生命工作＠香港站 Lifework Hongkong

《父子之間》│ 2026-21 │Horris

*南京香港生命交流營後記*

上星期君逸在這裏提及的生命工作@香港站與南京愛家心坊工作室合辦的交流營，我也有參與其中。活動結束之後，參加者紛紛在活動群組內分享他們的學習心得，作為主辦單位成員之一，我自是義不容辭，在群組之中就我的收穫寫了兩篇分享文字，希望趁這個機會和大家逐一分享，原定的「祖屋」系列又要讓路一次了。

我的第一篇分享文字是這樣的。

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交流營給我最深刻的學習是第一天晚上的OH卡工作坊。

工作坊來到最後一個環節，良冬老師引導我們回想一段關係，我想到的是我的爸爸。隨後我們從桌面上抽取一張圖像卡，我抽到的是圖像是一個典型的辦工室情景，實在有點不明所以，辦公室和爸爸之間怎可能存在什麼關連？

輪到情緒字卡，我抽到的是「攻擊」，將前者放進後者的四方框之內，我看見十多年前在病房陪伴爸爸的日子，有時候我是人在病房，心在辦公室，想着工作上的事情可以如何處理。雖然爸爸已離開了這麼多年，這些畫面還是會偶然浮現在腦海，原來我還是在為沒有照顧好臨終的爸爸的種種而自責、自疚，繼而自我攻擊。

自責、自疚我是一直都是知道的，自我攻擊是直至這次OH卡工作坊才有所感悟。

回家沉澱幾天之後，我也發現，這些人在病房，心在辦公室的日子，其實我是不懂得如何面對爸爸即將離開的事實，辦公室其實是我為了逃避面對而找來的借口。

感謝良冬老師的帶領，也感謝南京團隊的付出！

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就在這篇文字的兩天之後，有一位伙伴意猶未盡，在群組裏分享了她在交流營第二天早上安靜聆聽之中的學習。伙伴的分享讓我想起自己抽到的「靜默寶典」（註）。受到她的啟發，我也寫了第二篇學習心得。

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隨着文字卡的引導，我想起交流營之前的一周，我在「父子之間」分享的一篇文字，裏面提及八九歲時候很需要被陪伴、被聆聽的內在小孩。

他的需要雖然是被看見了，我卻沒有在文章寫成之後繼續做些什麼，因此，在交流營的安靜聆聽練習之中，我首先是給內在小孩寫信，為自己一直以來對他的忽略道歉，然後也寫了回信，聆聽他想要給我發出的訊息。

寫這段分享的時候，我也發現過去因為種種原因而忽略了照顧自己的內在小孩，這些過去所謂的原因，說穿了其實都是我為自己找的借口。”

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註：「靜默寶典」是馬來西亞AKASHA的林潤崧老師設計的一套文字卡，每張字卡上印有一段精簡的導引文字，有文言文、白話文、和英語，主要用於我們一直在推廣的每天抽一些時間以安靜聆聽自己的內在聲音。

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編者按：自2024年10月開始，《父子之間》專欄由【生命工作@香港站】兩位成員 ─ 父親Horris夥拍兒子君逸，輪流每週分享各自生活中的啟悟與學習。

《父子之間》│ 2026-20 │君逸

*南京香港生命交流營*

上週末，生命工作@香港站邀請了南京愛家心坊工作室團隊，在烏溪沙青年新村舉辦兩日一夜的南京香港生命交流營。南京團隊除了由良冬艾琳夫婦帶領外，此行還有四位生命志工；而香港的參加者，連同香港站成員在內共有十六人。

這次交流營緣起於去年十月，香港站的鳳明和Jenny參加了南京幸福家庭大會，深受感動；後來兩地團隊於去年十一於在香港進行的生命工作靜修營，落實了進一步交流的想法。

我們在今年三月在網上進行了兩場分享會，以「對生命苦難時的韌性與成長」為主題，讓兩地的團隊成員講述其生命故事。而交流活動的重頭戲，自然是這次的週末營。這個活動主要由鳳明和Jenny統籌，南京團隊帶領，而我除了個別支援任務外，主要是以參加者的身份體會如Oh卡體驗探索、生命圖書館、生命時間線和安靜聆聽等活動。

我最印象深刻的，是家族系統排列（由德國心理學家Bert Hellinger發展的Family Constellation）活動中其中一個環節，艾琳安排每三人一組，當其中一人作案主時，另外兩人就分別代表其父母。一開始案主可指定代表的相應位置和動作，之後代表可隨當下感覺隨意移動。開始時的位置大概是案主自己對其家庭的主觀認知，及後呈現的則反映系統集體潛意識裡的家族動力。

在我自己的排列中，我一開始安排和父母形成一個等邊三角形，和父母各自的距離是相近的，象徵我理想中的家庭狀態。而家排的奧妙之處，是當代表自由移動後的呈現，可能與案主開始時的設想不一樣，兩者之間的差異往往能帶給人反思，看看你能否接納現況有可能和你預想的不符。例如，我和父母之間的三角形，就不一定是我開始時所設想的等邊三角形；我的生命中，可以容納和自己所想的不一樣的彈性。　

我和良冬相識於2015年第三屆華人行動，這些年來，一直十分敬佩他，雖是理工科出身，郤能保持開放的心態接觸不同的生命學習工具，例如Oh卡和家族系統排列；全然接納當中不純粹是理性思考的部分，容讓自己、也帶領大家更深度的接觸自我的感覺和潛意識，同時又能以清晰易明的方式闡述當中的概念。

再次感謝良冬艾琳和南京團隊，為我們帶來一個充滿學習和感動的週末。我們香港團隊也會繼續努力，創造更多向生命學習的空間，共勉之。

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編者按：自2024年10月開始，《父子之間》專欄由【生命工作@香港站】兩位成員 ─ 父親Horris夥拍兒子君逸，輪流每週分享各自生活中的啟悟與學習。

《父子之間》│ 2026-19 │Horris

*祖屋之二*

上期寫到爸媽在風暴之中死裏逃生，很快又籌措建造一艘較前為小的漁船，重投漁民生涯，而祖父母也從簡陋的住家艇，被安置到政府興建的公共房屋，過着比較安穩的生活。

我還是和從前一樣，爸媽出海的日子，我會住在祖父母家，繼續上學；爸媽不用出海的時候，我又會回這條新造的漁船與他們一起生活。所不同的是，因為年紀長了一些，在學校的長假期中間，爸媽會帶同我一起出海，體驗一下漁民生涯究竟是什麼一回事。但除了是特別風平浪靜的日子以外，大部分時間我都適應不了公海的風浪，只能留在艙內暈船嘔吐，徒添爸媽的麻煩。

如此，這條船伴隨着我們一家又過了幾年。一次出海的時候，輪機中途發生故障，在海上飄浮期間，被中國海防人員發現，漁船被拖到中國沿海某處，扣留了大概兩三個星期，在他們協助之下，把輪機修復後才得以放行回港。

幾年前颱風之中的滔天巨浪沒有把爸媽嚇倒，被扣留在一個陌生的國度，不知何年何月才可以回港與家人團聚，這恐懼反而把他們嚇倒了。

回到香港之後，爸爸毅然決定把我們曾經叫做家的漁船賣掉，然後在香港仔 ─ 之前經常出入的漁港，帶着一家十口，買了一艘殘舊的住家艇定居下來。說是毅然，是因為半生漁民，沒接受過什麼教育；除捕魚之外，再沒有其他甚麼技能，一家十口的生計可以如何維持下去？

沒有再當漁民的日子，兩位姐姐去當工廠女工，經常是早出晚歸。爸爸去當拖船的駕駛員，拖着運沙躉船往來香港鄰近的沙場，幾天一星期才回家一趟，每次回家的時候，他都帶着很多從海沙之中撿來的貝殼，而這些就成為了我們兒時最主要的玩意。媽媽基本上是家庭主婦，在家照顧年幼子女，但經常會當散工以幫補家計。

在媽媽外出當散工的日子，她會留給我幾塊錢，着我買菜燒飯給五位弟妹。沒錯，八九歲的年紀，我已懂得買菜燒飯，而且是名乎其實的用柴火燒飯。時至今日，我還是無法明白，年紀小小的我是如何做得到。

看着其他同齡的小朋友嬉戲的時候，我經常會問自己，為什麼我不可以和他們一樣，過着無憂無慮的日子？多麼渴望被陪伴、被聆聽的內在小孩！

當年沒有這個意識，開始了原生家庭的學習之後，才知道這叫做小大人的不快樂，而這段經歷，一直在方方面面，有正面，也有負面的影響着自己的成長。無論如何，還是感恩成長之中有這麼的一頁。

朋友，你可有小大人的不快樂嗎？

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《父子之間》│ 2026-18 │君逸

*母親之痛*

有段時間很喜歡讀《紐約客》雜誌（"The New Yorker" ），特別是其小說部分，刊登很多不同作家的作品；其長度剛好可以一口氣讀完，淡淡然的筆觸往往會留有餘韻，在心中慢慢發酵，而李翊雲（Yiyun Li）則是其中一位我頗喜歡的作家。

她是一位美籍華裔作家，生於北京並在北京大學修讀細胞生物學，及後赴美深造，後來更棄理從文開始用英語寫作。我只讀過她的英文作品，所以和朋友談起她時，也只會用其華語拼音的英文名字。數星期前和數位熱愛文學的大學同學聚會，也有說及Yiyun Li和她的故事。那次我的太太也有出席，大概也因此對此有點印象。

數天前，太太在網上看到一則新聞，關於本屆普立茲獎（The Pulitzer Prizes）自傳文學獎的得主，正是李翊雲。由於那是一篇中文報導，所以我看到她的中文名字時，也思考了好一陣子才想到她就是Yiyun Li；而她的得獎作品，名曰 Things in Nature Merely Grow（暫未有華文譯本），講述她兩度經歷喪子之痛。她的兩個兒字Vincent和James，都是在青少年時期結束了自己的生命，而且小兒子更是在哥哥離世後七年，在同一地方以相同方式離開世界。

實在很難想像為人父母，如何面對這無以名狀的悲痛。也很老實說，雖然我喜歡讀李翊雲的文字，但也一直未下定決心買這本沉重的回憶錄。不過我在她出版這本回憶錄前，也對她這段經歷略知一二，因為她有幾個短篇故事，寫的便是一位接連失去兩個兒子的女作家，一邊懷著巨痛，一邊嘗試拾起人生的碎片。我在《紐約客》上有讀過那幾篇故事，而雜誌的網上版還會刊載一篇作家訪談，了解和該作品有關的創作背境。

因此我雖然還未讀過Things in Nature Merely Grow，但也有體會過李翊雲以文字創作來梳理傷痛的過程。社會大眾常會預想悲傷的母親會崩潰甚或一蹶不振，但她在喪子過後的從容和安靜，則讓身邊的人不知所措。她曾提過， 深沈的悲傷，可以和日常的快樂及對未來的想望共存，所以不願改變自己的日常去迎合社會對哀悼期的期待，

我也和一位曾把自己的經歷寫成故事出版成書的朋友分享李翊雲得獎的消息，他也深受觸動，因為他也相信文字能陪伴自己的傷痛。一年多前，我曾以慢慢來生命工作室的名義邀請他以「一路走來 寫作中直面情緒」為題，分享自己的寫作經歷。而我自己最近也在讀一些和精神健康親身體驗有關的本地書籍，希望日後有機會邀請作者辦實體分享會，有更深入的交流。

最後想到，今天是母親節，祝願各位媽媽身心健康節日快樂；同時，於我個人而言，也許是時候下定決心，訂一本Things in Nature Merely Grow好好細讀。

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《父子之間》│ 2026-17 │Horris

*抱怨狂*

兩年多前在一篇題為「謙卑」的分享之中，我介紹了台灣龔萬侯老師每月第四個星期三晚的線上直播「EQ大講堂」，每次以不同的生命成長課題作一個小時左右的演講。緊隨其後，生命工作香港站會主辦一個線線上分享會，讓意猶未盡的朋友一起分享聽過老師演講之後的學習心得。

上星期來到第64講，題目是「如何應付抱怨狂」。真心拜服龔老師，五年多以來，每月一次個多小時的深度演講，每次都有讓人意想不到的主題，龔老師是怎樣做得到？

當晚演講其中一個環節是這樣的，老師把抱怨狂分為四個等級。第一級為最輕微的窮極無聊的無病呻吟、第二級是稍稍嚴重的偶一為之的吐吐苦水、第三級是抱怨成為了「最喜愛的運動」、第四級是最為嚴重的抱怨成為了惡習。

跟着老師邀請參加者細想一下，然後在線上為自己有可能的抱怨狂給予評級。就在此時，妻子問我會把自己評為那個級別，沒有想過她會有此一問，也沒有想過自己會是一個抱怨狂，我隨意便敷衍了：「就最輕微的第一級罷。」

來到生命工作香港站的分享會，有伙伴分享父母的抱怨行為是如何造就了自己的成長，也有伙伴分享伴侶的怨言是如何影響着雙方的親密關係。

我的分享主要集中在龔老師的抱怨狂評級，其中我提及自己的抱怨多數發生在處理家務的時候，往往會在心中埋怨鳳明把時間都花在照顧屋外的花草樹木，室內的大小家務都要落在我的頭上。此時我突然醒悟，原來我並非想像般最輕微的窮極無聊的無病呻吟，而是最最嚴重的抱怨成為了惡習，為自己的無知抹一把汗！

寫到這裏，我想起演講會的答問環節，其中主持人問龔老師：「一個人的抱怨狂是如何練就而成的？」老師的回答很有意思，大意是：「很有可能與原生家庭或成長經歷有關，例如父母是抱怨狂，孩子就很容易會繼承這個習性。」是時候想想我的抱怨狂是否也和這個有關。

朋友，你是那個你還未遇見的抱怨狂嗎？如果是的話，有否可能你的抱怨狂是來自你的原生家庭或成長經歷？

後記：打鐵要趁熱，趁着感覺還在，先把這個故事和大家分享，原定的「祖屋之二」讓路至下期再續。另外，有興趣是次龔老師演講的朋友，可在「台南市家庭情緒智商發展協會」臉書收看回播。

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編者按：自2024年10月開始，《父子之間》專欄由【生命工作@香港站】兩位成員 ─ 父親Horris夥拍兒子君逸，輪流每週分享各自生活中的啟悟與學習。

回看: https://www.facebook.com/share/v/1J8rsGFKgL/

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《父子之間》│ 2026-16 │君逸

*父女之間*

爸爸上週的文章提到挪威電影 Sentimental Value（香港譯作「情感的價值」）以及祖屋，從而談到我們家祖屋的故事。剛好我最近也看了這部電影，可以和大家分享我的一些聯想。下面的內容將圍繞電影內容，介意劇透者可自行跳過。

這套電影以一對父女為重心，父親是一名導演，女兒則是一名舞台劇演員，還有一位從事歷史研究的小女兒。導演的母親在二戰期間因反抗納粹而遭受酷刑，即使後來成家立室還是未走出創傷，於導演童年時在祖屋自殺身亡。

導演後來寫了一份劇本，以祖屋為場景，當中的女主角亦在祖屋自殺；他更屬意長女擔任女主角，但因父女關係疏離而遭斷然拒絕，只好邀請另一名當紅女星出演。不過這名女演員一直在納悶，搞不清楚這是否導演家族的真實經歷嗎，也不明白女主角倒底為何要結束自己的生命。而且，她也越發明白，這角色根本就是導演為女兒而寫的。

另一邊廂，我們也發現原來那看似倔強且有一定演藝成就的大女兒， 人生也過得不甚如意，早年更試過自殺未遂，一直讓妹妹擔心不已。電影的轉捩點，正是妹妹讀過父親的劇本後深受觸動，大概覺得父親筆下女主角經歷的苦難，和姐姐的掙扎相呼應。妹妹也說服姐姐，放下芥蒂試讀劇本；大女兒讀後也不禁驚嘆，成長時期長年缺席的父親，是否知道自己曾經放棄自己。電影似乎在暗示，導演寫這劇本，不只是藝術上的追求，亦是希望和女兒和解。

曾經和一位熱愛電影的朋友聊起這部作品，他說他有些朋友不認同這種年長白人男性擔起拯救者的敘事手法。必須承認，我看過電影後，倒沒有這種感覺。讓我印象更深的，是家族命運（甚至是跨代）的重覆。

這亦是我們在生命學習中常常面對的課題。在一個家族中若有一些刻意隱瞞的秘密或未被言談的苦難（如自殺或墮胎），往往會影響後代。透過不同的工具如生命敏感度訓練（三代家庭圖分享），我們可以仔細回顧家族歷史，多一點看見，多一點了解，多一點接納。

寫著寫著，想到華人行動2.0這個星期正式在廈門開始，培訓更多生命工作者從事這方面的工作，僅向團隊送上祝福願一切順利。

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編者按：自2024年10月開始，《父子之間》專欄由【生命工作@香港站】兩位成員 ─ 父親Horris夥拍兒子君逸，輪流每週分享各自生活中的啟悟與學習。

//夢是人的潛意識，夢裡隱藏著人在醒著時不易察覺的情感、和現實的衝突、被壓抑的願望。

//觀察夢是怎麼把這些相互不協調的元素揉捏在一起的過程，可以發現夢者是怎麼調節自我和解決問題。

//夢也有著獨特的記憶力，那些早已被人的意識層面忘記的早年經歷，在夢中會再現，只是需要我們在意識層面用語言來發掘它。

如果你想透過夢的描述和探索來
** 發現從未被熟知的自己，
** 釋放被塵封的創造力，
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這個由陳榮榮老師帶領的 【述夢長程緩慢開放團體】，可為你帶來獨特而又深刻的學習體驗。

有興趣的朋友可參閱海報資訊，並通過聯繫方式直接查詢。

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陳榮榮老師
伴竹山間心理工作室 (安徽合肥)
- 動力學取向心理諮詢師（累計諮詢時長6000小時）
- 團體分析師
- 系統排列師
自【生命工作＠@香港站】成立以來，榮榮老師一直是團隊的顧問導師，並義務給我們提供培訓。

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#透過述夢的成長學習
#夢與潛意識
#夢的記憶力

《父子之間》│ 2026-15 │Horris

*祖屋之一*

最近讀到一篇題為「祖屋的鎖」的報章專欄文章 ，藉由近期上演的一套挪威電影 Sentimental Value（香港譯作「情感的價值」）點出祖屋如何成為情感的容器，見證着多少人與人之間的關係，承載着許許多多說不出口的情緒。

作者也點出祖屋不一定需要是真正的房子，也可以是兒時就讀的學校、一條熟悉的街道，甚至是一件滿載回憶的舊物。最後，文章鼓勵讀者回想屬於自己的「祖屋」，把其中的回憶和感覺寫下來，投稿到他們的報章。

這裏，我想把我的「祖屋」分幾期和大家分享。

作為漁民後代，我第一個祖屋的記憶是祖父母的「船家」（註）。打從開始上學之後，爸媽都會在他們出海的日子把我交托給祖父母照顧，讓我可以繼續學業。在這段「住家艇」的歲月，發生了這樣的一個故事。

大抵是當年的天氣預測遠不及今天的精準罷，一次出海作業期間，漁船遇上颱風，大夥兒於是馬上停止作業，準備回航。不料正當此時，輪機突然發生故障，全船動力盡失，漁船在驚濤駭浪之中隨風飄流。

過了很久，都沒有其他漁船經過，正當絕望之際，遠處來了一艘回航的漁船。些時，媽媽獨個兒爬到桅桿頂，揮動她手中的草帽，希望可以吸引對方的注意。

媽媽的努力沒有白費，對方果然留意到他們並停下來，準備要把失去動力的漁船拖回港口。相信是風浪實在是太過猛烈，無論是多麼粗大繩纜，當對方的輪機起動之際，兩船之間的繩䌫便應聲斷為兩截。眼看風浪越來越猛烈，無計可施之下， 為保全船幾家人連幫工二十多條性命，最後還是無奈地下了棄船的決定。

「一日漁民，終身漁民。」雖是極盡驚嚇，這死裏逃生的經歷卻沒有把他們嚇倒，不久之後，爸媽又繼續他們的漁民生涯。這堅毅、這無畏無懼，不得不讓人由衷拜服。

自爸爸離世之後，每隔一段時間媽媽便會給我們訴說一次這個故事。故事的最後，媽媽都會半帶抱怨的說爸爸當時被嚇得六神無主，要由她女流之輩去肩負風雨飄搖中的重任。不知是否因為聽得多了，抑或是覺得爸爸不會是這一種人，聽到後來，心中總有一種不以為然的感覺。如今她離開了，才知道這些聽媽媽說故事的日子原來是這麽讓人懷念。

時光如果可以倒流，再聽她訴說這個故事，我一定會大聲跟她說：「媽媽，你很棒！」

註：當年漁民間稱之為「住家艇」，是以老舊漁船改裝，一排一排的停泊在避風塘的近岸或淺水區，讓漁民年華老去之後可以有一個棲身之所。

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《父子之間》│ 2026-14 │君逸

*長沙行*

上文提到，三月下旬到了澳洲支援第二屆墨爾本生命工作大會；回港後休息數天，馬上又和劉老師一起到了湖南長沙，為當地的明德幼教生命工作小組進行培訓。

劉老師和明德幼教於2023年長沙家庭幸福大會結緣，並於2025年底獲邀到其幼兒園與所有園長們個別深度對談，為幼兒園的老師提供培訓，及舉行家長講座。及後，明德幼教自發成立一共10人的生命工作小組（包含5位園長和5位老師），我們此行主要目的便是和她們進行敏感度訓練。

我們在兩天的工作坊中分享和回應了10幅三代家庭圖，深刻體會到她們面對生命課題時展現的勇氣和對生命成長的熱誠。另外，我也有機會和一位年青人分享自己和抑鬱症相處的經驗，聆聽他現階段面對的困惑。

非常感恩有機會跟著劉老師到各地服務生命，回想參加第三屆華人行動已是超過10年前的事。這些年來走在生命工作的路上，有著許多學習的機會，不只是學會照顧自己的高低起伏，也是更有力量地陪伴其他生命。

執筆之時，想起劉老師的勉勵，他在澳洲時說當年他初到澳洲道德重整中心參加培訓，就是我現在的年紀，當時得到很多長輩的照顧和引導。走著走著，深感道德重整及生命工作服務社會的傳承。

另外，我也想起上一次到長沙是2024年9月。那時因爲老師師母到內地服務，邀請了韓國的YY同行，請我為他翻譯。我就是在那次行程收到YY轉達邀請，加入道德重整亞太地區協調小組服務。

回港後我考慮了一陣子，最後答應加入。這次重回長沙，發現轉眼間原來已過了一年半，期間有機會接觸了更多亞太區內的道德重整團隊。

然而，我的身體也在提醒我，要平衡工作和生活。接連出差，舟車勞頓，大概累壞了身體，所以回港後小病一場。希望大家也好好照顧自己，生活安康！

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附註 :
#道德重整 ( ，創於1938年，自2001年更名 )
https://iofc.org/en/our-story

《父子之間》│ 2026-13 │Horris

*夢裏書法班*

過去兩三年，一直在參加由一間本地大學主辦的校外書法課程。課程每星期一堂，每十堂為一個單元，每單元參加者可從隸書、楷書、和行書之中選擇他們有興趣的字體臨摹。除其中一期我選擇了楷書之外，其餘我都是鍾情於行書。

最近的一期我選擇了趙孟頫的「洛神賦」，上星期是這期最後一堂，就在上堂之前的晚上，我發了這樣的一個夢。

夢中我來到課室參加最後一堂課，老師一般會在課堂開始的時候派發我們在之前繳交的結業習作，這次老師卻是若無其事似的，一開始便直接進入教學。大概是看穿了我的不耐煩罷，老師解釋下星期才是最後一堂，到時才會發放同學們的習作。

聽到消息後我隱隱然若有所失，隨着醒了過來。

第二天我回想夢境中隱隱然若有所失的感覺要為我帶來的訊息，問題相信就出在這份習作身上。

老師會為每份習作給予評分和簡短的評語，除偶然的一兩個A，幾乎所有同學都是B級評分。我也不例外，除了楷書那次拿了一個A，其餘的行書習作都是B。

一直以來，我都以為自己不太在意這個評分，這個夢卻讓我意識到，自己其實一直在自欺欺人，骨子裏我是很介意老師給的這個B。我都這麽努力，為什麼還是B？

書法之道，老師一直強調要循序漸進，行書之前，最好是可以在楷書之中把基本功學好，行書才可以揮灑自如。

開始的時候沒有聽進去，兩三期的行書之後，書法沒甚麼寸進，不得已學了一期楷書，得了意料之外的一個A，小我立時又膨脹起來，自以為可以向難度挑戰，一頭裁進有「天下第一行書」之稱 - 王羲之的「蘭亭集序」，雖不至焦頭爛額，但進步彷彿似有若無。

重看這個A級評分的楷書習作，寫的其實不怎麼樣，老師給的這個是否有什麼我忽略了的深意？

此刻，我的感覺是老師有可能是想藉着這個評分，鼓勵學生多寫一點楷書，把基本功學的紮實一點。可惜的是，我卻讓過度膨脹的小我帶往另一個方向。

寫到這裏，開始明白為何老師一直在說，書法，除了是書法之外，也是讓人學習謙遜的修心之道。

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編者按：自2024年10月開始，《父子之間》專欄由【生命工作@香港站】兩位成員 ─ 父親Horris夥拍兒子君逸，輪流每週分享各自生活中的啟悟與學習。