תוכניות לגיל הרך

מוזמנות

ברוח הימים הלא פשוטים, אנו מזמינים אתכם למפגש בנושא: חוסן כמשאב להתמודדות במצבי משבר- משמעות הקשר הבין אישי בגיל הרך ומקומה של המדריכה החינוכית, בהנחיית ד״ר גלית זינו וחגית אבן פירסט.
המפגש יתקיים בזום ביום ד', 8/11 בשעה 13:30.
נשמח מאוד לראותכם.
להרשמה >> https://forms.gle/9n2RZqgW7M8ALEu97
לנרשמים ישלח במייל קישור לזום בסמוך למפגש.

בתקווה לימים טובים יותר,
צוות התוכנית לייעוץ והדרכה לגיל הרך של המחלקה להשתלמויות בבית הספר לחינוך, האוניברסיטה העברית בירושלים.

❤️

מעוניינות לעבוד בתוכניות שלנו? Seymour Fox School of Education - בית הספר לחינוך ע"ש שלמה פוקס
מגוון משרות הדרכה מצורפות מטה.

מלי קוכמן מועצה אזורית באר טוביה - העמוד הרשמי

Judith Elichai עיריית אשקלון

המרכז לגיל הרך- רמלה
Hagit Furst

לאחר שנה של עשייה משמעותית נפגשו רכזות התוכניות ברשויות השונות ביחד עם Nurit Shfaramהמנחה המחוזית,למפגש חוויתי ומרגש Kuchinate - קוצ'ינטה - African Refugee Women's Collectiveקוצ׳ינטה הוא מרחב המביא פרנסה וריפוי לנשים מבקשות מקלט מאפריקה. טיטי סיפרה את סיפור חייה תוך כדי לימוד סריגת סלים.
לאחר המפגש כתבה מלי:״הביקור היה מקסים וביחד עם זאת ההבנה שיש אנשים מסביבנו ובתוכנו שאין להם חוויה קיומית בסיסית של השתייכות ובטחון. וזה ממש קשה״.

תודה לרכזות הנפלאות של התוכניות:
רכזת תוכנית ״הטף״ לבנה בן חיים מועצה אזורית אשכול
רכזת התוכניות ״האתגר״ ו״מהבית לבית הספר״ Judith Elichai עיריית אשקלון
רכזת תוכנית ״הטף״ מלי קוכמן מועצה אזורית באר טוביה - העמוד הרשמי
רכזת תוכנית ״האתגר״ Yael Rotbaumמרכז לגיל הרך ברמלה.
רכזת תוכנית ״הטף״ Ruth Vitale עיריית תל-אביב-יפו

כבר מתכוננות להפעלת התוכניות לשנה הקרובה.
הצלחה רבה לכולכן🙏🏼

Seymour Fox School of Education - בית הספר לחינוך ע"ש שלמה פוקס

שתי תוכניות של Seymour Fox School of Education - בית הספר לחינוך ע"ש שלמה פוקס פועלות בראשון לציון עיריית ראשון לציון תוכנית: ״האתגר״ ותוכנית ״מהבית לבית הספר״. מידי שנה משתתפות בתוכניות מעל 100 משפחות בהדרכתן המסורה של אטקלט וטובה.

בתמונות: המשפחות חוגגות את סיום שנת הפעילות בערב כייפי ומהנה בבריכת הכפר הקסום.

את התוכנית מרכזת בהצלחה אינה וייסמן.

תודה גלית מרציאנו- ארבלי מנהלת אגף פרט בעירייה על המעורבות והאכפתיות לכל אורך השנה .

מנהלת התוכניות: Hagit Furst
מנחה מחוזית דרום ומרכז Nurit Shfaram

מפגש סיום שנה באשקלון של תוכניות ״האתגר״ ו״מהבית לבית הספר״ של Seymour Fox School of Education - בית הספר לחינוך ע"ש שלמה פוקס.

פעילות תנועתית חווייתית משותפת הורה- ילד.ה

תודה Judith Elichai רכזת התוכניות.

עוד מידע על התוכניות בלינק המצורף:

https://education.huji.ac.il/early_childhood_program

עיריית אשקלון
Hagit Furst

נוסייבה Nusaiba Abureash המנחה המחוזית של תוכניות הגיל הרך בחברה הבדואית. ארגנה ערב שכולו מוקדש לאמהות המשתתפות ב״תוכנית הטף״ ו״האתגר״ בנושא ״ילדים בצל המסכים״.

محاضرة تربوية حول موضوع: "أطفالنا في ظل الشاشات" من ضمن برامج الطفولة المبكرة

עוד מידע על התוכניות ניתן למצוא בלינק:

https://education.huji.ac.il/early_childhood_program

Seymour Fox School of Education - בית הספר לחינוך ע"ש שלמה פוקס

Hagit Furst

סיום שנה למשפחות ״תוכנית הטף״ במועצה אזורית אשכול.

את סיום השנה ארגנה רכזת התוכנית, לבנה בן חיים, בחמדת שדות- חווה חינוכית אקולוגית ומשק חי.

Seymour Fox School of Education - בית הספר לחינוך

אז מי אנחנו?

התכניות לגיל הרך של בית הספר לחינוך על שם שלמה (סימור) פוקס, באוניברסיטה העברית בירושלים, הינן תכניות הדרכה מניעתיות (מונעות יצירת פערים התפתחותיים ומעניקות כלים להתמודדות עם מצבי סיכון) להורים וילדיהם- בגיל הרך.

התכניות הראשונות הוקמו ביחידה לגיל הרך של 'המכון לחקר הטיפוח בחינוך', החל מסוף שנות ה-60, בהובלת פרופ' אבימה לומברד ז"ל כתולדה של מחקר ארוך שנים. כיום, התכניות מופעלות במסגרת בית הספר לחינוך על שם שלמה (סימור) פוקס, וכוללות חמש תכניות שונות, לגילאי שנה עד 7: שתי תכניות ביתיות - המופעלות בבית המשפחה: הט"ף והאתג"ר . ושלוש תכניות קבוצתיות- המתקיימות בקבוצות המונות 10-15 זוגות של הורים וילדיהם: 'חוויה משפחתית', 'מהבית לבית הספר' ו'אחרי הצלצול.

שלוש הנחות מרכזיות עומדות בבסיסן של התוכניות ואופן בנייתן:
1. השנים הראשונות בחייו של ילד הן בעלות חשיבות קריטית בהתפתחותו, בכל תחומי ההתפתחות - הרגשי, החברתי, השכלי והמוטורי: הגיל הרך מהווה את שש השנים הראשונות לחייו של הילד, בהן מתפתחות היכולות הבסיסיות לרכישת מיומנויות חדשות- בכל תחומי ההתפתחות וכן תפיסות הערך והדימוי העצמי, יכולת המסוגלות, העצמאות והביטחון להתמודדות עם אתגרים. בשלוש השנים הראשונות לחיים חלה ההתפתחות הגדולה והמשמעותית ביותר במח האנושי אשר גדל לכדי כ-90% מסך גודלו. התפתחות זו מתבטאת בהיווצרות ושיכלול יכולות קוגניטיביות כגון- זיכרון, מיומנויות הסקת מסקנות ופתרון בעיות, חשיבה חשבונית ועוד. בנוסף, מתפתחת הכרה ראשונית של העצמי והעולם החברתי ומתפתחות מיומנויות תקשורת בין אישית- מילולית ולא מילולית, כמו יכולת הבנה ושימוש בשפה דבורה, יכולת אמפטיה, משחק חברתי ועוד. כל אלה, יחד, מהווים תשתית לכל היכולות האנושיות באשר הן.

2. ההורים מהווים את הדמויות הדומיננטיות והמשפיעות ביותר על התפתחות ילדם, בעיקר בשנות חייו הראשונות: האדם הינו "חיה חברתית"- כך, שחייב לגדול ולהתקיים בחברה אנושית על מנת לשרוד. תינוק נולד כשהוא תלוי לחלוטין בדמות מטפלת שתספק את צרכיו הפיזיים- של מזון והגנה. בנוסף, תלוי הגור האנושי באחר משמעותי זה על מנת ללמוד את מרבית היכולות האנושיות, החברתיות והתרבותיות ובראשן יכולות התקשורת- השפה המילולית והלא מילולית. מתוך כך למטפל העיקרי השפעה אדירה על התפתחותו של הילד. בחברה המערבית של ימינו גדלים מרבית הילדים במבנה של "משפחה גרעינית" בה הילדים מבלים את מרבית שעות חייהם עם הוריהם (ואחיהם) המהווים עבורם מטפלים עיקריים. לפיכך, על אף שמרבית מילדי ישראל נמצאים שעות ארוכות במסגרות חינוכיות, הורי הילדים- המטפלים העיקריים בהם, מהווים דמויות דומיננטיות ביותר בהשפעה על הלמידה וההתפתחות שלהם.

3. איכות הקשר בין ההורה לילדו בגיל הרך, מהווה גורם ראשון בהצלחת הילד במימוש הפוטנציאל שלו בכל תחומי החיים: הטיפוח הביתי הניתן לילד על ידי הוריו בשנים הראשונות לחייו, מבסס את הרגשת הביטחון, תחושת המסוגלות שלו והשאיפה להישגים, וכן מהווה גורם ראשון בהשפעה על הצלחת הילד במסגרות החינוכיות. מחקרים פסיכולוגיים וחינוכיים מדגישים את חשיבות טיב הקשר בין ההורה לילדו בהתפתחות התקינה- הגופנית, השכלית והנפשית של הילד. כך נמצא שטיב ההתקשרות בין הילד להורה משפיע על התפתחותו הרגשית והחברתית, של הילד לאורך כל החיים. תחומי התפתחות אלה מהווים את הבסיס להצלחה במימוש פוטנציאל הילד, כולל התפתחות יכולות הלמידה, על שלל מאפייניהם.

מתוך אמונה בהנחות אלו, פותחו התכניות לגיל הרך, במטרה להביא לצמצום מספר הפעוטות והילדים הנמצאים בסיכון לפערי התפתחות באמצעות העצמת הילד, ההורה והקשר ביניהם.

לעוד עדכונים מעניינים, מוזמנות ומוזמנים לעקוב אחרינו 🌼

Nurit Shfaram
Hagit Furst
Nusaiba Abureash
Najla Zaroubi Jaraisy
Seymour Fox School of Education - בית הספר לחינוך ע"ש שלמה פוקס

לכבוד שבוע הספר העברי מנהלת התוכניות Hagit Furst התבקשה לספר על תכנית האתגר וסיפוריה המופלאים לקוראי כתב העת החשוב לספרות ילדים "הפנקס". כבוד גדול עבורנו בתכניות לגיל הרך!

לינק לראיון המלא בתגובות

"היכולת לגעת בליבם של הקוראים וליצור שיח רגשי, כנה ובלתי אמצעי יכולה להיות מובטחת רק כאשר הילדים והמבוגרים חשים מוגנים ומובנים בתוך הסיפור ויכולים להזדהות עם מחשבות, רגשות ופעולות הגיבורים, גם הנחשקים פחות מביניהם, אותם אנחנו לא נוטים תמיד לשתף עם אחרים. המרחב הבטוח, החף משיפוט, שסיפור המעורר הזדהות מאפשר יכול להוות פתח למגע עם תכנים רגישים ומורכבים ועם המאוויים הכי כמוסים של כל אחד ואחת."

ממשיכים בפרסומי שבוע הספר של "הפנקס" בראיון חגיגי ומרתק עם חגית אבן פירסט, מנהלת תכנית האתג"ר שבמסגרתה ובשיתוף עם הוצאת הוצאת מאגנס רואים אור עתה ספרי ילדים מיוחדים מאת בכירי הסופרות והסופרים, כמו "מאה חדרים" מאת חיה שנהב.

האם גם בעידן הנוכחי יש מקום לספרות כדי לחזק את הקשר הבינדורי? קישור לראיון בתגובה הראשונה.

בפברואר האחרון קיימנו כנס ארצי של תוכניות לגיל הרך של Seymour Fox School of Education - בית הספר לחינוך ע"ש שלמה פוקס

הכנס היה בנושא ״הקול ההורי״.

חשבנו איך אנחנו יוצרות כנס שיהיה מעניין, מרחיב לב ושימשיך להדהד ברמה המקצועית והחווייתית.

באולם התכנסו נשים נפלאות מכל קשת החברה הישראלית. מדריכות, רכזות ומנהלות התוכניות בישובים השונים. כולן עוסקות בחינוך ובליווי משפחות במסע ההורי שלהן.

משתתפות הכנס השמיעו את הקול ההורי שלהן .נועה וערן, המוכשרים מאוד! V.I.Play תיאטרון פלייבקהמחיזו את הסיטואציה וגרמו לכולנו להביט בעצמנו בהומור ולצחוק בקול.

מנהלת התוכניות, חגית אבן פירסט, העשירה וריתקה אותנו בהרצאה מעניינת בנושא ״הקול ההורי״-הורות כתהליך נפשי התפתחותי. ארבעת מוקדי ההשפעה המשפיעים על הקול ההורי שולבו והומחזו בכשרון רב במהלך ההרצאה ע״י נועה וערן.

תודה לכל השותפות הנפלאות להצלחת היום
מנהלת התוכניות -Hagit Furst
מנחה מחוזית בחברה היהודית -Nurit Shfaram
Najla Zaroubi Jaraisy- מנחה מחוזית בחברה הערבית.
מנחה מחוזית בחברה הבדואית- Nusaiba Abureash