Образовательный детский центр Семёнкиной Натальи Николаевны

Здравствуйте 🤗 В нашем центре отрыта небольшая (пока небольшая) библиотека для учеников центра. Кладешь сумму на депозит, бесплатно берешь книги, читаешь, а когда заканчиваешь обучение в центе, депозит возвращается.
Если ваш ребенок не ученик нашего центра, но хочется читать качественную литературу, обращайтесь, запишем в библиотеку на максимально выгодных для вас условиях 📕📗📘📙📚📖🫶🏻

На основе сравнения результатов системной диагностики определяется уровень зрелости ребенка (высокий, средний, низкий), в соответствии с которым ему будет предложена та или иная образовательная программа. Диагностика умственного и физического развития ребенка, а также изучение навыков учебной деятельности необходимы, как минимум, для следующих целей:��Во-первых, чтобы определить, насколько соответствует уровень его развития тем нормам, которые характерны для детей данного возраста. Если ребенок в эти нормы вписывается – все в порядке. А вот если нет, то необходимо срочно что-то делать, поскольку если оставить эту проблему без внимания, то в дальнейшем решить ее будет очень сложно.��Во-вторых, диагностика нужна для того, чтобы узнать индивидуальные особенности развития способностей. Ведь какие-то из них могут быть развиты хорошо, а какие-то не очень. Наличие у ребенка отдельных недостаточно развитых интеллектуальных способностей может стать причиной серьезных затруднений в процессе обучения и в школе. Заранее выявленные «слабые места» могут быть скорректированы. Например, с помощью специалиста можно подобрать игры и упражнения, направленные на развитие требуемой способности.��В-третьих, диагностика позволяет оценить эффективность тех средств и методов, которые использовались для развития ребенка в дошкольном учреждении, а также будут использованы в школе. Например, школьный психолог может протестировать ребенка в начале учебного года, а затем в конце. Сравнение полученных результатов покажет, у кого какие произошли изменения (и произошли ли они вообще).��И, наконец, в-четвертых, детей необходимо знакомить с различными формами тестирования, чтобы они таким образом готовились к проверочным испытаниям, которые их ожидают на различных этапах обучения в будущем. Очень важно создать для ребенка нормальные условия во время проведения диагностики.

Цель педагогической диагностики – определить наиболее благоприятные для дальнейшего развития ребенка условия образования, включая выбор образовательной программы, найти способы коррекции обнаруженных отклонений, выявить одаренных детей.�Объективную оценку уровня школьной зрелости возможно дать, определив
следующие задачи. ��1. физическую готовность к школе, уровень физического развития ребенка, его соответствие возрастным нормам, группу здоровья, от которой зависит работоспособность ученика в условиях систематического обучения;��2. психическую готовность к школе – соответствие возрастным нормам: уровню развития интеллекта, эмоций, высших психических функций, усидчивости, терпения, настойчивости;��3. социальную готовность к школе – развитие ребенка как личности в его системе отношений с миром (отношение к вещам, игрушкам, родителям, сверстникам и т. д., правил поведения, коммуникативных умений и физических способностей);��4. дидактическую готовность к школе – готовность ребенка как субъекта учебной деятельности, наличие умений и навыков.

Пластилинография — это техника создания лепных картин с выпуклыми или полуобъёмными изображениями на горизонтальной поверхности с использованием пластилина. Она сочетает элементы лепки и рисования, что оказывает комплексное положительное влияние на развитие человека, особенно ребёнка.

Для чего Для чего нужна диагностика дошкольников? Эти вопросы часто задают родители детей дошкольного возраста. Тестирование дошкольников разными методами проводят в детских садах, и перед поступлением в школу. Тесты для дошкольников помогают узнать о ребенке массу полезной информации, которая в будущем поможет выявить недочеты в воспитании и обучении; психологические факторы, которые могут мешать ребенку нормально развиваться; особенности, на которые следует обратить внимание при поступлении в школу и дальнейшем обучении.
Диагностика дошкольников, методики различных видов и направленностей введены повсеместно, начиная с поступления в детский сад. Представляют они собой своеобразное тестирование. Разные методики действуют по-разному, однако есть у них одно общее свойство. Все они помогают родителям, педагогам и инструктору по физической культуре разобраться в эмоциональном, физическом и психологическом состоянии ребенка, определить его готовность к школе или детскому саду, физические способности, уровень знаний, сообразительность и многое другое.�Например, некоторые тестирования могут показать особенную предрасположенность будущего ученика к определенным предметам. Тогда имеет смысл отдать ребенка в специализированную школу с уклоном его способностей. В случае же если тестирование показывает недостаточный багаж знаний и умений, всегда можно заранее подготовиться к поступлению в учебное заведение и наверстать упущенное по какой-либо причине. Также тестирование помогает разобраться в межличностных отношениях, комплексах, проблемах в семье, различных психологических и физических отклонениях от нормы, найти пути решения проблемы и, что особенно важно, первопричину нарушения.

Педагогическая диагностика — что это?
Это не экзамен, а компас, который показывает, куда двигаться дальше. Она не оценивает ребёнка, а помогает ему расти. Родителям не стоит бояться этого слова и тем более перекладывать тревогу на детей. Доверьтесь профессионализму педагогов: они не ставятг диагнозы, они создают условия для развития.
Муратиди Светлана Олеговна, педагог-диагност из Москвы (стаж 19 лет) проводит диагностику детей с 3 до 7 лет в Батуми с 23 по 30 июня!
Диагностика длится 1-1,5 часа.
Стоимость-100 лари.
Предварительная запись по номеру: +995 557 537 791

Одна из самых любимых игр, улучшающих качество чтения. 👍