Kreatív Tanulás és Oktatás Alapítvány

🎨✨ Lezárult a Kreatív Partnerség program a trencséni L'aca Novoméskeho Általános Iskolában! 🎨✨

A tanév során a trencséni iskola 3.A és 3.B osztályos tanulói a szlovák nyelvet művészeti eszközökön, képzeleten és kreatív tanulási folyamatokon keresztül fedezték fel.

Natália Okolicsányiová művésszel közösen történeteket, rajzokat, térképeket és plakátokat alkottak, miközben fejlődött kreativitásuk, kommunikációs készségük és önbizalmuk. A zárókiállítás nemcsak az elkészült alkotásokat mutatta be, hanem azt az egész éves felfedező, kísérletező és tanulási folyamatot is, amelynek során ezek megszülettek.

Köszönjük minden szülőnek, pedagógusnak és látogatónak, hogy velünk együtt ünnepelték a gyerekek munkáját és kreativitását! 💙

📚🎨 Lezárult a Tanulás Művészete program a Pilis Gubányi Károly Általános Iskola 2. osztályában, amely Stiller Nikolett pedagógus és Máté Dorina festőművész vezetésével valósult meg.

A tanulást segítő foglalkozások során a gyerekek játékos, élményalapú helyzeteken keresztül fejlesztették együttműködési készségüket, kommunikációjukat, problémamegoldó gondolkodásukat és azokat az agyi végrehajtó funkciókat, amelyek a sikeres tanulás alapját jelentik.

Az év során az „Éntől a miig” témában azt tapasztalták meg, hogyan válhatnak az egyének közösséggé. A „Szavak kincsesládája” foglalkozásokon szavakat gyűjtöttek, piacra mentek, rejtélyeket fejtettek meg, hangokat fedeztek fel, és játékosan bővítették szókincsüket. Az utolsó témakör a magány volt, amelyet egy sárkány történetén keresztül dolgoztak fel. Beszélgettek a magány és az egyedüllét közötti különbségekről, az érzelmekről és azok kifejezéséről, miközben sokat alkottak és közösen gondolkodtak.

A program zárásaként a gyerekek csapatokban levelet írtak a magányos sárkánynak, tanácsokkal és bátorító üzenetekkel segítve őt. A közös megosztás és a félévre való visszatekintés során megfogalmazták azt is, hogy szerették a játékos tanulást, és úgy érzik, egyre jobban tudnak együtt dolgozni egymással.

Külön öröm volt látni, hogy a záróalkalmon minden gyermek aktívan részt vett a közös munkában, miközben a jelen lévő szülők is betekintést nyerhettek a Tanulás Művészete foglalkozások világába.

Köszönjük a gyerekek nyitottságát, kíváncsiságát és aktív részvételét! 💛

Kiállítással zárult a Kreatív Partnerség projektünk a trencséni Na Dolinách Általános Iskola 8. osztályában 🎨✨

A diákok saját kiállításuk megnyitóján vehettek részt, amely a Kreatív Partnerség program és a Trenčín 2026 – Európa Kulturális Fővárosa projekt keretében megvalósult közös munka eredményeit mutatja be.

A Veronika Hricková művésszel folytatott együttműködés során a kreatív alkotófolyamatok a történelemórák tananyagának feldolgozását és mélyebb megértését segítették. A diákok nemcsak a történelem különböző korszakait ismerhették meg élményszerű módon, hanem fejlődött kreatív gondolkodásuk, problémamegoldó képességük, önkifejezésük és együttműködési készségük is. A művészeti tevékenységek lehetőséget teremtettek arra, hogy a tananyaghoz személyes élményeken és saját alkotásokon keresztül kapcsolódjanak, így a tanulás aktívabbá és élményszerűbbé vált számukra.

A kreatív folyamat során született alkotásokból összeállított kiállítás június 19-ig tekinthető meg az iskola előterében.

Köszönjük minden diáknak, pedagógusnak és partnernek, hogy hozzájárultak ehhez az inspiráló közös munkához! 💙

📐🎭 Lezárult az Akció-animáció Kreatív Partnerség projekt a szegedi Szikra Iskolában, amely az ötödik osztályban valósult meg Horváthné Nagy Ildikó tanító és Mészáros Ágoston bábművész együttműködésében.

A program célja a matematikai kompetenciák fejlesztése volt olyan tanulási helyzetek megteremtésével, amelyek közelebb hozzák a tantárgyat a diákokhoz, és a matematikaórákat élményszerűbbé, motiválóbbá, valamint a mindennapi tapasztalatokhoz kapcsolódóbbá teszik.

A fejlesztés középpontjában a kreatív, problémamegoldó és együttműködésre építő módszerek álltak. Ezek nemcsak a tananyag mélyebb megértését támogatták, hanem hozzájárultak ahhoz is, hogy a tanulók nyitottabban és magabiztosabban forduljanak a matematika felé.

A projekt kiemelt figyelmet fordított azokra a gyerekekre, akik számára a matematika elsajátítása nagyobb kihívást jelent. Az egyéni tempóhoz és képességekhez igazodó megközelítés lehetőséget teremtett arra, hogy minden tanuló megtapasztalhassa a fejlődés és a siker örömét, miközben erősödött önbizalma és önhatékonysága is.

A közös munka eredményeként fejlődtek:

✨ a matematikai kompetenciák,

✨ a tanulási motiváció,

✨ a differenciált tanulást támogató készségek,

✨ az adaptív fejlődést segítő képességek.

A program nevelési céljai között fontos helyet kapott a közösségépítés is. A közös gondolkodásra, egymás támogatására és az együttműködésre épülő helyzetek hozzájárultak a csoportkohézió erősödéséhez, valamint a pozitív osztálylégkör kialakulásához.

Köszönjük a gyerekek aktív részvételét, valamint Horváthné Nagy Ildikó és Mészáros Ágoston elkötelezett munkáját, akik együtt olyan tanulási folyamatot hoztak létre, amelyben a fejlődés, az együttműködés és a matematikával kapcsolatos pozitív tapasztalatok egyaránt hangsúlyos szerepet kaptak. 💛

🎭📚 Lezárult a Kreatív Partnerség projekt a szegedi Szikra Iskolában, amelyet Ács Petra színművész és Kecskeméti Gabriella magyartanár közös munkája tett különlegessé.

A Szikra Book Club című projektben a hetedik osztályos diákok az irodalomórákon és a kötelező olvasmányok feldolgozása során kreatív módszerekkel fedezték fel a klasszikus magyar irodalom világát. A foglalkozások célja az volt, hogy közelebb hozzák a tanulókhoz olyan szerzők műveit, mint Petőfi Sándor, Vörösmarty Mihály vagy Mikszáth Kálmán, és segítsék a személyes kapcsolódást az olvasott szövegekhez.

A félév során a diákok:
✨ kreatív játékokon és asszociációs gyakorlatokon keresztül dolgozták fel az olvasmányokat,
✨ közösen kerestek kapcsolatokat klasszikus és kortárs történetek, gondolatok között,
✨ reflexiós körökben osztották meg élményeiket és véleményüket,
✨ fejlesztették figyelmüket, fókusztartásukat és együttműködési készségeiket,
✨ új nézőpontokból közelítettek az olvasáshoz és az irodalomhoz.

A projekt középpontjában a figyelemkoncentráció fejlesztése, az együttműködés erősítése, valamint az olvasás iránti motiváció növelése állt.

A tanulói visszajelzések mindennél többet mondanak:

💬 „Ez volt a legjobb óra, ami a Szent Péter esernyőjével foglalkozott.”
💬 „Sokat nevettünk, jobban megismertük egymást.”
💬 „Sok új játékot tanulhattam és új szavakat ismertem meg.”

Köszönjük a gyerekek lelkes részvételét, a pedagógusok nyitottságát és Ács Petra elkötelezett munkáját, amelynek köszönhetően az irodalom élménnyé és közös felfedezéssé válhatott. 💛

✨ „A kreativitás nem a művészek kiváltsága, hanem minden gyermek és felnőtt teljesebb életének kulcsa.” ✨

Mi a Kreatív Tanulás és Oktatás Alapítványnál
azért dolgozunk, hogy a tanulás ne csupán feladat, hanem élmény, felfedezés és alkotás legyen. Hiszünk abban, hogy a kreativitás fejleszthető, és minden ember életét gazdagabbá teheti, gyermekkortól egészen felnőttkorig.

Ha Ön is fontosnak tartja a kreatív szemléletű oktatást, a művészeti nevelést és az inspiráló tanulási lehetőségeket, kérjük, támogassa alapítványunk munkáját adója 1%-ával. 💛

Minden felajánlás segítség abban, hogy még több gyermekhez, családhoz és pedagógushoz juthassanak el programjaink.

Köszönjük a támogatást és a megosztásokat! ✨

Örömmel tájékoztatjuk közösségünket, hogy alapítványunk kuratóriumának új elnöke Gyarmathy Éva lett.

Gyarmathy Éva pszichológus, egyetemi tanár, a tanulási sajátosságok, a tehetséggondozás és az atipikus fejlődés elismert kutatója. Több évtizedes szakmai tapasztalatával korábban is aktívan részt vett alapítványunk kuratóriumának munkájában.

Megválasztása az alapítvány szakmai munkájának folytonosságát és megerősítését szolgálja.

Ezúton is sok sikert kívánunk Gyarmathy Évának új feladatához!

Részletesebb bemutatkozás hamarosan honlapunkon.

Thank you 🙏

A KTOA 2026/1. online kuratóriumi ülése💻

Időpont: 2026. április 29. (szerda) délután 17 óra

👉𝗔𝘇 𝘂̈𝗹𝗲́𝘀 𝗻𝗮𝗽𝗶𝗿𝗲𝗻𝗱𝗷𝗲:
🔵2025-ös alapítványi tevékenységek összefoglalása
🔵Tervek 2026-ra – javaslatok a kuratórium tagoktól
🔵Kérdések, egyebek

👇𝗭𝗼𝗼𝗺 𝗹𝗶𝗻𝗸:
https://us06web.zoom.us/j/88951572539?pwd=KD7xshY2ujVeNhJlW2lWX3BgP2NYJE.1

Meeting ID: 889 5157 2539
Passcode: 253751

Szinte még mindig hihetetlen, hogy Lannert Judit, kuratóriumunk elnöke, alapítványunk alapítója és közvetlen munkatársunk Oktatási Miniszter lesz.

“Magyar Péter pénteken bejelentette: Lannert Judit kapja a gyermek- és oktatásügyi tárcát a készülő Tisza-kormányban. A döntéssel egy régóta vitatott terület élére érkezhet az elismert szakember.”

Innen is gratulálunk Juditnak!
Büszkék vagyunk arra, hogy együtt dolgozhatunk vele, és biztosak vagyunk benne, hogy szakmai elhivatottsága, embersége és víziója valódi változásokat hozhat az oktatásban.

Lannert Judit a Tisza-kormány leendő gyermek-és oktatásügyi minisztere | Kölöknet Magyar Péter pénteken bejelentette: Lannert Judit kapja a gyermek- és oktatásügyi tárcát a készülő Tisza-kormányban. A döntéssel egy régóta...