慢學派 X 執筆書寫訓練

▌2026│whatsapp 交流

先感謝最近家長的查詢，就算未能上課，
也希望跟家長有一個電話的交流。
讓家長初步了解書寫的步驟及節奏，
這是一個寶貴的交流機會。

曾經就著寫字的情況，交流了接近三小時。
雖家長也沒有報讀課程，但自行持續練習，
這也達到交流之原意。
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我們的課堂如下：
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➊ 閱讀理解小組
➋ 中文寫作小組
➌ 中文恆常小組
➍ 硬筆/毛筆書法小組
➎ 執筆書寫小組
➏ 恆常中國歷史小組
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歡迎家長跟我們交流👇
https://shorturl.at/cTWPq
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#慢學派 #執筆書寫啟蒙課
#執筆書寫訓練 #到校講座 #教師培訓
#家長講座 #家長執筆書寫課程

▌2026│聖誕老人回信計劃

​這批書信未能在聖誕節前回覆，孩子應該在開學日才收到回信。孩子說用了一小時準備書信的內容，實在不易。這個男孩的字體端正，內容平實。願你2026一切順心😊
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#慢學派 #聖誕老人回信計劃

▌2025│執筆書寫訓練│「點」和「撇」畫
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今次試下按「點」和「撇」畫各找二個例子👇
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➋ 中文寫作小組
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#慢學派 #到校家長講座 #基本筆畫
#執筆書寫訓練 #執筆書寫啟蒙

▌2025│執筆書寫訓練│14個常用「鉤」畫
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一月份有幾個學校「家長講座」，
再次讓我重新思考筆記的細節。
​
執筆及筆畫，仍是書寫基礎及重心。
我重新檢視筆記的排版。
​
「筆畫」的細節向來不是學校教學的重心。
這個部份必是我們強調的部份。
如何讓家長可以更聚焦地掌握當中的資訊？
是我希望在2026年的工作坊所重視。
​
簡單而言，
三個問題讓大家理解對筆畫的概念👇
​
1/ 哪個筆畫所佔比率最高？
2/ 該筆畫共有多少個類別？
3/ 你能按每個筆畫給予2個示例？
​
不妨試試看😊
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➎ 執筆書寫小組
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#執筆書寫訓練 #執筆書寫啟蒙

【2025 年回顧】
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1. 今年繼續推廣「執筆書寫」，受惠的學生不限於傳統學校、官津學校、直資及國際學校

2.學生年級由k1至成人不等。今年更復辦成人硬筆（體驗基礎班）

3.結合筆畫、歷史、文學及文化，並統整教材作主題式教學

4. 先後在幼稚園、小學及中學進行工作坊及講座

5.「聖誕老人回信計劃」繼續進行

來年繼續努力💪

未到月尾，繼續教學 。

學生問：「你會唔會放假？
我明天想繼續上堂温習！」
我：「你們回校上課之日，
就是老師放假之時。」

我喜歡老師的一句話👇
「老師也要食飯，要交租，
又哪有清高的本錢？」
確然，上課是讓我糊口，但我也十分享受。

現在可以彈性處理自己的工作。
這是過去難以想像的自由。
能把時間投放在教學上，
是我期望的工作模式。

對上一次放聖誕假，
應是還在學校工作之時。
真的很奇怪，以前有聖誕假之時，
以為自己很快樂。
直至離開學校後，
投放了不少時間製作教材及教學。
可以跟家長及學生深度交流，
感覺充實，甚為享受。

今天的時間表：
0900-1100 上課（初小：執筆書寫課堂）
1100-1345 上課（初中：中文課堂）
1400-1500 跟同事跟著觀課事宜
1600-1700 上課 （成人書法小組）
1700-1800 跟家長見面交流

當然，我也想提醒自己，
晚上是跟家人相處的時光。
如非必要，盡量不把工作帶回家。

@頭號粉絲

▌2025│執筆書寫訓練│限時英文書寫教材分享
​
過去未曾開班教寫英文字母。
家長問：「亞仔的中文字已見進步，可否教他寫英文字母呢？」
個人而言，漢字比英文字母更難處理。
但問題值得思考，學前及初小的書寫訓練有何需要調整呢？
​
我們用 「米字格」書寫漢字，這是基礎。
同樣道理，「三線書寫」及「四線書寫」同樣規範學生書寫。
這個訓練的重要性不比「米字格」低。
​
所以，我們製作了這個教材，希望跟各位家長及教育工作者分享。
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分享教材步驟：
(截至30/12/2025 )
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1/ 讚好及追蹤本專頁
2/ Tag 3位朋友
3/ 在個人戶口分享本專頁
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我們便會傳送pdf版本給你。
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@追蹤者
@頭號粉絲

我希望可以認真對待家長每一個用心打的文字訊息。
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現我又分享自己一些反思及想法：
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當我們成長，我們的經歷及知慧有所增長，奈何一些熟悉的事情似是漸漸離我們而去。當我們得到一些事情，與此同時，我們又失去一些人和事。人生確是不斷的經歷這些循環。
​
我們從事教育工作，總對未來充滿着期待，但經驗告訴我們現實跟期望存在落差，但這不代表我們 需要處於消極和被動的位置。反之，我時常在思考，「慢學派」於這個社會或工作崗位上有何存在意義？我們從事教育工作是否甚麼做不到呢？
​
這十數年，我不斷思考這個問題。
​
社會的每一事件，甚或自身的每個順意或失意的經歷，對「自我形象」或「自身價值」，也存在不同程度上的衝擊。至少，我有這個想法。
​
又再講教育講工作，我給自己的目標，至少不能對工作有煩厭之感，我希望對自身的工作建構着意義及其獨特性。其次，自己亦需要不斷努力地追趕更高的水平。一旦有這個想法，教育的工作變得充實，不會再感時間之冗長，反之只概嘆時間之不足。「執筆書寫」正正就是在這種土壤上孕育出來。
​
先感謝家長的讚賞，「中文教育」是一個很大的課題，教育工作者執行這任務時存在不同的可能性。我曾在學校工作，不敢說明白學校的情況，只是自己有所經歷。先不要談論別人，自己希望有所突破，自己的「去」與「留」從來也是一種選擇，用了十多年時間在學校作出每一個新嘗試，這是一個特別的經歷。當人有所感悟，自然會走出另一種去路，我希望用自己經歷，重新建構自己的教育夢。
​
再次感謝家長的回饋，家長所描繪的「有趣」及「新奇」也可給我們的一點提醒及反思。
​
我把「執筆書寫」連結至父母教養、學童中文涵養、中文教學方法、書法及歷史文學等要素。希望大家對中文學習有不同的看法。我們努力在學校進行教育工作，這絕不是易事，但正因如此，我更要努力。但這不代表為達目的，必需放下自尊及專業。 在社區教育，我們一直努力做自己所相信之事，「聖誕老人回信計劃」、「家長硬筆書法體驗班」及「讀經典學中文」也是我們這些年的實驗計劃，確實不少家長也認同我們的想法及理念。
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寫字確能養心，每人的背景及經歷也不同，希望可以藉着「寫字」把自己的想法分享，也讓自己平靜過來。
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再次感謝家長的坦誠分享。
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學生過來學寫字。
媽媽也過來學寫字，功課量一樣。
每次跟家長分享寫字的小知識，
三節後，家長的筆法也有不少的進步。
每天也會「追功課」，但家長也盡力配合。

家長：「回想第一次上寫字班前數天，發生了大埔火災，看了新聞和社交媒體令心情很沉重。

上寫字班時，您的課堂很有趣，覺得很新奇，也令我可以從悲傷難過的情緒中抽離。謝謝啊🙏🏻」

希望有更多的家長加入寫字班😊

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現正招生：
➊ 執筆書寫小組
➋ 硬筆書法小組

由於部份時段已有學生上課，
若有意了解及報讀課堂，
可先WhatsApp 溝通及交流。

了解及報名👇
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#慢學派 #執筆書寫蒙 #家長寫字班
#到校小組 #教教培訓

寫字，是我一直希望多放心思的項目。
​
分享書寫的對象，亦不應止於學生，
這幾年我們更希望可以跟校長、
教師及家長分享及交流。
​
今年我們開設「成人執筆書寫班」及
「成人硬筆書法(基礎)班」。
​
希望家長重新思考以下重點:
​
1) 執筆的方法
2)筆畫及行筆的處理
3)理解漢字的結構
4)交流書法及書寫之間的論述
5)享受書寫的樂趣
6)感受孩子的難點及跟進方法
​
以下是家長的家中習作, 每節也需繳交功課。
一日寫八個字, 這是基本的要求。
能夠堅持到十節的學童及家長, 不足十人。
​
我十分欣賞這位家長，
因為家長努力鑽研書寫每個字。

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中文課程現正招生：

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➋ 硬筆書法小組

由於部份時段已有學生上課，
若有意了解及報讀課堂，
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#慢學派 #執筆書寫啟蒙
#家長執筆寫字班

在學校教小二學生寫日期。

學生問：「你幾時再來？」
我：「星期一我會過來。」
學生：「到時可唔可以再教我寫字？」
我：「應該無問題。」
放學後，學生急不及待跟家長分享字體。

重點：這個學生不是我小組的學生，
小組完結後，我看到他在做功課。
偶然之下，就教他寫字。
我很喜歡這種偶然，
這樣的教與學來得更自然。

希望下次可以繼續見到這位可愛的孩子。

#執筆書寫啟蒙