20/08/2026
𝐋’𝐈𝐒𝐓𝐈𝐓𝐔𝐓𝐎 𝐂𝐎𝐌𝐏𝐑𝐄𝐍𝐒𝐈𝐕𝐎 “𝐀𝐋𝐃𝐀 𝐌𝐄𝐑𝐈𝐍𝐈” 𝐒𝐄𝐋𝐄𝐙𝐈𝐎𝐍𝐀𝐓𝐎 𝐏𝐄𝐑 𝐋𝐀 𝐒𝐏𝐄𝐑𝐈𝐌𝐄𝐍𝐓𝐀𝐙𝐈𝐎𝐍𝐄 𝐍𝐀𝐙𝐈𝐎𝐍𝐀𝐋𝐄 𝐒𝐔𝐋𝐋𝐄 𝐂𝐎𝐌𝐏𝐄𝐓𝐄𝐍𝐙𝐄 𝐍𝐎𝐍 𝐂𝐎𝐆𝐍𝐈𝐓𝐈𝐕𝐄
Con Decreto del Ministero dell’Istruzione e del Merito firmato il 24 luglio 2026, dal prossimo anno scolastico 2026/2027 l’𝗜𝘀𝘁𝗶𝘁𝘂𝘁𝗼 𝗖𝗼𝗺𝗽𝗿𝗲𝗻𝘀𝗶𝘃𝗼 “𝗔𝗹𝗱𝗮 𝗠𝗲𝗿𝗶𝗻𝗶” 𝗱𝗶 𝗥𝗶𝗲𝘁𝗶 𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿𝗮̀ 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗲 𝗮𝗹𝗹𝗮 𝗦𝗽𝗲𝗿𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲 𝗻𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹𝗲 𝘁𝗿𝗶𝗲𝗻𝗻𝗮𝗹𝗲 𝗱𝗲𝗱𝗶𝗰𝗮𝘁𝗮 𝗮𝗹𝗹𝗼 𝘀𝘃𝗶𝗹𝘂𝗽𝗽𝗼 𝗱𝗲𝗹𝗹𝗲 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗲𝘁𝗲𝗻𝘇𝗲 𝗻𝗼𝗻 𝗰𝗼𝗴𝗻𝗶𝘁𝗶𝘃𝗲 𝗲 𝘁𝗿𝗮𝘀𝘃𝗲𝗿𝘀𝗮𝗹𝗶 𝗻𝗲𝗶 𝗽𝗲𝗿𝗰𝗼𝗿𝘀𝗶 𝘀𝗰𝗼𝗹𝗮𝘀𝘁𝗶𝗰𝗶, 𝗮𝘁𝘁𝗿𝗮𝘃𝗲𝗿𝘀𝗼 𝗹𝗮 𝗱𝗲𝗳𝗶𝗻𝗶𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲 𝗱𝗶 𝗺𝗼𝗱𝗲𝗹𝗹𝗶 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝘃𝗶 𝗶𝗻𝗻𝗼𝘃𝗮𝘁𝗶𝘃𝗶 𝗲 𝗶𝗻𝗰𝗹𝘂𝘀𝗶𝘃𝗶, 𝗹𝗮 𝗿𝗮𝗰𝗰𝗼𝗹𝘁𝗮 𝗲 𝗹𝗮 𝗰𝗼𝗻𝗱𝗶𝘃𝗶𝘀𝗶𝗼𝗻𝗲 𝗱𝗶 𝗯𝘂𝗼𝗻𝗲 𝗽𝗿𝗮𝘁𝗶𝗰𝗵𝗲 𝗲 𝗹𝗮 𝘃𝗮𝗹𝘂𝘁𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲 𝗱𝗲𝗹 𝗹𝗼𝗿𝗼 𝗶𝗺𝗽𝗮𝘁𝘁𝗼 𝘀𝘂𝗹𝗹’𝗮𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼, 𝘀𝘂𝗹 𝗯𝗲𝗻𝗲𝘀𝘀𝗲𝗿𝗲 𝘀𝗰𝗼𝗹𝗮𝘀𝘁𝗶𝗰𝗼 𝗲 𝘀𝘂𝗹𝗹𝗮 𝗽𝗿𝗲𝘃𝗲𝗻𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲 𝗱𝗲𝗹𝗹𝗮 𝗱𝗶𝘀𝗽𝗲𝗿𝘀𝗶𝗼𝗻𝗲.
L'iniziativa, prevista dalla Legge n. 22 del 19 febbraio 2025, punta a rafforzare in modo strutturato abilità come collaborazione, comunicazione efficace, problem solving, capacità decisionale, gestione delle emozioni e adattamento ai cambiamenti, integrando l’educazione socio-emotiva e le abilità trasversali nei curricoli di ogni ordine e grado per supportare la crescita armonica degli studenti.
Per l’I.C. “Alda Merini”, guidato dalla 𝗗𝗶𝗿𝗶𝗴𝗲𝗻𝘁𝗲 𝗦𝗰𝗼𝗹𝗮𝘀𝘁𝗶𝗰𝗮 𝗣𝗿𝗼𝗳.𝘀𝘀𝗮 𝗜𝗿𝗲𝗻𝗲 𝗗𝗶 𝗠𝗮𝗿𝗰𝗼, la selezione rappresenta un nuovo riconoscimento alla propria visione educativa che pone la 𝗽𝗲𝗿𝘀𝗼𝗻𝗮 𝗮𝗹 𝗰𝗲𝗻𝘁𝗿𝗼 𝗱𝗲𝗹 𝗽𝗲𝗿𝗰𝗼𝗿𝘀𝗼 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝘃𝗼 𝗲 𝗱𝗶 𝘂𝗻𝗮 𝗺𝗶𝘀𝘀𝗶𝗼𝗻𝗲 𝗼𝗿𝗶𝗲𝗻𝘁𝗮𝘁𝗮 𝗮𝗹𝗹’𝗶𝗻𝗰𝗹𝘂𝘀𝗶𝗼𝗻𝗲, 𝗮𝗹𝗹𝗮 𝗿𝗶𝗰𝗲𝗿𝗰𝗮 𝗱𝗶𝗱𝗮𝘁𝘁𝗶𝗰𝗮 𝗲 𝗮𝗹𝗹𝗮 𝘃𝗮𝗹𝗼𝗿𝗶𝘇𝘇𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲 𝗱𝗲𝗹𝗹𝗲 𝗽𝗼𝘁𝗲𝗻𝘇𝗶𝗮𝗹𝗶𝘁𝗮̀ 𝗱𝗶 𝗼𝗴𝗻𝗶 𝗯𝗮𝗺𝗯𝗶𝗻𝗼 𝗲 𝗮𝗹𝘂𝗻𝗻𝗼. Il 𝗽𝗿𝗼𝗴𝗲𝘁𝘁𝗼 𝗣𝗲𝗿𝘀𝗼𝗻𝗮𝗹𝗠𝗘𝗡𝗧𝗘 insieme presentato e approvato trae spunto difatti dal 𝗽𝗮𝗿𝗮𝗱𝗶𝗴𝗺𝗮 𝗼𝗽𝗲𝗿𝗮𝘁𝗶𝘃𝗼 𝗔.𝗟.𝗗.𝗔 (𝗔𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗟𝗮𝗯𝗼𝗿𝗮𝘁𝗼𝗿𝗶𝗮𝗹𝗲 𝗽𝗲𝗿 𝗹𝗮 𝗗𝗶𝗱𝗮𝘁𝘁𝗶𝗰𝗮 𝗲 𝗹’𝗔𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼), elaborato dall’Istituto nel 2016 e focalizzato sulla didattica laboratoriale nelle sue diverse forme ed espressioni, analogiche e digitali, con il modello 𝗦𝗰𝘂𝗼𝗹𝗮 𝘀𝗲𝗻𝘇𝗮 𝘇𝗮𝗶𝗻𝗼 per la Primaria, quale principale metodologia di promozione dell’azione di insegnamento-apprendimento in tutti i suoi ordini scolastici.
Le attività e i percorsi ideati, volti a sviluppare le competenze trasversali e non cognitive relative all’area personale, sociale e relazionale, cognitiva e degli apprendimenti, a partire dai bambini di tre anni, costituiranno allora una straordinaria 𝗼𝗽𝗽𝗼𝗿𝘁𝘂𝗻𝗶𝘁𝗮̀ 𝗱𝗶 𝗰𝗿𝗲𝘀𝗰𝗶𝘁𝗮 𝗽𝗲𝗿 𝗹𝗮 𝗰𝗼𝗺𝘂𝗻𝗶𝘁𝗮̀ 𝘀𝗰𝗼𝗹𝗮𝘀𝘁𝗶𝗰𝗮 𝗲 𝗽𝗲𝗿 𝗹’𝗶𝗻𝘁𝗲𝗿𝗼 𝗧𝗲𝗿𝗿𝗶𝘁𝗼𝗿𝗶𝗼 𝗰𝗼𝗺𝘂𝗻𝗮𝗹𝗲, 𝗰𝗼𝗻 𝗶𝗹 𝗰𝗼𝗶𝗻𝘃𝗼𝗹𝗴𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗱𝗶 𝗾𝘂𝗲𝘀𝘁’𝘂𝗹𝘁𝗶𝗺𝗼 𝗶𝗻 𝘁𝘂𝘁𝘁𝗲 𝗹𝗲 𝘀𝘂𝗲 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗼𝗻𝗲𝗻𝘁𝗶 (Enti Locali; ASL; Forze dell’Ordine; Associazioni Educative, Culturali e del Terzo Settore; Biblioteche e Musei, Associazioni Sportive e Federazioni; famiglie) nell’ottica di un efficace esercizio della cittadinanza attiva.
