الادارة المستندة على المدرسة في الديوانية

27/01/2021

الفرق بين الإدارة بانبهار والقيادة باقتدار

الإدارة : تقرأ النظام
القيادة : تفهم النظام

الإدارة : هدفها الكرسي
القيادة : وسيلتها الكرسي

الإدارة : تمتص الآخرين لتكبر
القيادة : تعطي الآخرين ليكبروا معها

الإدارة : تلوم الآخرين على فشلها
القيادة : تتحمل مسؤولية فشل الآخرين

الإدارة : تلبس ثوب الشخص
القيادة : تلبس ثوب المبدأ.

الإدارة : تجعل النظام وسيلة للإضطهاد
القيادة : تكرم الآخرين بالنظام

الإدارة : تعتمد علي الإمكانات
القيادة : تصنع الإمكانات

الإدارة : تهمها السجلات
القيادة : تهمها النفوس

الإدارة : جبانة بعجز
القيادة : شجاعة بحكمة

الإدارة : كل عملها أولويات
القيادة : ترتب الأولويات

الإدارة : هيكل بلا روح
القيادة : جسد بروح وقلب وعقل

الإدارة : إن لم تكن معنا فأنت ضدنا
القيادة : فريق عمل واحد ولا ضد لنا

الإدارة : لا تعترف إلا بالشهادات
القيادة: لا تعترف إلا بالقدرات

الإدارة : تأمر وتنهى
القيادة : تُوحي وتُلهم

الإدارة : تُسكت الآخرين لتتكلم
القيادة : تصمت لتصغي للآخرين

الإدارة : هي فن التعجيز
القيادة : هي فن الممكن

الإدارة : تضحي بالآخرين لتسلم
القيادة : تدافع عن الآخرين لتسلم

الإدارة : تجعل الآخرين جسر عبور لمصالحها
القيادة : تبني مع الآخرين جسر عبور لأهدافهم

الإدارة : دورها توثيق أخطاء الآخرين
القيادة : دورها معالجة أخطاء الآخرين

الإدارة : ناقدها عدو
القيادة ناقدها مبدع

الإدارة : تخشى المسؤولين
القيادة : تقنع المسؤولين

الإدارة : يهمها رضى المسؤولين
القيادة : يهمها أن تعمل الصحيح

الإدارة : أنا أرى وأنا أعتقد
القيادة : نتحاور ونتشاور

الإدارة : منشغلة بالتفاصيل
القيادة : يهمها الإطار

الإدارة : تحاسب على الأسلوب
القيادة تعتني بالنتيجة

الإدارة : ثوب ضيق من النظام
القيادة : تخترع أثوابًا وتلبسها للنظام

الإدارة : تتبع سياسة العصا والجزرة
القيادة : سياستها أسد يقود أسود

الإدارة : لتنجح لابد أن يفشل الآخرون
القيادة : نجاحها هو نجاح الآخرين

كونوا قادة في حياتكم

🌹🌹🌹🌹🌹

19/05/2019

الأطفال هم أعرف الناس بتجاربهم. فهم يعرفون ما الذي يُشعرهم بالأمان أو الخوف أو السعادة. ولهذا يحق لكل طفل أن يعبر عن آرائه وأن يشارك في القرارات التي تؤثر على حياته. لندعم أصحاب الأصوات الفتية كي يعبروا عن أنفسهم بفخر.

06/05/2019

أتتذكر هذا الشعور؟ إنه الحبور التام الناجم عن اكتشاف شيء جديد عن العالم – وعن مواهبك أنت نفسك. الحق في التعليم لا يُعطى ولا يؤخذ، فهو أمر يستحقه الأطفال أينما كانوا، وأينما عاشوا، ومهما بلغ دخل أسرهم. هذا الصبي في المكسيك سعيد لأن يكون في المدرسة، ويتوقف الأمر علينا جميعاً لإعمال الحق نفسه .

06/05/2019

الماء حياة، فهو يوفر الفرصة للبقاء، والنماء نماءً صحياً. وبالنسبة لـ «رايان» البالغ من العمر 11 عاماً في بابوا غينيا الجديدة، الماء جزء أساسي من الالتحاق بالمدرسة.

يجب ألا نستسلم حتى يتمتع كل طفل بحقه الثابت بالحصول على مياه مأمونة ليشرب ويغتسل ويزدهر.

05/05/2019

تقول «أسمى» البالغة من العمر 8 سنوات، وهي لاجئة سورية في الأردن، "هذا رائع لذوات الاحتياجات الخاصة وللبنات الأخريات أيضاً، فمن المفرح أن نلعب معاً".

الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة يشتركون بالحق الشامل باللعب والتعلم والعيش كأعضاء ناشطين في مجتمعاتهم المحلية.

04/05/2019

🦁 اللعب ليس مجرد مرح – فهو حاسم الأهمية للأطفال كي يتعرفوا على العالم المحيط بهم، وليطوروا مهاراتهم الاجتماعية، ويبنوا ثقتهم بقدراتهم. ولهذا السبب تضمن اتفاقية حقوق الطفل الصادرة عن الأمم المتحدة لجميع الأطفال الحرية والدعم ليتمكنوا من اللعب – حتى في حالات الطوارئ.

28/02/2019

قام وفد من منظمة اليونيسيف برئاسة السيدة آن ماري مديرة المواقع التنفيذية في المنظمة..بزيارة مدرسة البهاء الابتدائية الذاتية للبنات..وشاهد الوفد درسا في الصف الالكتروني واطلع على ملخص لأعمال اللجنة التطويرية للمدرسة وشارك مع التلاميذ في لعبهم في المساحة الصديقة للطفل ...

27/02/2019

17/01/2019

هل...انعكس اشراك مدير المدرسة في دورات المدير المطور مؤخرا ايجابيا على ادائه ...ام لا؟؟؟
شاركونا بآرائكم ومقترحاتكم

11/01/2019

زملائي مديرات ومديرو المدارس ....