Universidad De Inteligencias Múltiples

03/11/2012

http://www.youtube.com/watch?v=iF8IefZtwns&feature=context-gau

03/11/2012

http://www.youtube.com/watch?v=dImccLVV98w&feature=context-gau

03/11/2012

http://www.youtube.com/watch?v=4-U53OuVrec&feature=g-upl

25/07/2012

18/07/2012

http://newmedia.ufm.edu/gsm/index.php?title=Difundiendo_las_ideas_liberales

El Dr. Manuel Ayau difunde las ideas liberales a través de diferentes temas: ley de costos comparativos, subjetivismo del valor y objetivismo de los medios; creación del enriquecimiento social, funcionamiento del costo de oportunidad e impuesto progresivo a la renta. Habla sobre políticas laboral...

17/07/2012

Este Próximo Viernes, Cuarta Jornada del Campeonato UIM - 2012, Apartir de las 7 de la mañana en el Estadio Municipal de San Juan Sacatepéquez.

16/07/2012

Reflexión

12/07/2012

Teoría de las inteligencias múltiples
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas".
Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que se sabía intuitivamente: Que la brillantez académica no lo es todo. A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir bien a sus amigos; por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal. Triunfar en los negocios, o en los deportes, requiere ser inteligente, pero en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto. Ni mejor ni peor, pero sí distinto. Dicho de otro modo: Einstein no es más ni menos inteligente que Michael Jordan, simplemente sus inteligencias pertenecen a campos diferentes.
Segundo, y no menos importante, Gardner define la inteligencia como una capacidad. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar ese hecho. Tanto es así, que, en épocas muy próximas, a los deficientes psíquicos no se les educaba, porque se consideraba que era un esfuerzo inútil.
Considerando la importancia de la psicología de las inteligencias múltiples, ha de ser más racional tener un objeto para todo lo que hacemos, y no solo por medio de estas inteligencias. Puesto que deja de lado la objetividad, que es el orden para captar el mundo.

28/06/2012

28/06/2012

5 años de fomentar la educación en San Juan Sacatepéquez

26/06/2012

A todos nuestros alumnos y alumnas les informamos que mañana miércoles 27 de junio podrán evaluarse de los exámenes que tienen pendientes del primer semestre a partir de las 7:00 AM. SALUDOS