Istituto Superiore Statale C.A. Dalla Chiesa Afragola

𝐏𝐑𝐎𝐆𝐑𝐀𝐌𝐌𝐀 𝐄𝐑𝐀𝐒𝐌𝐔𝐒 +𝟐𝟎𝟐𝟓-𝟏𝐈𝐓𝟎𝟐-𝐊𝐀𝟏𝟐𝟐-𝐀𝐃𝐔-𝟎𝟎𝟎𝟑𝟏𝟔𝟐𝟏𝟏
COMUNICATO DI DIFFUSIONE MOBILITA’ SVOLTE
DAL 24 GIUGNO AL 01 LUGLIO 2026
Nel periodo dal 24 giugno 01 luglio 2026 si sono svolte le seguenti
mobilità:
1) Short-term learning mobility of adult learners – hanno
partecipato sette alunni che frequentano il corso serale;
I progetti Erasmus + continuano a formare docenti e alunni dell'Istituto
Superiore C.A. Dalla Chiesa coinvolgendoli nel piano di internazionalizzazione
ed offrendo loro la possibilità di usufruire di mobilità all'estero grazie
all'adesione al programma Erasmus.
Quest'anno anche gli alunni del corso serale hanno partecipato al progetto
2025-1-IT02-KA122-ADU-000316211- “Living Europe with social and
intercultural competences”
L’esperienza Erasmus+ a Siviglia, svolta dal 24 giugno al 1° luglio, è
stata un’importante occasione di crescita personale, culturale e linguistica.
Durante il soggiorno gli studenti hanno avuto la possibilità di conoscere
persone provenienti da altre scuole, migliorare la conoscenza dell’inglese e
dello spagnolo e vivere un’esperienza ricca di nuove scoperte.
Oltre alle attività formative, hanno imparato imparato a muoversi in
autonomia nella città, utilizzando i mezzi pubblici, comunicando con la
popolazione locale e affrontando situazioni quotidiane che hanno rafforzato lo
spirito di adattamento e collaborazione.
Attività svolte
Tutti hanno partecipato a lezioni, laboratori e lavori di gruppo in inglese
e spagnolo, mettendo in pratica le competenze linguistiche in contesti reali. Il
gruppo era composto da sette partecipanti della nostra scuola, che hanno
collaborato attivamente durante tutte le attività previste dal progetto.
Visite culturali
Durante il soggiorno il gruppo ha visitato alcuni dei luoghi più
rappresentativi di Siviglia, tra cui l’Archivo de Indias, la Cattedrale con la
Giralda, la Casa de Pilatos, Plaza de España e alcuni dei principali parchi
cittadini.
Hanno inoltre visitato il caratteristico quartiere ebraico di Santa Cruz,
passeggiando tra vicoli, piazze e cortili ricchi di storia e fascino. Un’altra
tappa significativa è stata il Museo delle Belle Arti di Siviglia, dove si possono
ammirare importanti opere della pittura sp****la. Le passeggiate nel centro
storico hanno permesso di conoscere meglio le tradizioni, la gastronomia e la
cultura locale.
Queste visite hanno arricchito la conoscenza della storia, dell’arte e del
patrimonio culturale della città.
Risultati dell’esperienza
L’esperienza ha permesso di migliorare le competenze linguistiche e
digitali, sviluppare maggiore autonomia, lavorare in gruppo e confrontarsi
con persone di culture diverse, rafforzando il senso di cittadinanza europea.
Conclusione
L’esperienza Erasmus+ a Siviglia ha pienamente raggiunto gli obiettivi
del progetto, lasciando nuove conoscenze, nuove amicizie e una maggiore
apertura verso altre culture.
La comunità scolastica ringrazia la dirigente scolastica, la referente dell& #39;
IS Dalla Chiesa di Afragola e tutto lo staff per l'internazionalizzazione per
aver offerto questa opportunità e aver contribuito alla buona riuscita del
progetto.
Il referente Prof.ssa Maria Ferrara

Il dirigente scolastico
Prof.ssa Giovanna Mugione

COMUNICATO DI DIFFUSIONE Programma Erasmus+ Progetto CODICE IDENTIFICATIVO n° 2025-1-IT01-KA121-VET-000324221 AZIONE KA1 PROGETTI PER LA MOBILITÀ DEI DISCENTI E DEL PERSONALE – mobilità “courses and training” – dal 18/06/2026 al 22/06/2026
Nell’anno scolastico 2024/25 la scuola ha aderito per la prima volta alla rete costituita come capofila dalla COSVITEC SCARL con delibera n. 11 del 15/07/2025 del collegio dei docenti e con delibera n. 11 del 15/07/2025 del Consiglio di Istituto per la possibilità di poter partecipare al programma Erasmus azione KA1 progetti per la mobilità dei discenti e del personale.
L'Agenzia Nazionale Erasmus+ INAPP ha approvato la richiesta di
finanziamento di Cosvitec scarl per il progetto n. 2025-1-IT01-KA121-VET-000324221, nell'ambito dell'Accreditamento nel settore della Formazione Professionale in qualità di Coordinatori del Consorzio di
mobilità "PROSIT PLUS".
Il progetto, iniziato il 01/06/2025 si concluderà il 31/08/2026 ed ha ricevuto un finanziamento complessivo di €277.230,00.
Il Consorzio è costituito dai seguenti Istituti Scolastici:
1. IS Bernini - de Sanctis (NAPOLI)
2. IS Isabella D'Este-Caracciolo (Napoli)
3. IS Filangieri (FRATTAMAGGIORE)
4. IS "Alessandro Volta" (Napoli)
5. IS Carlo Alberto dalla Chiesa (Afragola)
6. ISIS Osvaldo Conti (AVERSA)
7. ISIS Vittorio Veneto (NAPOLI) 9. ITT Marie Curie (NAPOLI)
8. IS Francesco Saverio Nitti (NAPOLI)
9. IS Don Geremia Piscopo (ARZANO)
con Capofila la COSVITEC SCARL .
Il flusso dal 18/06/2026 al 25/06/2026 di partecipanti nella città di Madrid per seguire una formazione di “ Courses and training” ha visto coinvolto personale di alcune scuole della rete quali:
n. 6 docenti dell’Istituto ISIS Vittorio Veneto (NAPOLI);
n. 6 ATA dell’IS Don Geremia Piscopo (ARZANO);
n. 1 ATA dell’IS Filangieri;
e n. 1 ATA, la dirigente scolastica e n. 2 docenti del nostro istituto.
Hanno partecipato per il nostro istituto però per il periodo dal 18/06 al 22/06/2026
La dirigente scolastica Prof.ssa Giovanna Mugione;
La DSGA dott.ssa Anna Rita Auriemma
La prof.ssa Carla Montello e la prof.ssa Chiara Gallone.
Il gruppo eterogeneo, sia per profilo professionale che per tipologia di scuola, ha subito creato un clima collaborativo. E’ stata una esperienza fantastica sia per l’aumento delle competenze linguistiche e metodologiche di insegnamento che umano per le relazioni che si sono create.
Il corso si è basato sulle conoscenze principali della civiltà sp****la.
E’ stata una importante occasione per visitare i principali Musei e bellezze sia architettoniche che naturali di Madrid.
Abbiamo soggiornato presso il residence MICAMPUS, nella città di Madrid, nel quartiere di Fuencarral, una zona ben collegata e molto vicina al centro della città.
E’ stata un’opportunità ed una grande occasione di scambio culturale, crescita personale ed esperienza autentica di vita sp****la.
Il vivere in un ambiente diverso dal solito e confrontarsi continuamente su aspetti comuni di vita scolastica ha sicuramente dato la motivazione ad ognuno dei partecipanti di migliorare lo stile di vita all’interno della vita scolastica per il miglioramento del clima lavorativo che porta sicuramente beneficio all’intera comunità scolastica.
Dopo la conoscenza del gruppo e l’avvio delle attività coordinate dall’Ente di Formazione BA.DE.O è stata fatta una visita guidata del centro della città partendo da Puerta del Sol e arrivando al Palazzo Reale dopo aver fatto tappa alla principale piazza Plaza Mayor e l’Arco de Cuchilleros.

Abbiamo raggiunto la Puerta del Sol utilizzando i mezzi pubblici comodissimi e puntuali. L’arrivo a Puerta del sol ci ha mostrato in prima vista la famosa “Statua dell'Orso e del Corbezzolo” simbolo della città.
“L'animale, diffusissimo nei boschi che circondavano l'abitato nel lontano XIII secolo, si appoggia appunto al madroño, cioè il corbezzolo, alle cui bacche la popolazione madrilena fece ricorso per curarsi dalle febbri malariche che nel Cinquecento colpirono la città. Tra chi vi guarì vi fu lo stesso imperatore Carlo V, che fece apporre in ricordo di ciò la corona a cinque punte sullo stemma.
Realizzata in pietra e bronzo, pesante approssimativamente 20 tonnellate e con un'altezza di circa 4 metri, la statua è situata sopra un piedistallo cubico, fatto in granito. L'orso della statua appoggia le sue zampe anteriori sul tronco del corbezzolo, allungando le sue fauci verso i frutti della pianta. L'orso ed il corbezzolo sono riprodotti sia nella bandiera della città di Madrid sia nel logo dell'Atletico Madrid” (da Wikipedia)
Immediatamente lo sguardo poi si è fermato sull’intera Piazza che è il fulcro della rete stradale sp****la. Emerge al centro il famoso orologio le cui campane scandiscono la tradizionale usanza di mangiare i dodici chicchi d’uva e segnano l’inizio del nuovo anno.
“La Puerta del Sol ebbe origine come una delle porte della cinta muraria che circondava Madrid nel XV secolo. Al di fuori della muraglia, crebbero sobborghi medievali intorno alla muralla cristiana del XII secolo. Il nome derivava dal sole nascente che decorava l’ingresso, poiché la porta era orientata a est.
Tra XVII e XIX secolo l’area fu un importante luogo d’incontro: era la meta dei corrieri provenienti dall’estero e da altre parti della Spagna diretti all’Ufficio Postale, e frequentata da chi era in cerca di notizie. Le scale della chiesa di San Filippo, sulla piazza, erano note come Gradas de San Felipe e costituivano uno dei principali mentideros de la Corte, termine che letteralmente può sembrare "diffusori di bugie della Corte", ma che deriva dal verbo mentar ("parlare di qualcuno"), quindi più propriamente "luoghi della città dove si sparla e si pettegola” (da wikipedia)
Il chilometro zero è una placca incastonata nel suolo a nord della Casa de Correos, centro simbolico della Spagna e punto da cui si misurano le distanze del sistema stradale.
Nei giorni successivi si è avuta la possibilità di visitare :
 il Museo del Prado;
 il Museo Reina Sofia
 il Palazzo reale;
 il Parco de Retiro;
 Inoltre si è riusciti ad effettuare anche una breve visita alla Città di Toledo .
Nel tempo libero il gruppo ha avuto modo di socializzare e di scambiarsi idee ed esperienze lavorative dando spunto a nuove forme di organizzazioni che sicuramente miglioreranno le prassi che si hanno nella nostra scuola.
Museo del prado
Il Museo del Prado è uno dei musei più importanti del mondo e si trova a Madrid in Spagna. Vi sono esposte opere dei maggiori artisti italiani, spagnoli e fiamminghi, fra cui Tiziano, Caravaggio, Diego Velázquez, Rembrandt, Francisco Goya. E’ stato fantastico poter ammirare da vicino opere meravigliose che si sono visti solo sui libri di storia dell’arte che hanno accompagnato ciascuno di noi negli studi.
Il Museo del Prado, insieme al Museo Thyssen-Bornemisza e al Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, formano il Triangolo d'oro dell'arte, iscritto tra i Patrimoni dell'umanità dell'UNESCO nel 2021.

Museo Reina Sofia
Il Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía è un museo d'arte moderna ed arte contemporanea di Madrid, dedicato alla produzione artistica dall'inizio del Novecento ad oggi.
Inaugurato l'11 settembre 1992 dai reali di Spagna, ha sede nell'antico Ospedale generale di Madrid, edificio settecentesco originariamente eretto per volere di Carlo III.
La grande attrazione del museo è la Guernica di Pablo Picasso, custodita in un salone molto grande.
Il Reina Sofía possiede inoltre opere di Salvador Dalí, Juan Gris, Joan Miró, Julio González, Eduardo Chillida, Antoni Tàpies, Jorge Oteiza, José Luis Gutiérrez Solana, Pablo Gargallo, René Magritte, Wolf Vostell, Nam June Paik, Mark Rothko, Lucio Fontana, ed altri artisti significativi.
La presenza anche di arte moderna conclude il nostro viaggio all’interno di questo museo meraviglioso. Infatti ciò che ci ha colpito particolarmente è stato questa opera di Felix Gonzales-Torres.
“Il tappeto di caramelle dalle dimensioni variabili, dove il contenuto (le caramelle) si fa protagonista.
L’autore ha dedicato questo suo lavoro, siamo nel 1991, al compagno che proprio in quell’anno muore di Aids (sorte che tocca allo stesso Gonzales-Torres cinque anni dopo).

L’installazione è un omaggio ed una dichiarazione d’amore al compagno e contemporaneamente un messaggio che racconta la situazione legata alla malattia, situazione particolare in quei primi anni dalla scoperta.

Il visitatore che si trova davanti al tappeto non si deve limitare ad osservare, deve partecipare all’evento raccogliendo le caramelle, mangiandole, portandosele a casa, in questo modo l’opera si assottiglia, perde consistenza. Il giorno seguente viene rifornita fino a raggiungere il perso ideale, questo ripetuto ogni giorno.

Il peso delle caramelle equivale al peso dei due giovani, la diminuzione durante il giorno rappresenta il calo del peso e delle forze causato dalla malattia.

Ma il messaggio è di speranza, l’unità dei due uomini viene rafforzata dalla presenza attiva dei visitatori che raccogliendo le caramelle permettono ogni giorno una ricostruzione, una rinascita dei protagonisti dove il sottotitolo Revenge è più una rivincita che una vendetta”

Il palazzo reale
“Il Palazzo reale di Madrid, anche chiamato Palazzo d’Oriente, riprendendo il nome della piazza sulla quale si affaccia ad est (un paradosso, perché il palazzo si trova nella zona più occidentale della città), è stata ed è ancora oggi la residenza ufficiale della famiglia reale sp****la. Oggi il palazzo è utilizzato esclusivamente per le cerimonie, le conferenze e gli atti ufficiali, dato che i monarchi vivono nel Palazzo della Zarzuela, situato alla periferia di Madrid”
All’interno sono conservate le sale con affreschi, arredamento, porcellane meravigliosi.
il Parco del Retiro
è un parco di Madrid che si estende per 118 ettari e rappresenta uno dei principali luoghi di interesse della capitale sp****la. Dal 2021 forma parte dei beni dichiarati Patrimonio mondiale dell'umanità.
Infine si è riusciti anche a visitare Toledo la prima capitale Sp****la dove si fondono la cultura araba, ebraica e cattolica. La visita alla cattedrale è stata sicuramente quella più emozionante.
Abbiamo inoltre visitato sia la fortezza dell’Alcazar che il quartiere ebraico.

Si può concludere affermando che questa mobilità seppure concentrata in pochissimi giorni è stata ricca sotto tutti i punti di vista. Sicuramente ha contribuito al miglioramento dei rapporti personali tra i componenti di questa istituzione scolastica, ha anche rafforzato un sentimento fondamentale che è quello della solidarietà, amore per il proprio lavoro, rispetto. La possibilità data dai Bandi Erasmus di poter conoscere usi e costumi di altre nazioni europee è una grande opportunità che ci auspichiamo possa continuare ad essere una delle priorità di questa istituzione scolastica.

Il dirigente scolastico
Prof.ssa Giovanna Mugione

𝑩𝒆𝒏𝒗𝒆𝒏𝒖𝒕𝒊 𝒂𝒊 𝒏𝒖𝒐𝒗𝒊 𝒄𝒐𝒍𝒍𝒆𝒈𝒉𝒊, 𝒈𝒓𝒂𝒛𝒊𝒆 𝒂 𝒄𝒉𝒊 𝒄𝒐𝒏𝒄𝒍𝒖𝒅𝒆 𝒊𝒍 𝒑𝒓𝒐𝒑𝒓𝒊𝒐 𝒑𝒆𝒓𝒄𝒐𝒓𝒔𝒐

Ogni nuovo anno scolastico porta con sé emozioni diverse.
Un pensiero affettuoso ai colleghi che salutano la scuola per iniziare il meritato percorso della pensione: grazie per il vostro lavoro, la dedizione e l'esempio che avete lasciato.
Ai nuovi colleghi, invece, auguriamo un sereno inizio e tante soddisfazioni professionali.

🥉 𝑻𝒆𝒓𝒛𝒐 𝒑𝒐𝒔𝒕𝒐 𝒂𝒍 𝒄𝒐𝒏𝒄𝒐𝒓𝒔𝒐 𝑵𝒂𝒛𝒊𝒐𝒏𝒂𝒍𝒆 ❞𝑪𝒐𝒔𝒕𝒓𝒖𝒊𝒂𝒎𝒐 𝒊𝒍 𝒇𝒖𝒕𝒖𝒓𝒐 𝒄𝒐𝒏 𝑺𝑻𝑴32❞
Il 29 maggio, presso il centro di ricerca e progettazione di STMicroelectronics a Castelletto di Cornaredo (Milano), il progetto SmartBell AI dell'IS "C.A. Dalla Chiesa" di Afragola ha conquistato il 3° posto nazionale al concorso “Costruiamo il futuro con STM32”.
Tra numerosi progetti presentati da scuole secondarie di secondo grado provenienti da tutta Italia, il nostro Istituto si è distinto grazie a una soluzione innovativa basata su Intelligenza Artificiale e comandi vocali, pensata per rendere la scuola più accessibile, efficiente e vicina alle esigenze di studenti, famiglie e personale scolastico.
Questo prestigioso risultato premia l'impegno, la creatività e le competenze tecnologiche degli studenti Boemio Luigi, Esposito Gaetano e Senese Vincenzo, accompagnati dalla docente referente del progetto Esposito Faraone Filomena, che hanno saputo trasformare un'idea innovativa in un progetto di rilevanza nazionale.
Un sentito ringraziamento alla Dirigente Scolastica Prof.ssa Giovanna Mugione Mugione , che ha creduto fin dall'inizio nelle potenzialità di questa iniziativa e ne ha sostenuto con convinzione ogni fase, favorendo la partecipazione del nostro Istituto a un'esperienza formativa e altamente qualificante
meno

✈️ 𝐏𝐫𝐨𝐠𝐞𝐭𝐭𝐨 𝐒𝐓𝐄𝐌&𝐅𝐨𝐫𝐞𝐢𝐠𝐧 𝐋𝐚𝐧𝐠𝐮𝐚𝐠𝐞. 𝟖𝟐 𝐚𝐥𝐮𝐧𝐧𝐢 𝐝𝐢 𝐢𝐧𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐜𝐚 𝐞 𝐠𝐫𝐚𝐟𝐢𝐜𝐚 𝐩𝐚𝐫𝐭𝐨𝐧𝐨 𝐩𝐞𝐫 𝐏𝐫𝐚𝐠𝐚 𝐢𝐧 𝟓 𝐟𝐥𝐮𝐬𝐬𝐢 𝐝𝐚𝐥 𝟐𝟑/𝟎𝟒/𝟐𝟎𝟐𝟔 𝐚𝐥 𝟑𝟏/𝟎𝟓/𝟐𝟎𝟐𝟔

Identificativo progetto:
M4C1I3.1-2025-1585-P-59037 - PNRR
CUP:H44D23004170006

Nel mese di maggio, un folto gruppo di studenti dell’Istituto “Carlo Alberto Dalla Chiesa” ha vissuto un’importante esperienza formativa a Praga nell’ambito del Progetto STEM&Foreign Language.

Nonostante il complesso contesto internazionale, grazie all’impegno e alla determinazione della Dirigente scolastica, prof.ssa Giovanna Mugione, ben 130 studenti, accompagnati dai docenti dell’istituto, hanno raggiunto la capitale ceca per approfondire il proprio percorso di formazione attraverso attività didattiche e culturali di elevato valore educativo.

Durante le mattinate, gli studenti sono stati impegnati nelle attività formative previste dal progetto; nel pomeriggio, guidati dai docenti accompagnatori e dai tutor locali, hanno avuto l’opportunità di scoprire la città, conoscerne la storia, le tradizioni e il ricco patrimonio culturale.

L’esperienza ha rappresentato una significativa occasione di crescita personale, culturale e professionale, favorendo al tempo stesso la condivisione, il confronto e l’apertura verso una dimensione europea e internazionale.

Un percorso che conferma l’attenzione dell’Istituto verso una formazione completa, capace di integrare apprendimento, orientamento e cittadinanza attiva.

✈️ 𝐂𝐎𝐌𝐔𝐍𝐈𝐂𝐀𝐓𝐎 𝐃𝐈 𝐃𝐈𝐅𝐅𝐔𝐒𝐈𝐎𝐍𝐄 𝐌𝐎𝐁𝐈𝐋𝐈𝐓𝐀’ 𝐒𝐕𝐎𝐋𝐓𝐄 𝐃𝐀𝐋 𝟏𝟎 𝐌𝐀𝐆𝐆𝐈𝐎 𝐀𝐋 𝟏𝟕 𝐌𝐀𝐆𝐆𝐈𝐎 𝟐𝟎𝟐𝟔 - 𝐏𝐑𝐎𝐆𝐑𝐀𝐌𝐌𝐀 𝐄𝐑𝐀𝐒𝐌𝐔𝐒 +𝟐𝟎𝟐𝟓-𝟏𝐈𝐓𝟎𝟐-𝐊𝐀𝟏𝟐𝟐-𝐀𝐃𝐔-𝟎𝟎𝟎𝟑𝟏𝟔𝟐𝟏𝟏

Mobilità Staff della scuola dal titolo
“Living Europe with social and intercultural competences”
codice identificativo ERASMUS+ KA122-ADU-000316211

Oggetto: PROGRAMMA ERASMUS+ della scuola dal titolo “Living Europe with social and intercultural competences” - codice identificativo ERASMUS – KA122-ADU-000316211 – MOBILITA’ SVOLTE DAL 10 AL 17 MAGGIO 2026

Nel periodo dal 10 al 17 maggio si sono svolte le seguenti mobilità:
1) Short-term learning mobility of adult learners – hanno partecipato sei alunni che frequentano il corso serale;
2) Job-shadowing – hanno partecipato tre docenti ;
3) Courses and training – hanno partecipato la Dirigente scolastica, la DSGA e quattro docenti.
Per la prima volta nel nostro istituto alcuni alunni, frequentanti percorsi di Istruzione degli Adulti, sono stati selezionati per partecipare ad una mobilità all’estero, il che ci rende veramente orgogliosi in quanto comunità scolastica ed educativa.
Il primo flusso ha visto la partecipazione di sei alunni che hanno avuto l’opportunità di arricchire il proprio bagaglio culturale all’estero e che risulta essere formato dai seguenti allievi del corso serale:
 LIPATOVA YULIA (5 A INFORMATICA)
 MONACO ANTONIO (3 A INFORMATICA)
 LAPORTA MARIA (4 A CAT GEOMETRA)
 CASAGRANDE GENNARO MARIO (5 A INFORMATICA
 BRANDI EMILIA (5 A INFORMATICA)
 SILVESTRO SARA (4 A INFORMATICA)

Gli studenti sono tornati arricchiti dalla formazione in Spagna.
Hanno conosciuto usi e costumi di un popolo molto simile al nostro osservando una città stupenda. Hanno imparato ad interagire con considerazione e rispetto, a migliorare la comunicazione, ad usare approcci empatici, a risolvere i conflitti, a collaborare. Ciò consentirà una partecipazione più attiva alla società. Il confronto con altri studenti stranieri e l’utilizzo della lingua inglese e l’approccio a quella sp****la ha potenziato la consapevolezza interculturale e le interazioni continue in un ambiente sconosciuto aumentando la loro autostima ed emancipazione. Il potenziamento nel digitale acquisito, sicuramente, rafforzerà le competenze necessarie a muoversi con successo nella società contemporanea, caratterizzata da una crescente interconnessione e da una rapida evoluzione tecnologica.
E’ stato un gruppo molto unito tanto da apparire “Un solo corpo” in cerca di nuove conoscenze e curiosi della cultura sp****la. Come comunità scolastica è stato davvero un successo e sicuramente migliorerà lo stile di vita di ciascuno di essi.
Il secondo gruppo è quello dei primi tre docenti selezionati, a seguito di bando, che hanno partecipato all’esperienza di Job Shadowing
I docenti selezionati, proff. Filomena Russo, Angela Maria Martino e Carmine Cristiano, hanno avuto l’opportunità di osservare e
apprendere direttamente dai colleghi spagnoli metodi innovativi e programmi educativi progettati per approfondire vari
aspetti delle scienze umane. Questo approccio immersivo ha dato la possibilità di conoscere nuove strategie didattiche
innovative e tecniche di insegnamento interattive.
Di seguito delle riflessioni di alcuni partecipanti:
“L’attività di Job Shadowing svolta a Siviglia è stata un’esperienza estremamente formativa sia dal punto di vista professionale che personale. Osservare da vicino le attività quotidiane di altri professionisti nel settore della formazione ha suscitato in me curiosità, entusiasmo, motivazione e voglia di sperimentare nuove metodologie didattiche. La permanenza a Siviglia mi ha, inoltre, lasciato ricordi molto positivi grazie alla ricchezza culturale della città, al calore delle persone incontrate e alla possibilità di condividere esperienze con professionisti provenienti da realtà differenti. Nel complesso, il Job Shadowing si è rivelato un’opportunità preziosa di crescita professionale, scambio culturale e arricchimento umano».(prof.ssa Filomena Russo)”
“Tra gli aspetti più importanti che porterò con me vi è certamente la dimensione umana dell'esperienza. Condividere questa mobilità con i colleghi partecipanti ha favorito una conoscenza reciproca più profonda, creando un clima di collaborazione, fiducia e rispetto. I momenti di confronto, sia durante le attività formative sia nel tempo libero, hanno rappresentato occasioni preziose di crescita personale e professionale. Ho imparato a conoscere meglio persone con cui lavoro quotidianamente, apprezzandone competenze, sensibilità e punti di vista differenti. Questa sinergia rappresenta, a mio avviso, uno dei risultati più significativi dell'intero percorso. (prof. Cristiano Carmine)”. I sei membri dello staff, ATA e docenti, sono stati raggruppati in quanto inizialmente il piano di attività prevedeva due flussi in due periodi diversi e solo del personale ATA. Purtroppo, solo il DSGA la dott.ssa Anna Rita Auriemma ha potuto partecipare, mentre gli altri hanno rinunciato e sono stati sostituiti da docenti (prof. Domenico Divano, Prof.ssa Filomena Esposito Faraone, Prof.Chiara Gallone, Prof. Carla Montello). Ha partecipato con enorme entusiasmo e motivando l’intero gruppo anche la dirigente scolastica Prof.ssa Giovanna Mugione.

Il corso particolarmente interessante è stato incentrato su metodi innovativi ed interattivi avendo l'opportunità di rafforzare le competenze grammaticali in lingua sp****la e in inglese , ampliando il vocabolario. Una parte del corso è stata focalizzata sulle competenze digitali, su servizi di hosting di file,
appunti digitali di tipo collaborativo e multimediale, applicativi per la creazione di sondaggi e questionari, sull’intelligenza artificiale stimolando la curiosità di tutti e la voglia di aumentare la conoscenza di tali strumenti nuovi. Di seguito la riflessione della docente Prof.ssa Filomena Esposito Faraone: “L’esperienza Erasmus+ ha arricchito non solo il bagaglio professionale dei singoli docenti, ma ha portato una ventata di energia e di respiro europeo all’interno delle nostre classi. L’Istituto Carlo Alberto Dalla Chiesa continua così il proprio percorso di apertura verso l’Europa, confermando l’impegno nel garantire un’offerta formativa moderna, inclusiva e di eccellenza.
Grazie a questa doppia anima del corso, l’impatto sulla comunità scolastica sarà significativo e articolato. Nei prossimi mesi, i docenti coinvolti nella mobilità attiveranno laboratori di disseminazione interna, condividendo con il resto del personale sia buone pratiche sull’uso dell’IA nella didattica, sia spunti metodologici per l’internazionalizzazione e l’utilizzo delle lingue straniere nella pratica quotidiana. Il tutto sarà arricchito dalle suggestioni culturali e interdisciplinari maturate durante l’esperienza andalusa.
Questa esperienza Erasmus+ ha dimostrato come la tecnologia più avanzata, l’apprendimento delle lingue europee, come lo spagnolo, e la scoperta delle culture locali possano procedere in piena sinergia. Torniamo con un bagaglio ricco di competenze che ci consentirà di offrire ai nostri studenti percorsi di studio moderni, inclusivi e dal forte respiro internazionale.”
La permanenza nella città di Siviglia è stata un’esperienza eccezionale. Sin da subito si inizia a respirare un’aria diversa che ti riempie di gioia, e ogni passo ti lascia una sensazione di grande felicità. Siviglia una città ricca di monumenti storici con la celeberrima Plaza de Espaňa che ti lascia senza fiato. Varcando l’uscio di un portone ti trovi dinanzi la piazza definita la più bella del mondo che ti incanta con la sua forma circolare, con le magnifiche ceramiche e con un’atmosfera magica accompagnato dalle note musicali e dai balli tipici del flamenco.
Visitare questa città nel mese di maggio è stato l’ideale con un clima mite e non troppo caldo. Le passeggiate tra i viali alberati e fioriti porta il visitatore quasi in un mondo incantato.
Abbiamo visitato l’ALCAZAR, il bellissimo palazzo reale corredato da un meraviglioso giardino di ispirazione araba, considerato uno dei più bei siti del PATRIMONIO DELL’UNESCO; la Cattedrale di Siviglia dove emerge la tomba di Cristoforo Colombo (o almeno si dice ) con la sua Giralda; l’archivio de Indias dove sono conservati documenti in originale del periodo relativo all’ Impero spagnolo nelle Americhe e nelle Filippine; la Casa de Pilatos, un bellissimo palazzo nobiliare cinquecentesco esempio di una ricca commistione di stili architettonici (romano, moresco, rinascimentale…).
Infine, la visita della città non poteva non includere uno sguardo alla Plaza de Toros, la famosa arena in cui ancora oggi si tengono le corride.
In conclusione si può affermare di aver centrato in pieno l’Obiettivo di questo percorso e non si può essere che grati alle opportunità offerte dai progetti Erasmus + che rappresentano parte fondante del PTOF del nostro Istituto.
Il referente Prof.ssa Maria Ferrara

La Dirigente Scolastica Prof.ssa Giovanna Mugione

̀europea

💧🏆 ❞𝑳𝒂 𝒏𝒐𝒔𝒕𝒓𝒂 𝒑𝒓𝒊𝒎𝒂 𝒆𝒓𝒆𝒅𝒊𝒕𝒂̀❞ 𝒄𝒐𝒏𝒒𝒖𝒊𝒔𝒕𝒂 𝒊𝒍 𝒑𝒓𝒊𝒎𝒐 𝒑𝒐𝒔𝒕𝒐 𝒂𝒍 𝒄𝒐𝒏𝒄𝒐𝒓𝒔𝒐 𝑨.𝑨.𝑨. – 𝑨𝒇𝒓𝒂𝒈𝒐𝒍𝒂, 𝑨𝒄𝒒𝒖𝒂, 𝑨𝒗𝒗𝒆𝒏𝒊𝒓𝒆❗🎬

Nell’ambito del Concorso Scolastico “A.A.A. – Afragola, Acqua, Avvenire”, promosso dal Comune di Afragola e organizzato da Unicamente Arte e OWL Events, con la partnership di Costrame, tutte le scuole del territorio si sono confrontate sul tema del risparmio idrico attraverso elaborati creativi e innovativi.

Le scuole partecipanti hanno realizzato:
📌 cartelloni per la scuola primaria
📌 giornalini digitali per la scuola secondaria di primo grado
📌 cortometraggi per la scuola secondaria di secondo grado

Il nostro Istituto ha partecipato con il cortometraggio 🎬 “La nostra prima eredità”, conquistando il 🥇 primo posto!

Un riconoscimento che premia l’impegno, la sensibilità e la creatività dei nostri studenti, capaci di trasmettere un messaggio fondamentale: l’acqua è un bene prezioso da proteggere per il futuro delle nuove generazioni.

Complimenti a tutti gli alunni coinvolti e ai docenti che hanno guidato questo bellissimo percorso! 👏💙