Kéri Betty - Fejlesztőpedagógus, reflexintegrációs mentor

🤸‍♀️Miért mondókázzunk a gyermekekkel a Stephens-Sarlós torna közben?

Fejlesztőpedagógiai szempontból a mondókával egybekötött mozgás az egyik leghatékonyabb, komplex szenzomotoros (érzékszervi-mozgásos) fejlesztő eszköz.

🧠 Szupererős figyelem: Amikor a gyerkőc egyszerre mozog és mondja a szöveget, a „többcsatornás figyelmét” használja. A hallás, a beszéd és a testmozgás összehangolása komoly agyi munka – a mondókázás pedig pont ezt a fajta megosztott figyelmet edzi, ami az iskolában elengedhetetlen lesz!

🧩 Memória és sorrendiség (szerialitás): A szöveg és a mozdulatok megjegyzése, majd helyes sorrendben való ismétlése tréningezi a munkamemóriát. Ez az alapja annak, hogy később meg tudja jegyezni a betűk vagy a számok sorrendjét.

🎶 Ritmusérzék: A saját mozgás és a hallott szöveg ritmusának összekapcsolása (ezt hívjuk szenzomotoros integrációnak) alapvető fontosságú a tiszta beszédhez. Sőt, az egyenletes lüktetés megérzése később a folyékony olvasás és az elemi számolási készségek alapja is!

Sok gyermeknél a csecsemőkorból visszamaradt, le nem épült (perzisztáló) reflexek gátolják a bölcsődei, óvodai viselkedést valamint az iskolai teljesítményt, a szép írást vagy a biztos egyensúlyt. A Stephens-Sarlós torna célzott gyakorlataival ezeket a reflexeket integráljuk, utat nyitva a zavartalan idegrendszeri fejlődésnek.

👇 Hogy otthon is tudjatok gyakorolni, a poszthoz csatoltam nektek néhány szuper mondókát, amiket a feladatok mellé bátran bevethettek a húsvéti időszak alatt!

🙋‍♀️Figyelem! Új otthont kapott a Reflexpodcast a YouTube-on! 🎙️🚨

Sziasztok!

A YouTube az elmúlt napokban egy kicsit megtréfált minket, és olyan technikai akadályokba ütköztünk, amiket csak egy huszárvágással lehetett megoldani: létre kellett hoznunk egy teljesen ÚJ YouTube csatornát a podcastnek. 😅

A jó hír? Itt már minden hibátlanul működik! 🎉

Az eddig megjelent összes podcast epizód (ahol a Stephens-Sarlós-programról és az csecsemőkori reflexek hatásairól beszélgetünk) hiánytalanul felkerült az új csatornára, így semmiről sem maradtok le, sőt, már gőzerővel készülünk a folytatásra!

Hogyan tudsz most segíteni?
1️⃣ Kérünk, hogy iratkozz fel az új csatornánkra, hogy ne maradj le az új adásokról!
2️⃣ Kérlek, oszd meg ezt a bejegyzést, hogy az információ minden eddigi hallgatónkhoz és az újakhoz is eljuthasson! 🙏

👉 Kattints ide az új csatornához és iratkozz fel:
https://www.youtube.com/-hu

Köszönjük a türelmeteket! 🥰

Hamarosan jövünk a következő résszel! 🎧✨

Még haza sem értem a A Stephens - Sarlós Program reflex mentor vizsgájáról, a neteducatio.hu oldalán megjelent az újabb fejlesztő füzetem!

Ezúttal 50, különböző bilateriális koordinációt fejlesztő feladatlapot készítettem, melynek segítségével a keresztirányú mozgásokat, szem-kéz koordinációt és a vizuális észlelést fejleszthetjük a gyermekeknél! Ezen készségek elengedhetetlenek az írás-olvasás tanulásához. A gyakorlatok segítségével csökkenthetjük a diszlexia, diszgráfia tüneteit, gátlás alá hozhatjuk azok megjelenését!

Link az első hozzászólásban!

A mai napon elvégeztem a "Primitív reflexek gátlása a szenzomotoros működés támogatására" című képzést, mely mostantól feljogosít arra, hogy a A Stephens - Sarlós Program alapján reflexintegrációs mentorként tanácsadással, tornagyakorlatok felírásával és komplex mozgásfejlesztéssel segítsem azokat a családokat, ahol a gyermekük fejlődésében valamilyen elakadást, gondot tapasztalnak.

A közeljövőben így az oldalam a mozgásfejlesztéssel, primitív reflexek gátlásával, ehhez kapcsolódó ötletekkel fog bővülni!

Hamarosan a mentorálás mellett egyéni és csoportos felmérésekre, fejlesztésekre is lehetőség lesz!

Kérdéseiteket, megkereséseiteket privát üzenetben várom!

Még a nyár folyamán érkezett egy szakmai felkérés, miszerint segítsek érthető, átfogó tudásanyagot összeállítani a mesterséges intelligencia használatáról kifejezetten óvodapedagógusoknak!

A mai naptól elérhető a neteducatio.hu oldalán a "Bevezetés a mesterséges intelligencia használatába óvodapedagógusok számára" tananyagom!

Bevezetés a mesterséges intelligencia használatába óvodapedagógusok számára – Netedu Klub A tudásanyagban megismerheted, hogy az innovatív MI-eszközöket hogyan építheted be tudatosan és magabiztosan az óvodai gyakorlatba. Az itt olvasottak segítségével hatékonyabbá válik a neveléstervezés, a dokumentálás és a differenciált pedagógiai folyamatok támogatása. A tudás...

Egy kicsit most én is engedtem a csábításnak és elkészítettem a ChatGPT-vel a karikatúra rajzomat. :)

Prompt: Create a caricature of me and my job based on everything you know about me! 🖍️✏️

Itt a farsang, áll a bál! De van-e már mondókátok hozzá? 🎭
Itt van 10 vidám versike és mondóka a szókincs és a memória fejlesztéséhez!

Készítettem mellé egy jelmezes figyelemfejlesztő, vizuális észlelést fejlesztő feladatlapot is, amit lent, az első hozzászólásban tudtok letölteni/megnézni! 👇

Használjátok egészséggel! Ti mivel készültök a következő hetekre? 🍩

Január 24. – Oktatás Nemzetközi Napja + ajándék kód
Ünnepeljük az oktatás erejét: minden nap, amikor tanítunk vagy tanulunk, formáljuk a világot.

🎁 Ma egy kis ajándék is jár hozzá: 20% kedvezmény teljes áras könyvekre, webinarokra, e -bookokra
Használd a kuponkódot: OKTATÁS20
érvényes 01.24-26. között

❓ Te melyik könyvvel fejlesztenéd magad?

Idén nem csak a gyerekhez érkezett a Jézuska kreatív játékokkal!

A legutóbbi foglalkozáson egy különleges vendégünk volt, aki azonnal belopta magát a gyerekek szívébe. Ez a kedves kis Axolotl nemcsak világít és mozgatja a szemeit valamint a száját, de játékosan tanít is! A gyerekekkel rögtön ki is próbáltuk, hogyan működnek a robot szenzorai (érzékelői), és hogyan reagál a különböző bemeneti jelekre (inputokra).

🎨 Színfelismerés: A robot hasa a megevett étel színében világít. A gyerekek feladata az volt, hogy ellenőrizzék, valóban azonos szín jelenik meg az állat hasán, mint amilyen színű volt az étel, amit megevett.

🍋 Ízek kavalkádja: Vajon mit szeret enni egy Axolotl? A gyerekek gyakorolták az alapízek megnevezését (édes, savanyú, sós, csípős) azáltal, hogy megfigyelték, milyen hangot ad vagy mi a reakciója a robotnak az egyes ételek "megkóstolása" után.

🖐️ Taktilis kihívás: Ez volt az egyik legizgalmasabb feladat! A gyerekeknek a szemük használata nélkül, pusztán a korongok dombornyomott felületét kitapintva kellett megtalálniuk a robot által kért ételt. Fejlesztettük a finommotorikát és az érzékelést is!

🧦 Predikció. Ok-okozati összefüggések megláttatása: A robotika egyik alapja a "Ha... akkor..." gondolkodásmód. Megpróbáltuk előre megjósolni az Axolotl viselkedését: 🍦 "Ha fagyit adunk neki, biztosan hidegnek fogja tartani!" Így is történt, berzenkedve vacogtatta a száját! 🤢 "De mit szól vajon a büdös zokni koronghoz?" Hatalmas nevetés kísérte azt, amikor a robot undorodva kiköpte a zoknit, pontosan úgy, ahogy a gyerekek azt sejtették!

A játékot az amazonon tudjátok megvásárolni: https://www.amazon.co.uk/VTech-Axolotl-Interactive-Reactions-Educational/dp/B0D2CX4315/ref=sr_1_1?sr=8-1