Proteo Fare Sapere Terni

18/01/2026

La violenza che attraversa le scuole e non solo ha quasi sempre corpi maschili. E ha quasi sempre a che fare con l’incapacità di tollerare che l’altro non sia disponibile. Chi lavora con adolescenti maschi che stanno facendo il loro percorso di abbandono della propria vulnerabilità in cambio dei privilegi del patriarcato sa bene che è una fragilità che cerca di trasformarsi in dominio. La mancanza di educazione sessuo-affettiva a scuola è una responsabilità politica.

La violenza che attraversa le scuole e non solo ha quasi sempre corpi maschili. E ha quasi sempre a che fare con l’incapacità di tollerare che l’altro non sia disponibile. Chi lavora con adolescenti maschi che stanno facendo il loro percorso di abbandono della propria vulnerabilità in cambio d...

14/01/2026

Non sono né il Pnrr né l’Europa a chiedere l’accorpamento degli istituti che Toscana, Umbria, Emilia-Romagna e Sardegna non hanno rispettato. I criteri per la riorganizzazione della rete scolastica sono stati definiti con la legge di bilancio del 2023: «Una decisione che ha comportato la sopp...

14/01/2026

🟥 𝗗𝗜𝗠𝗘𝗡𝗦𝗜𝗢𝗡𝗔𝗠𝗘𝗡𝗧𝗢 𝗦𝗖𝗢𝗟𝗔𝗦𝗧𝗜𝗖𝗢
Gravissima la scelta del Governo di commissariare quattro Regioni sul dimensionamento scolastico.
Vengono deliberatamente ignorate le preoccupazioni di chi ha denunciato il rischio concreto di un impoverimento del servizio scolastico.
Con il dimensionamento in atto, infatti, e con l’alibi del PNRR, sono state già soppresse 700 istituzioni scolastiche con la perdita di circa 1.400 posti tra dirigenti scolastici e DSGA, tagli che il Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza non prevede né impone.
Siamo di fronte a un attacco diretto al diritto all’istruzione, mascherato da riforma.

👉 www.flcgil.it/@3973130

14/01/2026

📣 𝐍𝐔𝐎𝐕𝐎 𝐁𝐀𝐍𝐃𝐎 – 𝐏𝐑𝐄𝐌𝐈𝐎 𝐓𝐄𝐒𝐈 𝐃𝐈 𝐋𝐀𝐔𝐑𝐄𝐀 “𝐋𝐀𝐔𝐑𝐀 𝐂𝐈𝐏𝐎𝐋𝐋𝐎𝐍𝐄”
🎓 𝐀𝐀.𝐀𝐀. 𝟐𝟎𝟐𝟑/𝟐𝟎𝟐𝟒 𝐞 𝟐𝟎𝟐𝟒/𝟐𝟎𝟐𝟓
⏰ 𝐒𝐜𝐚𝐝𝐞𝐧𝐳𝐚: 𝟑𝟏 𝐚𝐠𝐨𝐬𝐭𝐨 𝟐𝟎𝟐𝟔 (𝐨𝐫𝐞 𝟏𝟑.𝟎𝟎)

Il 𝐂𝐞𝐧𝐭𝐫𝐨 𝐩𝐞𝐫 𝐥𝐞 𝐏𝐚𝐫𝐢 𝐎𝐩𝐩𝐨𝐫𝐭𝐮𝐧𝐢𝐭à (𝐂𝐏𝐎) 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐑𝐞𝐠𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐔𝐦𝐛𝐫𝐢𝐚 bandisce il nuovo 𝐏𝐫𝐞𝐦𝐢𝐨 𝐩𝐞𝐫 𝐓𝐞𝐬𝐢 𝐝𝐢 𝐋𝐚𝐮𝐫𝐞𝐚 “𝐋𝐚𝐮𝐫𝐚 𝐂𝐢𝐩𝐨𝐥𝐥𝐨𝐧𝐞”, dedicato a studi universitari che affrontano in modo innovativo e qualificato le tematiche delle 𝐩𝐚𝐫𝐢 𝐨𝐩𝐩𝐨𝐫𝐭𝐮𝐧𝐢𝐭à 𝐭𝐫𝐚 𝐝𝐨𝐧𝐧𝐞 𝐞 𝐮𝐨𝐦𝐢𝐧𝐢, della 𝐜𝐮𝐥𝐭𝐮𝐫𝐚 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐝𝐢𝐟𝐟𝐞𝐫𝐞𝐧𝐳𝐚 e degli 𝐬𝐭𝐮𝐝𝐢 𝐝𝐢 𝐠𝐞𝐧𝐞𝐫𝐞.

👩‍🎓👨‍🎓 𝐂𝐡𝐢 𝐩𝐮ò 𝐩𝐚𝐫𝐭𝐞𝐜𝐢𝐩𝐚𝐫𝐞
Possono concorrere:
• laureate e laureati triennali, magistrali o a ciclo unico dell’𝐔𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐭à 𝐝𝐞𝐠𝐥𝐢 𝐒𝐭𝐮𝐝𝐢 𝐝𝐢 𝐏𝐞𝐫𝐮𝐠𝐢𝐚 e dell’𝐔𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐭à 𝐩𝐞𝐫 𝐒𝐭𝐫𝐚𝐧𝐢𝐞𝐫𝐢 𝐝𝐢 𝐏𝐞𝐫𝐮𝐠𝐢𝐚, AA.AA. 2023/2024 e 2024/2025;
• persone 𝐫𝐞𝐬𝐢𝐝𝐞𝐧𝐭𝐢 𝐢𝐧 𝐔𝐦𝐛𝐫𝐢𝐚 che abbiano conseguito il titolo, negli stessi anni accademici, anche in Atenei fuori regione.

📚 Le tesi possono essere presentate in 𝐥𝐢𝐧𝐠𝐮𝐚 𝐢𝐭𝐚𝐥𝐢𝐚𝐧𝐚 o in 𝐥𝐢𝐧𝐠𝐮𝐚 𝐢𝐧𝐠𝐥𝐞𝐬𝐞 (con testo italiano a fronte) e devono affrontare tematiche legate agli studi di genere, alla parità, alle discriminazioni e alla violenza di genere.

💰 𝐏𝐫𝐞𝐦𝐢 𝐢𝐧 𝐝𝐞𝐧𝐚𝐫𝐨
• 𝟏.𝟓𝟎𝟎 𝐞𝐮𝐫𝐨 – primo premio
• 𝟗𝟓𝟎 𝐞𝐮𝐫𝐨 – secondo premio
• 𝟓𝟓𝟎 𝐞𝐮𝐫𝐨 – terzo premio

📖 È prevista inoltre la 𝐩𝐮𝐛𝐛𝐥𝐢𝐜𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐢𝐧 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐨 𝐞-𝐛𝐨𝐨𝐤 delle tesi vincitrici e di quelle ritenute meritevoli.

📬 𝐂𝐨𝐦𝐞 𝐩𝐚𝐫𝐭𝐞𝐜𝐢𝐩𝐚𝐫𝐞
Invio domande entro le 𝐨𝐫𝐞 𝟏𝟑.𝟎𝟎 𝐝𝐞𝐥 𝟑𝟏 𝐚𝐠𝐨𝐬𝐭𝐨 𝟐𝟎𝟐𝟔 tramite:
📧 PEC [email protected]
oppure
📨raccomandata A/R al CPO – Via Mazzini 21, 06121 Perugia.

🔗 𝐁𝐚𝐧𝐝𝐨 𝐞 𝐦𝐨𝐝𝐮𝐥𝐢𝐬𝐭𝐢𝐜𝐚👉
https://www.regione.umbria.it/la-regione/premio-per-tesi-di-laurea

ℹ️ Info: [email protected]

03/12/2025

📅 3 Dicembre 2025 – Giornata internazionale delle persone con disabilità

Ribadiamo il nostro impegno concreto per una scuola trasformatrice, capace di promuovere una società giusta e democratica, in cui ciascuno possa realizzarsi e contribuire a un mondo solidale e capace di futuro. 🌍✨

📚 “Da soli ci si perde, insieme si va lontano.”
— Andrea Canevaro, pedagogista




La Giornata internazionale delle persone con disabilità è stata proclamata dall’ONU nel 1981.

🇮🇹 Con la legge 3 marzo 2009 n.18 l’Italia ha ratificato la Convenzione ONU, che modifica profondamente il concetto di disabilità: essa nasce dall’interazione tra la persona e il contesto in cui vive.

🚧 È il contesto che, quando crea barriere, genera disabilità.
Un approccio evolutivo e trasformabile, che chiama alla responsabilità le Istituzioni e la società, perché sono le scelte collettive a garantire autonomia e partecipazione.

🏫 La scuola e il contesto sociale hanno un ruolo determinante nel cambiare le condizioni di vita di ciascuno e ciascuna.

📜 Sono passati 50 anni dal Documento Falcucci, che ha portato alla legge 517/77: un pilastro dell’inclusione scolastica che il mondo ci invidia.
Quel documento affermava che in ogni persona, anche con difficoltà o menomazioni, esistono potenzialità conoscitive, operative e relazionali, spesso bloccate dagli schemi culturali dominanti.

🌱 La scuola ha il compito di farle fiorire.

Oggi però questi valori di equità, giustizia sociale e democrazia sono in crisi.

⚠️ Assistiamo a una preoccupante deriva verso nuove forme di ghettizzazione della diversità.
Alcuni esponenti del governo e sedicenti esperti parlano apertamente del ritorno alle classi speciali.

📊 Un’indagine Erickson rivela che il 27% dei docenti intervistati considera accettabile la separazione.
Le nuove Indicazioni nazionali 2025 introducono il concetto di “talento innato” e promuovono una didattica trasmissiva, che non è per tutti.

✨ Proprio oggi, 3 dicembre, vogliamo ribadire che crediamo in una scuola espansiva, liberante, trasformativa, che costruisce democrazia.
Le Indicazioni per il curricolo del 2012 ci ricordano che:

🗣️ “Non basta convivere nella società, bisogna costruirla continuamente insieme.”
Educare non è un servizio da erogare, ma un processo da condividere, valorizzando la ricchezza delle differenze.

💪 Contro le spinte individualistiche e separatiste, per una scuola e una società inclusiva, aperta, capace di futuro,
mobilitiamoci insieme. 🤝🌈

27/11/2025

📚 Presentazione del libro Senza Legge
Perché l’educazione sessuo-affettiva è una questione politica

Nell’ambito del programma di Umbrialibri 2025, vi invitiamo a un incontro necessario e urgente: la presentazione di Senza Legge, a cura di Celeste Costantino, Giulia Minoli e Monica Pasquino.

Con noi ci sarà Celeste Costantino (Fondazione Una, Nessuna, Centomila), che dialogherà con Claudia Monti e Valentina Capati sui temi cruciali dell’educazione sessuo-affettiva, dei diritti e della responsabilità politica e culturale che tutti e tutte condividiamo.

📅 30 novembre – ore 17.00
📍 Casa delle Donne, Via Aminale 20/22 – Terni

Un’occasione per riflettere insieme su come costruire una società più consapevole, libera e capace di prevenire la violenza attraverso l’educazione.
Vi aspettiamo. 💜

21/11/2025

A 36 anni dalla Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza, il trattato sui diritti umani più ratificato al mondo, la situazione globale rimane drammatica. Secondo Save the Children, dall’ottobre 2023 sono stati uccisi oltre 20.000 bambini palestinesi nel genocidio di Gaza, pari al 2% dell’intera popolazione della Striscia. Il numero supera i 64.000 se si includono anche i minori mutilati. L’organizzazione segnala, inoltre, che mezzo miliardo di bambini vive oggi in zone di guerra. In Sudan, dove è in corso un nuovo genocidio, “ogni dieci secondi un bambino è costretto a fuggire per salvarsi da uccisioni, mutilazioni, reclutamento forzato e violenze sessuali”.

https://tg.la7.it/cronaca/giornata-mondiale-bambini-opera-laika-gaza-shame-on-you-20-11-2025-248012

19/11/2025

🟣 Per non tradire ancora la fiducia nelle istituzioni, perché i fazzoletti rossi appesi al cancello della Casa delle donne di Terni a ricordare ciascuna vittima non crescano più di numero, non sono sufficienti commozione e indignazione, ma sono necessarie azioni concrete di prevenzione e supporto, continuità e consistenza delle risorse, istituzioni che agiscono in modo integrato e tempestivo.

💜 Per Marianna Laura Giulia Zenepe e Ilaria e per tutte le sorelle che non hanno visto il giorno, non basta dire basta.

👉 Articolo di Maria Elisabetta Mascio
Presidente di Proteo Fare Sapere Terni Associazione professionale

Leggi l'articolo completo 👇
https://passaggimagazine.it/educazione-sessuale-a-scuola-il-91-la-vuole/

02/11/2025

⚠ 𝗟𝗮 𝗰𝗮𝗻𝗰𝗲𝗹𝗹𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲 𝗱𝗲𝗹 𝗰𝗼𝗿𝘀𝗼 “𝗟𝗮 𝘀𝗰𝘂𝗼𝗹𝗮 𝗻𝗼𝗻 𝘀𝗶 𝗮𝗿𝗿𝘂𝗼𝗹𝗮” 𝗲̀ 𝘂𝗻 𝗮𝘁𝘁𝗼 𝗱𝗶 𝗰𝗲𝗻𝘀𝘂𝗿𝗮 𝗲 𝘂𝗻 𝗮𝘁𝘁𝗮𝗰𝗰𝗼 𝗮𝗹𝗹𝗮 𝗹𝗶𝗯𝗲𝗿𝘁𝗮̀ 𝗱𝗶 𝗶𝗻𝘀𝗲𝗴𝗻𝗮𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼

“La cancellazione da parte del Ministero dell’Istruzione del corso di formazione “La scuola non si arruola”, avvenuta tra l’altro a quattro giorni dal suo svolgimento, rappresenta l’ennesimo atto di lesione della libertà di insegnamento oltre che di censura”. È quanto si legge in una nota della Federazione Lavoratori della Conoscenza CGIL.

“Le motivazioni dell’annullamento sono risibili – continua la nota - ritirare l’accreditamento per la presunta “estraneità agli ambiti formativi riconducibili alle competenze professionali dei docenti” significa ignorare valori come quello della Pace espresso nella nostra Carta Costituzionale”.

“A fronte del fiorire di corsi e convenzioni che spingono le scuole verso la cultura della militarizzazione, quest’atto rappresenta l’ennesimo tentativo da parte del Ministero di piegare la funzione della scuola a interessi e ideologie di parte, in continuità con le pessime Indicazioni nazionali per il primo ciclo di istruzione”.

“D’altro canto, è proprio per finanziare il piano di riarmo europeo che si taglia l’istruzione e non si risponde all'emergenza salariale delle lavoratrici e dei lavoratori della Conoscenza. A conferma dell'ostilità di questo Governo verso scuola, università, ricerca e alta formazione”, conclude la nota.

28/10/2025

Perché non sono d’accordo col documento Valditara sulla scuola

Dopo la giornata di mobilitazione contro il documento “Nuove Indicazioni” del ministro Valditara, Maria Elisabetta Mascio ci ha inviato questo articolo. Passaggi lo pubblica volentieri anche per stimolare la riapertura di un dibattito, anche a livello locale, sulla scuola. Una ripresa del confronto è auspicabile e la mobilitazione del 18 ottobre sembra dimostrare che insegnanti e studenti la richiedano. La nostra rivista sarebbe disponibile a ospitare questa discussione senza pregiudizi sui contenuti.

di Maria Elisabetta Mascio

https://passaggimagazine.it/perche-non-sono-daccordo-col-documento-valditara-sulla-scuola/