אצל יעל - יעל שי דקל

17/08/2024

https://www.instagram.com/reel/C-rRAAtodJM/?igsh=YzRrMzgzY2Iwa3dm

זה באמת כמו כל דבר אחרי עניין של התמודדות ועבודה קשה.
אני עם סימון!

20/09/2023

29/01/2022

טוב לדעת

רלוונטי ולא רלבנטי
מוסקווה ולא מוסקבה
טלוויזיה ולא טלביזיה
ואטסאפ ולא וואטסאפ
ויליאם ולא וויליאם
‍‍‍‍‍‍ ‍‍‍‍‍‍‍‍ ‍‍
מתי כותבים וי"ו ומתי כותבים בי"ת במילים לועזיות ובשמות לועזיים?
‍‍‍‍‍‍ ‍‍‍‍‍‍‍‍ ‍‍
אלה הכללים שנקבעו לתעתיק ההגה v:
‍‍‍‍‍‍ ‍‍‍‍‍‍‍‍ ‍‍
✅ בראש מילה: כותבים וי"ו: וטו, ויטמין, וייטנאם, ולדימיר, ונציה.

אחרי המיליות מש"ה כל"ב תבוא וי"ו כפולה: הווטו, בוונציה. אבל אחרי ו' החיבור לא נכפיל את הווי"ו, ווטו [=וּוטו].
‍‍‍‍‍‍ ‍‍‍‍‍‍‍‍ ‍‍
✅ באמצע מילה: צריך לכתוב וי"ו, ובלי ניקוד וי"ו כפולה. למשל: טלוויזיה, טריוויאלי, רלוונטי, דיווידנד, אינדיווידואלי, ליוורפול, מוסקווה, נורווגיה.
‍‍‍‍‍‍ ‍‍‍‍‍‍‍‍ ‍‍
✅ באמצע המילה כשיש תנועת o או u כותבים בי"ת כדי להבחין בין הווי"ו המשמשת אם קריאה ובין האות המציינת את העיצור. למשל: אבולוציה, פרובוקציה, מולדובה.
‍‍‍‍‍‍ ‍‍‍‍‍‍‍‍ ‍‍
✅ בסוף מילה: כותבים בי"ת. קולקטיב (וגם קולקטיבי), פסיב (וגם פסיבי), לבוב, קייב.
‍‍‍‍‍‍ ‍‍‍‍‍‍‍‍ ‍‍
‍‍‍‍‍‍ ‍‍‍‍‍‍‍‍ ‍‍
אלה הכללים שנקבעו לתעתיק ההגה w:
‍‍‍‍‍‍‍‍ ‍‍‍‍‍‍‍‍ ‍‍
✅ בכללי התעתיק נקבע שאת ההגה w מתעתקים בווי"ו ולא בבי"ת גם אם יש בסביבת ההגה הזה תנועת o או u. לפי כלל זה כותבים: איסטווד, הוליווד, אוֹון (Owen).
‍‍‍‍‍‍‍‍ ‍‍‍‍‍‍‍‍ ‍‍
✅ אין כותבים שתי וי"ווים לציון ההגה w בראש מילה. למשל: ואטסאפ, ויליאם (אבל לאחר אות שימוש בשתי וי"ווים: לוויליאם).
‍‍‍‍‍‍ ‍‍‍‍‍‍‍‍ ‍‍
‍‍‍‍‍‍ ‍‍‍‍‍‍‍‍ ‍‍
שתפו ותייגו את ולדימיר, את ויליאם ואת תושבי נורווגיה, ליוורפול, הוליווד, מולדובה וקייב. 😉

12/12/2020

נשמע מעניין

03/10/2020

26/06/2020

שתפו וביחד לא נֶחֱשֶׁה – כְּשֶׁ ולא שֶׁ, זה בכלל לא קשה!
‍‍‍‍‍‍ ‍‍
בפתיחה של תיאור זמן נכון לומר 'כש' – בלי להשמיט את הכ':
‍‍‍‍‍‍ ‍‍
כשנגיע לגשר – נעבור אותו (ולא "שנגיע").
חשבתי עלייך כששמעתי את השיר שלנו (ולא "ששמעתי").
כשאומרים לי שמש, אני יכול לחשוב על אהבה (ולא "שאומרים").
‍‍‍‍‍‍ ‍‍
הרצף כְּשֶׁ, בדיוק כמו כַּאֲשֶׁר, פותח פסוקית זמן ועונה על השאלה 'מתי?'
‍‍‍‍‍‍ ‍‍
לעומת זאת המילית שֶׁ־ עונה על השאלה 'איזה?' או 'מה?'
למשל: ‍‍‍‍‍‍ ‍‍
הסרט שראינו היה מצוין (עונה על השאלה: איזה סרט?)
הבטחתי לו שאבוא לבקר (עונה על השאלה: מה הבטחתי?)
‍‍‍‍‍‍ ‍‍

04/05/2020

אצל ילדים עם לקויות למידה...
למידה מרחוק בעצם זה רחוק מלמידה!
מי שצריך עזרה, אני פה בשבילכם ❤

01/04/2020

היום.... בשיעור עם תלמיד שלי דברנו על עבודה שיש לו מבית הספר. אמא שלו פנתה וביקשה ממני עזרה. אמרה שאת רוב הדברים הוא כבר עושה ואפילו כמעט לא מתנגד. אבל את היומן מסע הוא לא מוכן!
אז התחלתי את השיעור בלהבין מה עוצר בעדו. נקודת ההנחה שלי היתה שיש שם מכשול, משהו שמאיים עליו שמונע ממנו אפילו להתחיל.
בשיחה הבנו מה הבעיה ופתרנו. עכשיו הם שניהם החליטו שישבו ויסדרו יחד אלבום מתנה לסבא על הטיול שנסעו יחד בקיץ האחרון.
הקטע הענק היה שכאשר הבנתי מה הבעיה (הוא לא הצליח להבין מה זה אומר לכתוב יומן) עלה הבלבול של אז איזה יום היום. כאשר אמא שלו שאלה אותו (אני אצלו באוזניות) מיד אמרתי לו "יום חמישי". והוא בלי לחשוב פעמיים (טעות של מתחילים) העביר את תשובתי עליה. היא כמובן צחקה " מה פתאום?" אז הסברתי שעניתי כך בכוונה. כולם מבולבלים. רק שככה יש לי סיכוי של 1/7 להיות צודקת אבל של 6/7 להצחיק 😛