Tudásfelhő

Miért járjunk egyetemre, ha van mesterséges intelligencia? Miért éri meg diplomát szerezni, amikor van ChatGpt? Ezzel a provokatív felvetéssel indult a Pannon Egyetem nyílt napja, Abonyi János rektor előadásával.

Gemini tanulók számára – egy évig díjmentes Google AI Pro A Google AI Pro szolgáltatással még többet hozhat ki a Geminiből, amelyhez egy éven keresztül díjmentesen hozzáférhet, hogy kihasználhassa a Gemini erejét az iskolában és azon túl, a házi feladatoktól a videókészítésig.

Nemrég tartottam egy előadást a mesterséges intelligenciáról és az oktatásban betöltött szerepéről a magyar piarista iskolák igazgatóinak (egykori piarista diákként). Néhány gondolat, amit megosztottam, és amit gondolok az AI oktatásra gyakorolt hatásáról:

1. Gyakorlatilag lehetetlen detektálni, hogy a diákok mikor használnak AI-t házi feladat megoldásához. Emiatt az aktív tudás-előhívás egyre inkább az iskolában kell, hogy történjen.

2. Ugyanakkor az sem igaz, hogy „nem baj”, mert amit AI-jal meg lehet oldani, az úgyis felesleges lenne (sokan a számológép-analógiát hozzák erre). Ez tévedés.
Nemrég volt egy érdekes kutatás arról, hogy a jó problémamegoldó és kreatív készséggel rendelkezők képességeit jelentősen fokozza a generatív AI használata, míg a kevésbé kreatív emberekét korlátozhatja. Ezért továbbra is nagyon fontos az alapkészségek fejlesztése, mert az AI jelenleg nem kiegyenlít, hanem inkább nyitja az ollót, felerősíti a meglévő képességeket.

3. Mivel az AI nélküli készségfejlesztés továbbra is kulcsfontosságú, a klasszikus házi feladatot, az aktív számonkérést, feladatmegoldást, esszéírást érdemes személyesen, iskolai keretek között végezni.

4. Az AI-nak viszont hatalmas előnye, hogy mindenkinek személyre szabott „magántanári” figyelmet adhat. A híres Bloom 2-szigma eredménye azt mutatja, hogy egy átlagos diák, ha egyéni figyelmet kap, jobban teljesít, mint a hagyományos osztályban tanuló diákok 98%-a. Gyakorlatilag az egyik legjobb prediktor egy diák sikerességében, hogy mennyire kap személyreszabott figyelmet.
Ezt ma már bárki megkaphatja: az olyan eszközök, mint a Notebook LM, segítenek feldolgozni és megérteni az anyagot, videót, podcastot vagy illusztrált prezentációt készíteni, és lehetővé teszik, hogy a diák bármennyiszer visszakérdezzen.
Steve Jobsnak volt egy híres mondata 1985-ben, arról, hogy irigyli Nagy Sándort, amiért Arisztotelész volt a személyes tanára, és milyen jó lenne, ha létezne egy gép, amelyben Arisztotelész tudása van, és az alapján válaszol. Ez a jövő gyakorlatilag eljött. Ma már interaktívan kérdezhetünk olyan modelleket, amelyek a világ összegyűjtött tudására épülnek.

5. Mindezek miatt a hagyományos felállásnak teljesen át kell alakulnia. Korábban a tanár dolgozta ki és magyarázta el az anyagot, a diák pedig otthon gyakorolt. Ma az AI tökéletesen tud segíteni az anyag megértésében otthon, viszont a gyakorlás otthoni ellenőrzése gyakorlatilag lehetetlen. Így míg eddig az iskolában történt a magyarázás és otthon a gyakorlás, az AI korszakában nagyobb hangsúlyt kell kapnia a személyes iskolai gyakorlásnak, és az otthoni, AI által támogatott megértésnek.

A „Filmmaker’s Handbook” c. könyvösszefoglalónk 1. részében a könyv céljáról, egy film előkészítésétől a forgalmazásig tartó fő lépésekről, a filmkészítés dramaturgiájáról, dióhéjban egy kis filmtörténelemről, magáról a mozgóképről, valamint a kameratípusokról esik szó.

Ha tetszett a videó, támogasd a csatornát azzal, hogy feliratkozol rá! ✍🏻
Köszönünk minden megnézett percet! 🙏🏻
A videót készítette Herceg András.

01 - A film előkészítésétől a forgalmazásáig, filmdráma és kameratípusok (The Filmmaker's Handbook) A „Filmmaker’s Handbook” c. könyvösszefoglalónk 1. részében a könyv céljáról, egy film előkészítésétől a forgalmazásig tartó fő lépésekről, a filmkészítés dr...

Csatornánk legújabb szériája, Steven Ascher és Edward Pincus tollából, a „Filmmakers Handbook” c. könyv 2019-es változatát dolgozza fel, egy 15 részre bontott videósorozatban! A könyv a filmelőkészítéstől, a filmforgalmazásig, gyakorlatilag „a-tól z-ig” tárgyalja a filmkészítés minden aspektusát, így méltán annak elméleti bibliájának tekinthető!

Ha tetszett a videó, támogasd a csatornát azzal, hogy feliratkozol rá! ✍🏻
Köszönünk minden megnézett percet! 🙏🏻
A videót készítette Herceg András.

The Filmmaker's Handbook (promó) Csatornánk legújabb szériája, Steven Ascher és Edward Pincus tollából, a „Filmmakers Handbook” c. könyv 2019-es változatát dolgozza fel, egy 15 részre bontot...

Ebben a videóban Michio Kaku „The god equation: the quest for a theory of everything” c. művéhez készített könyvbemutatónk folytatásaként, egy alaposabb könyv összefoglalót/tartalmi kivonatot adunk. Ez az összefoglaló a könyvhöz igazodva igyekszik az elméleti fizikát, annak – az író által vezetett útján - történeti szempontjából bemutatni, ami véleményünk szerint jó kiegészítésül szolgálhat az Alapvető kölcsönhatásokkal és a standard modellel foglalkozó videópároshoz, és ezáltal a téma alaposabb megértéshez is hozzájárul.
Ha tetszett a videó, támogasd a csatornát azzal, hogy feliratkozol rá! ✍🏻

Michio Kaku - The God Equation (2021) - Könyvösszefoglaló Ebben a videóban Michio Kaku „The god equation: the quest for a theory of everything” c. művéhez készített könyvbemutatónk folytatásaként, egy alaposabb köny...

Ebben a videóban, a 2021. áprilisában megjelent Michio Kaku könyvhöz, cím szerint: The god equation: the quest for a theory of everything – Az isten egyenlet: egy mindenség [minden dolog] elméletének felkutatása – adunk ajánlást és egy tömör bemutatót.
Ha tetszett a videó, támogasd a csatornát azzal, hogy feliratkozol rá! ✍🏻

Michio Kaku - The God Equation (2021) - Könyvbemutató Ebben a videóban, a 2021. áprilisában megjelent Michio Kaku könyvhöz, cím szerint: The god equation: the quest for a theory of everything – Az isten egyenlet...

Az alapvető kölcsönhatások és ami mögöttük van - 2. rész Ebben a videóban folytatjuk utunkat a fizika olykor szédületes világába. Az előző videót (Az alapvető kölcsönhatások és ami mögöttük van… (1. rész)) folytatv...

Az alapvető kölcsönhatások és ami mögöttük van - 1. rész

Az alapvető kölcsönhatások és ami mögöttük van - 1. rész Ebben a videóban a fizika olykor meghökkentő világába kalauzolunk benneteket. Megnézzük először általánosan, majd fokozatosan a részletekbe bocsátkozva mi is...

Elindul lassan az elméleti fizika sorozatunk, hogy miről fog szólni azt a lenti videóban megtalálod! 👇

Az alapvető kölcsönhatások és ami mögöttük van - Felvezetés Bevezető gondolatok az elméleti fizika témájú „Az alapvető kölcsönhatások és ami mögöttük van… (1. és 2. rész) c. videópárosunkhoz.Ha tetszett a videó, támog...

Ebben a videoban megnézzük a rajzolasi alapokat a nanoCAD 5.0 programban. Aki ismeri az AutoCAD-et annak nagyon ismerős lesz minden, de pont ezért lehet érdekes számukra is! 😉

nanoCAD 5.0 - Rajzolási alapismeretek A videóban bemutatjuk a nanoCAD 5.0 ingyenes tervező program működésének alapjait, a rajzelemek létrehozásával foglalkozunk. Mivel a nanoCAD az AutoCAD logik...