兒童發展障礙 - 自閉症、過度活躍、專注力不足、讀寫障礙、發展遲緩、資優：Winnie姑娘分享

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兒童發展障礙 - 自閉症、過度活躍、專注力不足、讀寫障礙、發展遲緩、資優：Winnie姑娘分享 從事兒童發展及成長的護士，希望提供相關的知識(自閉症、過度活躍、專注力不足、讀寫障礙、發展遲緩、資優、智力發展及行為問題）。從大腦功能解讀SEN問題、由「大腦平衡運動」「原始反射整合」解決成長問題。

隨著時代的進步，使得這一代的孩子擁有較豐富且優越的物質生活與教育品質，每位家長都希望自己的孩子不僅長得肥肥白白，而且要比別人更聰明、更優秀。
作為一位從事兒童發展及成長的醫護人員，卻發現兒童成長中的問題有增無減，情況也越來越多，甚至連青少年的問題亦層出不窮。
心中總想，如果讓小孩的大腦接受多樣化又愉快的刺激，那麼他們的大腦就會更發達。如果能在成長時期讓孩子大腦內的突觸增加的話，他們就會是頭腦很好的小孩。出生後幾個月的嬰兒平常醒著的時候都是在學習。所以，隨時隨地讓他們看看東西、跟他們說說話、讓他們做做運動、聽聽音樂等等，透過這些事情讓嬰兒接受一些高興快樂的刺激。不斷重複讓他們接受這些相同的刺激，就能夠強化神經細胞的聯結，所以「不斷重複」很重要。
因此，希望提供相關的專業知識，使家長們能瞭解腦部發展的正確資科, 才能培育出健康的孩子及促進孩子的腦部成長。此公眾健康教育網站，內容僅供作一般參考用途，不是用作解答及分析個人的問題及狀況，內容並不能代替任何其它醫療的正式診治或意見。本網站會盡力提供最新及最準確的資訊，亦會致力令本站所載的資料，不含錯誤的資訊及言論。若有關查詢，請自行搜尋相關資料及參考教育網站。

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05/09/2026

#11月份小班教學💯 #自閉症 #過度活躍症 #專注力不足 #學習障礙 #發展遲緩 #動作協調障礙 #特殊教育 #特殊學習需要兒童 #整合原始反射運動
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腦神經及兒童原始反射治療：過度活躍/專注力不足、學習/讀寫問題及特殊學習需要兒童Special Educational Needs, SEN進階班:2
https://nurse.org.hk/zh-HK/courses/NMA171126
講座重點針對不專心/過度活躍/學習困難/讀寫障礙/ SEN的兒童，教授「提升腦神經的運動Brain balance exercises 」及檢測「兒童原始神經反射Primitive Reflexes 」
1. 從功能性腦神經瞭解過度活躍ADHD/專注力不足ADD/學習問題Learning problem/讀寫問題 Dyslexia/SEN
2. 示範提升腦神經運動Brain balance exercises 及原始反射整合運動Primitive reflexes integration exercises
3. 如何快速測試嬰幼童有否過動/不專心/學習/讀寫問題的問題
4. 如何快速自我檢測大腦功能失調(Hemispheric imbalance)
5. 概述與不專心/過度活躍/學習/讀寫障礙/SEN相關的兒童反射及其重要性
6. 教授如何自我檢查原始反射（針對不專心/過動/學習困難/讀寫障礙/SEN)
7. 重金屬及飲食如何影響腦神經發展、學習/專注力及成長
8. 概述如何「檢測大腦功能」、「腦重塑治療」、「提升腦神經運動」、「原始反射整合運動」
時期：17/11/2026 (星期二，共一節)，晚上6:30 – 9:00
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*完成課程者，可享有腦神經評估$500折扣優惠（出示收據證明）
㊙️🧠延伸閱讀：http://doctorlee.com.hk/A01_Child01.htm
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04/09/2026

#專注力不足 #過度活躍 #學習困難 #讀寫障礙 #兒童原始反射 #腦重塑運動 #發展遲緩 #特殊教育

👄 #語言發展遲緩警號🆘❓㊙️如何改善❓🉐🆘寶寶出生至六個月仍未對聲音有反應；沒有牙牙學語；與父母或其他成年人眼神接觸較少；對別人說的話和聲音沒有興趣模仿；一歲半未能說單字；二歲時仍不會說話、會流口水、咀嚼或吞嚥食物有困難。嬰兒期的語言發展...
29/08/2026

👄 #語言發展遲緩警號🆘❓㊙️如何改善❓🉐🆘
寶寶出生至六個月仍未對聲音有反應；沒有牙牙學語；與父母或其他成年人眼神接觸較少；對別人說的話和聲音沒有興趣模仿；一歲半未能說單字；二歲時仍不會說話、會流口水、咀嚼或吞嚥食物有困難。
嬰兒期的語言發展、生理狀況與認知發展都是非常重要的。其中生理因素，包括接收器官（聽覺、視覺）、發音器官（口腔構造、聲帶等）以及大腦神經中樞（掌管分析與組織語言系統）的發育是否正常，對語言發展都是缺少的。
http://doctorlee.com.hk/N01b_Blog_Nurse.htm

何謂 #功能性腦神經 #腦重塑運動 #神經學檢測 過程是如何進行呢？
http://doctorlee.com.hk/A13_Child.htm
此專科技術是透過 #檢測腦部功能，作出評估和分析狀況。依據兒童正常發展的里程和 #兒童原始反射的整合，找出 #左右腦 問題的根源所在，作出適當的治療和訓練；提高及 #改善兒童腦部功能，以達致 #腦部重塑( Neuroplasticity ) 。
💯㊙️如何解決? #功能性腦神經治療理論
http://doctorlee.com.hk/A02_Child.htm

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孩子不好動，但是 #不專心! #無藥治療 #大腦重塑上課很容易發呆！好像在作 #白日夢?究竟出了什麼問題呢？常常聽到「過動兒」，在醫學上是稱為「 #專注力不足/ 」。最重要的問題並非是「活動量」，而是「專注力」。孩子沒有伴隨活動量...
29/08/2026

孩子不好動，但是 #不專心! #無藥治療 #大腦重塑
上課很容易發呆！好像在作 #白日夢?究竟出了什麼問題呢？
常常聽到「過動兒」，在醫學上是稱為「 #專注力不足/ 」。最重要的問題並非是「活動量」，而是「專注力」。孩子沒有伴隨活動量過多的情況，稱為「專注力不足 」。 ，但ADD的孩子往往非常乖巧，所以容易被父母忽略，要等到小二至小四才會被發現。
專注力不足可分為 #易分心，注意力不集中型及愛做白日夢型。他們並沒有過動及衝動的徵狀。
愛做白日夢型的孩子最不易發覺，他們特點是安靜、不衝動、不搗蛋、好像迷糊、懶散、疲倦、動作慢、容易遺失物件、記性差、左耳入石耳出、逃避需要專注的工作、經常粗心大意、功課經常做不好、常忘記每天該做的事、神遊、缺乏時間概念、沒有過動傾向，但卻愛發白日夢或經常望著窗外發呆,而干擾到學業學習的效率。
1) 延伸閱讀: #專注力不足/ #過度活躍症3大徵狀?
http://doctorlee.com.hk/A01_Child01.htm

2) 延伸閱讀💯㊙️如何解決? #功能性腦神經治療理論
http://doctorlee.com.hk/A02_Child.htm

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了解是尋求協助的第一步🔎🔎何謂 #功能性腦神經 #腦重塑運動 #神經學檢測 過程是如何進行呢？http://doctorlee.com.hk/A13_Child.htm此專科技術是透過 #檢測腦部功能，作出評估和分析狀況。依據兒童正...
28/08/2026

了解是尋求協助的第一步🔎🔎
何謂 #功能性腦神經 #腦重塑運動 #神經學檢測 過程是如何進行呢？
http://doctorlee.com.hk/A13_Child.htm
此專科技術是透過 #檢測腦部功能，作出評估和分析狀況。依據兒童正常發展的里程和 #兒童原始反射的整合，找出 #左右腦 問題的根源所在，作出適當的治療和訓練；提高及 #改善兒童腦部功能，以達致 #腦部重塑( Neuroplasticity ) 。
💯㊙️如何解決? #功能性腦神經治療理論
http://doctorlee.com.hk/A02_Child.htm

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#抓握反射 (1)以動作發展的歷程而言，新生兒的動作多是反射動作，而手部的抓握能力是孩子動作能力的一部分，也有著同樣的發展歷程。由初生至4個月大的嬰兒，會出現抓握的反射palmer grasp reflex反應，還無法表現出自控性的抓...
28/08/2026

#抓握反射 (1)
以動作發展的歷程而言，新生兒的動作多是反射動作，而手部的抓握能力是孩子動作能力的一部分，也有著同樣的發展歷程。
由初生至4個月大的嬰兒，會出現抓握的反射palmer grasp reflex反應，還無法表現出自控性的抓握行為。若將物品放到寶寶手中，他自然會緊握不放，而平時他的雙手也是緊握著。大約要到4個月左右，由於肌肉及神經系統發育更成熟，寶寶開始有能力跟意願，想要用手去探索環境，才會逐漸出現由意志支配的抓握行為。不過，寶寶雖在此時開始出現用手拿物的動作，但還需要經過一段相當長的學習歷程。
寶寶的伸手及 #抓握能力 雖然有賴於神經系統發展的成熟，但後天的刺激也相當重要。因此父母應該以遊戲的方式來誘發孩子的抓握行為，鼓勵孩子去握住，甚至學習主動去操控玩具，父母要特別注意左右邊抓握反射有無差別的情形。若孩子仍沒有明顯的進展，應尋求 #脊醫腦神經專科( ) 診斷中樞神經發展是否正常，以便給孩子適時的幫助。 #殘留的原始反射 會對寶寶腦部成長有多少影響，取決於 #未整合的原始反射的數目及其活躍程度，但總會對不同的範疇造成影響，包括：影響感官知覺、脊骨神經發展、肌肉張力、姿勢性反應的發展、情緒及行為問題、腦神經系統的發展和功能 #左右腦發展及小腦發展。
延伸閱讀:(1) : #功能性腦神經治療理論
http://doctorlee.com.hk/A02_Child.htm

延伸閱讀(2) #神經學檢測
http://doctorlee.com.hk/A13_Child.htm

延伸閱讀(3) #治療症狀 #兒童發展障礙?
http://doctorlee.com.hk/A01_Child.htm

常見 #特殊學習需要的問題
#專注力不足 #過度活躍 ( )
#自閉症譜系障礙 ( Autism Spectrum Disorder)
#亞氏保加症 (Aspersers Syndrome)
#讀寫障礙 (Learning disabilities / difficulties)
#發展遲緩 ( Developmental delay )
#動作協調障礙 ( Developmental coordination disorder )
#大腦🧠發展不平𧗽所導致，要修正問題必須從根源上治療 #改善大腦功能 #治本 ❌不用藥物 💊💊 #平衡大腦運動🧠🏃♂️🚶♀️
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#及早識別及早求助能大幅改善孩子徵狀
#自閉症 #過度活躍症 #專注力不足 #學習障礙 #發展遲緩 #特殊教育 #動作協調障礙 #功能性腦神經 #早產嬰兒 #腦癱 #腦麻痺 #腦創傷 #吞嚥困難 #語言發展遲緩 #特殊教育需要 #社交焦慮症 #兒童發展 #肌肉張力問題 #讀寫障礙 #左右腦發展 #平衡左右腦運動 #無藥治療 #書寫困難 #社交問題 #情緒行為問題 #考試型焦慮 #社交型焦慮 #資優兒童的學業及行為問題 #妥瑞症 #小腦萎縮症 #強迫症 #感覺失調(觸覺、聽覺、視覺、嗅覺)
參考網站： www.doctorlee.com.hk

孩子 #不專心、 #容易分心？想了解更多嗎？📚㊙️👀👇和大腦「執行專注力功能」有極大關係？ #大腦重塑 #功能性腦神經專業評估 大腦🧠的「執行功能」於專注力及學習範疇上擔當著重要的角色。執行功能是一腦前額葉的主要功能，它幫助孩子因...
27/08/2026

孩子 #不專心、 #容易分心？想了解更多嗎？📚㊙️👀👇
和大腦「執行專注力功能」有極大關係？ #大腦重塑 #功能性腦神經專業評估
大腦🧠的「執行功能」於專注力及學習範疇上擔當著重要的角色。
執行功能是一腦前額葉的主要功能，它幫助孩子因應環境事件而作出適當的調節及操控適當的行為反應，從而達成目標。即時大腦能有目的地，自動調整從周邊刺激的情境中，選擇特定感覺訊息的能力，也就是有能力將注意力侷限於特定部分。
若大腦的「執行功能」欠佳，會導致過濾內外在的干擾能力欠佳，從而
導致集中能力及抑制衝動能力表現較弱的情況。
從 #功能性腦神經 讀分析中，專注能力是與額葉發展有關，它負責高等學習和思考所需的技能，如：注意力、集中不分心、轉移能力和過濾內外在的干擾能力。例如：街上車聲、冷氣機的聲、走廊傳出的腳步聲。若腦部發展不平衡，孩子們往往因一個聲音、觸感或影像，都會讓他們分心。額葉區域功能不佳，就無法過濾不重要的聲響及景象，不能將平靜的訊息傳送到感覺區域，使他們很難忽略環境中的聲響及景象。
對孩子來說，專心是件很困難的事，他們不是不想，而是做不到。他們上堂無法對焦距或望向老師，他們不能過濾不重要的聲響及景象，使外界所有的刺激都全部進入大腦。當他們望著黑板上的字，他們不只注意字，亦會注意黑板旁的告示板，又或是電風扇的轉動聲、走廊上的腳步聲，他們會同時接收外界所有訊息。
當好像專心時，不一定對老師的教授有反應，他們可能注意老師說話時的手勢，而不注意所講的內容。又或是當看著書本內容時，他們可能正聚焦在書本上的圖片。

常見 #專注力不足或集中困難的徵狀：
- 難於在課堂上，做家課時集中精神，需要很長的時間做功課。
- 在做功課或進行其他活動時，經常不留心或犯一些不小心的錯誤
- 在玩耍時，維持專注有困難
- 在別人說話時，表現得沒有聆聽
- 經常不能跟隨指示，不能完成工作 (但這不是由於對立性行為或不能理解指示所導致)
- 缺乏組織能力，做事欠條理
- 不喜歡或逃避需要思考、需要專注力而又較安靜沉悶的工作。(例如：功課)
- 經常遺失關於工作和活動的物品(例如玩具、學校功課、筆、書或工具等)
- 做作業拖拉，不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業時間明顯延長
- 容易分心 / 受外界干擾
- 善忘 / 經常忘記日常中的活動與細節。
- 不能貫徹地執行指示，做事有頭無尾
- 沉溺在白日夢中

若以上這些徵狀為孩子帶來負面影響，包括學習、社交發展、情緒或家庭各方面，家長便要考慮安排孩子接受 #功能性腦神經專業評估。

1) 💯㊙️如何解決? #功能性腦神經治療理論
http://doctorlee.com.hk/A02_Child.htm

延伸閱讀2: #神經學檢測過程是如何進行呢？
http://doctorlee.com.hk/A13_Child.htm

3) 延伸閱讀:「發白日夢」、「懶散」、「不專心」、「學習緩慢」、「無記性」？專注能力與大腦額葉Frontal Lobe有關？
http://doctorlee.com.hk/A06c_Child.htm

#兒童腦脊發展
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27/08/2026

#過度活躍 #專注力不足 #自閉 #發展遲緩 #學習困難 #原始反射 #腦重塑運動

兒童發展障礙如 #專注力不足 ( Attention Deficit Disorder, )、 #過度活躍症 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, AD/HD) 、 #自閉症 ( Auti...
27/08/2026

兒童發展障礙如 #專注力不足 ( Attention Deficit Disorder, )、 #過度活躍症 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, AD/HD) 、 #自閉症 ( Autism) 常伴有行為、社交、情緒及學習的共病存在( Comorbidity)。這些一系列的徵狀有相當多的重疊之處。也就是說患有過度活躍症的兒童同時也會有自閉症的徵狀，並存的異常會使症狀表現有不同面貌，而且會因人因時而有異。
這些徵狀沒有辨法很清晰地歸納在任何一個框框裡。沒有一個孩子是相同的，因此他們的徵狀也不會是完全一樣，除非是屬於嚴重個案。根據過分狹窄的定義來判斷是否出現問題，實際上，很容易歸類錯誤或是延誤治療。在不同年齡，不同環境的行為表現亦會不同，家長宜多加留意。
倘若孩子的問題/行為符合該歸類診斷標準，孩子們被給予一個標籤病名，使孩子可以獲得某些幫助/治療。正常與不正常只是區隔一線，而且是一種數字上的統計概念。相反，孩子的問題/行為未能符合該標準，他們卻未能得到幫助。可惜的是，大多數的父母，對造成他們孩子的原因並沒有非常清楚的認識。他們並不知道孩子哪裡出了問題、為什麼會出現那樣的行為表現；同時，他們以為這樣的問題沒有解決之道。
這不但沒有改善問題，反而孩子因學習環境和成長帶來挫折、壓力、被嘲笑、自信低落等等問題，各方面發展比同年齡的孩子還落後許多，父母亦被親人質疑教導無方。其實這些孩子確實需要幫助，使他們得到全面的發展及成長。

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延伸閱讀 (1) #常見兒童發展問題
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