Pedagogia del bosco

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Pedagogia del bosco

Pagina di condivisione di teorie, riflessioni, esperienze di pedagogia del bosco da tutto il mondo.

10/05/2026

Questo fine settimana c'è stato il terzo (e fondamentale) incontro della Scuola di pedagogia del bosco sull'APPRENDIMENTO PARTECIPATO!

Ci siamo chieste se sappiamo davvero come imparano ɛ bambinɛ e quante cose diamo per scontate sui percorsi d'apprendimento.

Abbiamo guardato alle componenti evolutive e sociali delle esperienze significative per imparare, e ragionato su come la motivazione intrinseca (delle persone grandi e piccole) sia il primo grande motore per la costruzione di percorsi efficaci.

Abbiamo parlato della teoria della motivazione intrinseca di Deci e Ryan e della tassonomia dei giochi spontanei di Bon Hughes (unica cosa su cui poi interroghiamo).

Poi abbiamo parlato di porcellini, pecore, neurodiversità e tante altre cose!

Ci vediamo al prossimo incontro sulla COMUNITÀ EDUCANTE!

20/04/2026

Qualche mese fa è nata 🍃radure - rete per la pedagogia del bosco🌱 grazie al confluire di riflessioni relazioni e scambi attivi da anni tra persone che si occupano di pdb.

Questo fine settimana radure ha preso corpo nel raduno che ha visto circa 80 persone trascorrere 2 giorni insieme: aldilà dei contenuti credo che l'abitare insieme il luogo fantastico che ci ha ospitato con la presenza, la voglia di esserci e contribuire, la curiosità di conoscersi che si sono percepite, sia stato il segno migliore che si sta lavorando bene e che radure è arrivata per rimanere.

Grazie a tuttɛ coloro che l'hanno reso possibile!

Selima ⭐️

30/03/2026

Oggi giornata insieme alle fantastiche persone piccole e grandi di nei boschi di Valle Santa Croce.

26/03/2026

Workshop, esperienze autogestite, focus group e spazi per il confronto orizzontale e informale a Cecina Mare il 18-19 aprile per il raduno di Radure - rete per la pedagogia del bosco !

08/03/2026

È riniziata la Scuola di pedagogia del bosco! 💛

Primo fine settimana portato a casa: abbiamo parlato delle origini e dell'espansione della pdb, delle sue possibili definizioni, dei suoi principi e del lavodo che dobbiamo fare noi come adulti accompagnatori.

Abbiamo parlato di pedagogia del luogo e siamo andate un po' alla deriva, riflettendo su tutte le abitudini e gli impliciti che non ci permettono di cogliere le possibilità di apprendimento nell'interazione con i luoghi.

Infine con Alessandra Fossati abbiamo lavorato sul fare e disfare nodi e ripari!

23/02/2026

Due giornina Rimini con Laura Salzani di Fuori nel mondo e le compagne di viaggio di Radure - rete per la pedagogia del bosco al convegno "Educazione attiva all'aperta: quale futuro?".

Momenti top: l'emozione di vedere per la prima volta il teaser del documentario sulla pedagogia del bosco Come Quando Fuori Puoi, e l'esperienza in spiaggia con Ginevra De Amicis.

Incontri, scambi, chiacchiere e alcune domande: come diffondere e far riconoscere sempre di più il valore di quello che facciamo? È possibile avere in movimento per l'educazione all'aperto unito negli intenti e ricco di diversità al suo interno?

Grazie all'Università di Bologna e Ippogrifo Rimini - Centro di educazione ambientale e alla sostenibilità per l'organizzazione!

14/02/2026

Con ospiti di formazione intensiva di due giorni con gli strumenti dell'autoetnografia.

01/02/2026

Sono aperte le iscrizioni!

26/01/2026

Programma completo della Scuola di pedagogia del bosco in partenza a Marzo 2026, dedicato a insegnanti, genitori, educatori che vogliono costruire solide basi per portare la pedagogia del bosco nei propri contesti di lavoro e di vita.

7 – 8 Marzo 2026 – Una pedagogia del luogo

11-12 Aprile 2026 – Cultura della selvatichezza

9-10 Maggio 2026 – Apprendimento partecipato

13-14 Giugno 2026 – Comunità educante

11-12 Luglio 2026 – Educare al e con il rischio

19-20 Settembre 2026 – Osservare e documentare (a Bologna!)

10-11 Ottobre 2026- Riflettere e partecipare

7-8 Novembre 2026 – Restituzione delle ricerche personali

Se vuoi ricevere il link al modulo d'iscrizione commenta "Info"!

23/01/2026

Ripassiamo strumenti e competenze fondamentali per accompagnare percorsi di gioco spontaneo nel selvatico?

Ne parleremo alla Scuola di pedagogia del bosco, il nostro per-corso di formazione in partenza a Marzo 2026.
[email protected]
3298926297 Selima (Wapp)

Cosa bisogna sapere e fare per accompagnare i percorsi di apprendimento autodiretto nel selvatico?

⭐ Mantenere l'atteggiamento del buon osservatore, che sa attendere e regolare la propria partecipazione facendosi guidare da buone domande di ricerca.

🌊 Conoscere la tassonomia dei giochi spontanei e aver compreso le implicazioni del paradigma della neurodiversità.

☀ Sostenere la riflessività attraverso conversazioni significative, ascolto, domande aperte, condivisione orizzontale di esperienze.

⚡ Sostenere lo sviluppo di competenze socio-emotive tramite il rispecchiamento, la validazione, la costruzione di relazioni di fiducia e l'esempio.

🔥 Saper stare nella dimensione pedagogica del rischio, sostenendo la competenza di valutazione e gestione dei rischi attraverso la conoscenza di sé e l'esperienza diretta.

🪐Avere uno sguardo progettuale con al centro l'interazione tra esseri umani e ambiente, tra famigliarità e novità, proposta e rilancio, esplorazione a campo base.

Quali altri saperi e competenze sono utili per accompagnare i percorsi di gioco spontaneo all'aperto nella tua esperienza?

21/01/2026

14-15 febbraio 2026
Bussola emotiva
nel per-corso “Essere in divenire”
Selima Negro e Jessica Boschetto
Ospiti di ad Altavilla Vicentina

Nel ruolo che svolgiamo portiamo il nostro passato, le nostre predisposizioni, i nostri bisogni e obiettivi: portiamo noi stessɛ come persone, almeno in parte.
Che tipo di adultɛ accompagnatɛ siamo?

Chiediamo alle piccole persone di far emergere la loro motivazione intrinseca, di identificare, esprimere e portare nella loro esperienza quotidiana i loro bisogni e i loro interessi.
Ma noi sappiamo perchè siamo lì con loro?

Ci interroghiamo sul nostro ruolo: quanto dobbiamo guidare, quando stare da parte, quali sono le nostre responsabilità e come usare il nostro potere nella relazione con le piccole persone.
Siamo onesti su cosa ci spinge all’azione?

Parliamo del potere generativo del conflitto, dell’accogliere l’errore, della necessità per ɛ bambinɛ di attraversare le crisi.
E noi come stiamo nelle difficoltà?

Useremo domande di autoriflessione e strumenti dell’autoetnografia per ragionare sui nostri percorsi professionali e il nostro posizionamento come adultɛ di riferimento in progetti educativi.

Per info e iscrizioni:
[email protected]
3474421239

Indirizzo

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Sito Web

http://pedagogiadelbosco.it/

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