10/04/2026
SCERT Haryana Organises “DIKSHA Samman Samaroh” to Honour Educational Excellence
Gurugram, 30th March 2026 — The State Council of Educational Research and Training (SCERT), Haryana organised the “DIKSHA Samman Samaroh” at its Gurugram campus to recognise and celebrate the contributions of educators, students, and officials towards the effective implementation of programmes on the DIKSHA platform.
Ms Anita Sharma and Mr Deepak Kumar, who were managing various DIKSHA initiatives throughout the year 2025-26, told us that the invitations were extended to over 230 top performers, including teachers, coordinators, and officials from across the state. District Coordinators, Evaluators, and Mentors/Sahyogis also participated as key stakeholders, showcasing a shared commitment towards strengthening digital education.
The Samaroh commenced with a welcome address by Dr. Manoj Kaushik, Head of the Educational Technology Wing,who is also the State Nodal and leading these project teams in SCERT Haryana, highlighted the purpose of the event and acknowledged the efforts of all stakeholders.
The programme included the felicitation of participants associated with major initiatives such as DIKSHA Gyan Utsav - Quiz, e -Content Review on DIKSHA, Aao School Chalein (ASC), NEEV , Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics(STEAM 2025-26),Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM 2024-25), DIKSHA Online Courses, and Micro Improvement Project(MIP).
On the occasion, SCERT Director Sh. Samwartak Singh, IAS, emphasised the importance of mentorship in education and encouraged teachers to adopt at least five schools and actively support them through continuous guidance and mentoring. Science Technology & Maths
Sh. Sunil Bajaj, Additional Director, SCERT Haryana, highlighted that the core objective of all such initiatives is to benefit students, who are the ultimate stakeholders. He stressed that all efforts should remain focused on improving learning outcomes for children.
The DIKSHA Samman Samaroh served as a platform to acknowledge exemplary contributions and reinforce a shared vision of collaboration, accountability, and quality improvement in the education system.
एससीईआरटी हरियाणा द्वारा “दीक्षा सम्मान समारोह” का आयोजन, शैक्षिक उत्कृष्टता का सम्मान
गुरुग्राम, 30 मार्च 2026 — राज्य शैक्षिक अनुसंधान एवं प्रशिक्षण परिषद (एससीईआरटी), हरियाणा द्वारा गुरुग्राम स्थित परिसर में “दीक्षा सम्मान समारोह” का आयोजन किया गया, जिसका उद्देश्य दीक्षा प्लेटफॉर्म पर विभिन्न कार्यक्रमों के प्रभावी क्रियान्वयन में योगदान देने वाले शिक्षकों, विद्यार्थियों एवं अधिकारियों के प्रयासों को सम्मानित करना था।
सुश्री अनीता शर्मा एवं श्री दीपक कुमार, जो वर्ष 2025-26 के दौरान विभिन्न दीक्षा पहलों का संचालन कर रहे थे, ने बताया कि राज्य भर से शिक्षक, समन्वयक एवं अधिकारियों सहित 230 से अधिक उत्कृष्ट प्रदर्शन करने वाले प्रतिभागियों को आमंत्रित किया गया था। साथ ही जिला समन्वयक, मूल्यांकनकर्ता तथा मेंटर/सहयोगी भी प्रमुख हितधारक के रूप में इस कार्यक्रम में शामिल हुए, जिससे डिजिटल शिक्षा को सशक्त बनाने की सामूहिक प्रतिबद्धता परिलक्षित हुई।
कार्यक्रम की शुरुआत शैक्षिक प्रौद्योगिकी विंग के प्रमुख डॉ. मनोज कौशिक(जो इन कार्यक्रमों के स्टेट नोडल के रूप में इन प्रोजेक्ट टीमों का नेतृत्व कर रहें हैं),के स्वागत संबोधन से हुई, जिसमें उन्होंने कार्यक्रम के उद्देश्य पर प्रकाश डाला तथा सभी हितधारकों के प्रयासों की सराहना की।
इस अवसर पर दीक्षा ज्ञान उत्सव (क्विज), दीक्षा पर ई-कंटेंट रिव्यू, आओ स्कूल चलें (ASC), नीव कार्यक्रम, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, अभियांत्रिकी, कला एवं गणित (STEAM 2025-26), विज्ञान, प्रौद्योगिकी, अभियांत्रिकी एवं गणित (STEM 2024-25), DIKSHA ऑनलाइन कोर्स तथा माइक्रो इम्प्रूवमेंट प्रोजेक्ट (MIP) जैसी प्रमुख पहलों से जुड़े प्रतिभागियों को सम्मानित किया गया।
इस दौरान एससीईआरटी निदेशक श्री संवरतक सिंह, आईएएस ने शिक्षा में मेंटरशिप के महत्व पर बल देते हुए शिक्षकों को कम से कम पाँच विद्यालयों को अपनाने तथा उनका सतत मार्गदर्शन एवं सहयोग करने के लिए प्रेरित किया।
अतिरिक्त निदेशक एससीईआरटी हरियाणा श्री सुनील बजाज ने अपने संबोधन में कहा कि इन सभी पहलों का मूल उद्देश्य विद्यार्थियों को लाभ पहुंचाना है, जो अंतिम हितधारक हैं। उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि सभी प्रयास बच्चों के सीखने के परिणामों में सुधार पर केंद्रित होने चाहिए।
“दीक्षा सम्मान समारोह” ने उत्कृष्ट कार्यों को सराहने के साथ-साथ शिक्षा प्रणाली में सहयोग, उत्तरदायित्व एवं गुणवत्ता सुधार की साझा भावना को सुदृढ़ किया।