Ficánka Fejlesztőház Hatvan

Hasznos link érintett családoknak:
https://www.vedettsarok.hu/

KEDVES SZÜLŐK!
A nyári szünet nem megszakítása a fejlesztésnek, hanem annak természetes és fontos része.
Sok szülőben felmerül az aggodalom, hogy a nyári szünet alatt, amikor elmaradnak a rendszeres foglalkozások, gyermekük fejlődése megtorpan vagy akár visszaesik.
A tapasztalat azonban éppen az ellenkezőjét mutatja. A fejlődés nemcsak az aktív terápiás időszakban zajlik, hanem a pihenés heteiben is, amikor talán nem is számítanánk rá.
Ilyenkor az idegrendszernek lehetősége nyílik arra, hogy feldolgozza, rendszerezze és beépítse mindazt, amit a gyermek az év során elsajátított. A tanév során befektetett munka és kitartás gyakran ebben az időszakban hozza meg igazán látványos eredményeit.
A mozgásterápiás tapasztalatok azt mutatják, hogy a hosszabb, 8–10 hetes nyári szünet kifejezetten hasznos. A gyerekeknek szükségük van erre az időre ahhoz, hogy kipihenjék magukat, feltöltődjenek, és új energiákkal vághassanak neki a következő tanév kihívásainak.
A kötetlen, stresszmentes napok, a családdal töltött minőségi idő, a közös élmények és kalandok mind hozzájárulnak a testi-lelki feltöltődéshez. A nyár során a gyerekek szabadabban fedezhetik fel a világot, új tapasztalatokat szerezhetnek, miközben észrevétlenül fejlődnek.
A természet és a szabadban töltött idő rengeteg érzékszervi ingerrel gazdagítja őket: mezítláb járhatnak a fűben, homokban vagy kavicsokon, érezhetik a napsugarak melegét, a szél érintését vagy a víz hűsítő ölelését. Emellett számos egyensúlyfejlesztő tevékenység is része lehet a mindennapoknak, mint a hintázás, biciklizés, úszás, rollerezés vagy a különféle mászások és egyensúlygyakorlatok. A mozgásos kalandok során pedig proprioceptív ingerekből sincs hiány: fára mászás, homokvárépítés, kövek és ágak gyűjtése, cipelése vagy akár a víz és a hullámok erejének megtapasztalása mind-mind fontos szerepet játszanak a fejlődésben.
Ha egy gyermek a nyarat elsősorban a szabadban tölti, sokat mozog, játszik, felfedez és estére jóleső fáradtsággal, koszosan ér haza, akkor megkapja mindazt, amire szüksége van: élményeket, szabadságot, feltöltődést és számtalan fejlődési lehetőséget.
Bízom benne, hogy mindenki sok szép élménnyel gazdagodik ezen a nyáron. Használjuk ki az előttünk álló időt, és töltsük meg a napokat mozgással, felfedezéssel és minél több érzékszervi élménnyel!
Jó pihenést kívánunk nektek!
Erika néni és Miki bácsi

https://www.facebook.com/share/p/1Ae5iVsMJC/

🧩 Milyen lehet az iskola egy autista vagy ADHD-s gyerek számára?

Sokan csak a „viselkedést” látják kívülről.
De mi történik belül? Mit él meg az a gyerek, akinek az idegrendszere másképp működik?

Ezen az előadáson egy személyes történeten keresztül beszélgetünk arról:
• milyen lehet autista vagy ADHD-s diákként a közoktatásban
• miért tud az iskola egyszerre tanulási tér és túlélőpálya lenni
• és mitől válhatna valóban befogadóbbá.

A programot tartja: az Autistákról Autistáktól Egyesület tagja, aki eképpen ír előadásáról:
“Az általános- és középiskola mindannyiunk életének meghatározó időszaka, de a sajátos szükségletű gyerekek számára akár rémálom is lehet. A viselkedésközpontú hozzáállás, a kiközösítés, és az integráció hiánya mély sebeket okoz az autista, ADHD-s gyerekekben. A differenciált oktatás, az egyéni szükségletek figyelembevétele ma még ritka, de ez lehet a kiút a rendszerszintű problémából: óriási megkönnyebbülést jelentene a másképp működő gyerekeknek, és a szüleiknek is.”

💬 Te találkoztál már hasonló helyzettel az iskolában diákként, szülőként vagy tanárként?
Írd meg kommentben – kíváncsiak vagyunk a tapasztalataitokra is.

⏱ Időtartam: kb. 30–45 perc
👥 Minden érdeklődőt várunk – pedagógusokat, szülőket, fiatalokat és laikusokat is.

Ha fontosnak tartod a témát, oszd meg a posztot, hogy minél több emberhez eljusson a program híre.

🗓 Időpont: 2026. március 21. (szombat)
📍 Helyszín: Kaleidoszkóp Tehetségtámogató Fejlesztő és Mentálhigiénés Központ
3033 Rózsaszentmárton, Iskola út 46.
✨ Az esemény linkje: https://fb.me/e/kvx3ekC1C