الأستاذ سعد زامل معلم مبادئ نظام برايل

10/07/2026

هل تبحث عن كتب أو أدوات تعليم برايل في العراق؟

تصلني باستمرار رسائل من أهالي الطلبة المكفوفين، والمتبرعين، والمعلمين، ومن الأشخاص الراغبين في تعلم نظام برايل، يسألون:

من أين نحصل على كتب تعليم برايل؟
أين نجد ألواح وأقلام برايل؟
هل توجد وسائل تعليمية خاصة بالمكفوفين في العراق؟

والحقيقة أن هذه المستلزمات لا تتوفر غالبًا في الأسواق أو المكتبات العراقية، لذلك سعيت إلى توفيرها قدر الإمكان من خلال موردين موثوقين داخل العراق، سواء بشكل مباشر أو غير مباشر.

ومن المستلزمات التي يمكن توفيرها حسب المتوفر:
• كتب تعليم مبادئ نظام برايل.
• ألواح الكتابة بطريقة برايل.
• أقلام برايل.
• وسائل وأدوات تعليمية خاصة بالمكفوفين.
• بعض المستلزمات الأخرى الخاصة بالمكفوفين حسب الطلب.

إذا كنت من المكفوفين، أو من ذويهم، أو من المتبرعين، أو من المؤسسات التي تبحث عن مستلزمات تعليم برايل في العراق، فيسعدني التواصل معكم وخدمتكم بما أستطيع.

الأستاذ سعد زامل الدراجي
معلم مبادئ نظام برايل

للطلب والاستفسار التواصل على رقم الواتساب : 07709283190

08/07/2026

هل تبحث عن كتب أو أدوات تعليم برايل في العراق؟

تصلني باستمرار رسائل من أهالي الطلبة المكفوفين، والمتبرعين، والمعلمين، ومن الأشخاص الراغبين في تعلم نظام برايل، يسألون:

من أين نحصل على كتب تعليم برايل؟
أين نجد ألواح وأقلام برايل؟
هل توجد وسائل تعليمية خاصة بالمكفوفين في العراق؟

والحقيقة أن هذه المستلزمات لا تتوفر غالبًا في الأسواق أو المكتبات العراقية، لذلك سعيت إلى توفيرها قدر الإمكان من خلال موردين موثوقين داخل العراق، سواء بشكل مباشر أو غير مباشر.

ومن المستلزمات التي يمكن توفيرها حسب المتوفر:
• كتب تعليم مبادئ نظام برايل.
• ألواح الكتابة بطريقة برايل.
• أقلام برايل.
• وسائل وأدوات تعليمية خاصة بالمكفوفين.
• بعض المستلزمات الأخرى الخاصة بالمكفوفين حسب الطلب.

إذا كنت من المكفوفين، أو من ذويهم، أو من المتبرعين، أو من المؤسسات التي تبحث عن مستلزمات تعليم برايل في العراق، فيسعدني التواصل معكم وخدمتكم بما أستطيع.

الأستاذ سعد زامل الدراجي
معلم مبادئ نظام برايل

للطلب والإستفسار التراصل على رقم الواتساب : 07709283190 .

08/07/2026

تتوفر لدينا خدمة توفير مستلزمات تعليم برايل للمكفوفين وضعاف البصر حسب الطلب، ومنها:

• كتب تعليم مبادئ برايل
• ألواح وأقلام برايل
• وسائل تعليمية للمكفوفين
• مستلزمات يحتاجها الطالب أو المتعلم في بداية طريقه

نحاول قدر الإمكان توفير المواد النادرة وغير المتوفرة بسهولة في الأسواق العراقية، وبأسعار مناسبة حسب المتوفر.

للاستفسار والحجز، يمكنكم التواصل عبر الواتساب : 07709283190 .

07/05/2026

التعريف التربوي والقانوني للكفيف :

التعريف التربوي :

تشير التعريفات التربوية إلى أنّ الكفيف هو : الشخص الذي فقد بصره بشكل كامل ولا يستطيع إدراك الضوء، وعلى هذا الشخص الإعتماد على الحواس الأخرى من أجل التعلم،
ويتعلم المكفوفين القراءة والكتابة عن طريق نظام بريل الخاصة بهم .

التعريف القانوني :

يختلف التعريف القانوني عن التعريف التربوي للمكفوفين لأنّ المكفوفين قانونيًا يكون لديهم في الغالب بعض القدرة على الإبصار وتعرف قانونيًا بمسمى البصر المتبقي، ويختلف المكفوف عن ضعيف البصر إذ أن الأخير يواجه مشكلة عدم القدرة على القيام بالوظائف المتنوعة من دون وجود معينات وأجهزة بصرية تساعد على تكبير المادة المكتوبة،
ويقدم العلماء والمتخصصين نصائح للتعامل مع المكفوفين والعمل على تذليل الصعوبات حتى يتمكنوا من ممارسة حياتهم بشكل طبيعي.
الأستاذ سعد زامل الدراجي .

02/05/2026

قواعد كيفية التعامل مع الكفيف
التي يجب أن يدركه جميع المبصرين :

اولا : اذا وضعت الطعام امام الشخص الكفيف وكان طعام متعدد فعليك أن توضح له الطعام في صحن كبير وتضع فيه من كل انواع الطعام وتعرف له ما هو الموجود عن يمينه او شماله
اما المشروبات الساخنة او الباردة ضع امامه طاولة وضع المشروب وقل له ما نوعه حتى لا ينحرج امام شخص غريب .
ثانيا اذا حضر شخص كفيف في مكان وكان هناك اشخاص غرباء وهم لا يعلموا انه كفيف المفروض تجعلهم يسلموا عليه وتعرفهم بنفسه اذا كان جالس يجب ان تجعله يقف ويمد يده للسلام وتقول له هذا فلان
حتى لا ينحرج امام الشخص الغريب لان كثير من الناس يسلمون وهم لا يعلمون انهُ كفيف ويمد له يده والكفيف لا يعلم
ومن المفروض عندما يخرج الشخص الغريب يرد يسلم على الكفيف لان لما يعرف هذا الشخص عند دخوله واذا خرج لا يسلم عليه وهذا يسبب ضيق عند الكفيف وتحسسه بالنقص في شخصيته وهو بالتالي بشر مثلك مثله .

ثالثا : اذا كنت خارج لمكان معين مثل حديقة او قاعة فرح او الى بيت غريب وهناك أناس غرب يجب عليك أن لا تدعه يجلس لوحده حول أناس اغراب بل اجلس معه حتى لا يقع في احراجات وعرفه على المكان وماهو موجود حوله ولا تجلسه وانت تذهب لمكان آخر فقد لا يعرف أن يتصرف ويتكلم مع نفسه انه منبوذ ويشعر بالنقص أو أن أحد لا يعيره اي اختمام .
هذه اهم قواعد يلزم أن يتبعها لانه أولاً وأخيراً انسان وليس جماد ولديه احسيس وكرامة وأحترام مثل كل البشر .

01/04/2026

كيف وصلت طريقة برايل إلى العراق والوطن العربي :

بقلم الأستاذ : سعد زامل الدراجي .

استعرض لحضراتكم لمحات مختصرة عن نظام برايل ومن هو مخترعها وكيف وصلت هذه الطريقة إلى العراق والوطن العربي :

نظام برايل هي طريقة القراءة والكتابة الخاصة بذوي الاعاقة البصرية
وهي عبارة عن نقاط بارزة يتحسسها الكفيف بيديه وهذه النقاط تشكل حروف وحركات وعلامات لتكوين الكلمات والجمل والارقام بأغلب اللغات كالعربية والأنكليزية والفرنسية وغيرها .
جاءت تسمية نظام برايل نسبةً لمخترعها الفرنسي لويس برايل .
اخترع هذه الطريقة بعد فقدان بصره ودخولة إلى مدرسة خاصة بفاقدي وضعاف البصر إذ لم تكن هناك طريقة خاصة بهم وكان التعليم في هذه المدرسة بالطريقة الإعتيادية ولكن باختلاف بسيط وهو ان تكون هذه الحروف والكلمات بارزة ويتم كتابتها في مكائن خاصة وباوراق خاصة فتكون الكلامات والجمل كبيرة وتشغل مساحة كبيرة أيضاً ولا يوجد تعليم الكتابة في هذه المدرسة لأن الكتابة يتم طباعتها في مكان آخر بماكنة خاصة كما دكرنا لكم آنفاً .

كانت هناك في وقتها طريقة عسكرية قريبة جداً لطريقة برايل والتي استطاع من خلالها لويس برايل أيجاد هذه النظام ،
كان يعتمد عليها الجنود الفرنسيون المدربون على هذه الطريقة
لأيصال المعلومات الإستخباراتية ولتنفيذ الأوامر العسكرية الصادرة من القادة في الليل عن طريق رموز معينه يعتمد عليها الجندي بأستخدام يديه عن طريق اللمس فلا يحتاج الى ان يراها بعينيه
وليس بحاجة إلى استخدام الضوء لرؤية المعلومات أو الأوامر العسكرية ،
وكانت الخلية تتكون من ١٢ رقم تشكل رموز واشكال لمعرفة نوع المعلومة والأوامر
فقام لويس برايل بتقليص الأرقام فعمل على ان تكون الخلية من ٦ ارقام بدلاً من اثنتا عشرة رقماً ،
نعم هو من اخترع النظام في عام 1824 أثناء دراسته في المعهد الوطني للأطفال المكفوفين في باريس.
فضم الحروف كلها في طريقته هذه وطبعاً كانت باللغة الفرنسية
وطريقة الكتابة بالجلد والخراز فأخترع نظام القراءة والكتابة فأراد تعليم الطلبة هذه الطريقة وهو آن ذاك كان معلماً في المدرسة التي درس فيها ولكن
لم تعتمد هذه الطريقة في حياته فقد تم رفضها من إدارة المدرسة ولكن لم يستغني لويس برايل عن هذه الطريقة وأخذ يكتب ويقرء ويعلم فيها الطلبة لمن يريد ان يتعلم ولا يمكنه أن ينساها ولا أن يستغني عنها بعد ما وجد هذه الطريقة وقام بتطويرها وأخذت منه وقتاً طويلاً وبعد سنوات البحث أوجد لنا نحن ذوي الاعاقة البصرية هذه الطريقة وهذا النظام فكثير من الاشخاص من ذوي الاعاقة البصرية مدينون لهذا الرجل لأنه اوجد لهم نظام برايل ومن خلاله تمكن فاقدي البصر من القراءة والكتابة وصار لهم نظاناً خاصاً للقراءة والكتابة .
ملاحظة: لم تعتمد ادارة المدرسة طريقته هذه في تعليم التلاميذ ولكن اعتمدت بعد وفاته عام 1852م .
فوصلت هذه الطريقة إلى كثير من الدول وتم تطويرها فقد
ظمت هذه الطريقة احرف وكلمات وارقام بلغات عديدة ،
ومن ظمن هذه اللغات هي اللغة العربية فقد دخلت هذه الطريقة او هذا النظام إلى الوطن العربي وقام بإدخال هذه الطريقة رجل من فلسطين أسمه الأستاذ : صبحي طاهر الدجاني .
وكانت كنيسة الآباء الدومنيكان في العراق قد فتحت مدرسة للمكفوفين تعلم فيها نظام برايل وكانت بناية المدرسة بجانب الكنيسة والطلبة او التلاميذ الذين يتعلمون فيها ليس فقط من المسيحيين بل من المسلمين وباقي الديانات ،
يتعلمون طريقة القراءة هذه وغيرها من الامور المفيدة في حياة الكفيف إلى ان تم افتتاح معهد الملكة خزيمة في بغداد في سنة 1948م الذي هو معهد النور لطلبة ذوي الاعاقة البصرية بتسميته الحالية والرسمية فكان اول معهد تم افتتاحه خاص بذوي الاعاقة البصرية وثاني معهد او مدرسة للمكفوفين في الشرق الاوسط بعد المدرسة العلائية في فلسطين .
وقد خرج معهد النور لطلبة ذوي الاعاقة البصرية في بغداد الكثير من المكفوفين الحاصلين على شهادة الإبتدائية وأنا أحد الذين درسوا وتخرجوا من هذا المعهد ولي الشرف أني كنت احد المحسوبين على الهيئة التعليمية في هذا المعهد وهذا المعلم التاريخي وهذا الصرح الشامخ وانا أقلهم علماً ومعرفة
وكما كان اساتذتي من طلبة هذا المعهد وصاروا اساتذة وأتينا نحن من بعدهم وسيأتي طلبتنا من بعدنا بفضل من الله اولاً وآخراً
وبفضل هذا المعهد والمسيرة التعليمية مستمرة في هذا المعهد بإذن الله تبارك وتعالى .

28/03/2026

أشكال الحروف بنظام برايل التي تتكون من أربعة نقاط فقط :

بقلم الأستاذ : سعد زامل الدراجي .

بسم الله الرحمن الرحيم
تأتيني كثير من الرسائل من اهالي التلاميد والمكفوفين الذين يتعلمون طريقة أو مبادئ نظام برايل كيف يمكننا تعلم الحروف بطريقة أسهل واسرع ؟
الجواب : أن كتاب السهل الجديد وهو كتاب تعلم مبادئ القراءة بنظام برايل والذي يدرس في معاهد المكفوفين هي افضل طريقة متدرجة لتعلم الحروف والكلمات بنظام برايل والتي تحتوي على الأحرف والكلمات والجمل القصيرة ،
التي تتشكل من نقطة ونقطتين وثلاث وأربع والخمس والست نقاط، لذلك اخترت لكم في هذا الفويس : الأحرف التي تتشكل من اربعة نقاط مرقمة وهي تسعة أحرف من حروف الهجاء :

1. تشكيل حرف التاء (ت) في خلية برايل : يتكون حرف التاء من ثاربعة نقاط مرقمة وأرقامه في خلية برايل : إثنان ثلاثة أربعة خمسة .
2. ⁠تشكيل حرف الثاء (ث) في خلية برايل : يتكون حرف الثاء من اربعة نقاط مرقمة وأرقامه في خلية برايل : واحد اربعة خمسة ستة.
3. تشكيل حرف الخاء (خ) في خلية برايل : يتكون حرف الخاء من اربعة نقاط مرقمة وأرقام حرف الخاء في خلية برايل : واحد ثلاثة أربعة ستة .
4. تشكيل حرف الراء (ر) في خلية برايل : يتكون حرف الراء من اربعة نقاط مرقمة وارقام حرف الراء في خلية برايل: واحد إثنان ثلاثة خمسة .
5. تشكيل حرف الزاي (ز) في خلية برايل :
يتكون حرف الزاي من اربعة نقاط مرقمة وارقام حرف الزاي في خلية برايل : واحد ثلاثة خمسة ستة .
6. تشكيل حرف الضاد (ض) في خلية برايل : يتكون حرف الضاد من ثاربعة نقاط مرقمة وارقامه في خلية برايل : واحد إثنان اربعة ستة .
7. ⁠تشكيل حرف الذال (ذ) في خلية برايل :
يتكون حرف الذال من اربعة نقاط مرقمة وارقامه في خلية برايل : إثنان ثلاثة اربعة ستة .
8. ⁠تشكيل حرف النون (ن) في خلية برايل :
يتكون حرف النون من اربعة نقاط مرقمة وارقامه في خلية برايل : واحد ثلاثة أربعة خمسة.
9. ⁠تشكيل حرف الواو (و) في خلية برايل :
يتكون حرف الواو من اربعة نقاط مرقمة وارقامه في خلية برايل : إثنان أربعة خمسة ستة ..
هذه فقط الحروف الأساسية التي تتشكل من اربعة نقاط وهناك حروف وحركات وعلامات ترقيم اخرى تتشكل من اربعة نقاط .
ملاحظة : 1. تتكون خلية برايل من ستة نقاط مرقمة موزعة على عمودين :
العمود الأول ويبداء من اليسار وارقامه : واحد اثنان ثلاثة ،
يقابله العمود الثاني من اليمين وأرقامه : أربعة خمسة ستة .
2. تبداء قراءة نظام برايل من اليسار الى اليمين عكس القراءة الإعتيادية باللغة العربية لدى المبصرون .
هذا والحمد لله رب العالمين.

21/02/2026