SMP Negeri 1 Tebing Tinggi

SMP Negeri 1 Tebing Tinggi THE BEST OF THE BEST

02/12/2014

📢 Dibutuhkan admin:
Kriteria:
1.sering online
2.siswa SMP N1 Tebing tinggi
3.sering ngepost yang berguna/bermanfaat
4.bersahabat bagi semua kalangan


**by:Erwin Nixon Siahaan(Admin)
follow me on twitter :

26/03/2012

Bagi Siswa kelas IX, latihan persiapan UAS dan UN Math.

Soal berikut merupakan soal prediksi UN dari guru2 DKI Jakarta:

1. Suhu di SMP 261 yang ber-AC adalah 11C. Setelah AC dimatikan suhunya naik 20 C
setiap menit. Suhu AC di Lab tersebut setelah 7 menit adalah ...

2. Jika a = -2, b= -1, dan c = 4, maka nilai dari 3b2c – a2 adalah ....

3. Dalam UN Matematika yang terdiri dari 40 soal ditetapkan setiap menjawab soal benar
diberi skor 2, menjawab soal yang salah diberi skor –1 dan tidak menjawab di beri skor
0. Joan dapat menjawab 35 soal dan 30 soal dijawab dengan benar, maka skor yang
diperoleh Joan adalah ...

4. Dalam kompetisi sepakbola antar sekolah ditentukan bahwa setiap kesebelasan yang
menang mendapat poin 3, kalah mendapat poin 0, dan seri mendapat poin 1. Suatu
kesebelasan dalam 15 kali pertandingan menang 11 kali dan kalah 1 kali, maka poin
kesebelasan tersebut adalah ...

5. 5. Nilai dari {(1 3/2 – 7/8 x 1 1/7) : 3/4} + 3/2 = ....

Silahkan Mencoba!!!

02/12/2011

Apa itu berpikir visual dan belajar visual?

Pemikiran visual adalah gaya belajar di mana pelajar yang lebih baik memahami dan mempertahankan informasi ketika ide-ide, kata-kata dan konsep-konsep yang terkait dengan gambar. Penelitian memberitahu kita bahwa mayoritas siswa di kelas biasa perlu untuk melihat informasi dalam rangka untuk mempelajarinya. Beberapa strategi pembelajaran yang umum visual meliputi menciptakan penyelenggara grafis, diagram, pemetaan pikiran, menguraikan dan banyak lagi.


Bagaimana belajar siswa visual yang membantu?

Visual belajar membantu siswa memperjelas pikiran mereka

Siswa melihat bagaimana ide-ide yang terhubung dan menyadari bagaimana informasi dapat dikelompokkan dan terorganisir. Dengan belajar visual, konsep-konsep baru yang lebih menyeluruh dan mudah dipahami ketika mereka terkait dengan pengetahuan sebelumnya.



Visual membantu siswa belajar mengatur dan menganalisa informasi
Siswa dapat menggunakan diagram dan plot untuk menampilkan sejumlah besar informasi dalam cara yang mudah untuk memahami dan membantu mengungkapkan hubungan dan pola.

Visual belajar membantu siswa mengintegrasikan pengetahuan baru
Menurut penelitian, siswa lebih mengingat informasi saat itu diwakili dan belajar baik secara visual dan verbal.

Visual membantu siswa belajar berpikir secara kritis
Informasi verbal dan visual terkait membantu siswa membuat hubungan, memahami hubungan dan mengingat detail terkait.



Pemikiran visual dan belajar cara-cara memanfaatkan grafis bekerja dengan ide dan menyajikan informasi. Penelitian di kedua teori pendidikan dan psikologi kognitif memberitahu kita bahwa belajar visual adalah salah satu metode yang sangat terbaik untuk mengajar siswa dari segala usia cara berpikir dan cara belajar.




Visual berpikir dan belajar dalam pendidikan

Strategi pembelajaran visual seperti grafik organizer, diagram, garis besar dan lebih banyak digunakan di ruang kelas di seluruh negeri. Strategi ini membantu siswa atau semua usia lebih baik mengelola tujuan belajar dan mencapai keberhasilan akademik. Sebagai mahasiswa diwajibkan untuk mengevaluasi dan menginterpretasikan informasi dari berbagai sumber, menggabungkan pengetahuan baru dengan apa yang sudah mereka pelajari, dan meningkatkan keterampilan menulis dan berpikir secara kritis, alat belajar visual yang membantu siswa memenuhi permintaan tersebut. Dipasangkan dengan kapasitas otak untuk gambar, strategi pembelajaran visual yang membantu siswa lebih memahami dan menyimpan informasi.

Dalam bagian ini website kami, kami menawarkan berbagai sumber daya untuk lebih memahami penggunaan metodologi pembelajaran visual dan alat untuk memasukkan ke dalam kelas Anda.

Lihat:
Pelajaran rencana yang menggabungkan visual yang berpikir dan menguraikan dan disesuaikan dengan Standar Negara Inti Umum.

Memenangkan penghargaan perangkat lunak kami, ® Inspirasi, ® Kidspiration, Webspiration ™ Kelas, dan InspireData ® didasarkan pada terbukti metodologi pembelajaran visual yang membantu siswa berpikir, belajar dan mencapai. Dengan kombinasi yang kuat pembelajaran visual dan teknologi, siswa di tingkat K-12 belajar untuk menjernihkan pikiran, mengatur dan menganalisa informasi, mengintegrasikan pengetahuan baru, dan berpikir kritis.

02/12/2011

What is visual thinking and visual learning?

Visual thinking is a learning style where the learner better understands and retains information when ideas, words and concepts are associated with images. Research tells us that the majority of students in a regular classroom need to see information in order to learn it. Some common visual learning strategies include creating graphic organizers, diagramming, mind mapping, outlining and more.


How does visual learning help students?

Visual learning helps students clarify their thoughts

Students see how ideas are connected and realize how information can be grouped and organized. With visual learning, new concepts are more thoroughly and easily understood when they are linked to prior knowledge.



Visual learning helps students organize and analyze information
Students can use diagrams and plots to display large amounts of information in ways that are easy to understand and help reveal relationships and patterns.

Visual learning helps students integrate new knowledge
According to research, students better remember information when it is represented and learned both visually and verbally.

Visual learning helps students think critically
Linked verbal and visual information helps students make connections, understand relationships and recall related details.



Visual thinking and learning utilize graphical ways of working with ideas and presenting information. Research in both educational theory and cognitive psychology tells us that visual learning is among the very best methods for teaching students of all ages how to think and how to learn.




Visual thinking and learning in education

Visual learning strategies such as graphic organizers, diagrams, outlines and more are being used in classrooms across the country. These strategies help students or all ages better manage learning objectives and achieve academic success. As students are required to evaluate and interpret information from a variety of sources, incorporate new knowledge with what they already have learned, and improve writing skills and think critically, visual learning tools help students meet those demands. Paired with the brain’s capacity for images, visual learning strategies help students better understand and retain information.

In this section of our website, we offer a variety of resources for better understanding the use of visual learning methodologies and tools to incorporate into your classroom.

View:
Lesson plans that incorporate visual thinking and outlining and are aligned to the Common Core State Standards.

Our award-winning software tools, Inspiration®, Kidspiration®, Webspiration Classroom™, and InspireData® are based upon proven visual learning methodologies that help students think, learn and achieve. With the powerful combination of visual learning and technology, students in grades K-12 learn to clarify thoughts, organize and analyze information, integrate new knowledge, and think critically.

01/12/2011

KELINCI DAN KURA-KURA

Posted by: smpnegeri2tebingtinggi on: Juli 20, 2009

In: Majalah Dinding SMP Negeri 2 Tebing Tinggi
Comment!

kelinci kura1Di kisahkan di suatu masa ketika hewan dapat berkomunikasi, kura-kura berdebat dengan kelinci mengenai siapa yang lebih cepat. Akhirnya mereka memutuskan untuk adu lari dan sepakat jalurnya.

Kelinci melesat meninggalkan kura-kura yang berjalan begitu lamban, namun konsisten tak mengenal kalah. Setelah tahu kura-kura tertinggal jauh di belakang, kelinci memutuskan untuk beristirahat sejenak sebelum melanjutkan lagi perjalanan lomba, “Ah, gue istirahat dulu, ntar kalo si kura-kura lamban itu sudah deket baru gue lari lagi.”. Kelinci pun duduk di bawah pohon yang rindang merebahkan tubuhnya dengan nyantai dan akhirnya tertidur pulas.

Kura-kura akhirnya melalui kelinci yang sedang tertidur nyenyak dan memenangkan perlombaan lari tersebut. Akhirnya kelinci pun terbangun dan menyadari dirinya telah kalah.

Pesan Moral 1 : alon-alon asal kelakon yang akan berjaya. Orang yang memiliki kelebihan istimewa namun konsisten dengan apa yang ia tekuni akan memperoleh kesuksesan. Dan, orang yang memiliki kelebihan namun menganggap sepele yang lain akan mengalami kegagalan.

Karena malu dan kecewa yang mendalam, kelinci melakukan Analisis Kegagalan (Root Cause Analysis). Ia yakin bahwa kekalahannya hanya karena ia terlalu percaya diri, ceroboh, lalai dan menganggap sepele si kura-kura, karena secara teori apapun yang rasional dirinya tak mungkin kalah. “Kalo kemaren gue ga’ macem-macem, ga’ mungkin gue kalah” pikir kelinci.

Untuk mengangkat harga dirinya ditantangnya lagi si kura-kura, “Hei kura-kura, sini loe… Gue ga’ trima loe menang kemaren, ayo kita lomba lagi, sekali ini pasti gue yang menang“. Si kura-kura nyante aja menjawab, “hayyuukk, siapa takut?” Akhirnya lomba keduapun dimulai, dan dari awal lomba kelinci melesat meninggalkan kura-kura dan terus berlari hingga ke garis finish. Benar juga, kelinci yang menang.

Pesan Moral 2: Yang cepat dan konsisten selalu mengalahkan yang alon-alon asal kelakon. Orang yang mwmiliki potensi dan belajar dari kesalahan-kesalahan yang di alami akan serta tidak mengulangi kesalahan yang sama akan selalu meraih kesuksesan yang diimpikan.

Kura-kura panas karena kalah pada lomba babak kedua ini, dan setelah dipikir-pikir baru ia sadar kalau dia tidak ada peluang mengalahkan kelinci dengan kondisi seperti itu. Ditantangnyalah kelinci adu lari lagi ke suatu tempat untuk perlombaan babak ketiga. “Hei kelinci, ayo kita lomba lagi. Sekarang kita lewat jalan ini ke sana. Berani ga’ loe?” Ditantang seperti itu, kelinci langsung spontan mau saja karena ia merasa yakin dia yang bakalan menang, wong kemaren aja dia bisa menang. Lomba babak ketigapun dimulai dan dengan kencangnya kelinci berlari meninggalkan kura-kura. “Yang penting gue jangan berhenti-berhenti dan pake istirahat seperti kemaren, pasti gue menang.” pikir kelinci.

Ternyata jalan di depan kelinci terhalang sungai. “Duh, gimana nih gue nyebrangin ni sungai? Gue ga’ bisa berenang lagi” termenung si kelinci mencari jalan menyebrangi sungai. Lama termenung, akhirnya kelinci melihat kura-kura datang menyusul dirinya dan nyebur berenang di sungai, keluar lagi berjalan perlahan menuju garis finish.
Terpaku kelinci melihat kemenangan si kura-kura.

Pesan Moral 3: Ketahuilah, jika Anda punya kemampuan maka ubahlah keadaan sesuai kemampuan yang Anda miliki sehingga Anda memilki peluanguintuk meraih kesuksesan, karena sesungguhnya kita bertanding dengan keadaan bukan dengan lawan kita.

Melihat si kelinci terpaku sedih, kura-kura pun menghampirinya dan berkata; “sudah sobat, jangan sedih, besok kita ulangin lagi, tapi kita bareng-bareng.” Esoknya, lomba babak keempatpun dimulai lagi, tetapi sekarang mereka bekerja sama sebagai tim, bukan sebagai lawan. Kelinci nggendong kura-kura sampai tepi sungai, kemudian bergantian kura-kura menggendong kelinci menyebrangi sungai dilanjutkan kembali kelinci nggendong kura-kura sampai garis finish. Hasilnya mereka berdua lebih cepat sampai di garis finish dan kedua-duanya menjadi pemenang.

Pesan Moral 4: Pintar dan berkemampuan tetapi tidak bisa bekerja sama dengan orang lain tidak akan membuahkan kesuksesan yang optimal, karena tidak ada manusia yang sempurna. Oleh karena itu dengan kerjasama dalam sebuah tim work yang solid akan menghasilkan kesuksesan yang maksimal , karena kekurangan seseorang akan dipenuhi oleh yang lainnya.

01/12/2011

kelinci kura2 10 Kesalahpahaman Tentang Sukses

Beberapa orang tidak bisa sukses karena latar belakang pendidikan, dll. Padahal, setiap orang dapat meraih keberhasilan. Ini hanya bagaimana mereka menginginkannya, kemudian melakukan sesuatu yang konsisiten untuk mencapainya.
Orang-orang yang sukses tidak melakukan kesalahan. Padahal, orang-orang sukses itu justru melakukan kesalahan sebagaimana kita semua pernah lakukan. Namun, mereka tidak melakukan kesalahan itu untuk kedua kalinya.
Agar sukses, kita harus bekerja lebih dari 60 jam (70, 80, 90…) seminggu. Padahal, persoalannya bukan terletak pada lamanya anda bekerja. Tetapi bagaimana anda dapat melakukan sesuatu yang benar dan berkualitas.
Anda hanya bisa sukses bila bermain sesuatu dengan aturan. Padahal, siapakah yang membuat aturan itu? Setiap situasi membutuhkan cara yang berbeda. Kadang-kadang kita memang harus mengikuti aturan, tetapi disaat lain andalah yang membuat aturan itu.
Jika anda selalu meminta bantuan, anda tidak sukses. Padahal, sukses jarang sekali terjadi di saat-saat vakum. Justru, dengan mengakui dan menghargai bantuan orang lain dapat membantu keberhasilan anda. Dan, sesungguhnya ada banyak sekali orang semacam itu.
Diperlukan banyak keberuntungan untuk sukses. Padahal, hanya dibutuhkan sedikit keberuntungan. Namun, diperlukan banyak kerja keras, kecerdasan, pengetahuan, dan penerapan.
Sukses adalah bila anda mendapatkan banyak uang. Padahal, uang hanya satu saja dari begitu banyak keuntungan yang diberikan oleh kesuksesan. Uang pun bukan jaminan kesuksesan anda.
Sukses adalah bila semua orang mengakuinya. Padahal, anda mungkin dapat meraih lebih banyak orang dan pengakuan dari orang lain atas apa yang anda lakukan. Tetapi, meskipun hanya anda sendiri yang mengetahuinya, anda tetaplah sukses.
Sukses adalah tujuan. Padahal, sukses lebih dari sekedar anda bisa meraih tujuan dan goal anda. Katakan bahwa anda menginginkan keberhasilan, maka ajukan pertanyaan “atas
hal apa?”
Saya sukses bila kesulitan saya berakhir. Padahal, anda mungkin sukses, tapi anda bukan Tuhan. Anda tetap harus melalui jalan yang naik turun sebagaimana anda alami dimasa-masa lalu. Nikmati saja apa yang telah anda raih dan hidup setiap hari sebagaimana adanya.

Address

Jln. Sutomo No 15
Tebing Tinggi
20633

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when SMP Negeri 1 Tebing Tinggi posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The School

Send a message to SMP Negeri 1 Tebing Tinggi:

Shortcuts

Share

Category