Filò

🌿 Cosa succede davvero durante la Scuola Estiva di formazione alle pratiche filosofiche?

👉 Non una serie di lezioni, ma una settimana pensata come un’esperienza progressiva di formazione, dialogo e vita condivisa.
Un tempo per entrare nel pensiero insieme agli altri e alle altre, attraverso pratiche, dialoghi e momenti di lavoro collettivo.

🗓️ Il programma della settimana

Domenica – Arrivo e accoglienza
Arrivo dalle ore 16:00.
Un primo momento per conoscersi in modo informale, sistemarsi negli spazi e iniziare a entrare nel clima della settimana.
La giornata si conclude con cena insieme e una piccola attività di conoscenza.

Lunedì e martedì – Formazione e dialoghi
Formazione alle pratiche e active learning attraverso la partecipazione a dialoghi filosofici guidati dai/dalle facilitatori/facilitatrici.
Un’immersione nel metodo e nel pensiero condiviso dove il gruppo non è solo contesto: è parte attiva dell’apprendimento.
Il programma prevede l’alternanza di momenti teorici e pratici.

Mercoledì – Giornata in natura
Escursione e dialoghi filosofici collettivi in un contesto naturale.
Un tempo diverso per pensare insieme, fuori dai ritmi abituali.
Pranzo al sacco.

Giovedì e venerdì – Progettazione e pratica
Lavoro in piccoli gruppi e progettazione di dialoghi filosofici con una guida personalizzata a seconda degli interessi formativi specifici.
Esercizi e strumenti per stare nel dialogo, accompagnare il pensiero e gestire la relazione.
Per chi vuole, possibilità di facilitare in prima persona.

Sabato – Chiusura
Ultimo dialogo filosofico della settimana.
Pranzo insieme e saluti.
Partenze dalle ore 14:30.

💛 Un’esperienza formativa... reale.

📍 Valsamoggia
📅 19–25 luglio 2026
👥 Posti limitati
👉 Tutti i dettagli qui: https://www.filoedu.com/scuola-estiva-filo-2026/

📖🐇🦆
Prova a immaginare di sfogliare un libro insieme e di fermarti su un'immagine che sembra semplicissima.
«È un coniglio!».
«Ma noooo, è una papera!».

È da qui che siamo partite nel laboratorio per famiglie a Crevalcore, organizzato dal Centro per le Famiglie, lasciandoci guidare dalle pagine di L'anatra di Wittgenstein, pubblicato da Edizioni Fatatrac nella collana Filòmini.

Lo stesso disegno.
Due sguardi diversi.
E allora... chi ha ragione?!

Le bambine e i bambini hanno raccontato ciò che vedevano. Gli/le adulti/e hanno fatto lo stesso. Poi abbiamo provato qualcosa di diverso: raccontare il punto di vista dell'altro.

I/le figli/e hanno provato a dare voce ai genitori.
I genitori hanno provato a dare voce ai/alle figli/e.

Per un momento non si trattava più di spiegare la propria idea, ma di abitare quella di qualcun altro/a. 👀✨

Tra ritagli, forme e immaginazione, gli animali del libro hanno iniziato a trasformarsi. Dal coniglio e dalla papera sono nate creature nuove, impossibili da trovare nelle pagine di partenza eppure realissime nelle conversazioni che le hanno generate. 🎨✂️🦄

Forse è proprio questo che ci regalano gli albi illustrati: non risposte da imparare, ma domande da abitare insieme.

Perché a volte il mondo non cambia.
Cambia il modo in cui lo guardiamo. 🌍💭

Da anni lavoriamo con gli albi illustrati perché sappiamo che, dietro immagini apparentemente semplici, si nascondono domande capaci di mettere in movimento pensieri, relazioni e immaginazione.

Da questa stessa convinzione nasce anche il percorso di formazione sugli albi illustrati che prenderà il via il 23 giugno, in collaborazione con Cunegunde APS. 📚✨
👉 https://www.filoedu.com/pratiche-filosofiche-per-pensare-leggendo-2026/

Perché educare allo sguardo significa, prima di tutto, imparare a riconoscere che il mondo può essere osservato da prospettive diverse. E che spesso è proprio lì, nello spazio tra un coniglio e una papera, che iniziano le conversazioni più interessanti.

❓E voi, quale animale vedete per primo?
Via libera a Papere e Conigli nei commenti! 🐇🦆
⬇️💬

Come ogni anno, ci piace salutare la fine dell’anno scolastico con un momento speciale dedicato al pensiero, alle idee e al piacere di stare insieme 💛

📍Quest’anno ci troveremo il 19 giugno, dalle 18:30 alle 20:30, presso Villa Turri (Viale Quirico Filopanti, 12).

L’evento sarà un’occasione per condividere il momento dell'aperitivo 🍷 lasciandosi ispirare da stimoli e domande filosofiche✨, conoscere persone nuove e ritrovare quelle con cui abbiamo già condiviso pezzi di strada.

Durante la serata ci saranno le nostre “isole del pensiero” 🌱 — piccoli spazi di confronto, domande e conversazioni — e momenti di speed date 💬 per incontrarsi, raccontarsi e lasciarsi sorprendere dagli altri e dalle altre.

Per partecipare? Non serve prenotarsi 🙂
Porta te stesso/a, al resto penseremo insieme 💛

La foto del nostro post è tratta da un lavoro di Alle Bonicalzi - Photography through blue eyes
L'evento è realizzato in collaborazione con Dumbo Bologna

📚✨ Sono online i nuovi cataloghi formativi Filò per le scuole!

Abbiamo raccolto in un unico spazio le nostre proposte dedicate a docenti, scuole e comunità educanti: percorsi formativi sulle pratiche filosofiche e tematici, laboratori e strumenti per portare il dialogo, il pensiero critico e la riflessione condivisa nella didattica quotidiana.

Crediamo che la filosofia possa essere un’esperienza viva, concreta e trasformativa, capace di creare nelle scuole spazi di ascolto, confronto e crescita.
Per questo abbiamo costruito nuovi percorsi pensati per accompagnare insegnanti e istituti scolastici nell’innovazione educativa.

👉 Scopri tutti i cataloghi cliccando qui: https://www.filoedu.com/formazione/

Se lavori nella scuola e vuoi portare pratiche dialogiche e filosofiche nella tua realtà, saremo felici di confrontarci con te 💬

🌿 Non sempre abbiamo bisogno di imparare di più.
Viviamo in un tempo pieno di informazioni, stimoli e contenuti.
Ma spesso manca lo spazio per fermarsi, dare forma, fare senso.

Per questo abbiamo progettato la Scuola Estiva come uno spazio di sperimentazione cognitiva e relazionale:
un luogo in cui creare collegamenti tra idee e persone, tra mondo e mente, tra informazioni e visioni.

💛 Alla Scuola Estiva si sviluppano competenze pratiche e trasferibili:

🧠 Facilitare un dialogo
Saper creare e condurre conversazioni filosofiche e gruppi di pensiero profondi.

👂 Ascolto attivo e attenzione al pensiero altrui
Imparare a domandare, comprendere, sostare nel pensiero dell’altro.
Trovarsi, a vicenda, interessanti.

🧭 Progettazione dialogica
Dare forma a percorsi di riflessione e costruzione condivisa del pensiero.

🤝 Lavoro in gruppo e gestione del confronto
Trasformare le differenze di opinione in opportunità di approfondimento.

🔥 Pensiero critico in pratica
Non teoria astratta, ma esercizio reale del ragionare insieme.

📍 Valsamoggia
📅 19 – 25 luglio 2026
👥 Posti limitati

👉 Per scoprire tutti i dettagli della proposta, clicca qui: https://www.filoedu.com/scuola-estiva-filo-2026/

Che cosa significa pace, oggi? Come si costruisce nelle relazioni, nel mondo e dentro di sé?

Da queste domande è nato il percorso di dialogo nelle scuole primarie aderenti al progetto Zola per la pace, del Comune di Zola Predosa. Con le classi quarte e quinte abbiamo esplorato il tema della pace nelle sue molte forme:

🌍 la pace nel mondo
🤝 la pace nelle relazioni
🕊️ la pace dentro di sé

Fin dal primo incontro è emersa una grande sensibilità e una forte capacità di interrogare il presente. Le domande dei bambini non restano in superficie: nascono dall’ascolto di ciò che accade intorno a loro, nelle famiglie, nei media, nella vita quotidiana.

Il lavoro in classe non è quello di dare risposte semplici a domande complesse. È piuttosto quello di creare uno spazio in cui queste domande possano emergere, essere condivise, pensate insieme e rilette da punti di vista più ampi:

Perché gli Stati entrano in guerra?
Perché il potere divide invece di unire?
Cosa significa davvero “essere potenti”?

Uno spazio di parola e di ascolto, che bambine e bambini hanno il diritto di abitare, perché sono già cittadine e cittadini del mondo.

Progetto finanziato dal Comune di Zola Predosa, nell'ambito del Consiglio Comunale dei Ragazzi e delle Ragazze A.S. 2025_26

Da dove nasce davvero una Rete di Scuole Primarie Filosofiche? 🌱

Non da un’idea improvvisa.
E nemmeno da un modello già pronto.

Ma da un lavoro lento fatto di ascolto, tentativi, errori e cambi di direzione.

Incontri con insegnanti, dirigenti, genitori ed educatori/trici.
Laboratori in classe.
Domande che aprivano altre domande 💭

Quello che si vede oggi è solo la parte visibile di un percorso molto più lungo.

E forse la cosa più vera è questa:
non finisce mai.
Ogni nuova classe ricomincia tutto da capo.

Grazie a .it per aver deciso di fare questo percorso con noi!

📚 Catturare l’attenzione di bambini/e oggi è sempre più difficile.
Soprattutto quando il libro sembra competere con lo schermo.

💭 Un libro apre uno spazio lento:
richiede immaginazione, costruisce attesa, lascia vuoti da attraversare.
Uno schermo, spesso, quei vuoti li riempie per noi.

Ma l’attenzione non è qualcosa da “catturare”.
È qualcosa da allenare, accompagnare, coltivare.

Non si tratta di vincere una competizione tra linguaggi diversi,
ma di far sì che l’attesa diventi una sorta di “acquolina in bocca” del pensiero:
il desiderio che precede la ricerca.

Forse il punto non è scegliere tra libro e schermo.
Ma imparare a creare spazi di attenzione condivisa,
in cui bambini/e possano tornare a leggere il mondo e il libro
come luoghi che aspettano solo le loro idee.

✨ E forse è proprio lì che il “vuoto” smette di essere mancanza
e diventa spazio da abitare insieme.

👉 Ecco perché nasce il corso "Pratiche filosofiche per PENSARE LEGGENDO" in collaborazione con Cunegunde APS!

🕒 Gli incontri si terranno il martedì dalle 18:00 alle 20:00
💻 Online
📅 23 giugno – 30 giugno – 7 luglio

🔗 Scopri tutti i dettagli del corso: https://www.filoedu.com/pratiche-filosofiche-per-pensare-leggendo-2026/

💛 Le parole di chi ha vissuto la Scuola Estiva 💛

Ci sono esperienze che si raccontano bene solo attraverso chi le ha attraversate. La Scuola Estiva è una di queste.

Abbiamo chiesto ai/alle partecipanti delle scorse edizioni di condividere liberamente il loro sguardo. Ne riportiamo alcuni passaggi così come sono stati scritti, senza modificarli, perché crediamo che la loro voce sia il modo più autentico per restituire ciò che accade in quei giorni insieme.

“Mi porto a casa un pezzo di umanità che mi ha reso felice e che mi ha cambiato la vita in meglio.”

“Ho adorato questo per-corso in tutti i suoi dettagli: ottima proposta, davvero ben organizzata… Torno a casa con un'infinità di stimoli e idee da mettere in ordine e nuove amicizie da coltivare.”

“È la settimana più bella dell'anno in cui mi sento arricchito da ogni punto di vista.”

“Il ruolo maggiore è stato giocato dalla bellezza di ogni singolo individuo del gruppo… Mi porto a casa il ricordo di persone meravigliose, di emozioni nuove e intense.”

“La mia esperienza è stata del tutto positiva… Torno da questa esperienza diversa e più consapevole di me.”

"Formatrici e formatore di livello elevatissimo."

“Ho compreso maggiormente quanto sia utile e prezioso il dialogo come strumento di crescita.”

Parole diverse tra loro, ma che sembrano convergere su alcuni punti comuni: l’incontro, la condivisione, la possibilità di pensare insieme e lasciarsi trasformare dall’esperienza.

Per noi, leggere questi feedback significa tornare a ciò che dà senso a tutto questo lavoro: creare uno spazio in cui le persone possano incontrarsi davvero, nel pensiero e nella relazione.

Grazie a chi ha partecipato e ha voluto condividere una parte del proprio percorso con noi 🤍
🔗 Se vuoi unirti a noi per il 2026, clicca qui: https://www.filoedu.com/scuola-estiva-filo-2026/