CUHK Jockey Club AI for the Future Project 中大賽馬會「智」為未來計劃

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中大賽馬會「智」為未來計劃

【「智」為未來暑期訓練營 2026 現正接受報名！】🤖✨今個夏天想裝備自己，迎接 AI 新時代？咁就一齊參加「智」為未來暑期訓練營 2026！參加者將透過 AI 專題工作坊、參觀實驗室及AI展覽，學習將 AI 科技應用於日常生活，並了解利用...
08/06/2026

【「智」為未來暑期訓練營 2026 現正接受報名！】🤖✨

今個夏天想裝備自己，迎接 AI 新時代？咁就一齊參加「智」為未來暑期訓練營 2026！參加者將透過 AI 專題工作坊、參觀實驗室及AI展覽，學習將 AI 科技應用於日常生活，並了解利用人工智能促進社會公益 (AI for Social Good) 嘅理念， 活動詳情如下：

🎯 招募對象： 於 2025/26 學年就讀小四至中六的學生 👨‍💻👩‍💻（每組名額：30個）
📍 地點： 香港中文大學
💬 語言： 廣東話
💰 費用： 全免
💻 備註： 參加者均須自行準備及攜帶手提電腦（不支援平板電腦）
⏰ 截止報名： 2026年7月5日

🗓️ 【各組別活動時間表】
● 👧👦 高小組（小四至小六）： 7月15日 (10:00 - 17:00)（必須由 1 位家長或監護人陪同參加）
● 🧑‍💻 初中組（中一至中三）： 7月13日 (10:00 - 13:00) 及 7月14日 (10:00 - 13:00)
● 👩‍💻 高中組（中四至中六）： 7月13日 (14:00 - 17:00) 及 7月14日 (14:00 - 17:00)

👇 報名方法：
請即掃描海報上 QR Code 或點擊以下連結填妥網上報名表格。成功報名嘅參加者將於 7月6日前收到確認電郵。

報名連結：https://forms.gle/uWf5KHFQXLyAKFtQ8

📞 查詢： 3460 5207
✉️ [email protected]



#中大賽馬會智為未來計劃
#香港賽馬會慈善信託基金
#暑期訓練營
#暑期活動

【媒體報導：香港01 — 中大賽馬會「智」為未來計劃　表揚教師以AI實現教學創新】👉閱讀全文：https://shorturl.at/K44Tp 中大賽馬會「智」為未來計劃」最近登上《香港01》📣報導分享了早前圓滿舉行的「人工智能及創新科技...
19/05/2026

【媒體報導：香港01 — 中大賽馬會「智」為未來計劃　表揚教師以AI實現教學創新】

👉閱讀全文：https://shorturl.at/K44Tp

中大賽馬會「智」為未來計劃」最近登上《香港01》📣報導分享了早前圓滿舉行的「人工智能及創新科技教育卓越教學獎2025」，見證一眾教育先鋒如何推廣人工智能教育，將 AI 與日常教學深度融合。想知道各位獲獎教師如何利用 AI 實現教學突破，為學生創造更有趣、更高效的學習環境？誠邀大家閱讀完整報導，了解 AI 如何改變當前的教學模式✨

🚀參與 2026 年度教學盛事

新一屆「人工智能及創新科技教育卓越教學獎 2026」現已接受報名，本屆主題聚焦於「以 AI 教學及創新科技工具照顧學習多樣性」。誠邀各位教育同工分享專業實踐，共同為香港培養未來科技人才。

📅截止日期：2026 年 5 月 31 日
📝網上報名：https://forms.office.com/r/BwB6RSbsuc
🔍計劃詳情：https://cuhkjc-aiforfuture.hk/index.php/ai-tea-2026



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13/05/2026

【人工智能及創新科技教育卓越教學獎 2025 — 教學薈萃與校本經驗分享📣】

🏆 小學組（跨學科）卓越教學獎
🏫 獲獎學校：聖愛德華天主教小學
💡 獲獎教師：呂志芳老師、蔡玉珠老師、盧嘉穎老師、江淑霞老師
📘 教學內容：《以中華文化為主題，於小學應用GenAI進行跨課程閱讀橫貫學科統整專題研習》

以小六學生為對象，本教學設計以中華文化著名古詩《瑞鶴圖》為核心，結合常識、數學、視藝及中文多科知識，運用GenAI與VR技術，設計了一套創新且實踐導向的橫貫學科學習體驗，旨在讓學生在探索中華文化的過程中，提升跨學科綜合能力、科技素養及文化理解。

💡 創新教學內容與方法

🔎 科技與藝術結合 — 傳統拼貼 × AI創作
👉 視藝科單元設計：學生透過Canva AI生成具比例與對稱要求的古建築、植物等元素，結合拼貼藝術完成具文化意境的創作作品，如《瑞鶴圖》。這一結合傳統技法與AI技術的創作過程，幫助學生將藝術與數學知識相結合，深化對稱與比例概念的運用。
👉 學生需親自設計AI生成指令，並以小組合作的形式分享與互評，增強探索與創意表現的同時，獲得即時反饋及修正建議。

🔎 數位化學習資源與沉浸式體驗 — 提升操作
👉 常識科與VR結合：學生運用VR設備「親臨」中國古代建築（如聚星樓、文武廟），深入探索中式建築的結構特徵與歷史背景，實現身臨其境的學習方式。
👉 AI音樂生成：利用Suno AI為生成的古建築主題視頻創作背景音樂，提升作品的創作與展示效果，讓學生體驗多感官學習的魅力。

🔎 跨課程統整專題研習 — 貫通學科知識
👉 數學 × AI應用：學生學習對稱與比例概念後，運用AI生成符合要求的建築設計，並通過解讀建築圖像深化對抽象數學知識的掌握。
👉 中文科融合古詩創作與交互技術：借助MagicSchool AI與DreamFace AI，讓學生模擬訪問宋徽宗或詩人張繼，探索詩作背景；並以生成的意境圖片為素材，創作七言古詩，進一步激發學生的語言創造力和美學感知力。
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中大賽馬會「智」為未來計劃專注推動人工智能教育融入主流課堂，透過建立全面AI學習生態系統，支援香港中小學的科技教育發展，為學生開啟嶄新的學習視野與應用契機。


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12/05/2026

【人工智能及創新科技教育卓越教學獎 2025 — 教學薈萃與校本經驗分享📣】

🏆 小學組（數學教育）卓越教學獎
🏫 獲獎學校：英皇書院同學會小學
💡 獲獎教師：余朗源老師、黃浩賢老師
📘 教學內容：《AI智趣數學：基於樂學四元素的遊戲教學設計》

此教學設計深入探討二年級數學課「基本除法」單元，將 AI 技術、數位工具及遊戲化學習理念結合，旨在透過生活化應用場景，深化學生對餘數處理的理解，並提升數學學習興趣與挑戰精神。教學中利用生成式AI設計專屬教學遊戲，並採用ELPS教學模式（經驗、語言、圖像、符號），循序漸進地指導學生掌握除法技巧與邏輯思維。

💡 創新教學內容與方法

🔎 AI遊戲設計 — 強化數學直覺與概念落地
👉 利用生成式AI平台設計「最多與最少餘數處理」教學遊戲，引導學生以拖拉操作直觀理解數字在分物中的意義，透過具體經驗理解抽象數學符號。
👉 學生透過模擬真實情境（如分貼紙、排隊乘車），在互動中掌握餘數用法及公式應用，提高知識遷移能力。

🔎 結合數位平台，促進自主與協作學習
👉 學生於課前準備與分享活動運用 Padlet平台，在家錄製並上傳分物視頻，促進對數學語言的表達與情景反思。
👉 AI平台（如POE App Creator）根據學生個人能力稍弱環節生成練習題，提供動態鷹架支持，幫助學生即時補強，優化學習體驗。

🔎 分層設計與個性化學習支持 — 挑戰多維學習
👉 通過分層題目及AI即時提示，讓能力較弱的學生能夠輕鬆參與，並為高能力學生設計更具挑戰的延展問題，兼顧全班參與及學生個人水平。
👉 AI平台收集數據後提供針對性反饋，有效追蹤學生完成進度與概念掌握情況。

🔎 鷹架式教學法與生活化設計 — 減輕抽象化學習焦慮
👉 以真實生活為素材（如「分文具」與「排隊乘車」），幫助學生緊密結合數學概念與日常生活，強化內容的實用性與趣味性，增強數學學習信心。
👉 重點鷹架指導，保證學生從具體基礎理解逐步深入高階應用，鞏固他們的數學語言及計算能力。
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中大賽馬會「智」為未來計劃專注推動人工智能教育融入主流課堂，透過建立全面AI學習生態系統，支援香港中小學的科技教育發展，為學生開啟嶄新的學習視野與應用契機。


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「智」為未來工作影子計劃 — 培育未來創科人才 科研實踐孕育專利成果 本計劃邀請於「全港中學生人工智能問答比賽2025」中表現優異的同學，於去年暑假期間親身走進香港中文大學工程學系科研團隊，參與為期六週的「工作影子計劃」。透過近距離觀察及參...
12/05/2026

「智」為未來工作影子計劃 — 培育未來創科人才 科研實踐孕育專利成果

本計劃邀請於「全港中學生人工智能問答比賽2025」中表現優異的同學，於去年暑假期間親身走進香港中文大學工程學系科研團隊，參與為期六週的「工作影子計劃」。透過近距離觀察及參與真實科研項目，同學得以深入了解工程、人工智能及創新科技的實際應用，並將課堂知識轉化為具體成果。

參與同學包括：
🌟 陳慕謙同學（長沙灣天主教英文中學）
🌟 丁榕同學（協恩中學）
🌟 袁裕天同學（聖言中學）
🌟 羅文謙同學（沙田循道衛理中學）

經過六星期的學習、設計、測試與改良，參與同學成功研發出一部亞克力顏料自動調色機器。該作品結合多項工程及科技元素，包括3D零件設計、Python編程、機械人學，以及色彩學原理，充分展現同學在跨學科學習與創新解難方面的潛能。更令人鼓舞的是，同學們 近日成功為相關發明申請專利，將創意構思進一步落實為發明。

同學的發明為一部顏料調配機，主要由料盤單元、執行單元、移轉單元及攪拌單元組成。料盤單元設有可沿軸向旋轉的轉動盤，並配置多個儲存不同顏料的注射器；透過可旋轉料盤及多組注射器的設計，系統能快速切換不同顏料來源；配合移轉單元於接料、攪拌及取料三個工序之間自動切換，整部機器能有效實現自動化循環，大幅減少人工干預，並提升顏料調配的效率與穩定性。此項發明不僅展現同學對工程技術的掌握，亦反映他們能夠從日常應用出發，思考如何運用科技解決實際需要。

是次工作影子計劃為中學生提供寶貴的科研體驗，讓他們在大學研究環境中拓展視野、鍛煉實踐能力，並培養創新思維。我們期望透過這個項目，持續鼓勵年輕一代探索AI、工程與創科世界，為未來科研及創新發展培育更多新力量。
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中大賽馬會「智」為未來計劃專注推動人工智能教育融入主流課堂，透過建立全面AI學習生態系統，支援香港中小學的科技教育發展，為學生開啟嶄新的學習視野與應用契機。



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【活動回顧】參展數字中國建設峰會　共建創科未來新里程 計劃團隊十分榮幸受邀到訪福州，參與於4月28日起一連七日在福州海峽國際會展中心舉行的第九屆數字中國建設峰會。在本次峰會中，我們有幸參與由數字政策辦公室與香港特別行政區政府駐福建聯絡處聯合...
08/05/2026

【活動回顧】參展數字中國建設峰會　共建創科未來新里程

計劃團隊十分榮幸受邀到訪福州，參與於4月28日起一連七日在福州海峽國際會展中心舉行的第九屆數字中國建設峰會。在本次峰會中，我們有幸參與由數字政策辦公室與香港特別行政區政府駐福建聯絡處聯合主辦的「香港館」展出活動。

本次「香港館」展品集中展示了香港在人工智能（AI）、區塊鏈、大數據、新一代互聯網及物聯網等領域的最新創新成果，體現香港在科技創新領域的卓越實力。展出的項目多數來自「香港資訊及通訊科技獎」及「創客中國」國際中小企業創新創業大賽香港分站賽的多項優秀獲獎產品和方案。我們倍感榮幸於「香港館」中展示了中大團隊研發的 iPort 和 iTrain 平台，一套專為推動 AI 教育而設計的創新教學工具。

iPort曾榮獲2025香港資訊及通訊科技獎（HKICT Awards）雙項殊榮，包括最佳人工智能應用獎及資訊科技初創企業獎（硬件與設備類別）優異獎，iPort 成功降低了學生學習AI的門檻，鼓勵他們以創意思維進行 AI 技術探索。配合iTrain平台，學生可以無需編程快速訓練 AI 模型，再將機械套件連接至 iPort，使其根據 AI 模型的辨識結果控制機械設備，最終實現將工程作品轉化為AIoT項目。

此次展覽中特設的「猜拳大師」互動體驗讓參觀者親自輸入「包、剪、揼」等手勢數據，並與機械手進行趣味猜拳競技，展示AI 在模式識別與實時決策中的實際應用，讓創新科技變得更加觸手可及。

在活動期間，署理數字政策專員張宜偉致辭，誠邀內地優秀的創科企業與人才落戶香港北部都會區，共同攜手開拓國際市場，推動香港與內地產業高端化和全面協作，實現更緊密的科技聯繫與共贏發展。我們期待未來能以科技促進教育創新，激發新一代學生的創科潛能，同時攜手業界，推動香港成為國家數字化建設和全球創科合作的重要樞紐。

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中大賽馬會「智」為未來計劃專注推動人工智能教育融入主流課堂，透過建立全面AI學習生態系統，支援香港中小學的科技教育發展，為學生開啟嶄新的學習視野與應用契機。



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08/05/2026

【人工智能及創新科技教育卓越教學獎 2025 — 教學薈萃與校本經驗分享📣】

🏆 小學組（英國語文教育）卓越教學獎
🏫 獲獎學校：聖公會德田李兆強小學
💡 獲獎教師：李惠欣老師
📘 教學內容：《Friendship in Tune — AI與混合式學習結合的畢業歌曲創作教案》

教學設計聚焦於小六英語課「友誼與畢業主題」，結合AI技術與混合式學習理念，激發學生的英語學習興趣及創作能力。課堂透過AI歌曲生成工具、詞彙探究活動及協作創作，幫助學生創作以友誼與畢業為主題的畢業歌曲，並實現文字寫作與多媒體素養的跨界融合。

💡 創新教學內容與方法

🔎 AI技術導向的創作體驗 — 提升學習動機與實用性
👉 利用AI工具「Suno」，引導學生將自己創作的歌詞轉化為專屬音樂作品，創造真實的學習體驗。
👉 採用「POE」應用程式幫助學生擴展詞彙及表達，結合AI語境模板提升英語詞彙學習效率。

🔎 多元學習環節設計 — 結合理論與創作
👉 透過聆聽流行歌曲《Count on Me》（Bruno Mars），讓學生分析歌詞結構、重複運用的修辭手法及平行句型，鞏固語法基礎。
👉 團隊協作創作：引導學生使用已學會的英語詞彙、第一類條件句及歌詞風格，完成畢業歌曲創作，並提升學習的互動性與合作能力。

🔎 混合式課堂模式支持自學與協作
👉 在學習初期採取翻轉課堂模式，預先錄製教學影片並上傳至Padlet平台，學生可在課前溫習英語條件句及歌曲分析內容，提升課堂效率。
👉 利用Mentimeter與Padlet平台，實現課堂即時回饋與學生互評，豐富學習互動環境。

🔎 創意評估與延展任務 — 強化成果呈現與反思
👉 學生將完成創作的歌詞透過Padlet與同學互動分享，並使用同儕評估表評價其他小組的作品，增強評論及反思能力。
👉 借助Suno生成歌曲後，學生參與歌曲發布及評分活動，結合音樂、美感及語言評估，提升學習樂趣與成效。
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中大賽馬會「智」為未來計劃專注推動人工智能教育融入主流課堂，透過建立全面AI學習生態系統，支援香港中小學的科技教育發展，為學生開啟嶄新的學習視野與應用契機。


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06/05/2026

【人工智能及創新科技教育卓越教學獎 2025 — 教學薈萃與校本經驗分享📣】

🏆 小學組（中國語文教育）卓越教學獎
🏫 獲獎學校：鳳溪創新小學
💡 獲獎教師：陳玉瑟老師、葉玉玲老師、吳凱旋老師、鄭梅婷老師、陳丹老師
📘 教學內容：《古詩文學堂 — AI與情境教學結合的創新應用》

教學設計以三年級《古詩文學堂》為主題，結合AI技術與情境教學模式，再現孔子與韓愈的勤學之道。透過AI模擬互動角色與生活情境影片，啟發學生於理解古代聖賢智慧之餘，反思自身的學習態度，學會設立學習目標並養成勤奮學習的良好習慣。

💡 創新教學內容與方法

🔎 AI技術還原古人精神 — 打造身臨其境的學習體驗
👉 利用Vidnoz AI影片平台，設計「孔子與韓愈對話」的模擬情境，向學生解讀勤學的核心理念。
👉 結合學生生活，創設兩個AI模擬情境：「AI媽媽與小墨」和「AI小慧與小勤」，幫助學生從現實中找到共鳴，反思勤學的重要。

🔎 小組探討與多元分享 — 深化價值觀教育
👉 學生以分組觀看AI情境影片，並結合孔子與韓愈的名言進行討論。通過AI角色的學習故事，學生需要分析哪些學習態度值得學習，哪些需要改進，並利用孔子和韓愈的教育方法給予建議。
👉 學生總結討論結果並以匯報形式分享，深化互動學習與價值觀傳承。

🔎 反思與行動 — 讓知識真正落地
👉 結合「21天習慣養成」理念，設計個人專屬的「我的勤奮承諾」工作紙，幫助學生設定可行的學習目標，並於家長支持下紀錄過程與撰寫反思日誌。
👉 學生製作個人勤學座右銘，將古代智慧融入日常學習生活，時刻提醒自己，學習要自律、勤奮且持之以恆。

🔎 多元化教學資源 — 鼓勵學生自主參與
👉 利用Padlet平台，學生可自由閱讀更多與勤奮相關的故事（如車胤囊螢、王羲之學書等），並分享感悟，利用集體智慧不斷豐富對勤學之道的理解。
👉 線上學習結合課堂活動，打造趣味學習體驗，有效提升學生自主學習能力與參與度。
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【🔊活動預告：5至6月 #外展教師工作坊】本計劃將會繼續喺呢兩個月於計劃領袖學校🏫舉辦9場《裝備教育工作者：透過人工智能在課堂啟發創意》外展教師工作坊。歡迎各位參與學校教師報名📝💡是次外展教師工作坊分別有3個主題，包括：全新內容「iPor...
04/05/2026

【🔊活動預告：5至6月 #外展教師工作坊】
本計劃將會繼續喺呢兩個月於計劃領袖學校🏫舉辦9場《裝備教育工作者：透過人工智能在課堂啟發創意》外展教師工作坊。歡迎各位參與學校教師報名📝

💡是次外展教師工作坊分別有3個主題，包括：全新內容「iPort設計思維教學示範課與AI倫理素養」﹑「網上AI工具於跨學習領域的應用」及「教師分享」。

工作坊一：教師分享
📅5月6日 ( 星期三 )📍 香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學 | 石門
📅 6月17日 ( 星期三 )📍宣道會鄭榮之中學 | 大圍

工作坊二：網上AI工具於跨學習領域的應用
📅 5月13日 ( 星期三 )📍英華書院 | 深水埗

工作坊三：iPort設計思維教學示範課與AI倫理素養
📅 2026年5月11日( 星期一)📍佛教葉紀南紀念中學 | 青衣
📅 2026年5月20日 (星期三) 📍萬鈞匯知中學 | 將軍澳
📅2026年5月27日 (星期三) 📍英華書院 | 深水埗
📅2026年6月3日 (星期三) 📍路德會協同中學 | 石硤尾
📅2026年6月10日 (星期三) 📍香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學 | 石門
📅 2026年6月25日 (星期四) 📍拔萃女書院 | 佐敦

🕐 時間：下午2:00 - 5:00
💬 語言：廣東話，配以中文/英文教材
🌐 報名及詳情見留言欄
5至6月外展教師工作坊報名及詳情：https://forms.gle/xrK8pGNhtV8nQo4F7

🔊【 📚】▶️凡出席計劃工作坊達指定時數🕐並按要求遞交文件📜，參與教師就可以申請成為認證嘅AI教育者👩🏼‍🏫以展示喺AI教育方面嘅專業水平🔝

📌 深入了解
#香港人工智能教育初中課程教學資源套 #領袖學校 #參與學校
📌 透過網上AI工具探索 #提升學習 #推動自主學習
📌傳承教育智慧：多年執教經驗談


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29/04/2026

【人工智能及創新科技教育卓越教學獎 2025 — 教學薈萃與校本經驗分享📣】

🏆 中學組（體育教育）卓越教學獎
🏫 獲獎學校：青年會書院
💡 獲獎教師：譚智聰老師
📘 教學內容：《結合AI心率監測與室內單車教學的創新體育課程設計》

教學設計聚焦於中四體育課「有氧運動訓練」單元，結合AI與創新科技，融入心率監測器與電子單車設備，為學生創建以數據為導向的運動學習體驗。課堂通過即時心率監測與個性化運動指導，幫助學生掌握科學運動方法，提升有氧運動效能，並強化學習動機與健康素養。

💡 創新教學內容與方法

🔎 體驗式學習設計 — 強化心率監測的應用
👉 學生佩戴心率監測器，利用數據分析理解「目標心率區間」，體驗控制運動強度對心率變化的影響。
👉 通過室內單車設備，結合心率與單車阻力調整學生的運動強度，以達到最佳有氧訓練效果。

🔎 AI技術助力數據驅動學習 — 科學化運動評估
👉 在課堂中應用AI心率監測系統與數據即時分析工具，生成個性化運動報告，幫助學生了解自身的有氧能力進展。
👉 運用數據儀表板功能，教師可觀察全班運動表現，識別個別學生需要加強的地方，提供針對性的指導。

🔎 遊戲化與激勵機制 — 提升學習參與度
👉 設計「班際室內單車挑戰賽」活動，加入遊戲化元素（積分累計、成就徽章）激發學生合作與競爭精神。
👉 學生在累計運動時數或完成挑戰時，將自動解鎖相應徽章，進一步促進整體參與度和動機。

🔎 鷹架式教學法 — 深入淺出推動高效學習
👉 採用「漸進式訓練」模式，從基本心率概念到高階數據分析指導，逐步訓練學生運用數據設計個人化訓練計劃。
👉 小組活動與互評機制鼓勵學生交流彼此的學習成果，強化合作能力與對健康運動的深層理解。

🔎 課後延展活動 — 推動健康運動習慣養成
👉 結合校本「AI跑步系統」與學生個人訓練記錄，鼓勵學生課後持續進行有氧運動。
👉 將心率變化數據與運動日誌同步至學校平台，學生可反思運動成效，並由教師提供進一步建議。

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中大賽馬會「智」為未來計劃專注推動人工智能教育融入主流課堂，透過建立全面AI學習生態系統，支援香港中小學的科技教育發展，為學生開啟嶄新的學習視野與應用契機。


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