My Toy Design Competition

「文化新領域」訪問了本屆比賽的得獎者。
學生組金獎得主羅詠妍同學及麥樂明同學的訪問已於8月15日播出，
而設計師組金獎得獎者黃英傑(傳統玩具組)及銀獎得獎者羅健麟(智能玩具組)的訪問將於8月29日播出，不容錯過!

重溫請瀏覽:
http://programme.tvb.com/lifestyle/cultureengine4u/

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My Toy Design Competition 2014-15 Highlights Award Presentation Ceremony Highlights

https://youtu.be/tBKmHYdLbfg

My Toy Design Competition 2014-15 Award Presentation Ceremony Highlights

My Toy Design Competition 2014-15 Highlights

https://youtu.be/tIDytNOpOYU

My Toy Design Competition 2014-15 Highlights

Interview by Oriental Daily (E3, 2015-08-05)

東方日報(E3, 2015-08-05)

玩具設計與時並進
即使電子遊戲機、智能電話、平板電腦已十分普及，但實體玩具仍是小朋友成長階段不可缺少的。一直以來，香港設計和製造的玩具備受世界矚目，近年亦有不少品牌推出智能玩具，但要得到小朋友的青睞，設計不能一成不變。早前「我的玩具設計比賽」吸引了大批創意無限的專上學生參賽，為本地玩具設計業帶來不少新鮮Idea。當中冠軍人馬的作品，集趣味、功能、學習於一身，非常有趣呢！

由香港工業總會、香港玩具協會、香港玩具廠商會有限公司及香港科技大學工業工程及物流管理學系合辦的「我的玩具設計比賽2014-15」，早前已圓滿落幕。賽事的學生組及設計師組，吸引了大批設計系學生及業界人士參與，反應相當熱烈。

比賽設「傳統玩具」及「結合智能產品應用程式的玩具」兩個組別，而這兩個組別的學生組冠軍，分別由就讀香港高等科技教育學院產品設計的學生麥樂明（Mac）和羅詠妍（Iris）奪得。Mac的作品是名為「FantasY World」的傳統玩具，而Iris的作品則是智能玩具「I-Doctor」。二人於309份作品中脫穎而出，實力獲得肯定。

「FantasY World」是一套由小屋、汽車、動物及植物等組件組成的場景玩具，小朋友可自行拼湊出不同的場景和故事。而「I-Doctor」則是一個互動醫生遊戲，配件包括具晶片感應裝置的聽筒和X光機，還有安裝了多個晶片的布公仔及其他小配件。小朋友可充當醫生，以聽筒、X光機為布公仔診症及治療。

簡單中有變化
傳統玩具與智能玩具性質不同，而Mac以童年回憶設計玩具，Iris則在設計時考慮了市場趨勢，令二人的設計大相逕庭。

Mac表示：「小時候，我喜歡在畫紙上畫公仔，用剪摺的方式令公仔站起來，最後拼湊出各種場景和故事。這些紙公仔雖然好玩，但相當脆弱，玩一次就會損壞，這段回憶令我設計了一款玩法相同，但可重複使用的建構性玩具。」Iris則經過資料搜集後，發現市場對智能玩具的要求愈來愈高，重點在於啟發幼兒智能，令她決心設計一款智能玩具。她說：「我發現具教育意義的玩具銷量都不錯，因此我在玩具中加入了醫療元素，希望能吸引家長購買。」

雖然設計方向不同，但二人都認同太複雜的玩具會令小朋友失去興趣，反而簡單、具變化的玩具能吸引他們，因此他們在設計時都慎重考慮玩具的複雜性。Mac在所有玩具組件上設有相同的接口，組件怎樣安裝都可以，可變化出各種玩法。Iris則盡量簡化遊戲步驟，同時以電子屏幕指示步驟，令小朋友能輕鬆上手。

安全最重要
除了玩法要多，玩具的造型亦很重要。Mac的「FantasY World」有色彩繽紛的卡通組件，Iris則參考了熱門卡通人物造型，令玩具更加「吸睛」。二人的玩具針對3至6歲的小朋友，安全是最重要的，而這一點亦是設計過程中最大的難關。

Mac憶述：「最初玩具的部分組件有尖角，老師提醒那可能會割傷小朋友，於是我把尖角改成半圓，將所有組件改良得更加平滑；亦加大它們的體積，選用對人體無害的顏料，防止小朋友誤吞玩具。」Iris補充：「最初的設計概念，小朋友可透過聽筒聆聽布公仔患上甚麼病，但原來有法例規定所有玩具不可直接在耳內發聲，避免損害兒童聽覺，因此我把發聲系統轉移到X光機。」小改良令玩具更安全，當然亦是二人能奪冠的原因之一。

大會為每位入圍決賽者安排了玩具生產商作顧問，一來可提供專業意見，二來可將玩具實體化，亦可協助智能玩具類別參賽者研究智能系統。Mac直言此舉很具啟發性：「我們明白到很多想法實際並不可行，所以在設計時要有更全面的考慮，包括控制成本，這些對我們來說是很寶貴的經驗。」

撰文：吳俊賢

攝影：蔡浩文

想重溫「我的玩具設計比賽」的媒體報導，請瀏覽:
http://mytoydesign.ust.hk/news.jsp?id=31

Media Coverage is now available at:
http://mytoydesign.ust.hk/news.jsp?id=31

Check it out!

My Toy Design Competition 2014-15

Interview with our gold award winners and Prof. Emily Au will be on air on 22 July (tomorrow), 1-2pm on Metro Info (FM99.7)!
Don't miss the chance to know more about our participants and the competition!

新城知訊台 (FM99.7) 將於明天 (7月22日) 下午一點至兩點播出我的玩具設計比賽的訪問，屆時將有本屆賽事的金獎得主和區艷莉教授分享。不容錯過!

An interview with the gold award winners and Prof. Emily Au (Dept. of IELM, HKUST), member of organizing committee will be on air on 22 July(next Wednesday), 1-2pm on Metro Info (FM99.7)!
http://metroradio.com.hk/997/Program/ProgramDetail.aspx…

Don't miss the chance to know more about the competition and stories of lesson learnt by the participants!

News from Sing Tao Daily today.
Highlights about Mac and Iris, our 2 Gold Award Winners from THEi!

THEi生創智能醫生遊戲獲設計金獎 (星島日報，2015-06-29，F02)

玩具不但為小朋友帶來快樂的童年，更有助腦部和肌肉的發展。袁效仁知道，科技大學工業工程及物流管理學系與多個商會合辦的「我的玩具設計比賽」，日前公布了賽果，結果由兩名香港高等科技教育學院（THEi）產品設計三年級生，分別獲得「傳統玩具」及「結合智能產品應用程式的玩具」這兩個組別的學生組金獎，二人都直言相當驚喜。

「我的玩具設計比賽」今年已舉辦了第二屆，大會共收到三百零九份作品，並由設計師、學術界、業內專業人士及用家組成的專業評審中，選出三十八份學生組及二十四份設計師組的作品入圍，最後頒發十三個獎項，包括每個組別的金、銀及銅獎。

傳遞健康知識

袁效仁同奪得「結合智能產品應用程式的玩具」學生組金獎得主羅詠妍（Iris，見圖）傾過，以互動醫生遊戲i-Doctor取勝的她表示，在老師的鼓勵下參加了今次的比賽，「選擇醫生為題是由於醫生形象正面，能向小朋友傳遞健康知識，覺得相當有意義。」

Iris解釋，i-Doctor由三件主要配件組成，分別是玩偶、醫生聽筒和X光機，「玩偶用作扮演病人，它的身體內安裝了數個晶片，通過X光機感應晶片，小朋友可以知道玩偶的身體出現了甚麼問題，例如便秘、斷腳等，然後因應問題作出診治。他們亦可以通過醫生聽筒，收聽健康資訊。」

行內人任導師

今屆大會邀請了三十多位業界及學界的資深導師，為晉身決賽的學生進行指導，協助他們學習更多玩具設計知識。Iris笑言，自己並非工程師出身，最難的地方是將設計構思變成實物，需要工程人員為她編寫程式。

至於獲得「傳統玩具」學生組金獎的麥樂明（Mac），設計出一套包含不同卡通片塊的玩具，小朋友可以從俯視和側面角度，創造自己心中的小世界。Mac話，玩具最適合三至六歲的學童，「這個年齡層的小朋友，手部肌肉發展全面，開始學習用手操作玩具，而且這套玩具能激發他們的創意、培育美感與三維空間思考。」

雖然兩位同學都表示，暫時未有生產商表示有意將得獎作品投入生產，但袁效仁相信，比賽讓他們了解玩具設計業的行情，有助他們畢業後投身業界發展。

News from Ta Kung Pao (5 June 2015)
Highlights on Bronze Award Winners from HKUST.

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玩具設計比賽培育學生創意

由香港科技大學工業工程及物流管理學系與香港工業總會、香港玩具協會以及香港玩具廠商會合辦的第二屆“我的玩具設計比賽”揭曉。
　　今年大會收到來自逾1000名學生及設計師共309份參賽作品，作品類別包括：傳統玩具及結合智能產品應用程式的玩具，並由設計師、學術界、業內專業人士及用家組成的專業評審，從中選出38份學生組（中學及大專院校）及24份今年新增的設計師組的入圍作品。
　　科大兩支學生隊伍今年於兩個學生組別分別取得銅獎，包括傳統玩具組別的“Big Money”及結合智能產品應用程式的玩具組別的“Spiderbot”。“Big Money”是一個要求玩家透過商業談判而勝出的卡牌遊戲，希望從中鍛鍊玩家的溝通技巧。“Spiderbot”則是一架可遙控的機械蜘蛛，透過連接藍芽及使用智能手機 Android平台中的應用程式，以語音輸入功能控制其動作。
　　比賽期間，大會舉辦了多場工作坊，題目包括：玩具業介紹、玩具設計、玩具與智能程式玩具安全及推廣，讓參加者深入瞭解玩具設計業。今屆比賽更邀請了30多位業界及學界的資深導師參與“導師指導計劃”，負責指導晉身決賽的學生如何將他們的創意轉化成為可實行且有“玩樂價值”的作品，協助他們學習更多玩具設計知識，有助玩具業界培訓更多優秀人才。得獎者除了學到實際的玩具業知識及獲得獎金外，更有機會得到贊助商支持，將參賽作品投入生產，讓更多玩具用家認識他們的創意及才能。
　　“我的玩具設計比賽”於2012年首辦，期望透過比賽培育學生創意，發掘優秀設計人才，鼓勵他們投身玩具業，從而提升香港競爭力。

http://news.takungpao.com.hk/paper/q/2015/0605/3019762_print.html

玩具設計比賽培育學生創意 　　由香港科技大學工業工程及物流管理學系與香港工業總會、香港玩具協會以及香港玩具廠商會合辦的第二屆“我的玩具設計比賽”揭曉。

News from Headline Daily (15 Jun 2015)!

Headline Daily (15 Jun 2015)

Headline Daily (15 Jun 2015)

News from Hong Kong Economic Times (4 June 2015)
Here comes Mak Lok Ming, our Gold Award Winner of Student Group(Traditional Toys) , our special prize winner from St Paul's Secondary School and Finalists from HKICC Lee Shau Kee School of Creativity and Logos Academy!

香港經濟日報 (2015-06-04, C05)

玩具創意 青年話事

　　昔日兒童，簡單一塊紙皮，幾枝雪條棍，幾乎人人都可以自製玩意，娛人娛己。新世代兒童，一頭栽進電子玩意，哪有與人遊玩的空間？生於同一世代的青少年，同樣明白這代兒童欠缺甚麼，在一個玩具設計比賽中，以貼近兒童的想法，設計別具創意的玩具。

　　由香港工業總會、香港玩具協會、香港玩具廠商會及香港科技大學工業工程及物流管理學系合辦的第二屆「我的玩具設計比賽」，以「人人都可以成為玩具設計師」為理念，參賽作品共設兩個類別：傳統以及結合智能產品應用程式的玩具。

　　記者對傳統玩具組別較有興趣──何妨讓玩具返璞歸真？家長買玩具給子女，首要考慮甚麼？除了安全，是否必備教育元素？抱着這種心態看比賽入圍的學生設計作品，不難發現學生早周詳考慮這點，同時亦兼具趣味。

逃出太空 認識物理原理

　　逾千名學生及設計師提交的 309 件參賽作品中，學生組共有 38 件。就讀聖保祿中學中三的葉萬儀、蘇詠婷是本屆賽事入圍作品中年齡最小的參賽者，她倆合作設計的作品「逃出太空」，獲大賽評審嘉許授予特別獎。

　　她倆設計了一個紙板遊戲，活用物理原理，將裸銅綫（Bare Copper）捲成筒狀路軌，更有效導電。用電芯兩極配上磁石，做成磁力車，因着電磁與磁場作用，便能在筒狀路軌滾動；遊戲的趣味在於設計不同路綫，讓磁力車順利走過。「我們試過不同直徑、大小的磁石，而裸銅綫又要跟車配合，才可以夠磁場……」單是用水管捲裸銅綫成筒狀已花很多時間，更需要到內地物料市場始找到材料。

　　蘇詠婷說，遊戲對象正是跟自己同齡的青少年：「當他們玩得純熟便可自行設計路綫。」葉萬儀補充：「如果想增加挑戰性，可以拆下各星球，再擺在不同位置，創作更高難度的路綫。」高低不同的路綫，要求的速度又不同：「很多人以為由高點去低點會快些，其實，（路綫）太短又不會太順暢……」遊戲正是要玩家不斷試。蘇詠婷表示，想藉着設計的遊戲令青少年明白抽象的物理原理：「可說寓娛樂與學習於一身。」

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Fantasy World 增強立體感

　　就讀香港高等科技教育學院產品設計系三年級的麥樂明，憑「Fantasy World」的平面積木贏得「傳統玩具」金獎。他在電腦繪畫產品組件，再交由廠商製造。他的設計特別之處，是每塊積木有隙縫攝進基本平面上，兒童既可練小手肌肉，同時也令孩子看到不同積木的前後空間距離，自行構圖。「小朋友要蹲下來，以水平綫看自己放了甚麼，識一些畫面的控制，學到美感……由 2D 變 3D 的感官，透過玩便可以得到。」其實，這套玩具更看出設計者頗了解兒童怎樣玩──愛將物件「一排排」並列，或爬在地上以水平角度看玩具，甚至將玩具插入平板的手勢，也屬豆丁慣常動作。麥樂明笑道，平常替小孩補習，正是很留心他們玩玩具的狀態：「他們玩玩具時，很喜歡將不同東西自行組合……我便想做一些玩具，可讓他們有不同組合，得到不同結果，看着自己的作品，有種成就感。」他曾將作品給朋友的孩子試玩：「他玩時，一定用水平綫角度看自己的玩具，我覺得是這套玩具的賣點！」

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重拾昔日玩意

　　另一隊入圍作品，香港兆基創意書院馮日朗、陳彥文的紙板遊戲「Bom Battle」，屬於昔日男孩的紙製手槍，他倆則加入對壘元素，孩子要不斷嘗試才可找到一個射出角度擊落對方的紙板人。馮日朗說：「我們的槍利用 Potential Energy（位能），將對方的紙兵擊落。」陳彥文說，士兵有磁石，可讓孩子布置，令對方不輕易擊落自己的兵。他們早已找過小朋友試玩，看到孩子可自行摸索一個方式，讓子彈搖晃的角度更易擊落士兵。馮日朗補充：「這代孩子太愛電玩，我們希望可令他們重拾這種創意遊戲的樂趣。」這同時是參賽學生的創作目標！

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硼砂做勞作

　　香港華人基督教聯會真道書院兩位中四女生，楊亦寧和茅嘉琦的入圍作品「Cristaux」，可算是場內最簡單，記者卻覺得更適合父母跟子女在家自行創作，完全合乎 DIY 精神。楊亦寧說，只需將硼砂混入 100 度熱水，將一些絨造鐵絲、小毛球放入水內，並注入色素，約 5 至 8 小時便變成水晶狀，只需用布抹乾部分水份即成。「平常做勞作可以用。特別現在興《Frozen》，小朋友加藍色，已經做出有很多藍水晶粒，好似雲，自己可以砌條 Elsa 裙！」茅嘉琦說，這代小朋友少做小手工：「這個勞作簡單，而硼砂可以食用，父母又不用擔心，很安全。」楊亦寧一直愛水晶，遂從這方向構思玩具。「水晶很貴……用這個化學方法已可做出藝術效果，其實很有趣呢！」