ვალდორფის პედაგოგიკის კამპუსი ლისი / Waldorf Pedagogical Campus Lisi

🌟მშრალი მოთხოვნების დაკმაყოფილების პარალელურად, არსებობს ბევრად უფრო მნიშვნელოვანი, ადამიანის შინაგანი, ფართო მოთხოვნილებების შესატყვისი განათლება. ეს არის განათლება, რომელიც ადამიანისა და გარე სამყაროს ჰარმონიულ თანაარსებობას გულისხმობს.

სწორედ ამ მიზნის მისაღწევად, მრავალფეროვანი საგანმანათლებლო გარემოა საჭირო, და ჩვენი მე-3 კლასის მოსწავლეები ნამდვილ მჭედელს ესტუმრნენ! ✨

🌟
ასეთ ცოცხალ, პრაქტიკულ გარემოში იზრდება ბავშვი, რომელიც საკუთარი შესაძლებლობების შესაბამისად განსაზღვრავს თავის როლსა და ადგილს საზოგადოებაში.
🌟
ხელობისა და სტიქიების (ცეცხლი, რკინა) შეგრძნება კაცობრიობას აძლევდა შესაძლებლობას განვითარების ახალ ეტაპზე გადავიდასულიყო და შემოქმედებითად მიდგომოდა ყოველდღიურ საჭიროებებს.
🌟
ჩვენი მიზანია, გავზარდოთ არა ბრმა შემსრულებლები, არამედ მოქნილი აზროვნებით, ნატიფი გრძნობითა და აქტიური ქმედებით სავსე ინდივიდები, რომლებიც საკუთარი იმპულსების გამტარებლები იქნებიან.

🛠️ რკინის გამოჭედვა მხოლოდ ფიზიკური შრომა არ არის, ეს არის იდეის, საჭიროების, აზროვნების მატერიალიზაცია. ბავშვებმა დაინახეს, როგორ გარდაიქმნება ნედლი მასალა საჭირო ნივთად.

🌟ჩვენ ჭადრაკიც გავაცოცხლეთ!

🌟7-8 წლის ასაკში ჭადრაკის სწავლა დიდი გამოწვევაა. ამ დროს აბსტრაქტული აზროვნება ჯერ კიდევ ყალიბდება. დაფაზე თეთრი და შავი ფიგურების მოძრაობა კი ბავშვებისთვის ხშირად მშრალ, რთულ წესებთან ასოცირდება.
🌟ყველაფერი იმით დაიწყო, რომ ბავშვებმა თავად, საკუთარი ხელით მოხატეს და შექმნეს სათამაშო მოედანი. მათ წინასწარ იგრძნეს ჭადრაკის სამყაროს ნაწილად თავი.

🌟წესების მოსაწყენი ახსნის ნაცვლად, მოსწავლეები თავადვე „შეიმოსნენ“ ჭადრაკის ფიგურებად! მასწავლებელმა თითოეულ მათგანს თავისი „გმირის“ როლი და მოძრაობის არეალი გააცნო და ისინი მოედანზე დადგნენ.

🌟თამაშის დაწყებისთანავე ნამდვილი საოცრება ხდება ხოლმე, ეს აღარ არის მხოლოდ ჭადრაკი. ეს არის ერთობლივი, ცოცხალი ფიქრის პროცესი! ბავშვები ერთმანეთს ელაპარაკებიან, სთავაზობდნენ სვლებს, აფრთხილებდნენ საფრთხეებზე:

„აქ თუ გადმოხვალ, მე დაგიჭერ!“
„მოდი, ეს ნაბიჯი გადავდგათ, რომ შემდეგი სვლა უფრო უკეთესი იყოს!“

🌟სულ რამდენიმე გაკვეთილში, ყოველგვარი ძალდატანებისა და სტრესის გარეშე, ბავშვები არა მარტო მარტივად საწვალობენ ფიგურების სვლებს, არამედ იწყებენ პირველად სტრატეგიულ აზროვნებას.

ისინი სწავლობენ გუნდურობას, მოწინააღმდეგის პატივისცემას და რაც მთავარია, უყვართ ჭადრაკი!

იდეის ავტორი: Tea Rogava

მასწავლებლები: Maro Lezhava Tinatin Dzneladze Tamuna Gvimradze თამარ კუპრაძე

#ვალდორფილისი

🎲 როცა ისტ-ის გაკვეთილი შემოქმედებით სივრცედ იქცევა!

სამაგიდო თამაშების შექმნა საუკეთესო გზაა იმის საჩვენებლად, რომ ისტ (ინფორმაციული და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები) მხოლოდ კომპიუტერთან უსულოდ ჯდომა არ არის.

ჩვენმა პედაგოგმა და მოსწავლეებმა კომპიუტერული ტექნოლოგიები და შემოქმედებითობა გააერთიანეს და საკუთარი ხელით შექმნეს ორიგინალური სამაგიდო თამაშები!

ერთი შეხედვით, ეს უბრალოდ მხიარული აქტივობაა, თუმცა რეალურად მოსწავლეებმა შეასრულეს ისტ-ის კომპლექსური დავალება და განავითარეს შემდეგი უნარები:

👉ალგორითმული და ლოგიკური აზროვნება: თამაშის წესების შემუშავება, ინსტრუქციები და „თუ... მაშინ...“ პრინციპები, ეს არის ზუსტად ის ლოგიკა, რაზეც პროგრამირება დგას.

👉დიზაინი და გრაფიკა: თამაშის დაფები, ბარათები და პერსონაჟები მოსწავლეებმა თავად დახატეს.

👉ინფორმაციული ორგანიზება: თამაშის თემატიკისთვის მათ მოუწიათ ინფორმაციის მოძიება, გაფილტვრა და გარდაქმნა.

👉კოლაბორაცია და პრობლემის გადაჭრა: გუნდური მუშაობისას მოსწავლეებმა ერთობლივად იმუშავეს, თითო თამაშს ქმნიდა მინიმუმ ორი მოსწავლე

💫ტექნოლოგიები მხოლოდ ეკრანი არ არის, ეს არის ინსტრუმენტი იდეების რეალობად ქცევისთვის! 💡✨

ამაყი ვართ ჩვენი მოსწავლეების კრეატიულობითა და მონდომებით. იხილეთ მათი ნამუშევრები ფოტოებზე! 👇

🧑‍🏫IIrakli Chapidze
#ვალდორფილისი

🌟🌟🌟 დღეს ჩვენი სკოლის კარები ფართოდ გავაღეთ და მთელმა სკოლამ, პირველკლასელებიდან დაწყებული, მასწავლებლებით დასრულებული, მწვანეში ჩაფლული, ყვავილებით აბობოქრებული გორაკები დავლაშქრეთ.

🌟🌟🌟 მთელი დღე ცის ქვეშ, თავისუფლებაში გავატარეთ. ირგვლივ ბავშვების ჟრიამული, სიცილი და დაუღალავი თამაში ისმოდა. ბუნებაც თითქოს ჩვენთან ერთად ცეკვავდა და ხარობდა.

🌟🌟🌟 ჩვენ კიდევ ბევრჯერ გვექნება ასეთი გამორჩეული, თბილი და ხალისიანი მომენტი, როცა მთელი სკოლა ერთიან სულად და გულად ვიქცევით, ავავსებთ მთა-გორებს ჩვენი ენერგიით და გავაბრწყინებთ მთელ არემარეს.

რატომ?
რადგან ჩვენ ბავშვებს ვჩუქნით დაუვიწყარ შთაბეჭდილებებს!
ყველა დღე ბავშვებს ეკუთვნით

🌸🧚🌿🍀 აი, ასეთი იყო ჩვენი საგაზაფხულო ბაზრობა!

🌸 განსხვავებულ ამპლუაში გატარებული თავისუფალი შაბათი.

👉 მრავალფეროვანი აქტივობებით გარშემორტყმული ბავშვები, მშობლები, მეგობრები და გულშემატკივრები.

🌸 გარემო კი შემეცნებითი და დასატკბობელი!

მადლობა, ძვირფასო მშობლებო, თქვენი აქტიური და თავდადებული მონაწილეობისთვის!

🌟მე-4 კლასი ძველ თბილისში

ნამდვილი სწავლა-სწავლება მხოლოდ ცოდნის მიღება კი არა, მისი გააზრება და რეალურ ცხოვრებაში აღქმა-გამოყენებაა. ვალდორფის სკოლაში ჩვენი მთავარი პრინციპიც ხომ ეს არის, ყველაფერი ცოცხალ, რეალურ სამყაროს დაუკავშირდეს და მასალა პირველწყაროდან დამუშავდეს. ✨

🌟🌟🌟სწორედ ასე შევისწავლეთ ჩვენი ქალაქი.
ბავშვებმა ჯერ მოისმინეს ისტორია, თქმულებები, შემდეგ დახატეს და აღწერეს საკუთარი ქალაქი, შემოქმედებითად გაიაზრეს თითოეული დეტალი, ხოლო შემდეგ... ეს ყველაფერი რეალობაში მოინახულეს.

🙋‍♀️🙋🙆🙆‍♀️ვერ აღგიწერთ მათ ემოციებსა და აღფრთოვანებას, როდესაც საკუთარი თვალით დაათვალიერეს და ხელახლა აღმოაჩინეს ის, რაც მანამდე ფურცელზე ჰქონდათ გაცოცხლებული.
აი, ასე ხდება ნასწავლი მასალა ნამდვილი, დაუვიწყარი გამოცდილება! 🏢🌳🎨

#ვალდორფილისი

📸ვ. მაჭარაშვილი
👩‍🏫Nino Samkharadze
👩‍🏫Lizi Papidze

მე-Vკლასი მუზეუმში
🔴ისტორია: გაკვეთილზე გაცოცხლებული წარსული, რომელიც მუზეუმში ხელშესახები და აღქმადი ხდება.

🌟🌟🌟ცოცხალი კავშირი კონკრეტულ სიტუაციასთან, შინაარსებთან, სამყაროს შემეცნებასთან და მასში მიმდინარე ყველა ცვლილებებთან არსებითად მნიშვნელოვანია.
🌟🌟🌟საინტერესო ამბებით გაჯერებული საგაკვეთილო შინაარსი ხატოვნად ცოცხლდება აღქმისა და წარმოდგენის სახით ბავშვში და ახდენს მის შინაგან ფორმირებას, ზნეობრივ ჩამოყალიბებას.

#ვალდორფილისი

👩‍🏫Tinatin Dzneladze
📸ვ. მაჭარაშვილი

🌟ამ ყოჩაღმა პატარებმა საკუთარი ხელითა და მონდომებით მოქსოვეს ფერადი ფლეიტის ჩასადებები.
🥰ყოჩაღ, ჩვენო პატარა ხელგარჯილებო! თქვენი ფლეიტები არამხოლოდ ლამაზად აჟღერდებიან, არამედ თქვენივე ხელით შექმნილ ჩანთებში საიმედოდ და დაცულად იგრძნობენ თავს.

#ვალდორფილისი

👩‍🏫SSalomè Chimchiuri📸თთამარ კუპრაძე