Work Skills by Tateo's Interdisciplinary Lifelong Learning

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Work Skills by Tateo's Interdisciplinary Lifelong Learning Competenze professionali e qualità personali che sono necessarie per soddisfare le richieste del me

🔎 Hai mai pensato a quante delle tue giornate sono dedicate al lavoro… e al modo in cui lavori?         Ho scritto un ar...
02/12/2025

🔎 Hai mai pensato a quante delle tue giornate sono dedicate al lavoro… e al modo in cui lavori?

Ho scritto un articolo su TateoBlog per riflettere su come trasformare le tue esperienze professionali in un bagaglio di competenze consapevoli e continuamente aggiornate. In un mondo che cambia rapidamente, non basta stare al passo: bisogna anticipare.
Scopri come coltivare non solo le skill tecniche, ma anche quelle “umane” — come empatia e comunicazione — per essere sempre pronto alle sfide del domani.
👉 Leggi l’articolo completo qui:
https://tateoblog.blogspot.com/p/ws-00-work-skills.html
Ti aspetto su TateoBlog! 🚀✨

Non perdere il treno per il futuro.             Chiunque smetta di imparare è vecchio, a vent'anni o ottanta. Chiunque c...
05/05/2024

Non perdere il treno per il futuro.


Chiunque smetta di imparare è vecchio, a vent'anni o ottanta.
Chiunque continua a studiare rimane giovane.
(Henry Ford)

Questa citazione di Henry Ford sottolinea l'importanza dell'apprendimento continuo e dell'apertura mentale lungo tutto l'arco della vita. Ford indica che l'età cronologica non è determinante quando si tratta di essere giovani o vecchi; ciò che conta veramente è l'atteggiamento nei confronti dell'apprendimento e dello sviluppo personale. Chi smette di imparare, indipendentemente dall'età, inizia a invecchiare perché si chiude alle nuove idee e alle nuove prospettive. D'altra parte, chi continua a studiare e ad aprirsi al cambiamento mantiene una mentalità giovane e adattabile, rimanendo così sempre in crescita e in evoluzione. In sintesi, Ford ci invita a coltivare la nostra curiosità e a perseguire il progresso personale per rimanere giovani nel cuore e nella mente, indipendentemente dall'età che abbiamo.

Estratto da: Tateo’s Interdisciplinary Lifelong Learning Project.

Tateo’s Interdisciplinary Lifelong Learning Project T I L L L LEARNING - SHARING - NETWORKING Learning, knowledge sharing and Communitie...

La spirale dell'apprendimento(please see post comments for English translation)                         Sai perché gioca...
17/03/2024

La spirale dell'apprendimento
(please see post comments for English translation)



Sai perché giocare è così importante?
Nel contesto della scuola dell'infanzia, i bambini acquisiscono una vasta gamma di competenze attraverso attività ludiche. Ad esempio, durante la costruzione di torri con blocchi di legno, sviluppano una comprensione graduale delle nozioni di struttura e stabilità. Allo stesso modo, impegnandosi nella creazione di storie, apprendono a navigare tra trame e personaggi. Queste esperienze ludiche non solo favoriscono lo sviluppo cognitivo, ma anche il processo creativo, fondamentale nel pensiero innovativo e nella risoluzione dei problemi.
I bambini giocando diventano veri maestri del pensiero creativo!

Il processo creativo può essere concepito come un ciclo iterativo di azioni fondamentali, che, attraverso la loro ripetizione sequenziale, permette di acquisire e progredire nel pensiero innovativo. Queste azioni fondamentali, all'interno della spirale dell'apprendimento creativo, includono l'immaginazione di nuove idee, soluzioni e scenari, sfruttando la propria fantasia ed esperienza; la concretizzazione di tali idee tramite la creazione di azioni tangibili; l'esplorazione di nuove prospettive attraverso il gioco e l'esperimento di soluzioni alternative; la condivisione delle proprie idee con altri individui per collaborare a progetti condivisi, accogliendo e valutando le idee altrui; infine, la riflessione critica e il ragionamento sulle cause e gli effetti delle azioni intraprese. Questo ciclo costituisce un modello dinamico che sostiene lo sviluppo e l'arricchimento del pensiero creativo.

Attraverso il ciclo iterativo del processo creativo, le capacità di pensiero innovativo vengono sviluppate e raffinate nel corso del tempo. Tuttavia, è deplorevole notare che, nella fase successiva alla scuola dell'infanzia, questo processo spesso viene trascurato, privilegiando un approccio nozionistico all'apprendimento.

Il processo creativo, caratteristico dell'istruzione primaria, è considerato così efficace che è stato replicato presso il Media Lab del MIT all'interno di un programma di dottorato, volto a sfruttare le nuove tecnologie in modo creativo ed innovativo. I partecipanti a questo programma sono coinvolti in una varietà di progetti eterogenei, trascorrendo poco tempo in aula. Piuttosto, collaborano alla realizzazione di prototipi che subiscono un'evoluzione graduale nel corso dello sviluppo del progetto.

La validità della spirale dell'apprendimento creativo è stata ampiamente confermata dall'eccezionale riconoscimento globale del MIT Media Lab per la sua straordinaria creatività e capacità innovativa. Questo laboratorio è diventato un faro nel mondo dell'innovazione, producendo idee rivoluzionarie e soluzioni ingegnose in una vasta gamma di settori. Pertanto, è imperativo promuovere e diffondere l'adozione diffusa di questo approccio educativo, in modo che la creatività diventi una componente essenziale dell'istruzione in ogni contesto. Investire nell'integrazione della spirale dell'apprendimento creativo nelle pratiche educative di tutto il mondo può contribuire in modo significativo a coltivare il pensiero critico e innovativo necessario per affrontare le sfide future con successo.

17 Marzo 2024. Sintesi e considerazioni personali derivati dalla lettura del libro “Come i bambini” di Mitchel Resnick

Tateo’s Interdisciplinary Lifelong Learning Project T I L L L LEARNING - SHARING - NETWORKING Learning, knowledge sharing and Communitie...

17/09/2023

LE PERSONE AL CENTRO
(EN) People at the center



Leggendo SPS POSITION PAPER 2023:
_____ English _____
Reading SPS POSITION PAPER 2023:

Le persone devono essere sempre considerate al centro di qualsiasi trasformazione. Solo in questo modo sarà possibile superare gli ostacoli e ottenere i vantaggi dai nuovi modelli di lavoro.
_____ English _____
People must always be considered at the center of any transformation. Only in this way will it be possible to overcome obstacles and reap the benefits of new work models.)

Per consultare l’indice analitico che ho redatto per l' "SPS Position Paper 2023" ed ii suoi allegati, e per leggere le citazioni dei contenuti che hanno maggiormente attratto il mio interesse:
_____ English _____
To consult the analytical table of contents I prepared for the "SPS Position Paper 2023" and its appendices, and to read the citations of the contents that most attracted my interest:
https://tateoblog.blogspot.com/p/sps-position-paper-2023.html

            In un contesto in veloce evoluzione, come quello corrente, è rilevante rimanere al passo. Una miscela equili...
16/08/2023


In un contesto in veloce evoluzione, come quello corrente, è rilevante rimanere al passo.
Una miscela equilibrata di “learn-by-doing” e di corsi mirati può favorire il successo nel cambiamento.
Con il temine learning by doing si indica una modalità di apprendimento basata sull'imparare qualcosa facendolo. Questa metodologia può trovare applicazione in tutti gli ambiti della conoscenza e negli ultimi tempi si sta sviluppando sempre di più nelle scuole. Questo nuovo tipo di esperienza didattica, quindi, unisce teoria e pratica e contrasta con i metodi tradizionali di insegnamento: è attraverso il fare infatti che si entra in contatto con l'esperienza diretta delle cose.

Sto leggendo:
SPS POSITION PAPER 2023



Autore: SPS Italia

§§§ SOMMARIO §§§
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
SUMMARY

Il Comitato Scientifico Fiera SPS (https://www.spsitalia.it/it/comitato-scientifico) ha presentato il 23 maggio a Parma il suo Position Paper destinato ai decision makers delle aziende italiane.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
The SPS Fair Scientific Committee (https://www.spsitalia.it/it/comitato-scientifico) presented its Position Paper for decision makers of Italian companies on May 23 in Parma.

Per scaricare il Position Paper ed I suoi due allegati, sia in lingua Italiana che in lingua Inglese:
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
To download the Position Paper and its two annexes, both in Italian and English:
https://www.spsitalia.it/it/position-paper-2023
_________________________
Last update 20/8/2023 15:24

§§§ INDICE ANALITICO (PAROLE CHIAVE) §§§
(EN) ANALYTICAL INDEX (KEYWORDS)

Riporto sotto l’indice analitico (parole chiave) di quest’opera, al fine di fornire una panoramica degli argomenti trattati in essa, ed una guida al lettore, utile per individuare facilmente gli argomenti di proprio interesse.
(EN) I provide below the analytical index (keywords) of this work, in order to provide an overview of the topics covered in it, and a reader's guide, useful for easily locating topics of interest.

- (3D Printing) Stampa 3D 11 A2-2
- Additive Manufacturing (Produzione additiva) 3 11
- (Agile, metodologia) 7 8 17
- Agilità culturale e operativa 24
- AGV (Automated Guided Vehicle) 32
- AI (Artificial Intelligence) 42
- AMR (Autonomous Mobile Robots) 32
- Analisi dei dati (Data Analytics) 14 32 44 A1-3
- Annex (allegato) 14
- (Artificial Intelligence = AI) Intelligenza Artificiale 6 42 A2-2
- Automation (Automazione) 11 A1-3
- Advanced Automation (Automazione Avanzata) 4 7 9 14 15 32 A1-2
- (Augmented Reality = AR) Realtà Aumentata 11 A2--2
- Automazione Intelligente 38
- Big Data A2-2
- Blockchain A2-2
- Business Capabilities (Processi Aziendali) 8
- Business Intelligence 42
- Cambiamento 11 17 19 40
- Change management 36
- Changes (cambiamenti) 17
- Cloud computing privato (on premise) o pubblico 31
- Competences (Competenze) 7 14 19 20 23 29 A1-3
- Competenze Professionali (Work Skills) A1-3
- Competitività 6 14 17
- Complexity (Complessità) 7 14 17 24 34 22
- Connettività 38
- Conoscenza (know-how) 6 20
- Container (31)
- Correttiva 44
- Costs / Benefits (Costi / Benefici) 14 44
- (Cyber-Physical Systems = CPS) A2-2
- Cybersecurity (Sicurezza Informatica) 24 29 31
- Data Analytics (Analisi dei dati) 14 32 44 A1-3
- Decision support 42
- Digital (Digitale) A1-3
- Digital Adoption 26
- Digital Transformation (trasformazione digitale) 17 19 22 26 27 34 35 38 40 44
- Digitalization (Digitalizzazione) 4 7 9 11 14 15 20 A1-2
- Efficiency (Efficienza) 7 14 A1-3
- Edge computing 11 32
- Fabbrica 4.0 (Industry 4.0) A2-2
- Flexibility (Flessibilità) 7 14 A1-3
- (Formazione) Learning 19 26 40 A1-3
- (Formazione continua) Lifelong Learning 19
- Goals (obiettivi) 17
- Hybrid Project Management 31
- High Performance Computing : HPC 6
- Incertezza (Uncertainty) 35 44
- Industria Intelligente (Smart Factory) A2-2
- Industrial Internet of Things (IIoT) 32 42
- (Industry 4.0) Fabbrica 4.0 11 A2-2
- Innovazione 3 4 6 14 29
- Intelligenza Artificiale (Artificial Intelligence = AI) 6 42 A2-2
- (IoT = Internet of Things) Internet delle Cose 11 A2-2
- Lavoro da remoto (Remote Working) 11
- Leadership 9 23 44
- Lean Manufacturing (metodologia) 26 31
- Lean Project Management (metodologia) 8
- Learning (Formazione) 19 26 40 A1-3
- Learning-by-doing 19
- Lifelong Learning (Formazione continua) 19
- M2M (Machine to Machine) 11 32
- Machine learning (ML) 32 44
- Manutenzione Predittiva 11
- Meccatronica 3
- Micro-servizi (Software Modulare) 31
- Operational Technologies (OT)
- Pareto (principio 80/20) 7 8
- Performances 42
- Persone 40
- Problems (Problemi) 17 42
- Produzione additiva (Additive Manufacturing) 3
- Proof Of Concept PoC (progetto pilota) 11 12
- Realtà Aumentata (Augmented Reality: AR) 11 A2--2
- Realtà Virtuale (Virtual Reality : VR) 11
- Remote Working (Lavoro da remoto) 11
- Resilience (Resilienza) 4 14 A1-3
- Rischio (Risk) 35 44
- Robotica (Robotics) 3 11 32 A2-2
- ROI (Return of Investment) 14
- Sensori 42
- Sicurezza Informatica (cybersecurity) 24 29
- Simulazione (simulation) 11
- (Smart Factory) Industria Intelligente A2-2
- Social Networks 11
- Software Modulare (basato su micro-servizi) 31
- Sostenibilità (Sustainability) 3 4
- SPS Italia (Smart Production Solutions) 3 4 A1-2
- Stampa 3D (3D Printing) 11 A2-2
- Strategia 4 22 23 44
- Strumenti 40
- Survey (sondaggio) 14
- Technology (Tecnologia) 6 14 17 36 38 44
- Trasformazione / transizione digitale (Digital Transformation) 17 19 22 26 27 34 35 38 40 44
- Valore 36 38 40 44
- (Work Skills) Competenze Professionali A1-3
… in progress.

Mi raccomando non perdere i prossimi aggiornamenti per un’analisi più esaustiva.(EN) Be sure not to miss the next updates for a more comprehensive analysis.

A1 = Annex 1 - Survey
A2 = Annex 2 - Glossary

Per accedere all’articolo intero, contenente l’intero indice analitico aggiornato e le citazioni principali dell’opera:
https://tateoblog.blogspot.com/p/sps-position-paper-2023.html
_________________________
Last update 9/9/2023 15:19

27/05/2023

L'austerità non significa isolamento e chiusura in se stessi. Per Aristotele come per Tommaso d'Aquino, l'austerità è il fondamento dell'amicizia. Tommaso d'Aquino definisce l'austerità come una virtù che non esclude tutti i piaceri, ma soltanto quelli che degradano o ostacolano le relazioni personali. L'austerità fa parte di una virtù più fragile, che la supera e la include, ed è la gioia, l'euteapelia (virtù del comportarsi piacevolmente e del divertirsi con modo), l'amicizia.



(La convivialitá, Ivan Illich, Una proposta libertaria per una politica dei limiti dello sviluppo. 1973)

25/05/2023

Carattere e personalità. Il 'carattere' di un individuo indica il valore etico attribuito ai nostri desideri ed alle nostre relazioni con gli altri. Orazio scrive che il carattere di un uomo dipende dai sui legami con il mondo. In questo senso la parola 'carattere' ha un significato più ampio rispetto alla più moderna 'personalità' ( ). Quest'ultimo termine infatti descrive desideri e sentimenti che possono anche restare sempre all'interno dell'individuo, senza che nessun altro ne venga a conoscenza.



(L'uomo flessibile, Richard Sennett. 1999. Le conseguenze del nuovo capitalismo sulla vita personale)

16/05/2023

Al giorno d'oggi l'accrescimento del è così rapido che non è più possibile rimanere con ciò che si è appreso a scuola da giovani. Oggi la continua ( ) è una necessità per familiarizzarsi con che ci permettono di rimanere produttivi nell'ambito del nostro ( ) e di avere più tempo libero.



(Sapere è potere, Claudio Ubaldo Cortoni e Davide Dattoli. 2023)

12/05/2023

Esistono per lo meno due modi di utilizzare le scoperte scientifiche ( ). 1) c'è un uso della scoperta che conduce alla centralizzazione del potere e che fa si che l'uomo diventi l'accessorio della megamacchina, un ingranaggio della burocrazia. 2) c'é un secondo modo di mettere a frutto l'invenzione, che accresce il potere ed il sapere di ognuno, consentendo ad ognuno di esercitare la propria ( ) senza per questo negare lo stesso spazio d'iniziativa e di produttività agli altri.



(La convivialitá, Ivan Illich, Una proposta libertaria per una politica dei limiti dello sviluppo. 1973)

11/05/2023

L'etimologia del termine inglese " " ("carriera"), rimanda ad una "strada per carri". Questa parola applicata al , indicava in quale direzione un individuo doveva incanalare i propri sforzi. Una direzione che era necessario seguire per tutta la vita. Oggi la flessibilità sta riportando in auge il termine arcaico del Trecento "job" (lavoro), che indicava un "blocco" o un "pezzo", qualcosa che poteva essere spostato da una parte all'altra. Oggi infatti le persone durante la propria vita, a causa della , sono chiamate a svolgere "blocchi" o "pezzi" di lavoro (mansioni).



(L'uomo flessibile, Richard Sennett. 1999. Le conseguenze del nuovo capitalismo sulla vita personale)

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