17/07/2026
Hoy, estudiantes de la Licenciatura en Desarrollo Local de la UNAH Campus Comayagua, en el marco de la asignatura Gestión Urbana II, salieron a recorrer el centro histótico de Comayagua para escuchar esas historias desde la experiencia de quienes la habitan de manera diferente.
A través de un ejercicio de mapeo colaborativo inspirado en Agit-Pop, utilizando la observación participante y las derivas urbanas, se recopilaron experiencias y significados sobre lo que implica ser niño y persona con discapacidad en el espacio urbano. Cada recorrido, cada conversación y cada punto marcado en el mapa permitió visibilizar barreras, oportunidades y formas distintas de vivir el derecho a la ciudad.
La actividad tomó como referencia la propuesta de Francesco Tonucci sobre la ciudad de los niños y el enfoque del derecho a la ciudad, entendiendo que una ciudad verdaderamente inclusiva es aquella que puede ser recorrida, disfrutada y apropiada por todas las personas, sin importar su edad o condición.
Más que un ejercicio académico, la jornada se convirtió en una invitación a mirar la ciudad desde otras perspectivas, reconociendo que la planificación urbana cobra sentido cuando incorpora las voces, experiencias y necesidades de quienes históricamente han tenido menos oportunidades de participar en su construcción.
El recorrido finalizó con una entrevista con el Arquitecto Aplícano, encargado del área de Planificación Urbana de la Alcaldía Municipal, quien respondió a las interrogantes surgidas por las estudiantes.
