Lyly School

13/05/2025

02/09/2023

Wow!

02/06/2023

CHAQUE ENFANT APPREND PAR L’EXEMPLE...

Si un enfant vit dans la critique, il apprend à condamner.
Si un enfant vit dans l’hostilité, il apprend à se battre.
Si un enfant vit dans le ridicule, il apprend à être gêné.
Si un enfant vit dans la honte, il apprend à se sentir coupable.
Si un enfant vit dans la tolérance, il apprend à être patient.
Si un enfant vit dans l’encouragement, il apprend à être confiant.
Si un enfant vit dans la motivation, il apprend à se faire valoir.
Si un enfant vit dans l’équité, il apprend la justice.
Si un enfant vit dans la sécurité, il apprend à faire confiance.
Si un enfant vit dans le soutien, il apprend à s’aimer.
Si un enfant vit dans l’acceptation et l’amitié, il apprend à trouver l’amour dans le monde.

Poème de Dorothy Law Nolte
Photo: Robert Doisneau

29/05/2023

Deux grands amis décidèrent de traverser le désert. Ils se faisaient totalement confiance et savaient qu’ils ne trouveraient pas meilleure compagnie. Cependant, ils commencèrent à être fatigués et leurs opinions se mirent à diverger. Ils passèrent du désaccord à une dispute et de la dispute au débat enflammé. La situation atteint un tel point qu’à un moment donné, l’un des deux amis frappa l’autre. Il se rendit ensuite compte de son erreur et lui demanda pardon. Celui qui avait été frappé écrivit alors dans le sable: “Mon meilleur ami m’a frappé”.

Ils poursuivirent leur chemin et finirent par tomber sur une étrange oasis. Alors qu’ils s’en approchaient, le sol commença à bouger. L’ami qui avait été frappé commença à s’enfoncer. C’était une sorte d’étang. Son ami fit alors tout son possible pour lui sauver la vie et il finit par le sortir de cet endroit.

L’ami qui avait été frappé puis sauvé écrivit donc sur une pierre: “Mon meilleur ami m’a sauvé la vie”. L’autre le regardait avec curiosité, et il lui expliqua: “Entre amis, les offenses ne s’écrivent que pour être emportées par le vent. En revanche, les faveurs doivent être gravées pour ne jamais être oubliées”.

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