Team Salveo

Holnap várjuk szeretettel a jelentkezőket a ,,Hol volt, hol nem volt" családi mesefoglalkozáson!

Szeretsz legózni, szívesen hallgatsz mesét, sőt a szerepjátékok sem állnak távol tőled? Akkor ezt a foglalkozást neked találtuk ki!

“Hol volt, hol nem volt” családi foglalkozásunkon garantált a szuper hangulat, hiszen itt a legózást, a mesét és a szerepjátékot egybegyúrtuk egy olyan foglalkozássá, ami remek kikapcsolódást jelent 5-6 éves kortól 99 éves korig bárkinek.

Gyertek el családoddal és kalandozzatok Meseországban, építsétek fel saját Meseházatokat, s oldjátok meg közösen a varázslatosabbnál varázslatosabb feladatokat!

A “Hol volt, hol nem volt” családi mesefoglalkozásunkon

🌟 Saját történetet alkothattok a családotokkal

🌟 Miközben a kezeitek is ügyesednek, mert a LEGO is előkerül

🌟 A végén pedig megvendégelünk Benneteket egy kis innivalóval és nasival.

A program tökéletes alkalom a kikapcsolódásra, minőségi időtöltésre gyermekeddel, családoddal. Új embereket ismerhetsz meg, új barátságok születhetnek.

Foglalkozásvezető:

Jurth Emese Ligetszépe® mesepedagógiai segítő, és

Subicz Róbert Humán- és csoportfejlesztő tréner, Health Coach, a Team Salveo megálmodói.

Helyszín: Önmag , Sopron

Időpont:
2025.04.19. 09:00-11:00 vagy
2025.04.19. 13:00-15:00

Részvételi díj: 2500 Ft/fő/alkalom.

A jelentkezés a teljes összeg befizetésével válik véglegessé! A részvételt 5 éves kortól ajánlom, felső korhatár nincs.

Jelentkezni a Team Salveo oldalán tudtok

https://www.teamsalveo.hu/hol-volt-hol-nem-volt-csaladi-mesefoglalkozas/

vagy emailben a

[email protected]

email címen, de a https://www.facebook.com/salveo.team/ oldalunkon üzenetben is tudsz!

Jelentkezés után küldöm a díjbekérőt, utalás után pedig a számlát.

LEMONDÁSI FELTÉTELEK:

3 napon belüli lemondás esetén a részvételi díj felét fizetem vissza, ugyanis vannak előzetes költségei a foglalkozásnak ( terembérlés, alapanyag, stb).

A workshop min. 6 fő esetén indul és max. 15 fő részvétele lehetséges. A workshop esetleges elmaradásáról minden résztvevőt legkésőbb egy nappal korábban értesítünk, ebben az esetben visszautaljuk a foglalkozás teljes árát.

A helyek száma korlátozott, így érdemes mielőbb jelentkezni!

Várunk szeretettel egy kreatív, szuper hangulatú, aktívan pihentető családi mesefoglalkozásra! 🌟☀️

Mint ahogy a mesékben sem nyílegyenes út vezet a célig, hanem sokszor nehéz, szinte lehetetlennek tűnő próbákon kell túllendülnie az főhősnek ahhoz, hogy célba érjen, úgy nekünk, a Team Salveo párosának is igazán kacskaringós út jutott, mire megtaláltuk missziónkat, amiben mi is teljes szívünkkel-lelkünkkel hiszünk és amivel másoknak is segíthetünk.

Emese és Robi vagyunk, a Team Salveo csapata, házaspár, akik lelkesednek a mesékért, a LEGO-ért, a kreativitásért s hiszünk abban, hogy ez a három varázseszköz még napjainkban is óriási segítséget tud nyújtani mind a gyermekeknek, mind a felnőtteknek, vagy családoknak az élet szinte minden területén.

Hogy hogyan is érkeztünk el a Team Salveohoz, kicsit messzebbről indítanám. Robi végzettsége szerint pedagógus, de mióta az eszét tudja és a betűket megismerte imád olvasni, s gyűjti a könyveket. Imádja a történeteket és beszélni is nagyon szeret. Egyik legkedvesebb gyerekkori elfoglaltsága a LEGO-zás és a szerepjátékozás volt. Tíz év tanítás után azonban úgy érezte szeretné megmérettetni magát az élet más területein is, s HR-es, tréneri területeken helyezkedett el. 2022-ben Health Coach tanúsítványt szerzett, majd 2024-ben Humán- és csoportfejlesztői tréneri végzettséget szerzett a Széchenyi István Egyetemen. Célja, hogy mindazt, amit tanult és amit szeret mások segítésére tudja ajánlani.

Jómagam is imádtam olvasni gyerekként, a mesékért pedig különös rajongtam. Szerettem rajzolni, több rajzversenyen is részt vettem, melyeken helyezéseket is elértem. Volt egy adag LEGO-nk is, amiből általában különféle házakat építettem, vagy mesehelyszíneket. Végül mégis agrármérnökként végeztem Debrecenben, s későbbi munkáim során meglehetősen széles palettát szedtem össze munkakörökből. Egy rövid ideig még ételfutár is voltam. Majd 2022-ben rátaláltam a Ligetszépe® Meseterápia tanfolyamra és ahogy elolvastam, hogy ez miről szól rögtön tudtam, hogy nekem itt van a helyem. Azonnal be is adtam a jelentkezésemet, de nagy bánatomra arra az évre már nem volt hely, így várnom kellett 2023 nyaráig, hogy megkezdhessem a tanulmányaimat Keszthelyen. Döntésemet egy percig sem bántam meg, olyan érzés volt nekem az egész tanfolyam, mintha hazataláltam volna. 2024 tavaszán már mesepedagógiai segítő lettem, s elindultak első foglalkozásaim Sopronban. Hamarosan pedig elérkezik a meseterapeuta záróvizsga is, úgyhogy szurkoljatok. :D Célom, hogy a mesék erejével minél több embernek tudjak segíteni, s visszahozzam azt az ősi bölcsességet, amik ezek a gyönyörű történetek évezredeken át közvetítettek a közösségeknek.

Szeretnénk, hogy a mesék és a hozzá kapcsolódó tréning módszerek nemcsak a versenyszektornak lennének elérhetőek. Úgy gondoljuk, hogy gyerekeknek, felnőtteknek, vagy a családnak, mint egésznek szüksége van olyan kompetenciafejlesztésre, amely egyszerűbbé, jobbá, vagy csak éppen színesebbé teheti a napjaikat.

Szeretnénk megmutatni, hogy a mesék, a dán kockajáték és sok más kreatív eszköz hogyan segítenek feltölteni, megerősödni, kreativitást csempészni az életedbe, gyermeked életében, vagy akár a családod életébe. Ezért hoztuk létre a Team Salveot.

Igyekszünk minél több hasznos tartalmat és érdekességet megosztani Veletek, így hogy ne maradjatok le semmiről kövessétek be oldalunkat!

Az élő mesehallgatás, olvasás nagyon jó hatással van a gyerekek belső képalkotására, fantáziájára. Nagyon fontos, hogy a tévénézést, a kèpernyő előtt töltött időt ne tèvesszük össze a èlőszóban elmondott, előadott mesèvel. Az élőszónak sokkal erősebb, gyógyítóbb hatása van, mivel a gyerekek itt nem készen kapják a meseképeket, mint a képernyőről.

Élőszavas mesehallgatás közben intenzív belső munka zajlik, fejlődik az idegrendszer és minél több mesét hallgat meg a gyerek, idővel annál jobban fejlődik a kommunikációja, fantáziája, szövegértése, látásmódja a világról.

Nagyon sokszor előfordul, hogy érettségi előtt álló diákok nem kèpesek megérteni a leírt szöveget, nem értik annak tartalmát, vagy egy bizonyos fogalmat. Nehezen kêpesek szavakba önteni, kifejezni gondolataikat. Különösen igaz ez az elmúlt 20 év statisztikáit nézve, s erősen összefüggnek ezek a folyamatok a képernyő előtt eltöltött idő mennyiségével.

A meseolvasást, -hallgatást és a beszélgetést nem lehet elèg korán kezdeni. Valaki már az anyaméhben lèvő gyermekének mesét mesél, vagy ènekel. Valahol azt olvastam, hogy a legizgalmasabb utazás az, ha a téged körülvevő világot kezdet más szemüvegen keresztül nèzni. Ebben segítenek a mesèk,a beszélgetés. A szülői szavak segítségèvel eszközt adunk gyermekeink kezébe, hogy vilagunk részévé váljon. Többek között ezért is fontos, hogy korán kezdjük a mesélést, s mikor már gyermekeink nagyobbak, akkor is bátran mondjunk életkoruknak megfelelő, őket segítő történeteket.

Vajon mennyit tévézzen, telefonozzon a gyerek? Mikortól kapjon telefont, vagy üljön le a tévé elé?

Előbb vagy utóbb minden gyermeket nevelőben felmerül ez a kérdés. Ebben kérdésben eltérőek az álláspontok. Valaki a teljes tiltás mellett van, van aki pedig azt gondolja, hogy, ha a gyerek nem néz tévét, vagy nem használja a telefont akkor nem tud a közösség részévé válni, hiszen nem tudja, hogy mit néznek a kortársai, mivel játszanak.

A válasz valahol középúton van.

A nagyon kicsi, óvodás korú gyerekeknél napi maximum 30 perc talán még elfogadható. Napjainkban a technológia a mindennapok részévé vált, az Alfa, és a most következő Béta generációk már a technológiával együtt nőnek fel. Nem tudjuk teljes mértékben kizárni az életükből.

Az általános iskolásoknál talán a napi 1 óra képernyő használat lehet a megengedett. Természetesen ebben az is benne van, hogy részesévé válunk ennek a folyamatnak. Mi is jelent ez? Célszerű átbeszélni, hogy milyen tartalmakat nézhet, fogyaszthat. Itt is a tudatosság a legfontosabb elv. Tudatosan kiválasztani, akár át is beszélni az ott látottakat.

A képernyő előtt töltött idő idősebb gyermekeknél hasznos is lehet, abban az esetben, ha iskolai feladathoz keresnek anyagot, vagy a hobbijukhoz kutatnak, vagy érdeklődésüknek megfelelő zenét hallgatnak. Lehetőség van arra is, hogy korlátozzuk az esetleges káros tartalmak ellen a számítógépes infrastruktúrát.

Kisebb gyermekeknél azonban a túl sok képernyőidő megterhelő lehet az idegrendszerre, kevesebb mozgásra jut idő, csökken a belső képalkotó tevékenység, s a szociális kapcsolatokra is nagyon erősen kihat.

A belső képalkotó tevékenységnek rendkívüli jelentősége van, azért mert a későbbi élet során majd a különféle megküzdési stratégiák alapköveként szolgál. A belső képalkotó tevékenység megerősítésére szolgál az esti mesemondás, esetleg közös történetmesélések, vagy beszélgetések.

Érdemes életkorhoz igazítani a képernyőidő mennyiségét, s megtanítani gyermekeinknek az informatikai eszközös helyes és biztonságos használatát, mellette pedig minél több időt beszélgetéssel, meséléssel, közös tevékenységekkel tölteni lehetőségeinkhez mérten.

Team Salveo Egyben magaddal!

Köszönöm szépen mindenkinek ezt a szép évet! Minden nehézség ellenére hálás vagyok, hogy lelkesen részt vettetek a megtartott mesefoglalkozásokon, ezáltal én is sokat tanultam Tőletek, s remélem ti és gyermekeitek is jól éreztétek magatokat!

Kívánok Mindenkinek egészségben, boldogságban és sikerekben gazdag új esztendőt!

INGYENES 14-16 alkalmas egyéni meseterápiás foglalkozássorozat egy 5-10 éves gyermek számára!

Áprilisi meseterapeuta vizsgámhoz keresek egy gyermeket és olyan vállalkozó szellemű szülőket, akik szívesen elhoznák gyermeküket, hogy novembertől körülbelül március közepéig minden héten egy-egy mesével segítsem a fejlődését!

A munka egy szülői és egy gyermek anamnézis felvételével
kezdődne, majd ez alapján a mentortanárom segítségével összeállítok egy egyénre szabott terápiás mesesort, amit a gyermekednek mesélnék el ezalatt a 14 vagy 16
alkalom alatt.

A foglalkozások 50 percesek lennének, és három szakaszból
állnak ugyanúgy ahogyan a csoportos foglalkozások is, de itt egyénileg a gyermekre tudok koncentrálni. Mozgásos feladattal kezdünk (vagy nagymozgás, vagy finommotorikus feladatok), a mesemondással folytatjuk, majd kézműves/rajzos feladattal zárjuk le a foglalkozást.

Mivel heti egy alkalommal számolok, körülbelül március közepén
tudnánk lezárni a folyamatot.

Ha esetleg érdekelne ez a lehetőség valakit és vállalni tudná, hogy
a november 12-és vagy november 19-és héten megkezdjük a munkát, akkor keressen meg elérhetőségeim egyikén, írjatok vagy hívjatok nyugodtan, hogy meg tudjuk beszélni a részleteket!