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不同於只記住知識和熟悉題型，IBDP 更重視學生能否分析資訊、應用概念、建立論證，並同時管理六個學科及 TOK、EE、CAS 等要求。因此，在開學首月，家長除了留意第一次測驗成績，也可以觀察：📌 孩子是否能理解不同指令詞的要求？📌 面對陌生...
31/08/2026

不同於只記住知識和熟悉題型，IBDP 更重視學生能否分析資訊、應用概念、建立論證，並同時管理六個學科及 TOK、EE、CAS 等要求。

因此，在開學首月，家長除了留意第一次測驗成績，也可以觀察：
📌 孩子是否能理解不同指令詞的要求？
📌 面對陌生題型時，能否應用所學？
📌 是否能管理各科及長期任務的進度？
📌 收到 Feedback 後，是否知道下一步如何改善？

開學初期出現短暫的不適應，其實很正常。
需要關注的是：同一個問題是否反覆出現在不同科目，並逐漸影響孩子的整體學習進度。
與其急於增加補習或操題量，不如先找出問題背後真正的能力缺口，讓孩子之後的努力更有方向。

26/08/2026

Does your child ever say:
“I hate Maths.” “It’s too difficult.” “I always get it wrong.”

When children lose motivation, it does not always mean they are unwilling to learn. Sometimes, they simply cannot see why the work matters to them.

Through reframing, we can help children shift from:
“I’m bad at Maths”to“This is where I have the greatest opportunity to grow.”
Motivation is not always about trying harder.
Sometimes, it begins with helping a child see learning differently.

▶️ In this video, Luke Rickford, one of the experienced educators at XNEW Academy, explains how reframing can help students reconnect with learning.

很多家長認為：孩子 Chemistry 成績優異，代表已經具備扎實的 Science 能力。但當學生進入更高階的學習階段，或未來探索：🧬 Medicine 🔬 Biomedical Science ⚗️ Research / Natural...
24/08/2026

很多家長認為：孩子 Chemistry 成績優異，代表已經具備扎實的 Science 能力。
但當學生進入更高階的學習階段，或未來探索：
🧬 Medicine 🔬 Biomedical Science ⚗️ Research / Natural Sciences 等方向時，
真正面對的挑戰不只是「記住多少知識」。

在 IGCSE、IB 或 A-Level Chemistry 學習過程中，學生需要建立重要基礎：
✓ 理解 Chemistry 核心概念
✓ 掌握計算方法與解題技巧
✓ 熟悉考試要求與答題方式
這些能力能幫助學生取得優異成績。

但更高階的 Science 學習，需要學生進一步培養：
🧬 Scientific Reasoning
🔬 Data Analysis
🧠 Problem Solving
⚗️ Application Skills

這也是為什麼不少希望深入探索 Chemistry 的國際課程學生，會接觸 Chemistry Olympiad 類型訓練。
例如 UK Chemistry Olympiad（UKChO），其題目不只是測試學生掌握多少 Chemistry 知識，更要求學生運用已有概念分析陌生問題，建立科學推理與解決問題能力。

對於正在學習 A-Level Chemistry 或 IB Chemistry HL，並希望未來探索 Science 領域的學生而言。
📚 Chemistry Olympiad 類型訓練，可以幫助學生挑戰更高階的 Science 思維。

21/08/2026

AMC 到底適不適合孩子？

很多家長聽過 AMC 美國數學競賽，但也常有幾個疑問：
孩子幾歲開始接觸比較適合？
是不是只有數學很強的學生才適合參加？
學習 AMC 對未來 IGCSE、IB 或升學發展有什麼幫助？
其實，AMC 不只是挑戰難題。

更重要的是透過不同階段的學習路徑：
📌 Pre-AMC 8 → AMC 8 → AMC 10 → AMC 12

逐步培養孩子：
✓ 邏輯推理能力
✓ 問題分析能力
✓ 解決陌生問題的能力

對於國際課程學生而言，未來學習不只是掌握知識，更需要能夠理解問題、分析資訊，以及靈活應用所學。

AMC 訓練的，正是孩子面對更高階數學學習時所需要的思考能力：
如何理解問題、拆解資訊，以及找到自己的解題方法。

📚 想了解孩子目前適合 Pre-AMC 8、AMC 8 還是 AMC 10？
歡迎與我們了解適合孩子的 AMC 學習方向。

IGCSE 放榜季，不只是看成績的時刻，也是家長重新思考孩子下一階段學習準備的重要階段。每年 IGCSE 成績公布後，家長除了關心 Grade，也會開始思考：為什麼有些學生即使面對陌生題型，仍然能夠理解題目、分析資訊，找到解題方向？差距往往...
18/08/2026

IGCSE 放榜季，不只是看成績的時刻，
也是家長重新思考孩子下一階段學習準備的重要階段。

每年 IGCSE 成績公布後，家長除了關心 Grade，也會開始思考：
為什麼有些學生即使面對陌生題型，仍然能夠理解題目、分析資訊，找到解題方向？

差距往往不只是學習了多少內容，而是孩子是否逐漸建立：
📌 英文題目理解能力
能否掌握題目要求，找到關鍵資訊。
📌 Concept Understanding
是否真正理解學科概念，而不是只記住公式和答案。
📌 Application Skills
能否將所學知識運用到不同情境。
📌 Exam Technique
是否了解評分要求，並有效表達自己的答案。

對 Year 7–10 國際課程學生而言，
提前建立 IGCSE 所需的學習方法與能力，能幫助孩子更順利適應未來 IGCSE 學習要求。

📚 XNEW Academy
IGCSE Autumn Preparation Course
適合 Year 7–10 國際課程學生
📩 Inbox 了解適合孩子的課程安排

14/08/2026

When choosing a teacher, parents often look at qualifications first.
Harvard. Stanford. 15+ years of international teaching experience.

But what truly makes a great teacher is not only where they studied.
It is how they inspire students to learn, grow, and overcome challenges.

Meet Luke Rickford, one of the experienced educators at XNEW Academy.
With an academic background from Harvard and Stanford, Luke brings over 15 years of international teaching experience, helping students develop not only academic knowledge, but also confidence, curiosity, and problem-solving skills.
After working in the corporate world, Luke chose to dedicate himself to education because he discovered his greatest purpose in supporting students’ growth.

At XNEW Academy, we believe great teachers do more than deliver knowledge.
They guide students to think independently, ask better questions, and develop the skills they need to succeed in an ever-changing world.

📚 Learn from experienced educators around the world.

每年 A Level 成績公布後，不少家長開始思考孩子下一階段的發展方向：如果未來希望探索：🩺 Medicine🧬 Biomedical Science🔬 Life Science / Research除了取得優異成績之外，孩子是否已經開始...
11/08/2026

每年 A Level 成績公布後，不少家長開始思考孩子下一階段的發展方向：
如果未來希望探索：
🩺 Medicine
🧬 Biomedical Science
🔬 Life Science / Research
除了取得優異成績之外，
孩子是否已經開始建立未來 Science 學習所需要的能力？

以 Biology 學習為例：
A-Level Biology / IB Biology 幫助學生建立重要基礎：
🧬理解生命科學核心概念、🔬掌握實驗方法與科學流程，以及📚建立學科知識框架。
但真正進入 Medicine 或 Science 領域後，學生需要面對更多開放式問題：
「為什麼會發生這個現象？」「如果實驗條件改變，結果會如何？」「如何利用已有資訊推導新的結論？」

因此，不少希望提前探索 Science 領域的學生，
會透過 Biology Olympiad 類型訓練，
培養更高階的科學思維。
例如：USABO（USA Biology Olympiad）

對 Year 9–12 國際課程學生而言，
Olympiad Biology 可以作為：
A-Level Biology / IB Biology 之外的重要延伸，
幫助學生提前建立未來 Medicine、Biomedical Science 及 Life Science 所需要的能力。

07/08/2026

很多家長以為，進入 IGCSE 後最大的挑戰只是學習更多課程內容。
但實際上，IGCSE 對學生的要求不只是記憶知識，而是逐漸培養：
1. 英文閱讀與題目理解能力能理解 Calculate、Explain、Compare、Analyse 等不同題目要求。
2. 問題分析與解題能力面對陌生題型時，能分析條件，找到解決問題的方法。
3. 知識應用能力將課堂所學應用到不同題型和情境中。
4. 學術表達能力用清晰、有邏輯的方式呈現自己的想法。
5. 自主學習能力建立整理、規劃和管理學習任務的能力。

📚 IGCSE 不只是公開考試階段，更是孩子建立未來國際課程學習能力的重要階段。

小學階段，是建立數學思維的重要時期。越早開始培養，孩子越有機會建立穩固的數學思維基礎。當未來遇到：不同情境、更長的題目、沒有見過的問題，孩子才能逐漸學會，如何分析，而不是等待答案。這也是為什麼許多國際學校學生會提早接觸數學競賽訓練。Pre ...
04/08/2026

小學階段，是建立數學思維的重要時期。
越早開始培養，
孩子越有機會建立穩固的數學思維基礎。

當未來遇到：不同情境、更長的題目、沒有見過的問題，
孩子才能逐漸學會，如何分析，而不是等待答案。
這也是為什麼許多國際學校學生會提早接觸數學競賽訓練。

Pre AMC8 是以 AMC8 題型為基礎的數學思維訓練。
適合約 Year 5 以上，希望提前培養數學思維能力的學生。

透過 AMC8 歷屆題型及不同類型問題訓練，
孩子可以逐步建立：
🧠 邏輯推理能力
🔍 問題拆解能力
💡 多角度思考能力
✏️ 解決陌生問題能力
這些能力不只應用於數學競賽，也能幫助孩子未來面對：
IGCSE / IB Maths、Science 學習，以及更多需要分析與應用能力的挑戰。

孩子學習數學的目的，不只是為了得到一個答案。更重要的是，
從小建立面對問題時願意思考、懂得分析並找到方法的能力。

很多家長會發現：孩子小學階段成績不錯，但進入 Year 7–10 後，學習開始遇到新的挑戰：✓ 英文題目變長，不容易快速抓到重點✓ 數學題型改變，不知道如何靈活應用方法✓ Science 不只是記憶知識，更需要分析和解釋✓ 平時理解的內容，...
28/07/2026

很多家長會發現：
孩子小學階段成績不錯，
但進入 Year 7–10 後，學習開始遇到新的挑戰：
✓ 英文題目變長，不容易快速抓到重點
✓ 數學題型改變，不知道如何靈活應用方法
✓ Science 不只是記憶知識，更需要分析和解釋
✓ 平時理解的內容，考試時卻未能完整表達

其實，這些轉變都是不少學生進入國際課程後會經歷的學習調整。
因為 IGCSE / IB 的學習，更重視孩子是否能夠：
✓ 理解問題
✓ 分析資訊
✓ 應用知識
✓ 清楚表達
✓ 自主學習
相比單純提前學習更多課程內容，建立這些核心能力，才能幫助孩子更穩定地適應下一階段學習。

透過這份簡單的能力自測表，家長可以先了解孩子目前的學習情況。
如果發現部分能力仍需要加強，並不代表孩子能力不足。
相反，開學前正是一個很好的時間，幫助孩子逐步建立適合國際課程的學習方法，未來面對 IGCSE / IB 的學習要求時，孩子才能更有信心。

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