DPR Murka! Juri LCC 4 Pilar Salah Salahkan Jawaban Siswa, Rifqinizamy Desak MPR Minta Maaf
𝗠𝗦𝗨𝘁𝗮𝗺𝗮 𝗧𝗩 - Ketua Komisi II DPR RI, Rifqinizamy Karsayuda, bereaksi keras terhadap viralnya ketidakkonsistenan penilaian dalam Lomba Cerdas Cermat (LCC) 4 Pilar di Kalimantan Barat. Beliau mendesak MPR RI segera melakukan klarifikasi dan meminta maaf secara terbuka karena juri kedapatan menyalahkan jawaban benar dari siswa SMAN 1 Pontianak, sebuah tindakan yang dinilai mencederai nilai intelektual serta marwah konstitusi.
"Saya meminta juri tersebut dievaluasi atau di-blacklist, dan siswa yang dirugikan harus dinobatkan sebagai Duta 4 Pilar Kebangsaan," tegas Rifqinizamy sebagai bentuk perlindungan bagi pelajar yang kritis. Langkah tegas ini dianggap krusial demi menjaga kredibilitas sosialisasi empat pilar di mata publik, sekaligus menjadi apresiasi bagi generasi muda yang berani mengoreksi kekeliruan meski di depan otoritas.
🗞️ Source: MSUtama Rekayasa | 👨🏫 Editor: Guru Syahrul Utama | 📹 Video:
Jangan biarkan prestasi anak bangsa terdzolimi oleh kesalahan sistem! Yuk, bagikan info ini ke teman-teman dan grup sekolah kamu agar semangat kejujuran intelektual tetap terjaga di Indonesia! 📲🎓🇮🇩
Kawal terus transparansi pendidikan dan berita politik terkini yang menyangkut masa depan generasi muda! Pastikan kamu sudah klik Ikuti/Follow MSUtama Rekayasa agar tidak ketinggalan informasi penting lainnya! 🔔✨
MSUtamaRekayasa
Gr M. Syahrul Utama, S.Pd
Salam! ini halaman resmi facebook official Gr. M. TENTANG SAYA
Salam! saya M. Berikut adalah beberapa informasi mengenai M.
Syahrul Utama, S.Pd. | Jasa Desain 2D/3D Bangunan | Guru Honor Penggerak Teknik Mesin | Jurnalis di MSUtama Rekayasa Syahrul Utama, S.Pd adalah seorang individu multitalenta dengan latar belakang pendidikan yang kuat dan beragam pengalaman profesional. Syahrul Utama, S.Pd:
> Pendidikan dan Profesi:
M. Syahrul Utama, S.Pd adalah seorang Guru Produktif Teknik Mesin yang mengajar di SMK Ondak Jaya. G
Info Penerbitan NRG
Pengumuman Penerbitan NRG
Nomor Registrasi Guru (NRG) bagi lulusan PPG hingga tahun 2024 sudah dilakukan penerbitan. Saat ini dalam tahap pengecekan validitas data dan penguatan sistem database. Informasi NRG akan ditampilkan pada InfoGTK pada akhir Januari 2025 .
Untuk informasi selanjutnya, silahkan pantau info GTK.
Terima kasih atas perhatian dan kerja sama Anda.
Salam hormat,
Admin InfoGTK
Apakah tahap selanjutnya setelah dinyatakan lulus UKPPPG?
Jika telah dinyatakan lulus UKPPPG maka peserta akan diberikan sertifikat pendidik dari perguruan tinggi penyelenggara PPG yang telah ditentukan. Bagi guru-guru yang telah memiliki NUPTK dan memenuhi syarat-syarat penerima tunjangan Profesi Guru akan mendapatkan Nomor Register Guru (NRG) yang dapat dilihat melalui INFOGTK mulai bulan Maret 2025.
04/10/2024
Orientasi Mahasiswa PPG Guru Tertentu Tahap 3 Tahun 2024 Universitas Negeri Makassar: Membangun Guru Profesional Masa Depan
𝗠𝗦𝗨𝘁𝗮𝗺𝗮 𝗧𝗩 - Universitas Negeri Makassar kembali menggelar kegiatan orientasi bagi para peserta Pendidikan Profesi Guru (PPG) dalam jabatan tahap ketiga tahun 2024. Kegiatan yang berlangsung selama beberapa hari ini menjadi momen penting bagi para guru dalam mengawali perjalanan mereka sebagai calon guru profesional. Melalui orientasi ini, para peserta tidak hanya diperkenalkan dengan kurikulum PPG, tetapi juga dengan berbagai aspek penting dalam dunia pendidikan, mulai dari pengembangan kurikulum, metode pembelajaran inovatif, hingga pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran.
Sejak hari pertama, suasana antusiasme begitu terasa di kalangan peserta. Mereka berasal dari berbagai latar belakang sekolah dan jenjang pendidikan, namun memiliki satu tujuan yang sama, yaitu meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah masing-masing. Para peserta dengan tekun mengikuti setiap sesi presentasi, diskusi, dan workshop yang telah disiapkan oleh panitia. Materi-materi yang disampaikan oleh para narasumber yang berkompeten di bidangnya, memberikan wawasan yang sangat berharga bagi para peserta.
Salah satu hal menarik dalam kegiatan orientasi ini adalah adanya sesi berbagi pengalaman dari para alumni PPG. Para alumni berbagi cerita tentang perjalanan mereka selama mengikuti program PPG, tantangan yang mereka hadapi, serta keberhasilan yang telah mereka raih setelah lulus. Kisah-kisah inspiratif ini memberikan motivasi bagi para peserta untuk terus belajar dan mengembangkan diri. Selain itu, kegiatan orientasi juga memberikan kesempatan bagi para peserta untuk saling mengenal dan membangun jaringan dengan sesama peserta dari berbagai daerah.
Kegiatan orientasi tidak hanya berlangsung di dalam ruangan, tetapi juga melibatkan kegiatan di luar kelas. Peserta diajak untuk melakukan studi banding ke sekolah-sekolah yang telah menerapkan praktik-praktik pembelajaran inovatif. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan gambaran nyata tentang penerapan teori-teori yang telah dipelajari di dalam kelas. Selain itu, peserta juga diajak untuk mengikuti kegiatan sosial, seperti bakti sosial atau kunjungan ke panti asuhan. Kegiatan-kegiatan ini bertujuan untuk menumbuhkan rasa kepedulian sosial dan tanggung jawab peserta sebagai seorang pendidik.
Melalui kegiatan orientasi ini, diharapkan para peserta PPG dapat memahami pentingnya peran guru dalam membangun generasi bangsa. Mereka juga diharapkan dapat menerapkan ilmu yang telah diperoleh selama mengikuti program PPG dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah masing-masing. Dengan demikian, para lulusan PPG diharapkan dapat menjadi guru yang profesional, inovatif, dan inspiratif, serta mampu menghadapi tantangan pendidikan di era globalisasi.***
24/09/2024
Perencanaan Pembelajaran di SMK
𝗠𝗦𝗨𝘁𝗮𝗺𝗮 𝗧𝗩 - Perencanaan Pembelajaran SMK: Fondasi Sukses Pendidikan Vokasi. Perencanaan pembelajaran di SMK memiliki karakteristik yang unik dibandingkan dengan jenjang pendidikan lainnya. Hal ini dikarenakan SMK memfokuskan pada pengembangan kompetensi siswa untuk siap terjun ke dunia kerja.
Mengapa Perencanaan Pembelajaran di SMK Penting?
Fokus pada Kompetensi: Rencana pembelajaran harus menyelaraskan materi dengan kebutuhan dunia kerja.
Praktik Kerja: Pengintegrasian teori dengan praktik sangat penting.
Keterampilan Abad 21: Siswa harus memiliki keterampilan seperti berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, dan kreativitas.
Teknologi: Penggunaan teknologi dalam pembelajaran menjadi semakin penting.
Komponen Utama dalam Perencanaan Pembelajaran SMK
Tujuan Pembelajaran: Harus jelas, spesifik, terukur, relevan, dan berjangka waktu (SMART).
Materi Pembelajaran: Relevan dengan kompetensi yang ingin dicapai dan disesuaikan dengan kebutuhan industri.
Metode Pembelajaran: Variatif, melibatkan siswa aktif, dan berorientasi pada praktik.
Media Pembelajaran: Beragam, mulai dari buku, alat peraga, hingga teknologi digital.
Penilaian: Beragam bentuk penilaian digunakan untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa.
Evaluasi: Dilakukan secara berkala untuk memperbaiki proses pembelajaran.
Model-Model Pembelajaran yang Relevan untuk SMK
Project-Based Learning: Siswa belajar melalui proyek nyata yang relevan dengan dunia kerja.
Problem-Based Learning: Siswa belajar dengan memecahkan masalah autentik.
Inquiry-Based Learning: Siswa belajar melalui proses penemuan.
Cooperative Learning: Siswa belajar dalam kelompok untuk mencapai tujuan bersama.***
Bapak/Ibu Guru, coba cek profil rekan pendidik berikut. Ada karya yang bisa jadi inspirasi!
12/09/2024
Jurnal Pembelajaran Modul 3 Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) PPG Guru Tertentu 2024
𝗠𝗦𝗨𝘁𝗮𝗺𝗮 𝗧𝗩 - Referensi Jurnal Pembelajaranku modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional Topik 3 PPG Guru Tertentu 2024.
Masing-masing jurnal memiliki ketentuan yang berbeda-beda, sementara ketentuan mengunggah Jurnal Pembelajaranku modul 2 adalah memuat tulisan refleksi pengalaman bermakna, menyertakan hasil umpan balik dari mitra, serta menyertakan dokumentasi berupa foto (jika ada).
Bagi Anda peserta PPG Daljab 2024 yang mencari contoh tugas Jurnal Pembelajaran Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional dapat menyimak informasi selengkapnya hingga akhir artikel.
Untuk contoh jurnal pembelajaranku modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional yang tersaji berikut ini menggunakan topik 3.
Jurnal Pembelajaranku Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional Topik 3.
Penerapan pembelajaran sosial emosional yang saya lakukan adalah menerapkan 5 keterampilan sosial emosional untuk diri saya khususnya.
Kemudian menjadi teladan dalam menerapkannya serta mengajak peserta didik, rekan sejawat untuk menerapkan keterampilan sosial dan emosional serta mengkomunikasikan dengan orang tua peserta didik.
Penerapan keterampilan sosial emosional terhadap wellbeing sekolah menunjukkan dampak positif terhadap kesejahteraan sekolah.
Dimana rekan sejawat, peserta didik menunjukkan peningkatan dalam kesejahteraan sosial emosional.
Peserta didik lebih percaya diri, dan memiliki hubungan sosial yang lebih baik, rekan sejawat juga menjadi lebih memahami kebutuhan sosial emosional siswa dan mampu memberikan dukungan yang lebih baik.
Sehingga pembelajaran yang dilakukan lebih kondusif.
A. Konsep Pembelajaran Sosial dan Emosional (PSE)
1. Pengertian Pembelajaran Sosial Emosional
2. 5 Kompetensi Sosial Emosional Menurut Casel
3. Definisi Well being
B. Refleksi Bermakna
C. Pengalaman Bermakna
D. Aksi Nyata
E. Umpan Balik
Demikian jurnal pembelajaran modul 3 Pembelajaran Sosial Emosional PPG Guru Tertentu 2024.***
03/09/2024
Jurnal Pembelajaran PPG Daljab 2024 Lengkap Cara Mengisinya, Peserta Piloting dan Guru Wajib Tahu!
𝗠𝗦𝗨𝘁𝗮𝗺𝗮 𝗧𝗩 - Berikut contoh jurnal pembelajaran untuk peserta Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabaran (PPG Daljab) 2024.
Bagi peserta PPG Daljab 2024 yang menjadi bagian dari piloting, maka diwajibkan untuk mengerjalan latihan soal mengisi Jurnal Pembelajaran.
Untuk mengerjakan latihan soal ini, peserta bisa melakukannya secara online melalui Platform Merdeka Mengajar (PMM).
Langkah ini menjadi bagain penting untuk para peserta dalam meningkatkan kualitas pengajaran dan asesmen di Indonesia.
Sebagai informasi, Jurnal Pembelajaran merupakan modul PPG Daljab yang digunakan untuk mendokumentasikan implementasi prinsip-prinsip pengajaran dan asesmen yang diterapkan dalam kelas.
Jurnal ini berisi proses mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hasil yang diperoleh, hingga refleksi dan kesimpulan dalam mengajar.
1. Judul Jurnal Pembelajaran:
Dalam cover, judul Jurnal Pembelajaran harus sesuai dengan modul atau isi pembahasan, contoh 'Menerapkan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 2'
2. Pendahuluan
Kemudian, lengkapi pendahuluan dengan penjelasan singkat tentang pembelajaran yang dilakukan, sekaligus latar belakang atau dasar pemikiran.
3. Kontrak Belajar
Menyebutkan waktu dan tempat praktik mengajara yang dilaksankan peserta PPG Daljab 2024.
4. Modul Pembelajaran
Selanjutnya mengisi identitas, tujuan, media, sumber belajar, hingga kegiatan pembelajaran dalam kelas.
5. Penerapan Pembelajaran
Isi detail bagaimana siswa dalam belajar dengan memperhatikan auditori, visual, dan kinestetik.
6. Hasil Pembelajaran
Kemudian menguraikan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran siswa dalam setiap gaya belajarnya.
Setelah itu, dokumentasikan lewat gambar dan catatan tentang kegiatan pembelajaran dan refleksi siswa serta guru dengan ditulis minimal 300 kata.
8. Umpan Balik
Terakhir, beri pendapat dari rekan sesama guru dan kumpulkan melalui Google Form atau jadikan file PDF.***
Source/Foto: pexels.com/ThisIsEngineering
21/08/2024
Pengimbasan Gemini Academy! Mempelajari Cara Memanfaatkan Kecerdasan Buatan Untuk Meningkatkan Proses Pembelajaran
𝗠𝗦𝗨𝘁𝗮𝗺𝗮 𝗧𝗩 - Sangat beruntung bisa menjadi bagian dari pengimbasan Gemini Academy! ✨ Pengalaman berharga belajar tentang AI dan cara mengaplikasikannya dalam dunia pendidikan. Terimakasih kepada para mentor dan rekan sesama pendidik atas ilmu dan semangat yang telah dibagikan. Mari bersama-sama memajukan pendidikan Indonesia dengan teknologi! REFO Google Steven Sutantro
Artefak Aksi Nyata Kami/
Click here to claim your Sponsored Listing.
Location
Category
Contact the school
Telephone
Website
Address
Lombok