הדקנט לחדשנות בהוראה ובלמידה - אוניברסיטת תל אביב

הדקנט לחדשנות בהוראה ובלמידה באוניברסיטת תל אביב מגייס מנהל/ת שיווק!
אנחנו מחפשים איש או אשת שיווק יצירתיים, בעל/ת ניסיון עשיר בדיגיטל ובתוכן, להובלת העשייה השיווקית שלנו קדימה. אם יש לך יכולת להפוך רעיונות למילים, להוביל קמפיינים ולחבר בין אנשים – אנחנו רוצים להכיר אותך.
תיאור התפקיד:
• בנייה והובלה: תכנון אסטרטגיית השיווק ויישומה בפעילות הדקנט במגוון ערוצים.
• ניהול נכסים דיגיטליים: אחריות מלאה על ניהול, עדכון ופיתוח אתר הדקנט ורשתות החברתיות (Facebook, LinkedIn).
• תוכן חזק: קופירייטינג, כתיבת תוכן שיווקי איכותי ויצירת באזז.
• ניהול קמפיינים: הפקת חומרי שיווק, ניהול והפצת ניוזלטרים תקופתיים שמביאים תוצאות.
• ניהול קהילות וקשרים: עבודה שוטפת מול מרצים, מרצות ופונקציות מפתח בתוך הקמפוס ומחוצה לו.

דרישות התפקיד:
• תואר ראשון לפחות – חובה.
• ניסיון שיווקי מוכח ורקורד של עשייה – חובה.
• שליטה במילים ובנראות: יכולת כתיבה שיווקית רהוטה וחדה, בשילוב ראייה עיצובית וחוש אסתטי.
• פרואקטיביות: יכולת הנעת תהליכים ועבודה עצמאית, לצד יחסי אנוש מעולים ושיתוף פעולה עם ממשקי פנים וחוץ.
• אחריות אישית, יסודיות וניהול משימות ברמה הגבוהה ביותר.
• היכרות עם עולם האקדמיה – יתרון משמעותי.
• היכרות עם כלי שיווק ודיגיטל (מערכות דיוור כמו אקטיב טרייל, כלי עיצוב כמוCanva וכלי AI) – יתרון.

איך מגישים מועמדות?
שלחו לנו קורות חיים (ונשמח גם לדוגמאות כתיבה/קמפיינים שעשיתם) לכתובת:
[email protected]
המשרה מיועדת לגברים ונשים כאחד.

רוצה לשנות את העולם? זאת נקודת פתיחה מצויינת.
אבל בשביל ליצור אימפקט חברתי וסביבתי משמעותי שבאמת קולע למטרה, צריך לדעת לקבל את ההחלטות הנכונות.
אז בין אם המסלול שמעניין אותך הוא התנדבות, תרומה או קריירה מוכוונת אימפקט, יש לנו קורס חדש שיעזור לך לעשות את זה חכם יותר, יעיל יותר וגדול יותר.

קורס Making a Difference שפותח בדקנט לחדשנות בהוראה ובלמידה, בשיתוף פעולה עם Impact Focused Education, יהיה פתוח ממחר, 4/6 ללמידה באתר edX וזמין להרשמה חינמית לכולם. בקורס תקבלו כלים לזהות, לתעדף ולממש הזדמנויות להשפיע לטובה על העולם בסקייל משמעותי.

הקורס פותח על ידי דן להב, מנכ"ל ומייסד-שותף של Irregular, חברה ישראלית המתמחה באבטחת מודלי AI מתקדמים.
וסלע נבו, חוקר ראשי והמנהל המייסד של מרכז RAND לבינה מלאכותית, ביטחון וטכנולוגיה. שניהם הקדישו את הקריירה שלהם לאימפקט רחב היקף ויזמו את הקורס במטרה לעודד אחרים לאמץ גישה מבוססת ראיות לעשיית אימפקט.

קדימה, היכנסו לקורס ותתחילו לשנות>> https://www.impactfocusededucation.org/making-a-difference

אותם קולות נשמעים שוב ושוב בכיתה?
זהו אתגר שרבים מאיתנו נתקלים בו בהרצאות בכיתה, שהמבנה הפיזי שלה מייצר בעיקר תקשורת חד-כיוונית בין המרצה לסטודנטים/ות.

כדי להגמיש את המבנה הזה, לעודד למידה פעילה ולהבטיח שקשת רחבה של דעות תישמע, כדאי להכיר את מתודת ה"אקווריום" (Fishbowl).
קבוצה קטנה של סטודנטים/ות יושבת במעגל פנימי ומנהלת דיון פתוח על דילמה או סוגיה מורכבת, בזמן ששאר הכיתה צופים ומקשיבים באופן אקטיבי. בשלב הבא, התפקידים מתהפכים: הצופים הופכים למתדיינים, ומנתחים לא רק את תוכן הדברים, אלא גם את הדינמיקה שנוצרה בקבוצה הראשונה. זוהי דרך נפלאה לתרגל בחינה אינטגרטיבית של סיטואציות מורכבות, בדיוק מסוג האתגרים שהסטודנטים יפגשו בעולם האמיתי.

במסגרת המושב הראשון בכנס ה-4 להתחדשות וליצירתיות בהוראה שהובלנו, התקיים פאנל שעסק בשאלה שמלווה את כולנו: איך מכשירים סטודנטים/ות לעולם משתנה ואיך משתנה תפקיד המרצה? גם כאן יישמנו את תמת הכנס, "טשטוש גבולות", ושילבנו את מתודת האקווריום במתכונת של "כיסא חם": כיסא פנוי על הבמה, שהיה זמין למשתתפים מהקהל ואפשר להם להצטרף לדיון בזמן אמת ולתרום תובנות.

רוצים לחדש ולנסות את המתודה בקורס שלכם/ן? זה פשוט מכפי שחשבתם, וזה עובד נהדר גם בלמידה מרחוק. היכנסו לסרטון הסבר קצר שהלינק שלו בתגובות.
בואו להתייעץ איתנו על שילוב המתודה בפגישת ייעוץ אישית לפיתוח ההוראה שלכם/ן – לינק לתיאום בתגובה ראשונה.

למידה אקדמית עם גמישות טכנולוגית - בחינות מקוונות בפריסה ארצית זה אפשרי! מהפיילוט שהובלנו בפסח האחרון ליישום מלא בשטח.
בשבוע שעבר נבחנו בו זמנית כ-500 תלמידים מ-18 בתי ספר בכל רחבי הארץ, בקורסים "מבוא למדעי הפסיכולוגיה" של פרופ' גלית יובל, והקורס "וירוסים, איך מנצחים אותם?" של פרופ' ג'וני גרשוני כחלק מהתוכנית "סמסטר ראשון בתיכון" של משרד החינוך.

עבורנו בדקנט לחדשנות בהוראה ובלמידה, המעבר למתכונת מקוונת בהתראה קצרה הציב אתגר משמעותי של הטמעת מערכת המחשוב האוניברסיטאית בבתי הספר וסנכרון מלא של צוותים רבים מרחוק.
ההצלחה הזו היא פרי שיתוף פעולה מסונכרן עם המורים והמורות בבתי הספר שעמדו באתגר, למדו את המערכות החדשות בזמן שיא והובילו את התלמידים והתלמידות לקו הגמר במקצועיות מעוררת השראה, ועם התלמידים והתלמידות מנוף הגליל והקריות ועד באר שבע ודימונה, שהוכיחו שסטנדרט אקדמי גבוה הוא בר השגה, גם בתנאים משתנים ובלתי צפויים.

תודות רבות לשותפים שלנו לדרך באוניברסיטה ובמשרד החינוך על המסירות והאמון המלא בצוות המקצועי שלנו לאורך כל התהליך. בחינות אלו במתכונת זו, הן עדות נוספת לכך שבעזרת שיתוף פעולה נכון וכלים טכנולוגיים מתקדמים, אפשר להנגיש את אקדמיה לכל מקום.

אנחנו גאים בכל אחד ואחת מהנבחנים, ומחכים יחד אתכם לציונים המרגשים.
מאחלים לכולנו המשך עשייה משמעותית וסיום שנה מוצלח ושקט 🌿

Tel Aviv University | אוניברסיטת תל-אביב
הפקולטה למדעי החיים אוניברסיטת ת"א - העמוד הרשמי
Sagol School of Neuroscience TAU ביה"ס סגול למדעי המוח אונ’ ת"א
משרד החינוך

בתקופה רוויה בשיבושים, התקיים השבוע הכנס ה-4 להתחדשות וליצירתיות בהוראה! היה זה מפגש מעורר השראה, בו עסקנו יחד מקרוב ב"טשטוש הגבולות" שמאפיין את הזמן.

שמחנו לראות את שורות האולם מלאות בנציגות מרשימה של הנהלת האוניברסיטה - נשיא האוניברסיטה, פרופ' אריאל פורת ורקטורית האוניברסיטה, פרופ' נגה קרונפלד-שור שנשאו דברים, דקני הפקולטות והסגל האקדמי והמנהלי.

>>אז כיצד מכשירים סטודנטיות וסטודנטים לעולם שמשתנה ללא הרף? ומה ניתן ללמוד מסביבות דיגיטליות על הגברת מעורבות בשיעורים? אלו רק חלק מהשאלות שעמדו במרכז הכנס שהובלנו השנה. היה זה יום גדוש בשיח אינטלקטואלי מרתק, שבו בחנו את הגבולות המיטשטשים שבין הטכנולוגיה לפדגוגיה, ובין ההוראה המסורתית לעולם הדינמי שבחוץ.

פתחנו את הבוקר בסיורים מיוחדים המשקפים שיטות למידה אחרות ומרתקות: דרך למידה במרחבי הקמפוס, באוצרות הספרייה, בתכנון סרטוני למידה שעובדים ובכניסה לעולם ההדמיות באמצעות VR.

פרופ' ארנון הרשקוביץ, סגן הדקנית לחדשנות בהוראה ובלמידה, הנחה את הכנס והדגיש את חשיבותה של למידה מעורבת ופעילה המעודדת נוכחות משמעותית, מעבר להיבט הפיזי. הדקנית לחדשנות בהוראה ובלמידה, פרופ' ענבל יהב, הציגה את עיקרי חזון הדקנט לשנים הקרובות והזמינה את הסגל האקדמי לקחת חלק פעיל במימושו ובעשייה המשותפת.

ד"ר כרמל ווייסמן, ד"ר ננה אריאל ופרופ' סהרון רוסט בחנו מה תפקיד האקדמיה בעידן הידע והבינה המלאכותית, האם המיומנויות שאנו מכשירים אליהן צריכות להשתנות, ובהתאמה – גם תפקיד המרצה. בשיחה השתתף גם הקהל בשיטת 'הכיסא החם', שהמחישה את מתודות האקווריום לניהול דיון.

ד"ר שיר אתגר לקחה אותנו למסע שהמחיש כיצד תרבות המסכים משפיעה לא רק על הריכוז, אלא על צורת החשיבה עצמה.

מפרופ' ליאור זלמנסון למדנו מה פלטפורמות כמו טינדר וספוטיפיי יכולות ללמד אותנו על מעורבות ועל הדינמיקה בכיתה.

פרופ' יורם רייך מהפקולטה להנדסה עלה לבמה במסגרת 'פינה בהפתעה' וחלק מנסיונו 'מה עושים כשטועים', שאלה שמשקפת תפיסות בנוגע לתהליך הלמידה ולמקום המרצה בו.

ברגע השיא של הכנס, חגגנו יצירתיות אקדמית בהענקת פרס הרקטורית להתחדשות וליצירתיות בהוראה, בו זכו 10 זוכות וזוכים, ביניהם 3 מצטיינים/ות שהדגימו הלכה למעשה איך שבירת הגבולות המסורתיים, יכולה לתרום ללמידה: תרגול מתן בשורה מרה בעזרת צ'טבוט מבוסס AI, למידה מתוך סיור במוזיאון 'אנו' וקורס פרויקט שמחבר בין האקדמיה לעולם היזמות.

היכנסו לקרוא בהרחבה על הפיתוחים והחידושים של המרצים והמרצות המובילים שלנו, שמוכיחים שחדשנות אינה רק טכנולוגיה, אלא קודם כל תעוזה מחשבתית>> https://innovative-learning.tau.ac.il/Rector_Awards_tspd_2026

תודה לכל המשתתפות והמשתתפים. נתראה בכנס הבא!

Tel Aviv University | אוניברסיטת תל-אביב
הפקולטה למדעי החברה - אוניברסיטת תל אביב הפקולטה לניהול ע"ש קולר אוניברסיטת תל אביב הפקולטה למדעי הרוח - אוניברסיטת תל אביב הפקולטה להנדסה אוניברסיטת תל-אביב הפקולטה למדעי החיים אוניברסיטת ת"א - העמוד הרשמי הפקולטה למשפטים ע"ש בוכמן אוניברסיטת תל אביב הפקולטה לאמנויות ע"ש יולנדה ודוד כץ, אוניברסיטת תל אביב

הוראה ולמידה? כבר מזמן לא תחומות בין ארבעה קירות 🎓✨
בשבוע שעבר התכנסנו למפגש סגני דקן להוראה, ולא במקרה בחרנו לקיים אותו בגלריה האוניברסיטאית. המפגש עצמו שיקף את התמה המרכזית שלו - חוויות למידה ייחודיות שפורצות את גבולות המרחב והזמן.

אז איך נראית למידה אקדמית בשנת 2026?
🧬פרופ' דוד שפרינצק, סגן דקן להוראה בפקולטה למדעי החיים, הציג כיצד 1,200 סטודנטים בקורסי חובה בפקולטה, לומדים על חלבונים ו-DNA דרך חוויה וממש "מטיילים" בתוכם. הודות לשיתוף פעולה עם מרכז TAU-XR והספרייה המרכזית, שולבו יחידות לימוד ב-VR, המאפשרות הבנה מרחבית עמוקה של אבני הבניין שמהם אנו מורכבים.

🎭פרופ’ שרון אהרונסון-להבי, סגנית דקן להוראה בפקולטה לאומנויות, הציגה את הקורס הבינלאומי שפיתחה בשיתוף עם ד"ר רותי אבליוביץ' ואונ' קלן -"חלומות בתיאטרון". סטודנטים/ות ישראלים וגרמנים, חקרו יחד שלושה מחזות העוסקים בחלומות תוך בחינת חומרי ארכיונים נדירים, והציגו את תוצרי המחקר בתערוכה בגלריה האוניברסיטאית - דוגמה נהדרת לאופן שבו הקמפוס והמרחב הציבורי הופכים לחלק בלתי נפרד מהלמידה. הקורס בתמיכת לשכת סגנית הנשיא לבינלאומיות.

עבורנו בדקנט, מהלכים אלו הם הרבה מעבר ל"חדשנות טכנולוגית". כזרוע האסטרטגית של האוניברסיטה, אנו פועלים כ-Hub של חדשנות יצירתית ומצפן של ידע, המשלב בין ערכי האקדמיה המסורתית לשיטות הוראה פורצות דרך. אנו מחויבים לדיאלוג רציף עם השטח ועם עולם העבודה, כדי להבטיח שבוגרי ובוגרות המחר יהיו רלוונטיים, גמישים ומובילים בסביבה גלובלית ודינמית.

🚀רוצים לראות עוד דוגמאות להוראה אחרת?
בכנס ה-4 להתחדשות וליצירתיות בהוראה שיתקיים בחודש הבא, נפתח את היום בסיורי בוקר בארבעה מרחבים שונים שיוצרים למידה שמתאימה לעולם של המחר.

נתראה בכיתה.. או בתוך ה-DNA! 😉