09/09/2026
Все обсуждают провал тестов PISA и срезов РАМА. А я вижу в этой «бочке дегтя» главную победу для наших детей. 🍯📉
Последние дни ленты забиты паническими заголовками. Эксперты наперебой объясняют, почему оценки израильских школьников рухнули: последствия пандемии, война, бесконечный стресс, нехватка учителей, экраны телефонов… И все это чистая правда. Кризис действительно возник не на пустом месте.
Но за этим хором тревоги почти никто не заметил то, что упорно оставалось в тени.
В этой бочке дегтя есть огромная ложка меда: международные исследования и израильские экзамены наконец-то перестали быть соревнованием биороботов.Акцент необратимо сместился.
Раньше хорошая оценка по математике означала лишь одно: ребенок может безропотно запомнить 10 типовых алгоритмов и на контрольной послушно подставить в них числа.
Сегодня в тестах PISA, в срезах РАМА, в новых форматах Багрута (особенно на 4–5 ехидот) и в психометрии проверяют совершенно другое: как устроен сам мыслительный процесс.
· Умеет ли ученик сориентироваться, если задача сформулирована непривычно?
· Способен ли он выстроить логическую систему с нуля, а не ждать готовой шпаргалки?
· Умеет ли он выдвинуть гипотезу, ошибиться на черновике, проанализировать ошибку и найти верную связь?
И вот тут старая система натаскивания с треском провалилась.
Но почему это отличная новость для будущего?
Давайте признаем честно: сегодняшним и завтрашним выпускникам больше никогда в жизни не придется соревноваться в знании голых алгоритмов. С этим за десятые доли секунды справляется искусственный интеллект.
ИИ моментально выдаст ответ, построит график и подставит формулу. Но ИИ бесполезен, если человек не умеет:
1. Критически мыслить и формулировать суть проблемы.
2. Видеть взаимосвязи и строить логические модели.
3. Сохранять спокойствие и ясность ума перед лицом нестандартного вызова.
Именно эти навыки сейчас выходят на абсолютное первое место в реальном мире.
Падение формальных баллов — это не приговор нашим детям. Это сигнал о том, что эпоха зубрежки и натаскивания на шаблоны закончилась. Победит не тот, кто механически прорешал 200 однотипных примеров, а тот, кто научился мыслить свободно, глубоко и без страха ошибиться.
И этому навыку — думать, исследовать и верить в свои силы — научить можно каждого.
💬 А как вы считаете: должна ли школа продолжать требовать заучивания схем наизусть или пора учить детей мыслить системно в связке с новыми технологиями?
Напишите свое мнение в комментариях. 👇
Михаил Рош
Математика и подготовка к экзаменам: логика, стратегия, уверенность без давления 🌐 math-bagrut.co.il