がかかり、
頸椎～上肢（両腕）神経への影響、疲れた…
PC作業を休まないと…
＃思考力を鍛える　＃論理的思考力　＃学力形成論　＃思考という自由　＃目を養う　＃社会人の資質向上　＃あたりまえの哲学　＃表現の可能性　＃意味の変容　＃筆者の意図　＃深い読み方　＃複眼思考　＃自由な態度　＃見るように考える　＃視覚と思考　＃現象学　＃精神病理学　＃京都アカデメイア　＃後藤敦子　＃和歌山

30/05/2025

◎NPO法人京都アカデメイア blog　初記事を公開◎
書くのに、ひどく苦労しました。

学術系NPO法人での初記事だからか。
エッセイ（随筆と言うほうが好きですが）の風合いで試みたが、エッセイはまったく不慣れであったためか。 それとも、内容のためかな。

タイトル：
「皆とちがう子」。天分を知ること。天分は職業にできるのか
https://kyoto-academeia.sakura.ne.jp/blog/?p=11508

●いろんな専門、研究や大著は前提としてますが、
不登校、ひきこもり、発達障害の増加で過熱状態にもある専門の議論や施策とは
「完全に距離をおいて」、「私の素朴な世界観を綴ったもの」です。

●「独特の静けさ」の文章になりました。
静寂、内面的テーマに退屈しながらも、
興味をもって読んでくださる方がいたら、たいへん幸いです。

★これは「読みにくい」のか。「この内面の意識性に、慣れない」か。
最後は、小林秀雄が職業、天職について話した魅惑の講演録に出会ってもらえます。
□□□□□
母校・京都大学の先輩後輩が平成25年に立ち上げた、
NPO法人京都アカデメイア。

幅ひろい学術分野を、市民の方と一緒に学び、知的交流をめざす団体です。
設立当初からこれまで長く運営を担ってこられたみなさんは、
現在は本当に多忙の様子。

ゆっくり、じっくりと、改めて整備しつつあるサイトかと思いますが、こちらで私も、無尽蔵、いろんな色のテーマでブログを書いていこうと思います。
□□□□□

今日のブログについて。
「幼い子の知性、天分を知る…　とあるが、なかなか高度で、実感できない」
「この静けさと孤独。どうしたのか」など…💦

気軽に印象や雑感を寄せてくださったら、すごくためになります。
不出来かもしれない初記事ですが、公開のお知らせまで☺

26/10/2024

★「学校で習った」常識がくつがえされる数学のお話・つづき★

武田康弘さん（白樺館　館長）が書いてくださったコメント、
きっと、あえて素朴に、教育について問題提起をしてくださったのだと思います。
私の返信コメントは、本来は延々と続く問題提起（途中で切りましたが💦）

以下が、そのやりとり：
【武田康弘さん】
公園でこどもが５人遊んでいましたが、今は８人になりました。
何人かわりましたか。今から以前を引いて　８－５＝３　　３人増えました。
公園でこどもが８人遊んでいましたが、今は５人になりました。
何人かわりましたか。今から以前を引いて　５－８＝－３ ３人減りました。
小１の孫が学校で出された問題で、５－８　と式を書いたら、８－５に直されました。
□□□□□□□□
【後藤敦子　返信】
負の数は上のとおり（＝前回「負の数」のお話のとおり）、使っていいので、
「計算せよ」と命じられたら、式で用いた思考が理にかなっていれば、
よいですよね。
けど、「遊ぶ子の増減を計算させる」問題も、「公園で遊ぶ子」をよく考えて（理解して）ないし、計算問題にするセンスがね…
　
５名の子のうち、何名が帰宅して何名が遊び続け、
何名があとから公園に来て８名になったか、わからない。
何名入れ替わったのか、わからないこども数を「変数x」💦にするのも、
センス、理解不足でしょう…。

この問題が成り立たない、「帰宅組」を想定してないー　とも言える。

負数は、古代中国以来、長く「負債」「不足」として表された。
担任の先生がそれをふまえたかどうか。

教員不足・過労が深刻、学習内容はぐっと減らされる方針です。
「生産性向上、労働者不足をすぐ解決」しそうにない（と思い込んでる）内容は、省かれるでしょう。

＃算数　＃数学　＃答え　＃問題が成り立たない　＃こどもの遊び　＃センス　＃教育　＃負の数　＃概念　＃思考力　＃数概念　＃勉強　＃生産性向上　＃労働者不足と教育　＃実益　＃常識　＃学習指導要領　＃教員不足　＃後藤敦子　＃和歌山

21/10/2024

★★「学校で習ったこと、信じてたのに。常識がくつがえされるお話」★★

≪ひとつ前の投稿より≫　では、負の数はどうか。​
-1, -2…　「０」が「何もない」ということなのに、
「０より小さい数」とは、「『何もない』より『小さい』数」。
「何もないより、小さい」って、どういうことでしょう。
（中略）

古代数学から、長い長いあいだ、「負の数　-1, -2…」が理解できないと、
数学では悩んできたようです。
「小さな数から大きな数を引く」とき、負の数（-1, -2…）を認めないと、
「どうにもならない」。

…認めた？　一応、負の数を「認めた」経緯は、数学史にありますが、
「認めた」のであって、負の数が「ある」「存在する」と断言できるわけではないのです。
～～～～～
限りなく続く「疑問」「実は、根拠はないが、そう認められた経緯はある」に出会うことになるのが、数学です☺
＃哲学　＃数学　＃負の数　＃０　＃概念　＃数　＃根拠　＃エビデンス　＃弱み　＃脆弱さ　＃倫理　＃悩む力　＃考える力　＃自分自身　＃葛藤　＃問い直す　＃実務　＃科学　＃統計学　＃医学　＃遺伝子　＃ＡＩ　＃情報　＃心理学　＃柔軟性　＃後藤敦子　＃和歌山　＃教養　＃学問　＃勉強

21/10/2024

★★「学校で習ったこと、信じてたのに。常識がくつがえされる数学のお話」★★

≪ひとつ前の投稿より≫　では、負の数はどうか。​
-1, -2…　「０」が「何もない」ということなのに、
「０より小さい数」とは、「『何もない』より『小さい』数」。
「何もないより、小さい」って、どういうことでしょう。
（中略）

古代数学から、長い長いあいだ、「負の数　-1, -2…」が理解できないと、
数学では悩んできたようです。
「小さな数から大きな数を引く」とき、負の数（-1, -2…）を認めないと、
「どうにもならない」。

…認めた？　一応、負の数を「認めた」経緯は、数学史にありますが、
「認めた」のであって、負の数が「ある」「存在する」と断言できるわけではないのです。

～～～～～
数学は、こんな｢不確実なことに悩んだ歴史｣の連続。
「根拠は未確認だが、そう認められた経緯はある｣。
数学史を知ると、
｢学校で習って以来、まじめに信じてきた常識がひっくり返る｣😊

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20/10/2024

前の投稿で、ざっとお話したこと：
●哲学では、「人生論」「生きるとは」をさほど論じない
●数学で、人類は一体何をやってきたのか
沢山のテーマ（問い）の中でも、
★★いちばん「学校で習ったこと、信じてたのに。
常識がくつがえされるお話」★★
を、補足でご紹介しますね。
すでに以下を知っている方も、
【Ａ：　「その先に」私が（本投稿の）冒頭にあげた
「哲学は～～」について、考える値打ちがありそうな流れ】
が出てきます。よかったら、読んでください。
～～～～～
★★「負の数」って、ほんとに実在するものなのか★★
「０（ゼロ）」だって、後から発見され、
「０」を使うと、「０」という考え（概念という）がなかった時代より、不便さが解消された（起源後６世紀ごろ、インド数学から）。
「０」とは、「ない」「何もない」という意味（概念という）だと、定義できるでしょうね。
では、負の数はどうか。​
-1, -2…　「０」が「何もない」ということなのに、
「０より小さい数」とは、「『何もない』より『小さい』数」。
「何もないより、小さい」って、どういうことでしょう。
「０＝ない」より「小さい」数（＝負の数）があるとすれば、
そもそも「０＝ない」（の定義）か、
「負の数＝何もないより、小さい数」（という定義）か、
→どちらかが、「おかしい」「成り立たない」ことになりませんか。
古代数学から、長い長いあいだ、「負の数　-1, -2…」が理解できないと、数学では悩んできたようです。
「小さな数から大きな数を引く」とき、
負の数（-1, -2…）を認めないと、「どうにもならない」。
…認めた？　一応、負の数を「認めた」経緯は、数学史にありますが、
「認めた」のであって、負の数が「ある」「存在する」と断言できるわけではないのです。
～～～～～
限りなく続く「疑問」「実は、根拠はないが、そう認められた経緯はある」に出会うことになるのが、数学です。
分量の限界で、ここで補足は終わり💦
最後に、先の【Ａ】、つまり「哲学」に踏み込むテーマを示唆（＝なんとなく示す）させてください。
なぜ「哲学テーマ」につなげるのかというと、
「この投稿で、『後藤敦子は、何を言いたいのかわからない』」と言いたくなる方が、出ないようにするためです。
★★こんなふうに、負の数、数学は、
「悩んでも、いつまでも答えが出そうにない難題」だらけです。
（私は、数学は学び途中。初学者です）
負の数のように、「使ってよいと、認められたけど、
あるとは断言できない。すっきりいかない」ものが、
数学の「第一歩」「大前提」に、ごろごろある。
「そんないい加減なことで、いいのか。
数学をもとに、いろんな科学が成り立ってるのに」。
そうですね。
数学も、文法学も、科学もそうですが、
自らの成立根拠（なぜ、それが正しいといえるのか）に、
まず弱み、「突かれたら、困る。ぐらつく」ものを持っています。
各専門書の冒頭に、そう書かれてあることが多い。
「そんなことを、えんえんと積み重ねていいのだろうか」。
つまり、統計学、医学、遺伝子領域、情報、ＡＩ…
～心理学は「科学」とまではいえないと、私は考えてますが。
「これを続けて、本当によいのか」という「倫理問題」に、
どの分野も、きちんと直面して、悩んでいるかどうか。
倫理。
私の好きな、「人生論ではない、緻密な分析論。基礎論」、
数学、どちらでも、倫理的な問題は、つねに頭にあったと思います。
●●やわらかい頭で、じぶんがやっていることこそを「疑問に付す」「問いなおす」「いつも、葛藤している」ことは、
とても大切だなぁと。
私が実務でも、ますます感じて、注意をはらっていることです。
はい、おつかれさま☺

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20/10/2024

哲学は｢生きるとは｣｢人生とは｣を考えるもの…📚　と思われる方が多いでしょう。｢それは別枠で…。自分の研究や仕事には、できん｣と感じている専攻者が多いのではないかなー　ある意味。
｢悩める人の集まり｣かどうか…😊💦　からっとした頭脳明晰、哲学分野にはいます。
私が好きなのは、ハード系❓！
緻密な分析の方法論(メソッド、ノウハウに非ず)。基礎づけ(いろんな学問の基礎を作る。科学論もあり)。
数学は、より純粋に、｢論理｣や幾何(図形や空間)を扱う基礎学だと、私は感じているかな。哲学者・数学者、両方の歴史を築いた人物は珍しくない。
デカルト、ライプニッツなど。
数学では、実在しない虚数が堂々と理論化されている。
科学も、究極には｢仮説｣だと、科学者自身は知っているはず。
０(ゼロ)も、いわば便宜上、後で発見されて使われるようになったものだし、
負の数って、ほんとに存在しますか。身の回りに、ちゃんと見つかりますか。
無神論(神を前提としない理論)は、西洋では認められなかった。
数学も例外ではない、神ありき。
…どういうこと❓
～分量の限界あって、ざっと進めてしまいました💧
続きは、また。
●●ユークリッド『原論　追補版』（共立出版）●●　
紀元前数学、聖書の次に多くの人に読まれてきたという人類史の宝の書。とうとう注文した、高かった…💫
個人の仕事、｢勉強が苦手｣の理論をつくる際にも、参照します📕
文庫本で、何百回読んだものでも、私は４０年はゆうに綺麗に持てます。寿命まで読める書になりそうです✨
#哲学　 #人生論　 #生きる　 #思考　 #基礎　 #分析　 #数学　 #論理　 #幾何学　 #負の数　 #科学論　 #ユークリッド　 #原論　 #後藤敦子　 #学力　 #教養　 #論理的思考力　 #和歌山

19/10/2024

紀北分院　増築中です。

●広報誌「あじさい」９月秋号　掲載（岡田分院長が、高野山の青葉まつりに…！）

●紀北健康講座　…毎月、高齢の方はじめ、地元の皆さまが受講参加してくださいます。
令和６年１０月２９日（土）小児科講師　青柳憲幸Dr.
「急性胃腸炎のお話（嘔吐下痢症）」

★★玄関　総合受付の続きに、
毎月、患者さまからのご意見と、紀北分院からのお返事が
掲示されています。
感謝のお言葉は掲示を省略、

患者さまからの「つらかったこと、改善を願いたいこと」等を
こんなにきちんと掲示、
おわびと改善努力の旨が示されるんだなぁと、
外来を歩きながら、いつも確認しています。

かつらぎ町　伊都消防の隣、増築の臨時駐車場から、
兼業・激務の毎日、消防の朝の訓練にならって（❓　そう見えんよ💦）
走って出勤する朝もある…　のは、私だけやと思います…。

爽やかな朝、勤務後の夕刻も、ここにとどまって過ごしたいと思うような、過疎高齢化の地域ならではの美しい病院風景です。

＃和歌山県立医科大学附属病院紀北分院　＃紀北分院 　＃紀北健康講座　＃過疎高齢化　＃かつらぎ町　＃和歌山県伊都郡かつらぎ町　＃後藤敦子　＃交通不便　＃外出　＃通院　＃接遇

和歌山県立医科大学附属病院紀北分院のホームページです。