Mozgáskaland

☀️ Reggeli nyári napfény tölti be a fejlesztőt, én pedig szeretettel várom a gyermekeket TSMT tornára!

Mi is az a TSMT torna?

A TSMT (Tervezett Szenzomotoros Tréning) egy mozgásterápiás módszer, amely a gyermek idegrendszeri érését és fejlődését támogatja. A személyre szabott terápia fejleszti többek között a mozgáskoordinációt, egyensúlyt, figyelmet, testtudatot és térbeli tájékozódást, figyelmi funkciókat.

A TSMT elsősorban olyan gyermekeknek ajánlott, akiknél az alábbiak közül egy vagy több tapasztalható:

❗️megkésett vagy eltérő mozgásfejlődés,
❗️ügyetlenség, mozgáskoordinációs nehézség,
❗️figyelem- vagy koncentrációs problémák,
❗️tanulási nehézségek,
❗️egyensúly- és térbeli tájékozódási problémák,
❗️éretlen vagy eltérő szenzoros feldolgozás,
❗️beszéd- vagy kommunikációs fejlődésben tapasztalható elmaradás.

Keressenek bizalommal! 😊

Miért botlik meg gyakran❓

Miért csetlik-botlik?

A legtöbb kisgyermek időnként megbotlik vagy elesik – ez a mozgásfejlődés természetes velejárója. Ha gyermeke gyakran megbotlik, nekimegy bútoroknak, bizonytalannak tűnik járás, futás vagy lépcsőzés közben, nem kell rögtön megijedni – de érdemes odafigyelni ezekre a jelekre.
A gyakori megbotlásnak több oka is lehet. Szerepet játszhat benne a mozgáskoordináció, a testtudat, az egyensúlyérzék vagy akár egy szemészeti probléma is. Minden gyermeknek lehetnek ügyetlenebb időszakai. Ha azonban ezek a nehézségek rendszeresen, többféle helyzetben is megjelennek, érdemes utánajárni, mi állhat a háttérben.

Gondoltad volna?
A biztonságos mozgáshoz az idegrendszernek folyamatosan össze kell hangolnia az izmok, az egyensúly és az érzékelés működését.

Ha gyermekednél több hasonló jelenséget is megfigyelsz, és szeretnél átfogó képet kapni fejlődéséről, a LongiKid® komplex vizsgálat segíthet feltérképezni erősségeit és azokat a területeket, amelyeknek érdemes nagyobb figyelmet szentelni.

A hozzátok legközelebb dolgozó LongiKid®felmérést végző terapeutáinkat térképes keresőnk segítségével megtalálod:
https://app.longikid.hu/embed/map

Miért nehéz számára elkapni a labdát? 🏀

Miért nehéz számára elkapni a labdát?

A labdázás sok gyermek kedvenc játéka, de vannak, akik inkább elkerülik. Előfordulhat, hogy nem szívesen vesznek részt a közös labdajátékokban, gyakran elejtik a labdát, vagy nehezen tudják elkapni, még akkor is, ha nagyon igyekeznek.

A labda elkapása elsőre egyszerűnek tűnhet, valójában azonban több készség összehangolt működését igényli. A gyermeknek követnie kell a labda útját a szemével, fel kell mérnie annak sebességét és irányát, időben kell reagálnia, majd pontosan össze kell hangolnia a szemét, a kezét és a testének mozgását.

Éppen ezért természetes, hogy ez a készség minden gyermeknél más ütemben fejlődik.

Érdemes azonban jobban odafigyelni, ha a labdajátékok mellett más helyzetekben is hasonló nehézségeket tapasztalunk. Például ha a gyermek kerüli a mozgásos játékokat, nehezebben tanul meg új mozgásokat, gyakran megbotlik, vagy bizonytalanabbnak tűnik a játszótéren.

Egyetlen jelenség önmagában még nem jelent problémát, de több apró jel együtt már fontos információ lehet a gyermek fejlődéséről.

🏀 Gondoltad volna?

A labdajátékok nemcsak az ügyességet fejlesztik, hanem a figyelmet, a reakcióidőt, a szem-kéz koordinációt és a mozgástervezést is.

Ha gyermekednél több hasonló jelenséget is megfigyelsz, és szeretnél átfogó képet kapni fejlődéséről, a LongiKid® komplex fejlődési vizsgálat segíthet feltérképezni az erősségeit és azokat a területeket, amelyek támogatást igényelhetnek.

LongiKid® felmérést végző terapeutáinkat itt találod:
https://app.longikid.hu/embed/map

☀️ A nyári komplex iskola-előkészítő foglalkozások már javában zajlanak!

A TSMT feladatok mellett nagy hangsúlyt fektetünk a grafomotoros és finommotoros készségek fejlesztésére is. Az iskolakezdés előtt különösen fontos, hogy a kis kezek megfelelően felkészüljenek az írás elsajátítására.

A játékos, élményalapú feladatok során erősítjük a kéz izmait, fejlesztjük a szem-kéz koordinációt, a ceruzafogást és azokat a részképességeket, amelyek elengedhetetlenek a sikeres iskolai beváláshoz.

Gyurmázás, vágás, ragasztás, rajzolás és sok-sok kreatív tevékenység segíti a gyermekeket abban, hogy magabiztosan és örömmel kezdhessék meg az iskolát. ✏️📚

Szülőként teljesen természetes, hogy szeretnénk érteni, mi zajlik a gyermekünkben. A legtöbb nehézség mögött ugyanis nem „rosszaság”, lustaság vagy neveletlenség áll, hanem sokszor olyan idegrendszeri, érzékelési vagy fejlődési eltérés, amely kívülről elsőre nem látható. 🌸

Az elmúlt hetekben több tízezer szülőhöz jutottak el az óvodaérettséggel kapcsolatos tartalmaink. És közben újra meg újra ugyanazok a kérdések érkeznek hozzánk:

„Normális, hogy még nem beszél úgy, mint a többi gyerek?”
„Miért nem figyel rám, amikor szólok neki?”
„Miért ennyire érzékeny a hangokra, ruhákra vagy érintésekre?”
„Miért vannak reggelente állandó harcok az öltözés körül?”
„Lehet, hogy nem dacból nem csinál meg dolgokat?”
„Biztosan iskolaérett lesz majd?”
„Érdemes várni még, vagy jobb lenne utánanézni?”

Szülőként teljesen természetes, hogy szeretnénk érteni, mi zajlik a gyermekünkben. A legtöbb nehézség mögött ugyanis nem „rosszaság”, lustaság vagy neveletlenség áll, hanem sokszor olyan idegrendszeri, érzékelési vagy fejlődési eltérés, amely kívülről elsőre nem látható.

A LongiKid® felmérés éppen ebben segít.

A jelenlegi tudományos szemlélet alapján egy holisztikus megközelítésű felmérésről beszélünk, amely nem egyetlen területet néz elszigetelten, hanem összefüggéseiben vizsgálja a gyermek működését. Figyelembe veszi többek között a hallást, a látást, a tapintást, az idegrendszeri érettséget, a finommotorikát, a nagymozgásokat, a figyelmi működést és számos más olyan tényezőt, amely hatással lehet a gyermek mindennapjaira.

Sokszor a szülő csak annyit érzékel, hogy „valami nem kerek”. A gyermek nem figyel, nem beszél, kerüli a szemkontaktust, nem akar bizonyos helyzetekben együttműködni, vagy éppen nagyon hamar kibillen. De vajon mi áll a háttérben?

Előfordulhat, hogy nem hall megfelelően bizonyos hangokat. Az is lehet, hogy logopédiai támogatásra lenne szüksége. Más esetben egy mozgásterápia segítheti elindítani a beszédet vagy támogatni az idegrendszer érését. Olyan gyermekkel is találkozunk, akinél az interocepció — vagyis a test belső jelzéseinek érzékelése — éretlensége okoz nehézséget például a szobatisztaság területén.

És talán ez az egyik legfontosabb: a LongiKid® nem sablonválaszokat ad.

Nem azt mondja meg általánosságban, hogy „mi szokott lenni”, hanem azt próbálja feltárni, hogy az adott gyermek esetében mi lehet a háttérben, és milyen irányba lenne érdemes továbbhaladni. A szülő így nemcsak egy eredményt kap, hanem egy érthető visszajelzést és konkrét kapaszkodókat is.

A fejlődés ráadásul nyomon követhető. Ha a felmérést fél vagy egy év múlva újra elvégzik, jól láthatóvá válhat, mely területeken történt előrelépés, és hol érdemes még támogatni a gyermeket.

Összességében a szülő egy folyamatosabb, átláthatóbb képet kap gyermeke idegrendszeri érettségéről — és arról is, hogy mire érdemes figyelni a hétköznapokban, hogy a gyermek valóban a saját lehetőségeihez mérten tudjon fejlődni.

Országszerte több száz szakember érhető el, így nem kell sokat utazni. A LongiKid®oldalon gyorsan megtalálhatja a megfelelő LongiKid® szakembert:
https://app.longikid.hu/embed/map

Boldog gyermeknapot! 🔆☺️🌻

Boldog Gyermeknapot kívánunk minden gyermeknek🎈!
Ünnepeljük ma a nevetést, a játékot, a fantáziát és azt a sok örömet, amit a gyerekek hoznak az életünkbe.
Mert minden gyermek egy külön világ, tele lehetőségekkel, álommal és csodával✨.

Miért nagyon fontos a nyelvi fejlődésre való odafigyelés?

Miért nagyon fontos a nyelvi fejlődésre való odafigyelés?

A beszéd nemcsak a kommunikáció alapja – hatással van a gondolkodásra, a tanulásra, a kapcsolatokra és a későbbi önbizalomra is.

Ha a nyelvi fejlődés megkésik, az nemcsak az óvodában vagy iskolában okozhat nehézséget, hanem a gyermek szociális és érzelmi fejlődésére is kihatással lehet. A jó hír: a korai felismerés és a megfelelő támogatás rengeteget számít!

A TSMT®️ szemléletében a mozgás, az idegrendszeri érés és a beszédfejlődés összefüggnek – ezért fontos, hogy időben szakemberhez forduljunk, ha kérdések vagy bizonytalanság merül fel.

Minden gyermek más tempóban fejlődik, de vannak jelek, amelyekre érdemes figyelni.
Minél korábban érkezik a segítség, annál nagyobb eséllyel előzhetők meg a későbbi nehézségek.

📍Keresd meg a hozzátok legközelebbi LongiKid®️ vizsgálót és TSMT®️ terapeutát terapeuta kereső térképünkön:
https://app.longikid.hu/embed/map

Az elmúlt hetekben sok LongiKid® vizsgálat zajlott, és a következő hetekben is folyamatosan zajlanak majd, hiszen június 1-től elindul a nyári iskola-előkészítő program.☀️

A TSMT Modell által kidolgozott LongiKid® és TSMT® módszerek célja, hogy segítsék a gyermekek idegrendszeri érését, mozgásfejlődését, figyelmét, tanulási képességeit és az iskolai beválást.

Mi az a LongiKid® vizsgálat?🧐

A LongiKid® (Longitudinális Komplex Vizsgálat) egy részletes neuro-szenzomotoros felmérés, amely 3 hónapos kortól egészen 11 éves korig vizsgálja a gyermekek fejlődését. A felmérés során a szakember játékos feladatokon keresztül figyeli a gyermek mozgását, figyelmét, beszédét, viselkedését és érzékelési folyamatait.

A vizsgálat során többek között figyelik:
🍓a nagymozgásokat és az egyensúlyt,
🍓a finommotorikát és grafomotorikát,
🍓a figyelmet és koncentrációt,
🍓a beszédértést és nyelvi készségeket,
🍓a memória és gondolkodási folyamatok működését,
🍓az idegrendszer érettségét,
🍓a szociális és viselkedési jellemzőket.

Mire jó a LongiKid®?

A vizsgálat segít időben felismerni az eltérő vagy lassabb idegrendszeri fejlődést, így lehetőség nyílik a megfelelő fejlesztés mielőbbi megkezdésére. Különösen hasznos lehet:

🍓figyelemzavar,
🍓hiperaktivitás,
🍓beszédfejlődési késés,
🍓mozgáskoordinációs nehézség,
🍓tanulási nehézség,
🍓szenzoros érzékenység,
🍓iskolaéretlenség esetén.

A LongiKid® vizsgálat eredménye alapján a terapeuta eldönti, hogy szükséges-e TSMT® fejlesztés vagy más szakember bevonása.

Bölcsődékben, óvodákban, iskolákban szerintetek is szükség lenne a TSMT-re?! 😉☺️

A rengeteg Cápák között műsor utáni üzenet és visszajelzés között egy kérdés újra és újra előkerült tőletek.

Szerintetek tényleg szükség lenne arra, hogy a bölcsődékben és óvodákban is nagyobb hangsúlyt kapjanak a mozgásfejlesztő, idegrendszeri támogatást nyújtó foglalkozások?

Ma már egyre több gyermek küzd figyelmi nehézséggel, szorongással, beszédindulási problémával, mozgáskoordinációs vagy viselkedési kihívásokkal. Sokszor ezek mögött éretlen idegrendszeri működés áll — amin időben érkező támogatással rengeteget lehet segíteni.

Sokan írtátok azt is, milyen fontos szerepe lehetne ebben még nagyobb összefogással a védőnői hálózatnak, az óvodai közösségeknek és annak is, hogy minél több család számára elérhetővé váljanak ezek a fejlesztések államilag támogatott formában is.

A TSMT®️ nem “plusz feladat” a gyerekeknek, hanem játékos, szeretetteljes támogatás a fejlődésükhöz.

Kíváncsiak vagyunk a véleményetekre:
szerintetek jó lenne, ha a bölcsiben és az oviban is több helyen jelen lenne a TSMT®️ szemlélet?