LumsaEdulab

⚠️ Work in progress ⚠️
Continua la formazione presso il di Roma. In seguito al visiting di scuole innovative, 25 insegnanti si sono riuniti per ripensare e progettare gli spazi del liceo con la guida del professore .

Prossimo appuntamento per approfondire l'approccio LISA: leggere, interagire, scrivere, apprendere.

Manca sempre meno! ⏰

Vi aspettiamo venerdì 14 marzo a Didacta! 📖📝

Nell’ambito dell’attività di ricerca-formazione sul tema della “Didattica e ambienti di apprendimento” presso il Liceo Lucrezio Caro di Roma , vi presentiamo il visiting effettuato presso il liceo scientifico di Ostia, .labriola, scuola polo progetto DADA.

C’è altro in arrivo, restate con noi!
Stai tuned 📲✨

Nell’ambito dell’attività di ricerca-formazione sul tema della “Didattica e ambienti di apprendimento” presso il Liceo Lucrezio Caro di Roma , vi presentiamo il modulo relativo all’apprendimento cooperativo. 🏫

E voi, avete mai sentito parlare di apprendimento cooperativo? 🧩✍️

AMBIENTI DI APPRENDIMENTO?
Molto più di uno spazio fisico 💡🧩🎨

📢E tu? Come immagini il tuo ambiente di apprendimento ideale?
Raccontacelo nei commenti o tagga per farci sapere cosa ne pensi!

Nell’ambito dell’attività di ricerca-formazione sul tema della “Didattica e ambienti di apprendimento” presso il Liceo Lucrezio Caro di Roma, vi presentiamo il visiting effettuato presso due scuole innovative e ) che hanno aperto le porte al gruppo dei docenti e hanno condiviso con loro esperienze, buone pratiche e prospettive future in vista di una riprogettazione degli spazi del Liceo Lucrezio Caro 🏫

E voi, avete mai sentito parlare di ambienti di apprendimento?

È terminato il ciclo laboratoriale di Didattica Inclusiva! ✨

📚 Gli studenti e le studentesse di Scienze della Formazione Primaria hanno avuto l’opportunità di immergersi in un percorso innovativo e coinvolgente, progettato per sviluppare competenze fondamentali nella didattica inclusiva 👩‍🏫👨‍🏫

Durante il percorso abbiamo lavorato su:

📊💭Competenze inclusive attraverso attività di analisi e auto-valutazione, per promuovere riflessione e consapevolezza

👨‍💻🏫Progettazione di PEI e GLO, approfondendo le dinamiche di simbolizzazione per rispondere ai bisogni educativi

🔭🧑‍🧑‍🧒‍🧒Approcci di didattica inclusiva, con particolare attenzione all’osservazione e costruzione di attività educative

🖌️💡Creazione di ambienti di apprendimento stimolanti, valorizzando il design e la creatività come strumenti di inclusione

💬 Grazie a tutti gli studenti e le studentesse per l’entusiasmo e l’impegno dimostrati!

Siamo pronti a portare avanti una scuola che accoglie, include e crea futuro insieme 🚀

📍Università LUMSA

Maurizio Gentile

[Sabato Innovativo] 📚

Da oggi e per ogni sabato una nuova rubrica che ha lo scopo di presentare strumenti e strategie per curare al meglio la didattica 📔👩‍🏫

Oggi vi parliamo di classe inclusiva presentandovi le dimensioni di un modello di didattica inclusiva 👇

🌟 Scopri LEDA – Lumsa Education Lab! 🌟
Siamo un laboratorio di ricerca nato all’Università LUMSA di Roma con un obiettivo chiaro: trasformare l’educazione attraverso innovazione, inclusione e collaborazione.

🎯 Cosa facciamo?

Disegniamo metodi didattici inclusivi.
Sviluppiamo competenze socio-emotive.
Promuoviamo una valutazione formativa efficace.
📌 I nostri focus:
Sviluppo dei docenti, innovazione didattica e ricerca scientifica.

🚀 Inizia con noi questo viaggio per costruire una scuola migliore!
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