Κοινωνικά Φροντιστήρια Κορινθίας

27/09/2024

Κάποιοι μιλάνε σήμερα για Λαϊκό Δημοτικό Πανεπιστήμιο.
Εμείς προτείναμε το 2018 τη δημιουργία ‘’Ανοιχτού Κοινωνικού Σχολείου ΄΄ …εε Κε Νίκο ;;
Και στις 26 Απριλίου 2024 αποστείλαμε σε όλους τους δήμους της χώρας μας την εξής πρόταση :

Κόρινθος 27 Σεπτεμβρίου 2024

2η Ανοιχτή πρόταση ( 26/04/2024 )

ΑΝΟΙΧΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Κε/Κα Δήμαρχε χαίρεται

Μετά την πρόταση που σας υποβάλαμε για να ιδρύσετε Κοινωνικό Διαδικτυακό Φροντιστήριο σας 27 Μαρτίου και μετά την κατάργηση των Κ.Δ.Β.Μ. των δήμων, Σας κάνουμε μία πρόταση που σας αξίζει πολλά και παρακαλώ να την μελετήσετε :
Δημιουργία > και θα λειτουργεί με εθελοντές .
Ιδέα ανώτερη και από ένα Λαϊκό ή Δημοτικό Πανεπιστήμιο
Το συγκεκριμένο πρόγραμμα, ως ένα «άτυπο σχολείο» καλύπτει σας ανάγκες για δράσεις εκπαίδευσης των δημοτών, αλλά και δικτύωση φορέων σας τοπικής κοινωνίας .
Ειδικότερα, πρόκειται για την λειτουργία σας ανοιχτού κέντρου μάθησης για τη πόλη σας . Ο σκοπός του «Ανοιχτού Κοινωνικού Σχολείου» είναι να μετατραπούν ορισμένα σχολεία σε χώρους δημιουργίας και μάθησης για σας σας ηλικίες και να γίνουν κέντρα συνάντησης των κατοίκων σας γειτονιάς και σας πόλης.

Ενδεικτικοί στόχοι του «Ανοιχτού Κοινωνικού Σχολείου»:
 Αξιοποίηση των σχολικών αλλά και άλλων χώρων.
 Ενεργοποίηση των πολιτών για συμμετοχή στα κοινωνικά δρώμενα και κατ’ επέκταση βελτίωση σας ποιότητας ζωής.
 Μετατροπή των χώρων αυτών σε πόλο έλξης – τόπο δια βίου μάθησης, κυρίως για σας ευάλωτες ομάδες.
 Ευαισθητοποίηση πολιτών μέσω δραστηριοτήτων, ώστε να αναδειχτούν και να αξιοποιηθούν ταλέντα με δημιουργικότητα.
Ενδεικτικές δραστηριότητες του «Ανοιχτού Κοινωνικού Σχολείου»:
 Προώθηση του εθελοντισμού
√ Κοινωνικά Φροντιστήρια δια ζώσης ή διαδικτυακά
 Σεμινάρια Συμβουλευτικής και Επαγγελματικού Προσανατολισμού των μαθητών
 Σεμινάρια Α’ Βοηθειών
 Μαθήματα για τη χρήση των κινητών τηλεφώνων και tablet σας τεχνολογίας σε άτομα τρίτης ηλικίας
 Μαθήματα τοπικής ιστορίας
 Μαθήματα Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας
 Διοργάνωση εκθέσεων τοπικών προϊόντων (από παραγωγούς & συλλόγους σας περιοχής)
 Διοργάνωση θεατρικών δραστηριοτήτων (σε συνεργασία με θεατρικές ομάδες)
 Επισκέψεις σε αρχαιολογικούς χώρους
 Βελτίωση σας πρόσοψης των σχολικών κτιρίων με καλλιτεχνικές δημιουργίες
 Μαθήματα προετοιμασίας για Ολυμπιάδες (Μαθηματικών , Φυσικής , Χημείας)
 Μαθήματα Ρομποτικής
 Μηχανές Αρχαίας Ελληνικής τεχνολογίας
 Εβδομάδα Αστρονομίας : Ένα φορητό πλανητάριο θα ταξιδεύει στα σχολικά προαύλια
 Εντυπωσιακά πειράματα Φυσικής και Χημείας…
 ………………………………………………………………………………………………
Για κάθε δράση μπορεί να γίνει αξιολόγηση



Είμαι στην διάθεση σας για οποιαδήποτε διευκρίνιση.

29/08/2024

Ενώ πιο εμπεριστατωμένη πρόταση έχω απευθύνει και προς όλες τις περιφέρειες και τους δήμους της χωράς στις 20-03-2024

Ανοιχτή πρόταση ( ισχυρή )

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ

Κε/Κα περιφερειάρχη χαίρεται και συγχαρητήρια για την εκλογή σας έστω και ετεροχρονισμένα , καλή δύναμη στο έργο σας.

Σας στέλνω την πρόταση που ‘’αξίζει πολλά μα πάρα πολλά και δε σας κοστίζει ‘’ και παρακαλώ να τη μελετήσετε με προσοχή .

Μπορείτε να πάτε τη παιδεία ένα βήμα μπροστά.

Θα δουλέψει με εθελοντές καθηγητές , συνταξιούχους ή εν ενεργεία και νέους πτυχιούχους της περιοχής σας ή και άλλων περιοχών ακόμη και του εξωτερικού .

Είμαι ο εθελοντής που ίδρυσα τα στο Δήμο Κορινθίων το 2012 για μαθητές Γυμνασίου – Λυκείου και ο Δήμαρχος μας παραχώρησε το πιο κεντρικό σχολείο γιατί άξιζε .

Τα ίδρυσα , οργάνωσα και τα στελέχωσα - βρήκα τον τρόπο – με εθελοντές καθηγητές συνταξιούχους αλλά και με πολλούς πτυχιούχους άνεργους που ξεπερνούν τους 200 (και αυτό ήταν η επιτυχία ) κάθε ειδικότητας και συνεχίζουν το καλό έργο ως εθελοντές .

Οι ωφελούμενοι γενικά : Μαθητές , γονείς , καθηγητές είναι πάνω από 3500 .

Κατά την πανδημία μάθαμε να κάνουμε τα μαθήματα διαδικτυακά με άριστα αποτελέσματα , γι’ αυτό εγώ και συνεργάτες μου Σας προτείνουμε να ιδρύσετε :



Που θα γίνει η πιο σημαντική μορφή αλληλεγγύης .

Θα ενημερώσετε όλα τα Λύκεια με e-mail με σκοπό να βοηθήσετε πραγματικά τους μαθητές των ορεινών ή απομακρυσμένων χωριών , νησιών ( που θέλουν αλλά δε μπορούν) , για να παρακολουθήσουν διαδικτυακά φροντιστηριακά μαθήματα που έχουν γίνει απαραίτητα .

Θα μου πείτε θα πάμε κόντρα στα φροντιστήρια ;;

Σας απαντώ πως όχι γιατί :

Οι μαθητές που θα παρακολουθήσουν

α) μένουν σε χωριό ή νησί πολύ μακριά από την έδρα των φροντιστηρίων ,

β) Οι οικογένειες τους έχουν ελάχιστα εισοδήματα και δύσκολα τα βγάζουν πέρα άρα ούτε καν σκέψη για φροντιστήριο ,

γ) Για την εγγραφή τους μπορείτε να ζητήσετε κάποια δικαιολογητικά .

ØØØ



Α) Πλατφόρμες υπάρχουν πολλές

Β) Αυτοί (1-2) που θα αναλάβουν το εγχείρημα και οι ελάχιστοι εθελοντές που απαιτούνται θα τους βρείτε με πρόσκληση ενδιαφέροντος

( Οι άνθρωποι αυτοί δε ζητάνε τίποτα αλλά είναι αυτοί που συνήθως αξίζουν τα πάντα ακόμα και ένα βραβείο )

Γ) Δε χρειάζεται κάποιο σχολείο για τα μαθήματα



Και καλή επιτυχία



Εμείς βοηθήσαμε πολλούς μαθητές να κάνουν πράξη το όνειρο τους .

Εσείς ο/η εκλεγμένος/η περιφερειάρχης μπορείτε να βοηθήσετε πολύ περισσότερους που θα σας ευγνωμονούν για το ΜΕΓΑΛΟ και ΘΕΑΡΕΣΤΟ αυτό έργο .

Περιμένω νέα σας και είμαι στη διάθεση σας

Με τιμή

Βλάσης Ανδρικόπουλος ( Συνταξιούχος εκπαιδευτικός )

22/08/2024

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ -10- ΧΡΟΝΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΩΝ ( 2012 - 2022 ) ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΜΕΡΟΣ

ΟΙ ΣΧΟΛΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΩΝ ΔΕΙΧΝΟΥΝ ΞΕΚΑΘΑΡΑ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΔΟΥΛΕΙΑΣ ΤΩΝ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΜΑΣ

Ιατρική Σχολή Πανεπιστημίου Κρήτης
Μαιευτική (Παν. Δυτ. Αττικής)
Βιοϊατρικών Επιστημών (Πανεπιστήμιο Δ. Αττικής)
Νομική Κομοτηνής (Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης)
Σχολή Αστυφυλάκων (Αστυνομικές Σχολές)
Πολιτικών Μηχανικών (Παν. Πατρών)
Τμήμα Οικονομικής και Περιφερειακής Ανάπτυξης (Πάντειο Πανεπιστήμιο)
Φιλοσοφίας (Παν. Ιωαννίνων)
Ηλεκτρονικών Μηχανικών (ΕΛ.ΜΕ.ΠΑ)
Λογιστικής & Χρηματοοικονομικής (Παν. Πελοποννήσου)
Τμήμα Κοινωνιολογίας (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)
Γεωπονικής (Παν. Δυτ. Μακεδονίας)

Αεροδιαστημικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (ΕΚΠΑ)
Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας (Παν. Πελοποννήσου)
Ιστορίας Αρχαιολογίας και Διαχείρισης Πολιτισμικών Αγαθών (Παν. Πελοποννήσου)
Μηχανικών τεχνολογίας αεροσκαφών Τ.Ε. (Χαλκίδα) ΤΕΙ Στερεάς Ελλάδας
Μηχανικών πληροφοριακών και επικοινωνιακών συστημάτων (Σάμος) Πανεπιστήμιο Αιγαίου
Τεχνολόγων Ψηφιακής Βιομηχανίας (ΕΚΠΑ)
Παιδαγωγικό Νηπιαγωγών (Παν. Δυτ. Μακεδονίας)
Τμήμα Μηχανικών Βιομηχανικής Σχεδίασης και Παραγωγής (Πανεπιστήμιο Δ. Αττικής)

Μηχανικών περιβάλλοντος και Μηχανικών αντιρρύπανσης Τ.Ε. (Κοζάνη)-ΤΕΙ ΔΥΤ.ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
Ψηφιακής Τεχνολογίας και Οικονομίας (Πανεπιστήμιο Δ. Μακεδονίας)
ΑΕΝ - Ακαδημία Εμπορικού Ναυτικού Ύδρας (Σχολή Πλοιάρχων)
Αρχειονομίας Βιβλιοθηκονομίας και Μουσειολογίας (Ιόνιο Πανεπιστήμιο)
Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων Σπάρτης (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου)
Αξιοποίησης φυσικών πόρων και γεωργικής μηχανικής (Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών)
Μουσικών σπουδών (Κέρκυρα) Ιόνιο Πανεπιστήμιο
Θεατρικών σπουδών Ναύπλιο-Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου

Η Παρουσίαση των Κοινωνικών Φροντιστηρίων πραγματοποιήθηκε από τις φοιτήτριες του Πανεπιστημίου μας που παρείχαν γραμματειακή υποστήριξη (2022): Μπεληγιάννη Αθανασία και Λιτσάι Τζένη υπό την καθοδήγηση του ιδρυτή κ. Βλάση Ανδρικόπουλου.

Ευχαριστούμε για το χρόνο σας !!!

16/08/2024

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ -10- ΧΡΟΝΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΩΝ ( 2012 - 2022 ) ΜΕΡΟΣ 5ο

Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΩΝ:
Μετά από 6 χρόνια (2012-18) ουσιαστικής δράσης των Κοινωνικών Φροντιστηρίων με περισσότερους από 3500 ωφελούμενους (Μαθητές, Γονείς, Καθηγητές) εμείς οι εθελοντές καθηγητές που αποτελούμε τον πυρήνα των Φροντιστηρίων και του Συλλόγου γνωρίζαμε πολύ καλά ότι πρέπει να εξελιχθούμε και να διευρύνουμε το ρόλο μας.
Ξεκινήσαμε τη συζήτηση για την μετεξέλιξη των Κοινωνικών Φροντιστηρίων σε ένα ευρύτερο θεσμό Ανοιχτού Κοινωνικού Σχολείου που θα απευθύνεται στους πολίτες του Δήμου Κορινθίων πρωτίστως, και σε συνεργασία με άλλους Φορείς όπως: Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, Επιμελητήριο Κορινθίας, Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση κ.α., που έχουν τους ίδιους ή παρεμφερείς σκοπούς με στόχο την μετατροπή ορισμένων σχολείων σε χώρους δημιουργίας και μάθησης για όλες τις ηλικίες και να γίνουν κέντρα συνάντησης των κατοίκων της γειτονιάς και της πόλης.

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ:
Οι δράσεις οι οποίες υλοποιήθηκαν στη λειτουργία των κοινωνικών φροντιστηρίων και η εξαιρετική αναγνώριση και εκτίμησή τους από το σύνολο των Κορινθίων έγιναν αφορμή να καταθέσουμε προτάσεις προς το Δήμο Κορινθίων και την Αντιπεριφέρεια Κορινθίας και είναι οι εξής:

Προς τον Δήμαρχο Κορινθίων (21/01/2022):
Μετεξέλιξη των Κοινωνικών Φροντιστηρίων σε Ανοιχτό Κοινωνικό Σχολείο:
Το πρόγραμμα αυτό, ως ένα «άτυπο σχολείο» καλύπτει τις ανάγκες για δράσεις εκπαίδευσης των δημοτών, αλλά και δικτύωση φορέων της τοπικής κοινωνίας.
Ειδικότερα, πρόκειται για την λειτουργία ενός ανοιχτού κέντρου μάθησης για την Κόρινθο και τις δημοτικές ενότητες του Δήμου Κορινθίων.
Ενδεικτικοί στόχοι του «Ανοιχτού Κοινωνικού Σχολείου»:
Αξιοποίηση των σχολικών αλλά και άλλων χώρων-εγκαταστάσεων π.χ. ΚΑΠΗ
Ενεργοποίηση των πολιτών για συμμετοχή στα κοινωνικά δρώμενα/κοινωνικό γίγνεσθαι και κατ’ επέκταση βελτίωση της ποιότητας ζωής
Μετατροπή σε πόλο έλξης - τόπο δια βίου μάθησης, κυρίως για τις ευάλωτες ομάδες
Ευαισθητοποίηση πολιτών μέσω δραστηριοτήτων, ώστε να αναδειχθούν ταλέντα, καινοτομία και δημιουργικότητα

Ενδεικτικές δραστηριότητες του «Ανοιχτού Κοινωνικού Σχολείου»:
Προώθηση του εθελοντισμού
Κοινωνικά Φροντιστήρια
Σεμινάρια Συμβουλευτικής και Επαγγελματικού Προσανατολισμού
Σεμινάρια Α’ Βοηθειών
Μαθήματα για τη χρήση των κινητών τηλεφώνων και tablet νέας τεχνολογίας σε άτομα τρίτης ηλικίας
Μαθήματα τοπικής ιστορίας
Μαθήματα Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας στην Αρχαία Κόρινθο
Διοργάνωση εκθέσεων τοπικών προϊόντων (από παραγωγούς & συλλόγους της περιοχής)
Επισκέψεις σε αρχαιολογικούς χώρους (Αρχαίο Λιμάνι, Ίσθμια, Παλαιοχριστιανική Εκκλησία Λεχαίου κλπ)
Εκπαίδευση στην πολιτειότητα (ενεργός πολίτης-δικαιώματα-υποχρεώσεις)
Βελτίωση της πρόσοψης των σχολικών κτιρίων με καλλιτεχνικές δημιουργίες
Μαθήματα προετοιμασίας για Ολυμπιάδες (Μαθηματικών , Φυσικής , Χημείας)
Μαθήματα Ρομποτικής
Μηχανές Αρχαίας Ελληνικής τεχνολογίας
Εβδομάδα Αστρονομίας : Ένα φορητό πλανητάριο θα ταξιδεύει στα σχολικά προαύλια
Εντυπωσιακά πειράματα Φυσικής και Χημείας…

Προς την Αντιπεριφερειάρχη Κορινθίας (02/03/2022):
α) Δημιουργία ενός ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ από την Περιφέρεια Πελοποννήσου με στόχο την υποστήριξη των ευάλωτων οικογενειών που αντιμετωπίζουν οικονομικές αλλά και άλλες δυσκολίες , παρέχοντας ίσες ευκαιρίες στη μάθηση και τον επαγγελματικό προσανατολισμό σε όλους τους μαθητές και μαθήτριες που θέλουν αλλά δε μπορούν και ειδικά των απομακρυσμένων ορεινών μας χωριών.
β) Προώθηση δράσεων μέσω της δημιουργίας ενός προγράμματος με την ονομασία « ΑΝΟΙΧΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ » με σκοπό…………….ως ανωτέρω.
Οι προτάσεις μας πιστεύουμε ότι προάγουν την κοινωνική αλληλεγγύη και τον εθελοντισμό, διευρύνουν τα πλαίσια της κοινωνικής ένταξης και τελικά βελτιώνουν στη πράξη τη ζωή των πολιτών της Περιφέρειας Πελοποννήσου.

Λόγω της πολυετούς πείρας μας στα κοινωνικά φροντιστήρια προσφέραμε τη στήριξη και τη βοήθειά μας για την οργάνωση νέων κοινωνικών φροντιστηρίων σε γειτονικούς δήμους.
Εθνική Πρέσβειρα της χώρας μας στο Συμβούλιο της Ευρώπης, αναφερόμενη στα Κοινωνικά μας Φροντιστήρια τόνισε ότι: «τα κοινωνικά σας φροντιστήρια αποτελούν μια από τις πιο σημαντικές μορφές αλληλεγγύης και οι καθηγητές που προσφέρουν σε αυτά, αποτελούν υποδείγματα ενεργών πολιτών και τους αξίζει κάθε τιμή και αναγνώριση. Η επένδυση στους οικονομικά αδύναμους μαθητές είναι μια Εθνική επένδυση».

16/07/2024

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ -10- ΧΡΟΝΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΩΝ ( 2012 - 2022 ) ΜΕΡΟΣ 1ο

26/01/2024